Silabus Sejarah Smp Kelas 8

  SILABUS

PROGRAM TAHUNAN

  Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Sejarah Kelas : VIII (delapan) Kelas VII

  Semester Kegiatan Keterangan Sasaran Alokasi Waktu

  1 1 kali

  0 JP  Menyusun Program

  2 Kompetensi Dasar

  13 JP  Penyelesaian Bahan 2 kali

  2 JP  Ulangan Harian

  1 kali

  1 JP  Ujian Tengah Semester 1 kali

  1 JP  Ujian Akhir Semester Jumlah Alokasi Waktu 17 JP

2 Menyusun Program 1 kali

  0 JP

   Penyelesaian Bahan

  2 Kompetensi Dasar  13 JP Ulangan Harian 2 kali  2 JP Ujian Tengah Semester 1 kali

   1 JP Ujian Akhir Semester 1 kali

  1 JP

   Jumlah Alokasi Waktu 17 JP

  SILABUS Nama Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : VIII/1 Standar Kompetensi : 1. Memahami Proses Kebangkitan Nasional

  Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Dasar Waktu Belajar/Bahan/ Alat

  Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen

  Perkembangan

1.1. M

  Kolonialisme Bangsa

  enjelas

  Barat Pasca VOC

  kan   

      Perkembangan Mendeskripsikan Mendeskripsikan Porto- Karangan Sartono Kartodirdjo berpendapat bahwa politik 1x45 Buku sumber menit

  Pemerintah kekuasaan Daendels perkembangan folio kolonial Raffles bertolak dari ideologi liberal Sejarah SMP

  Proses

  Kolonial Pasca dan Raffles di Indonesia pemerintah dan bertujuan meningkatkan kesejahteraan

  VIII – ESIS

  Perkem

  VOC di kolonial pasca rakyat dengan memberi kebebasan! (hal 1 – 28)

  bangan

  VOC di Indonesia Menurutmu, apa maksud dari pendapat Peta konsep

   Indonesia

  Koloni

  tersebut (Karangan hal 26)

    Mendiskusikan Mengidentifikasi  Power point

  alisme 

     Kebijakan- kebijakan-kebijakan kebijakan- Unjuk Diskusi Diskusikanlah mengenai kebijakan-kebijakan  OHP Kebijakan pemerintah kolonial kebijakan Kerja Jigsaw pemerintah kolonial pasca VOC di berbagai

  dan

   Buku-buku Pemerintah pasca VOC di berbagai pemerintah daerah di bidang ekonomi, politik, sosial, dan

  Imperia

  penunjang Kolonial Pasca daerah di bidang kolonial pasca budaya

  Internet

   lisme

  VOC di ekonomi, politik, sosial,

  VOC di berbagai Indonesia dan budaya daerah di bidang

  Barat,

  ekonomi, politik,

  serta

  sosial, dan budaya

  Pengar uh yang Ditimb ulkann ya di Berbag ai Daerah Nama Sekolah : SMP SILABUS

  Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : VIII/1 Standar Kompetensi : 1. Memahami Proses Kebangkitan Nasional

  Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Dasar Waktu Belajar/Bahan/ Alat

  Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen

  1.2. Menguraika n Proses Terbentukn ya Kesadaran Nasional, Identitas Indonesia, dan Perkemban gan Pergerakan Kebangsaan Indonesia

   Tes Tertulis  Pilihan Ganda

  1x45 menit

   Buku sumber Sejarah SMP

  VIII – ESIS (hal 41 –52)

   Peta konsep  Power point  OHP  Buku-buku penunjang

   Internet Menumbuhkemban gkan Kesadaran Nasional Indonesia  Peranan Kaum Terpelajar dan Kaum Profesional

   Mengidentifikasi peranan kaum terpelajar dan kaum profesional dalam menumbuhkembangka n kesadaran nasional Indonesia  Mengidentifikasi peranan kaum terpelajar dan kaum profesional dalam menumbuhkemban gkan kesadaran nasional Indonesia

   Isian  Organisasi yang didirikan oleh para pelajar STOVIA adalah ... (Uji Kompetensi hal 62)

   Miniatur sekolah

  a. Budi Utomo c. Perhimpunan Indonesia

  b. Sarekat Islam d. Partai Nasional Indonesia

   Perhimpunan Indonesia didirikan oleh pelajar Indonesia yang sedang bersekolah di negara ... (Uji Kompetensi hal 62) 1x45 menit

   Buku sumber Sejarah SMP

  VIII – ESIS (hal 53 –64)

   Peta konsep  Power point  OHP  Buku-buku penunjang

   Carilah artikel dari buku, majalah, atau internet mengenai kondisi pendidikan di Indonesia saat ini. Kemudian diskusikanlah hasil kerja kalian, apakah kondisi pendidikan di Indonesia saat ini sama ataukah berbeda dengan pendidikan masa pemerintah kolonial Belanda! (Unjuk Kerja hal 51)  Buatlah sebuah miniatur sekolah dengan menggunakan bahan-bahan yang ada di sekitar kalian, seperti kayu, karton, baik baru maupun bekas! Setelah itu bagilah “resep” atau cara membuat benda tersebut pada temanmu. (Produk hal 52)

   Produk  Diskusi

  Munculnya Nasionalisme Indonesia  Pengertian Nasionalisme atau Kesadaran Nasional  Pengaruh Perluasan Kekuasaan Kolonial Barat  Mencari artikel di internet mengenai pengertian nasionalisme

   Nama lain politik balas budi yang dilakukan Belanda kepada Indonesia adalah ... (Uji Kompetensi hal 50)

   Mengidentifikasi pengaruh perluasan kekuasaan kolonial barat terhadap munculnya nasionalisme di Indonesia  Mendeskripsikan pengertian nasionalisme atau kesadaran nasional  Mengidentifikasi pengaruh perluasan kekuasaan kolonial barat terhadap munculnya nasionalisme di Indonesia  Portofolio  Tes Tertulis  Karya Tulis  Pilihan Ganda  Isian  Dengan menggunakan search engine seperti yahoo.com atau google.com, ketiklah kata nasionalisme. Kalian akan menemukan artikel maupun situs tentang pengertian nasionalisme. Kumpulkan hasil temuan kalian dalam bentuk tulisan mengenai nasionalisme beserta alamat situs yang kalian dapatkan! (Dunia Maya hal 43)

   Kebijakan Politik Etis dapat meningkatkan nasionalisme karena ...

  a. Politik Etis berisi kebijakan eksploitasi

  b. Tertuang point penyelenggaraan pendidikan

  c. Politik Etis lahir akibat desakan bangsa Indonesia

  d. Belanda tidak pernah menjalankan Politik Etis (Uji Kompetensi hal 50)

  1x45 menit  Buku sumber

   Mengidentifikasi pengaruh perkembangan pendidikan Islam terhadap munculnya nasionalisme di Indonesia  Unjuk Kerja

  Sejarah SMP

  VIII – ESIS (hal 41 –52)  Peta konsep

   Power point  OHP  Buku-buku penunjang  Internet 

  Pengaruh Perkembanga n Pendidikan Barat

   Pengaruh Perkembanga n Pendidikan Islam  Mendiskusikan kondisi pendidikan Indonesia pada masa pemerintah kolonial dengan kondisi pendidikan pada saat ini

   Mengidentifikasi pengaruh perkembangan pendidikan Islam terhadap munculnya nasionalisme di Indonesia  Mengidentifikasi pengaruh perkembangan pendidikan barat terhadap munculnya nasionalisme di Indonesia

   Internet

   Peranan Pers  Pembelajaran inquiri mengenai peranan pers dalam menumbuhkembangka n kesadaran nasional Indonesia  Mengidentifikasi peranan pers dalam menumbuhkemban gkan kesadaran nasional Indonesia  Produk  Koran Sekolah  Buatlah sebuah koran sekolah yang isinya bertemakan tentang dunia pendidikan di Indonesia! Setelah itu, bagilah “resep” atau cara menyusun koran sekolah tersebut pada temanmu. (Produk hal 64) 1x45 menit

  Sejarah SMP

  VIII – ESIS (hal 83 – 98)  Peta konsep  Power point

  Sejarah SMP

  1x45 menit  Buku sumber

   Portofolio  Tes Lisan  Karya Tulis  Soal Manifesto Politik  Kumpulkanlah hasil temuan kalian dari internet mengenai asal usul nama Indonesia dalam bentuk tulisan beserta sumber alamat situs yang kalian dapat! (Dunia Maya hal 86)  Bagaimana penerapan Manifesto Politik yang dikemukakan oleh Perhimpunan Indonesia?

   Tes lisan mengenai peran manifesto politik 1925 dalam proses pembentukan identitas kebangsaan nasional  Mendeskripsikan istilah Indonesia sebagai identitas nasional  Mengidentifikasi peran manifesto politik 1925 dalam proses pembentukan identitas kebangsaan nasional

  yahoo.com atau google mengenai asal usul nama Indonesia

  search engine

   Mencari artikel di internet menggunakan

  VIII – ESIS (hal 65 – 82)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku-buku penunjang  Internet Pembentukan Identitas Nasional  Istilah Indonesia sebagai Identitas Nasional  Peran Manifesto Politik 1925

  2x45 menit  Buku sumber

   Buku sumber Sejarah SMP

  (Uji Kompetensi hal 80)  SI merupakan organisasi massa pertama yang mencerminkan persatuan umat Islam (Skala Sikap hal 82)  Jelaskan perbedaan sikap nonkooperatif yang dilakukan PKI dan PNI dalam menghadapi pemerintah kolonial Belanda! (Portofolio hal 80)

  b. tiga maksud mulia d. tiga kepentingan mulia  Pimpinan Jong Sumatranen Bond adalah ...

  a. tiga tujuan mulia c. tiga keputusan mulia

   Tes Tertulis  Skala Sikap  Portofolio  Pilihan Ganda  Isian  Skala Sikap  Karangan  Tri Koro Dharmo mempunyai arti ... (Uji Kompetensi hal 80)

   Mendeskripsikan organisasi pergerakan yang bersifat etnik kedaerahan  Mendeskripsikan organisasi pergerakan yang bersifat keagamaan  Mendeskripsikan organisasi pergerakan yang bersifat nasional

   Organisasi Pergerakan yang Bersifat Nasional  Mendeskripsikan organisasi pergerakan yang bersifat etnik kedaerahan  Mendeskripsikan organisasi pergerakan yang bersifat keagamaan  Mendeskripsikan organisasi pergerakan yang bersifat nasional

   Internet Perkembangan Organisasi Pergerakan di Indonesia  Organisasi Pergerakan yang Bersifat Etnik Kedaerahan  Organisasi Pergerakan yang Bersifat Keagamaan

   Peta konsep  Power point  OHP  Buku-buku penunjang

  VIII – ESIS (hal 53 –64)

   OHP  Buku-buku penunjang  Internet

   Peran Kongres Pemuda 1928  Peran Kongres Perempuan Pertama  Mencari artikel mengenai sejarah Sumpah Pemuda dan gedungnya di internet pada situs

   Tujuan berdirinya perkumpulan Poetri Mardika adalah ... (Uji Kompetensi hal 93)  Jelaskan awal mula nama Indonesia dipergunakan! (Evaluasi Semester 1 hal 98)

  Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Teknik Bentuk Instrumen

  SILABUS Nama Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : VIII/2 Standar Kompetensi : 2. Memahami Usaha Persiapan Kemerdekaan

   Internet

   Peta konsep  Power point  OHP  Buku-buku penunjang

  VIII – ESIS (hal 83 – 98)

  Sejarah SMP

  1x45 menit  Buku sumber

  d. Sari Pamerat (Uji Kompetensi hal 93 dan Evaluasi Semester 1 hal 96 - 98)

  

  c. R. A. Kartini

  b. Kardinah Reksonegoro

  a. R. Dewi Sartika

   Makalah  Pilihan Ganda  Isian  Uraian  Buatlah sebuah makalah (4-5 halaman) bertema “Sejarah Kongres Pemuda I-II dalam Kaitannya dengan Pergerakan Nasional di Indonesia”! (Portofolio hal 94)  Tokoh perintis pendidikan perempuan pertama di Indonesia adalah ...

  Tes Tertulis

   Mengidentifikasi peran Kongres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan nasional  Portofolio 

   Mengidentifikasi peran Kongres Pemuda 1928 dalam proses pembentukan identitas kebangsaan nasional

   Mengidentifikasi peran Kongres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan nasional

  Contoh Instrumen Usaha Persiapan 2.1. Kemerdekaan

  Menjelaska

  Indonesia

  n Proses

  1x45 Badan Pembelajaran inquiri Mendeskripsikan Portofolio Rangkum Buatlah rangkuman mengenai pembentukan Buku sumber     

   

  Persiapan

  menit Penyelidik mengenai pembentukan pembentukan an BPUPKI dan proses penyusunan dasar dan Sejarah SMP Usaha-Usaha BPUPKI dan proses Badan Penyelidik konstitusi negara!

  VIII – ESIS (hal

  Kemerdeka

  Persiapan penyusunan dasar dan Usaha-Usaha 99 – 112)

  an

  Kemerdekaan konstitusi negara Persiapan  Peta konsep

  Indonesia

  Indonesia Kemerdekaan

   Power point (BPUPKI) Indonesia

   OHP (BPUPKI)  Buku-buku

      Mendeskripsikan Skala Skala BPUPKI adalah salah satu bukti Jepang penunjang penyusunan dasar Sikap Sikap menepati janji kemerdekaannya (Skala Sikap  Internet dan konstitusi hal 112) negara oleh BPUPKI

  Nama Sekolah : SMP SILABUS

  Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : VIII/2 Standar Kompetensi : 2. Memahami Usaha Persiapan Kemerdekaan

  Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Dasar Waktu Belajar/Bahan/ Alat

  Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen

  2.2. Mendeskrip sikan Peristiwa- peristiwa Sekitar Proklamasi dan Proses Terbentukn ya Negara Kesatuan Republik Indonesia

  VIII – ESIS (hal 113 – 130)

  Sejarah SMP

  1x45 menit  Buku sumber

  d. Pemuda mengambil alih gedung-gedung penting (Uji Kompetensi hal 126 - 127)  Proklamasi kemerdekaan RI disiarkan oleh radio ... (Uji Kompetensi hal 127)

  c. Pemuda menyerang tangsi Jepang

  b. Pemuda merebut lapangan udara Andir

  a. Penyerbuan rakyat ke Hotel Yamato

   Internet  Sikap Rakyat di Berbagai Daerah terhadap Proklamasi Kemerdekaan Indonesia  Pembelajaran inquiri mengenai sikap rakyat di berbagai daerah terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia  Mengidentifikasi sikap rakyat di berbagai daerah terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia  Tes Tertulis  Pilihan Ganda  Isian  Bentuk penyambutan proklamasi kemerdekaan di Sulawesi Selatan dilakukan dengan ...

   Peta konsep  Power point  OHP  Buku-buku penunjang

  Sejarah SMP

  Proklamasi Kemerdekaan Indonesia  Perbedaan Perspektif Antarkelompo k Sekitar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia  Mendiskusikan perbedaan antara golongan tua dengan golongan muda mengenai waktu dan cara mengemukakan proklamasi kemerdekaan

  1x45 menit  Buku sumber

  VIII – ESIS (hal 113 – 130)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku-buku penunjang  Internet  Penyebarluasa n Berita Proklamasi Kemerdekaan Indonesia  Menjelaskan proses penyebarluasan berita proklamasi kemerdekaan Indonesia  Mendeskripsikan penyebarluasan berita proklamasi kemerdekaan Indonesia  Portofolio  Kliping  Buatlah sebuah dokumentasi kliping berupa artikel dan foto mengenai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dan keadaan setelah pembacaan proklamasi kemerdekaan! Buatlah kesimpulan pada bagian akhir klipingmu! (Portofolio hal 129)

  Sejarah SMP

  3x45 menit  Buku sumber

   Power point  OHP  Buku-buku penunjang  Internet  Kronologi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia  Menjelaskan dan bermain peran tentang proklamasi kemerdekaan Indonesia  Mendeskripsikan kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia  Skala Sikap  Skala Sikap  Semangat juang ’45 harus selalu ada dalam setiap gerak kehidupan bangsa Indonesia (Skala Sikap hal 129)

  VIII – ESIS (hal 113 – 130)  Peta konsep

  Sejarah SMP

  1x45 menit  Buku sumber

   Mengidentifikasi perbedaan antarkelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia  Portofolio  Karangan  Jelaskanlah terjadinya peristiwa Rengasdengklok! (Portofolio hal 128)

  VIII – ESIS (hal 113 – 130)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku-buku penunjang  Internet

  Terbentuknya Negara dan Pemerintahan Republik Indonesia  Proses Terbentuknya Negara dan Pemerintahan Republik Indonesia beserta Kelengkapann ya

  c. Melakukan perlawanan bersenjata

  Guru Mata Pelajaran ……………………........ ........................................ NIP/NRK.......................

  Mengetahui, Jakarta, ……….............. Kepala Sekolah/Yayasan

  VIII – ESIS (hal 131 – 146)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku-buku penunjang  Internet

  Sejarah SMP

  2x45 menit  Buku sumber

  d. Aksi pemogokan (Uji Kompetensi hal 142 dan Evaluasi Semester 2 hal 145 – 146)  Tentara Keselamatan Rakyat kemudian diubah menjadi ... (Uji Kompetensi hal 142)  Jelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapannya! (Evaluasi Semester 2 hal 146)

  b. Membentuk pemerintah daerah

   Mendiskusikan proses terbentuknya lembaga pemerintahan Indonesia dan membuat makalah bertema “sejarah BKR hingga TNI” dengan mencari informasi tambahan dari buku, majalah, surat kabar atau internet  Mendeskripsikan proses terbentuknya negara dan pemerintahan Republik Indonesia beserta kelengkapannya

  a. Upacara penyambutan

   Mengidentifikasi dukungan dan pembentukan lembaga pemerintahan di berbagai daerah terhadap pemerintahan Republik Indonesia  Mengidentifikasi dukungan dan pembentukan lembaga pemerintahan di berbagai daerah terhadap pemerintahan Republik Indonesia  Tes Tertulis  Pilihan Ganda  Isian  Uraian  Reaksi setelah mendengar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia, di Sulawesi Selatan, Dr. Sam Ratulangi segera membentuk ...

  Pembentukan Lembaga Pemerintahan di Berbagai Daerah

  VIII – ESIS (hal 131 – 146)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku-buku penunjang  Internet  Dukungan dan

   Buku sumber Sejarah SMP

   Unjuk Kerja dan Portofolio  Diskusi dan Makalah  Diskusikanlah proses terbentuknya lembaga pemerintahan Indonesia (Unjuk Kerja hal 143) dan buatlah sebuah makalah bertema “sejarah BKR hingga TNI” (Portofolio hal 143 – 144)! 3x45 menit

  NIP/NRK.......................