Dalam persiapan pembelajaran berarti guru IPS harus tahu tentang kalender pendidikan dan waktu pendidikan yang ada dalam kalender tersebut dan guru dapat membagi waktu secara
efektif dan efisien agar dalam persiapan program pembelajaran dapat terkoordinasi dengan baik dan mencapai tujuan yang diiinginkan.
Ibu Liarsih Agustina mengungkapkan bahwa program pembelajaran semesteran sama halnya juga dengan menentukan penyusunan dalam program pembelajaran tahunan, yaitu dengan
mangacu kepada kalender Pendidikan Nasional dan kurikulum.
19
Program pembelajaran semesteran juga menginginkan guru untuk lebih terprogram dalam pencapaian kompetensi yang dimiliki tiap semesteran karena dalam program semesteran ini guru
lebih benar-benar memahami tentang pencapaian kompetensi yang akan disampaikan oleh peserta didik agar kegiatan pembelajarannya yang dilaksanakan dapat dilaksanakan secara
efektif dan efisien. Persiapan pembelajaran program mingguan dan harian cara menyusunnya yaitu dengan
cara menentukan kompetensi dasar yang dimiliki peserta didik, hasil belajar yang ingin dicapai, materi diklat yang ingin dijelaskan, strategi pembelajaran yang ingin digunakan, kegiatan diklat,
media dan sumber yang diperlukan, RPP yang sesuai dengan program semester, evaluasi dalam pembelajaran dan penataran yang dilakukan oleh guru yang telah diungkapkan oleh Ibu Liarsih
Agustina.
20
Hal ini berarti persiapan pembelajaran program harian dan mingguan juga dilaksanakan oleh guru karena pada dasarnya program mingguan dan harian penting untuk dilakukan yaitu
guru bisa menjelaskan materi apa yang akan diajarkan sekarang dan dibuat hanya untuk menghitung materi pokok atau mengidentifikasi kemajuan-kemajuan belajar peserta didik dan
biasanya melanjutkan pokok bahasan minggu lalu dan guru juga bisa dijadikan fasilitator yang bisa mengembangkan peserta didik untuk lebih berkembang.
Menurut Bu Liarsih persiapan pembelajaran program pengayaan atau remedial juga dilakukan oleh guru IPS yaitu dengan cara mengulang mata diklat yang sudah dipelajari dan
atau memberikan ujian atau tes ulang atau memberkan tugas-tugas latihan.
21
Hal ini berarti program ini untuk mengetahui kompetensi yang dimiliki peserta didik dalam memahami mata diklat yang lalu atau mengulang mata diklat yang kemarin dan biasanya
diberikan juga latihan-latihan untuk mengetahui tingkat kemajuan belajar peserta didik.
19
Ibu Liarsih Agustina, Ka Bidang Studi IPS,…
20
Ibu Liarsih Agustina, Ka Bidang Studi IPS,…
21
Ibu Liarsih Agustina, Ka Bidang Studi IPS,…
Program bimbingan dan konseling juga dilakukan oleh guru IPS yaitu dengan memberikan motivasi, memberikan pengarahan cara belajar, mengingatkan kembali materi yang
sudah dianjurkan dan membantu siswa yang mempunyai kesulitan dalam belajar. Sesuai dengan pendapat Ibu Liarsih Agustina.
22
Hal ini berarti tidak hanya guru bimbingan konseling BK yang memberikan bimbingan konseling motivasi belajar siswa, tapi hal ini juga dilakukan oleh guru IPS. Oleh karena itu
dalam pembelajaran biasanya guru selalu mengingatkan kembali materi yang sudah dijarkan dan membantu siswa yang mempunyai kesulitan dalam belajar.
3. Pelaksanaan Pembelajaran
Pelaksanaan pembelajaran KTSP dalam pembelajaran IPS di SMP Islam Al-Ikhlas dilakukan di dalam dan di luar sekolah. Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan di sekolah ini
tidak hanya di sekolah dalam kelas biasanya juga di luar sekolah yaitu di luar kelas Pembelajaran Tematik dan Observasi. Hal ini sesuai dengan pendapat Ibu Ratu Ika S.PdI.
23
Menurut Drs Syarif Hidayatullah Pelaksanaan pembelajaran KTSP dalam pembelajaran IPS dilakukan melalui program tematik, pemilihan metode yang tepat untuk masing-masing
kompetensi dasar, pemilihan media sampai kepada evaluasi.
24
Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan di sekolah ini tidak hanya di sekolah tetapi juga dilakukan di luar sekolah dan mengikuti study tour, karena pada dasarnya peserta didik
tidak hanya melaksanakan pembelajaran yang membuat jenuh peserta didik tetapi pembelajaran yang menginginkan pembelajaran yang berpengalaman dan berkompeten sesuai dengan
bidangnya dan pemvbelajaran yang bersandar pada keindahan dunia luar. Menurut Drs Syarif Hidayatullah pelaksanaan pembelajaran di sekolah ini dilakukan
dengan cara mengikuti seminar, pelatihan, komunikasi antar guru atau diskusi, melakukan analisis kurikulum dan menerapkan urutan kompetensi.
25
Untuk itulah dalam pelaksanaan pembelajaran ini sekolah harus benar-benar mengembangkann potensi akademis dan kepribadian siswa, menguasai ilmu pengetahuan dan
teknologi, sesuai dengan tuntutan dunia pendidikan yang menginginkan lulusan sekolah ini berkualitas dan berkompeten. Pelaksanaan yang dilakukan di luar sekolah dimaksudkan agar
siswa menguasai kompetensi sebagai tenaga peserta didik yang berkualitas dan unggul.
22
Ibu Liarsih Agustina, Ka Bidang Studi IPS,…
23
Ibu Ratu Ika Sobriah, Guru Bidang Studi IPS,…
24
Drs. Syarif Hidayatullah, Wakil Kepala Sekolah,...
25
Drs. Syarif Hidayatullah, Wakil Kepala Sekolah,…
Menurut Ibu Lia sebelum memulai pembelajaran guru IPS juga memberikan pree test kepada peserta didik, karena dalam memberikan pree tes ini peserta didik dapat mengetahui
materi apa yang akan diajarkan menurut pendapat masing-masing tanpa melihat dari buku pedoman pelajaran sehingga guru bisa mengetahui kompetensi dasar yang dimiliki peserta didik
di awal pembelajaran dan biasanya diberikan dalam bentuk tes lisan atau tanya jawab.
26
Hal ini berarti guru IPS dalam memberikan pree tes untuk mengetahui bakat dan kemamapuan peserta didik dalam pemahaman mengenai mata diklat yang ingin dipelajari.
Penjelasan materi diklat guru IPS dilakukan dengan cara berdiskusi, ceramah bervariasi, Tanya jawab dan penugasan. Sesuai dengan pendapat Ibu Lia.
27
Dalam hal ini berarti guru IPS melakukan kegiatan yang benar-benar memotivasi peserta didik dalam hal pembelajaran sehingga peserta didik tidak jenuh dengan metode yang diajarkan
oleh guru. Setelah proses pembelajaran dilaksanakan guru IPS mengadakan post test bagi peserta
didik yaitu untuk mengetahui hasil belajar yang diterima peserta didik dalam menggapai atau memahami selama proses pembelajaran. Guru memberikan post tes kepada peserta didik dalam
bentuk tanya jawab, lisan dan tulisan dalam proses pembelajaran.
4. Penilaian Hasil Belajar
Menurut Bapak Syarif dan Ibu Lia Penilaian hasil belajar yang dilakukan sekolah biasanya dalam bentuk penilaian kelas, penilaian portofolio, penilaian tes kemampuan dasar,
penilaian akhir satuan pendidikan atau sertifikasi, penilaian benchmarking dan penilaian program. Penilaian hasil biasanya dilakukan oleh guru dalam bentuk penilaian tes sumatif,
project work , dan Ujian Akhir Nasional.
28
Dalam penialian hasil belajar ini berarti di SMP Islam Al-Ikhlas melakukan prosedur sesuai dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan. Tetapi dalam penilaian hasil belajar di
sekolah ini bisanya dituntut untuk membuat penulisan dalam bentuk proposal atau makalah yang menginginkan peserta didik dapat mengembangkan wawasannya apa yang telah dilaksanakan
pada waktu pembelajaran tematik. Menurut pendapat Bu Liarsih, Penilaian kelas yang dilakukan guru IPS tidak selamanya
diadakan di dalam tetapi di luar kelas. Penilaian yang dilakukan di dalam kelas biasanya sering
26
Ibu Liarsih Agustina, Ka Bidang Studi IPS,…
27
Ibu Liarsih Agustina, Ka Bidang Studi IPS,…
28
Drs. Syarif Hidayatullah Ibu Liarsih, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum Ka Bidang Studi IPS, Wawancara Pribadi, Jum’at 30 Juli 2010 Jum’at 13 Agustus 2010.
