B. Implementasi KTSP
Secara sederhana “Implementasi bisa diartikan pelaksanaan atau penerapan”.
14
Implementasi adalah “Suatu proses penerapan ide, konsep, kebijakan atau inovasi dalam suatu tindakan praktis sehingga memberikan
dampak, baik berupa perubahan pengetahuan, keterampilan maupun nilai dan sikap”.
15
Dalam Oxford Advance Learner’s Dictionary yang dikutip oleh Kunandar dikatakan bahwa “Implementasi adalah Put Something Into Effect yang
berarti penerapan sesuatu yang memberikan efek atau dampak”.
16
Jadi dapat didefinisikan Implementasi KTSP adalah suatu proses penerapan ide, konsep dan kebijakan kurikulum dalam suatu aktifitas
pembelajaran sehingga peserta didik menguasai seperangkat kompetensi tertentu, sebagai hasil interaksi dengan lingkungan.
Sebagaimana dikutipkan Mulyasa, Miller dan Seller mengatakan bahwa “Pelaksanaan atau Implementasi Kurikulum merupakan suatu proses penerapan
konsep, ide, program, atau tatanan Kurikulum ke dalam praktek pembelajaran atau aktivitas baru sehingga terjadi perubahan pada sekelompok orang yang
diharapkan untuk berubah”.
17
Dari uraian di atas jelas bahwa implementasi kurikulum adalah operasionalisasi konsep kurikulum yang masih bersifat potensial tertulis menjadi
aktual dalam bentuk kegiatan pembelajaran. Dengan kata lain, keberhasilan pelaksanaan di sekolah sangat ditentukan
oleh guru, karena bagaimanapun baiknya sarana dan prasarana pendidikan apabila guru tidak melaksanakan tugas dengan baik, maka hasil dari pelaksanaan
kurikulum pembelajaran tidak akan memuaskan. Terdapat beberapa strategi yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan
KTSP diantaranya adalah:
14
Syafruddin Nurdin, Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum,… h.70
15
E. Mulyasa, Implementasi KTSP Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2009, Cet.2, h.104.
16
Kunandar, Guru Profesional Implementasi KTSP,… h. 232
17
Kunandar, Guru Profesional Implementasi KTSP,… h. 233
1. Persiapan Pembelajaran
Pembelajaran adalah proses interaksi antara peserta didik dengan lingkungannya sehingga terjadi perubahan perilaku ke arah yang lebih baik.
Dalam pembelajaran tugas guru yang paling baik adalah mengkondisikan lingkungan agar menunjang terjadinya perubahan perilaku bagi peserta didik.
“Pembelajaran KTSP adalah pembelajaran di mana hasil belajar atau kompetensi yang diharapkan dicapai oleh siswa, sistem penyampaian dan
indikator pencapaian hasil belajar dirumuskan secara tertulis sejak perencanaan dimulai”.
18
Perencanaan adalah “menyusun langkah-langkah yang akan dilaksanakan untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan. Perencanaan tersebut dapat disusun
berdasarkan kebutuhan dalam jangka waktu tertentu sesuai dengan keinginan pembuat perencanaan. Namun yang lebih utama adalah perencanaan yang dibuat
harus dapat dilaksanakan dengan mudah dan tepat sasaran”.
19
Dengan demikian, “Perencanaan berkaitan dengan penentuan apa yang akan dilakukan. Perencanaan mendahului pelaksanaan mengingat perencanaan
merupakan suatu proses untuk menentukan kemana harus pergi dan mengidentifikasikan persyaratan yang diperlukan dengan cara yang paling efektif
dan efisien”.
20
Menurut Hani Handoko, “Semua kegiatan perencanaan pada dasarnya melalui empat tahap berikut ini yaitu Tahap 1: Menetapkan tujuan atau
serangkaian tujuan, Tahap 2: Merumuskan keadaan saat ini, tahap 3: Mengidentifikasi segala kemudahan dan hambatan dan Tahap 4: Mengembangkan
rencana atau serangkaian kegiatan untuk pencapaian tujuan”.
21
Persiapan pembelajaran merupakan konsep kegiatan yang akan dilakukan oleh guru dalam proses pembelajaran.
18
Kunandar, Guru Profesional Implementasi KTSP,… h. 287
Kategori