commit to user 220
Model penelitian yang akan digunakan seperti pada gambar 3 berikut:
Gambar 3: Bagan Prosedur Penelitian Tindakan Kelas
Suharsimi Arikunto, 2008: 16
1. Rancangan Siklus I
a. Tahap Perencanaan Tindakan Adapun langkah yang dilakukan pada tahap ini adalah:
1 Membuat skenario pembelajaran 2 Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang kegiatan
pembelajarannya menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar, yaitu 1 langkah perencanaan; 2 langkah pelaksanaan; dan 3
langkah tindak lanjut. 3 Menentukan pokok bahasan, yaitu membuat laporan kunjungan ke dua
tempat kegiatan ekonomi penduduk sekitar pada setiap pertemuan, dan melakukan wawancara kepada narasumber.
4 Mengembangkan skenario pembelajaran 5 Menyusun Lembar Kerja Siswa LKS
6 Menyiapkan sumber belajar dan alat dokumentasi Siklusi I
Perencanaan
Refleksi 2 Perencanaan
Pelaksanaan Pengamatan
Refleksi 1
Siklusi II
? Pengamatan
Pelaksanaan
commit to user 221
7 Mengembangkan format evaluasi pembelajaran 8 Menyusun lembar observasi aktivitas siswa
9 Menyusun angket untuk siswa b. Tahap pelaksanaan Tindakan
1 Guru menerapkan pembelajaran dengan lingkungan sebagai sumber belajar. Siswa diminta membuat daftar pertanyaan dengan bimbingan
dari guru. Guru dan siswa mendatangi dua tempat kegiatan ekonomi yang telah direncanakan untuk diamati, siswa melakukan wawancara
kepada narasumber,
dan guru
membimbing siswa
untuk menindaklanjuti hasil wawancara.
2 Siswa belajar dalam situasi pembelajaran dengan lingkungan sebagai sumber belajar.
3 Memantau perkembangan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPS.
c. Tahap Observasi Tahap observasi dilakukan dengan mengamati proses pembelajaran
aktivitas guru dan siswa. Observasi diarahkan pada pedoman yang telah disiapkan peneliti, antara lain: 1 pembuatan daftar pertanyaan untuk
melakukan wawancara; 2 mencatat hal-hal penting; dan 3 pelaporan hasil pengamatan dan wawancara. Selain itu, untuk memperoleh data yang
akurat, peneliti juga memberikan angket tentang kegiatan pembelajaran IPS kepada para siswa kelas IV SDN Dawung 2 menggunakan lembar
observasi aktivitas siswa untuk mendapatkan data yang lebih lengkap. d. Tahap Refleksi
Mengadakan refleksi antara guru kelas dan peneliti untuk menyimpulkan hasil pengamatan, aktivitas siswa, dan wawancara. Evaluasi dari kegiatan
pelaksanaan tindakan yaitu dengan pemberian hadiah kepada kelompok atau individu yang terbaik.
2. Rancangan Siklus II
