Subtema : Mengenal huruf hijaiyah
Kelas : D8 C
Semester : 2 Genap
A. Materi Pokok
Huruf Hijaiyah
B. Alokasi Waktu
3x 2 jam pelajaran
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode inquary learning peserta didik dapat: 1. Menyebutkan huruf hijaiyah dengan benar;
3. Menjelaskan huruf hijaiyah 4. Menunjukkan huruf hijaiyah dengan benar.
D. Kompetensi Dasar 1.2 Melafalkan huruf hijaiyah Iqro
E. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1 Menyebutkan huruf hijaiyah dengan benar I.1.2
Menjelaskan huruf hijaiyah 1.1.6 Menunjukkan huruf hijaiyah dengan benar
F. Materi Pembelajaran
L. MetodePembelajaran -
Metode diskusi,drill dan demonstrasi
M. Media Pembelajaran
Gambar Poster Multimedia InteraktifCD Interaktif Video
N. Sumber Belajar
Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls 5 SDLB Buku Iqra
O. Langkah-langkah Pembelajaran No.
Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
a.Membuka pembelajaran dengan dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh
khidmat; 10 menit
uraikan rincian
No. Kegiatan
Waktu
b.Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah pendek pilihan dengan lancar dan benar nama surat sesuai
dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya; c.Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadirandan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran;
d.Guru menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri kepadapeserta didik.
e.Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan tema Al Qur’an dan sub tema Huruf Hijaiyah.
f.Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai g.Menyampaikantahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, menyimak,menanya, berdiskusi, mengkomunikasikan dengan menyampailan, menanggapi dan
membuat kesimpulan hasil diskusi menit tiap
kegiatan
2. Kegiatan Inti
a.Mengamati
mengamati gambar tentang Huruf hijaiya melalui tayangan media ICTgambar
Menyimak tentang huruf Hijaiyah secara klasikal maupun individual.
Mengamati gambar contoh huruf hijaiyah baik secara klasikal atau individual
b.Menanya
Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang macam huruf hijaiyah
Mengajukan pertanyaan terkait dengan huruf hijaiyah c.EksperimenExplore
Peserta didik mengemukakan isi gambar tersebut Secara berkelompok mendiskusikan macam –macam huruf
Hijaiyah Secara berpasangan mendiskusikan isi gambar tentang macam-
macam huruf hijaiyah baik secara klasikal maupun kelompok
d.Asosiasi
diskusi kelompok tentang huruf Hijaiyah secara individual atau kelompok
Menguhubungkan huruf hijaiya dengan sikap mencari ilmu dalam kehidupan sehari-hari
e.Komunikasi.
Menyampaikan hasil diskusi tentang Huruf hijaiyah secara kelompok
Menanggapi hasil presentasi melengkapi, mengkonfirmasi, menyanggah
Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru
40 menit uraikan
rincian menit tiap
kegiatan
3. Penutup
No. Kegiatan
Waktu
1.Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah
dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya;
2.Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik
yang menguasai materi; 3.Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya. 20 menit
P. Penilaian Hasil Pembelajaran