1. Home
  2. Lainnya

Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

Labibatussolihah, 2014 PENGARUH PENGGUNAAN MED IA SILSILAH RAJA-RAJA TERHAD AP KEMAMPUAN BERPIKIR KESEJARAHAN SISWA PAD A MATA PELAJARAN SEJARAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu Keterampilan untuk mampu mengidentifikasi isu dan masalah dimasa lalu yang kemudian di analisis minat, nilai, perspektif, dan melihat poin dari situasi tersebut - Marshal evidence of antecedents Keterampilan untuk menyusun bukti-bukti peristiwa pada masa lampau dan faktor-faktor saat ini berkontribusi untuk masalah kontemporer dan penyelesaian alternatif.

D. Teknik Pengumpulan Data

Untuk pengumpulan data diperoleh dari pretes dan postes. Pretes merupakan tes awal untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum diberikan treatment. Sedangkan postes merupakan tes akhir setelah diberikan treatment. Pretes dan postes dilakukan dikelas eksperimen dan kelas kontrol dengan instrumen yang sama. Hasil dari pretes dibandingkan dengan hasil postes untuk mengetahui adanya perbedaan pengaruh penggunaan media silsilah raja-raja terhadap kemampuan berpikir kesejarahan dilihat dari hasil tes tersebut. Adapun teknik untuk pengumpulan data yaitu : 1. Tes Tertulis “Tes adalah suatu alat yang berisi serangkaian tugas yang harus dikerjakan atau soal-soal yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur suatu aspek perilaku tertentu” Arifin, 2012, hlm. 3. Sedangkan Arikunto 2010, hlm.193 berpendapat bahwa “Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan inteligensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok”. Jadi, tes adalah alat evaluasi untuk mengukur yang akan diukur, dalam hal ini mengukur kemampuan berpikir kesejarahan siswa. Dalam penelitian ini yang akan digunakan berupa tes objektif sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan alternatif jawaban yang disediakan Labibatussolihah, 2014 PENGARUH PENGGUNAAN MED IA SILSILAH RAJA-RAJA TERHAD AP KEMAMPUAN BERPIKIR KESEJARAHAN SISWA PAD A MATA PELAJARAN SEJARAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu lima option a, b, c, d, e. Dengan menggunakan tes tertulis berupa soal pilihan ganda jawaban siswa akan lebih objektif dengan memilih salah satu option yang telah disediakan. 2. Angket Angket atau kuesioner yang digunakan berupa sejumlah pertanyaan yang harus dijawab oleh responden. Hal tersebut senada dengan pendapat Sugiono 2013, hlm.199 “kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab”. Sedangkan menurut Arikunto 2010, hlm. 194 “kuesioner adalah sejumlah pernyataan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari resonden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau hal- hal yang ia ketahui”. Dalam penelitian ini menggunakan angket dengan jawaban tertutup karena agar jawaban responden lebih terarah dan tidak meluas. Menurut Arifin 2012, hlm. 167 “bentuk jawaban tertutup, yaitu angket yang setiap pertanyaannya sudah tersedia berbagai alternatif jawaban”. Sependapat dengan pernyata an Arikunto 2010, hlm. 195 bahwa “kuesioner tertutup, yang sudah disediakan jawabannya sehingga responden tinggal memilih”. Selain itu, penggunaan angket dalam penelitian ini berfungsi untuk memperoleh data tambahan berupa tanggapan dari siswa mengenai media silsilah yang digunakan. Angket diberikan kepada kelas eksperimen yang telah diberikan treatment.

E. Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh metode penemuan terbimbing (guided discovery) terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa : penelitian quasi eksperimen terhadap siswa Kelas VIII SMPI Ruhama.

2 21 217

Pengaruh metode mendongeng terhadap keterampilan menyimak dongeng pada siswa kelas II di SD Dharma Karya UT Pondok Cabe Tangerang Selatan tahun pelajaran 2014/2015

2 9 152

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-MAGAZINE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA: Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Fotografi di SMKN 11 Bandung.

0 4 24

PENGARUH TEKNIK PEMBELAJARAN TREFFINGER TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF : Kuasi Eksperimen Dalam Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas X SMAK 3 Bina Bakti Dan Siswa Kelas X SMAN 1 Parongpong Bandung.

1 5 49

PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL MAGAZINE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA RANAH KOGNITIF SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 BANDUNG: Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas XI SMAN 3 Bandung.

2 4 51

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS EFRONT TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK : Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Sman 19 Bandung Kelas X dalam mata pelajaran TIK.

0 1 46

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA STELLARIUM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI :Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Geografi di MA Insan Mandiri Bandung.

2 5 42

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM PENDEK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII di SMP Pasundan 4 Bandung.

0 0 42

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SILSILAH RAJA-RAJA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KESEJARAHAN SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH : Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas X SMAN 3 Bandung - repository UPI S SEJ 1001953 Title

0 0 3