PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAPPENGETAHUAN DAN SIKAP KELUARGA DAN Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Keluarga Dan Masyarakat Yang Terdapat Pasien Pasca Pasung Di Tawangsari.
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP
PENGETAHUAN DAN SIKAP KELUARGA DAN
MASYARAKAT YANG TERDAPAT PASIEN PASCA PASUNG
DI TAWANGSARI
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
Untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh :
HAFIT PRASETYO BAYU AJI
J 210.120.011
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
MOTTO
“ Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh sungguh urusan yang lain,
dan hanya kepada Allah SWT kamu berharap.”
( QS. Al-Insyiroh : 6-8 )
“Kita berdoa kalau kesusahan dan membutuhkan sesuatu, mestinya kita juga
berdoa dalam kegembiraan besar dan rezeki yang melimpah. ”
( Kahlil Gibran )
“ Kawula mung saderma, mobah-mosik kersaning Hyang sukmo. ”
( Pepatah Jawa )
“ Sekuat apapun usaha dan sebanyak apapun kita mungucap doa. Akan tetapi
restu orang tuamu tidak menyertaimu maka sia-sialah segala usahamu. ”
( Penulis )
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmatNYA
sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar, dan sholawat
serta salam tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang akan kita
nantikan syafaatnya di yaumil akhir nanti. Amin
Dalam penyusunan skripsi ini penulis persembahkan kepada :
1. Orang tua saya yaitu Bapak Rajiman dan Ibu Sartini yang senantiasa
memberikan dukungan berupa semangat, financial, kasih sayang dan doa
tidak henti dipanjatkan untuk semua anaknya.
2. Adik-adikku tercinta Ferry Kurnianwan Ardiyansah dan Rizki Fadil Saputra
yang menjadi semangat dan salah satu motivasi untuk menadi kakak yang
berguna dalam keluarga.
3. Dhiny Ardiyanti yang selalu membantu dan men-support ketika saya jenuh,
malas dalam penyusunan skripsi ini.
4. Teman-teman seperjuangan pencari gelar S.Kep angakatan 2012 yang tidak
saya bisa saya sebutkan satu-persatu (Fajar, Ayu, Rian dan Afrida) dan tidak
ada hentinya saya ucapkan terimakasih karena sudah membantu proses
pengerjaan skripsi ini
5. Teman- teman Organisasi HMP dan Anak Kost Pentagon
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillahhirobbil’alamin yang selalu penulis panjatkan atas nikmat yang
senantiasa Allah SWT limpahkan, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini dengan judul “Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan
dan Sikap Keluarga dan Masyarakat yang Terdapat Pasien Pasca Pasung di
Tawangsari”.
Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan pembimbing
dari berbagai pihak, maka dengan segala kerendahan hati penulis menghanturkan
terimakasih kepada :
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, SE., MM., Msc., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2.
Dr. Suwadji, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3.
Okti Sri P, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp.KMB., selaku Ketua Program Studi
Keperawatan
Fakultas
Ilmu
Kesehatan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta.
4.
Arif Widodo, A.Kep., M.Kes., selaku pembimbing I yang telah banyak
memberikan bimbingan dan arahan selama penyusunan skripsi ini.
5.
Agus Sudaryanto S.Kep., Ns., M.Kes selaku Penguji I yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan, dan masukan untuk skripsi ini.
vii
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.............................................................................................i
LEMBAR PERSETUJUAN..................................................................................ii
HALAMAN PERNYATAAN ..............................................................................iii
PERSETUJUAN PUBLIKASI .............................................................................iv
MOTTO ...............................................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...........................................................................vi
KATA PENGANTAR ..........................................................................................vii
DAFTAR ISI
ix
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................xi
DAFTAR TABEL.................................................................................................xii
DAFTAR LAMPIRAN
xiii
ABSTRAK
xiv
ABSTRACK
xv
I. PENDAHULUAN ....................................................................................1
A. Latar Belakang ....................................................................................1
B. Rumusan Masalah ...............................................................................6
C. Tujuan Penelitian ................................................................................6
D. Manfaat Penelitian ..............................................................................7
E. Keaslian Penelitian..............................................................................8
II. LANDASAN TEORI ................................................................................10
A. Tinjuan Pustaka...................................................................................10
1. Konsep Dasar Pendidikan Kesehatan............................................10
2. Materi Pendidikan Kesehatan Masyarakat....................................11
3. Konsep Dasar Pengetahuan...........................................................11
4. Konsep Dasar Sikap ......................................................................12
5. Konsep Dasar Gangguan Jiwa ......................................................13
6. Konsep Pasung ..............................................................................17
B. Kerangka Teori....................................................................................19
C. Kerangka Konsep ................................................................................20
D. Hipotesis Penelitian.............................................................................21
III. METODE PENELITIAN..........................................................................22
A. Jenis Penelitian....................................................................................22
B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................23
C. Populasi dan Sampel Penelitian ..........................................................23
1. Populasi .........................................................................................23
2. Sampel...........................................................................................23
D. Variabel Penelitian ..............................................................................25
E. Definisi Oprasional .............................................................................25
ix
F. Instrumen Penelitian............................................................................26
1. Alat Ukur .......................................................................................26
2. Uji Instrumen.................................................................................29
G. Etika Penelitian ...................................................................................31
H. Analisa Data ........................................................................................32
I. Metode Pengolahan Data ....................................................................34
J. Jalannya Penelitian..............................................................................35
1. Pendahuluan ..................................................................................35
2. Tahap Pelaksanaan ........................................................................36
IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................39
A. Gambaran Lokasi Penelitian ..............................................................39
B. Karakteristik Responden .....................................................................39
C. Analisis Univariat................................................................................41
1. Tingkat pengetahuan Keluarga dan Masyarakat ..........................41
2. Sikap Keluarga dan Masyarakat....................................................42
D. Analisis Bivariat..................................................................................42
1. Analisis Normalitas Data ..............................................................42
2. Uji Hipotesis .................................................................................43
E. Pembahasan.........................................................................................46
1. Karakateristik Responden .............................................................46
2. Analisis Univariat..........................................................................47
3. Analisis Bivariat............................................................................49
F. Keterbatasan Penelitian.......................................................................53
V. SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan .............................................................................................55
B. Saran....................................................................................................56
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori..................................................................................19
Gambar 2.2 Kerangka Konsep ..............................................................................20
Gambar 3.1 Rancangan Penelitian ........................................................................22
Gambar 4.1 Grafik perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan keluarga dan
masyarakat
46
Gambar 4.2 Grafik perbedaan rata-rata sikap keluarga dan masyarakat ..............45
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional .............................................................................25
Tabel 3.2 Kategori Jawaban Pengetahuan ...........................................................27
Tabel 3.3 Kisi-kisi Variabel Pengetahuan.............................................................27
Tabel 3.4 Kategori Jawaban Sikap........................................................................28
Tabel 3.5 Kisi-kisi Variabel Sikap ........................................................................28
Tabel 3.6 Kisi-Kisi Variabel Pengetahuan............................................................29
Tabel 3.7 Kisi-kisi Variabel Sikap ........................................................................29
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden .....................................40
Tabel 4.2 Hasil kategori pengetahuan ..................................................................41
Tabel 4.3 Hasil kategori sikap ..............................................................................42
Tabel 4.4 Hasil uji normalitas data ......................................................................43
Tabel 4.5 Hasil uji Paired samples t test Pengetahuan ........................................43
Tabel 4.6 Hasil uji Paired samples t test Sikap ...................................................45
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Informed Consent
Lampiran 2. Kuesioner
Lampiran 3. Satuan Acara Pendidikan Kesehatan
Lampiran 4. Materi
Lampiran 5. Leaflet
Lampiran 6. Surat Perizinan
Lampiran 7. Surat Bukti Penelitian
Lampiran 8. Uji Validitas dan Reabilitas
Lampiran 9. Dokumentasi Acara
xiii
ABSTRAK
PENELITIAN
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN
DAN SIKAP KELUARGA DAN MASYARAKAT YANG TERDAPAT PASIEN
PASCA PASUNG DI TAWANGSARI
Hafit Prasetyo Bayu Aji*
Arif Widodo A. Kep., M.Kes**
Abstrak
Pendahuluan. Pasung yaitu sebuah metode penghukuman dengan menghambat
pergerakan seseorang, biasanya digunakan untuk pasien dengan gangguan jiwa.
Pada tahun 2014 Indonesia mengeluarkan Undang-undang no. 18 BAB IX terkait
pemasungan. Sebelum peraturan tersebut keluarga dan masyarakat memasung
pasien gangguan jiwa dengan dalih agar tidak merusak atau membahayakan orang
lain. Pendidikan kesehatan merupakan cara yang baik agar pengetahuan dan sikap
keluarga serta masyarakat menjadi baik, sehingga tidak ada pemasungan atau
pemasungan berulang.
Tujuan. Adapun tujuan dari penelitan ini yaitu untuk mengetahui pengaruh
pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan dan sikap keluarga dan masyarakat
pada pasien pasca pasung di Kecamatan Tawangsari.
Metode Penelitian. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif yaitu data yang berbentuk
bilangan/ angka, dengan menggunakan metode quasi experiment atau sering juga
disebut eksperimen semu. Pengambilan sampel penelitian menggunakan batas
minimal sebanyak 37 sampel. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner,
penyuluhan dengan media power point dan leaflet. Hasil uji normalitas dengan
menggunakan uji Shapiro-Wilk didapatkan data berdistribusi normal sehingga
untuk analisis data menggunakan uji paired sample t test.
Hasil yang diperoleh yaitu menunjukan terdapat pengaruh yang signifikan antara
sikap dan pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan promosi kesehatan dengan
Sig. (2-tailed) 0.000.
Kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan kesehatan
dengan metode ceramah, efektif dapat meningkatkan pengetahuan dan sikap
keluarga dan masyarakat di Desa Kedung Jambal
Kata Kunci: pendidikan kesehatan, pengetahuan, sikap, gangguan jiwa,
pasung.
xiv
ABSTRACT
RESEARCH
EFFECT OF HEALTH EDUCATION ON KNOWLEDGE AND ATTITUDE
OF FAMILY AND COMMUNITY CONTAINED IN PATIENTS POST
PASUNG TAWANGSARI
By:
Hafit Prasetyo Bayu Aji*
Arif Widodo A. Kep., M.Kes**
Abstracts
Background: Pasung is one of adjudication method by heading movement of
patient with mental illness. In 2014, Indonesia issued law number 18 chapter IX
related deprivation. Before this regulation, family and community did pasung to
prevent the patient to damage or harm others. Health education is a good way to
educate families and communities regarding knowledge and attitudes to take care
of patient with mental illness, therefore there is no pasung in the future.
Purposes: The aim of this research is to determine the effect of health education on
knowledge and attitudes in patient with post-pasung in Tawangsari District.
Methods: the type of research was quantitative study with quasi experiment
method. The research sampel were 37 samples. The reasearch instrument used
questionnaire, health education used power point and leaflets. The result of
normality test used Shapiro-Wilk test obtained normal distribution data, thus as to
analyze data used paired sample t test.
Results: there was a statistically significant difference between knowledge and
attitudes before and after giving health promotion with sig. (2-tailed) 0.001.
Conclusion. The results of this study showed that health education with the lecture
method , can effectively enhance the knowledge and attitudes of families and
communities in Kedung Jambal.
Keywords : Health Education, Knowledge, Attitudes, Mental Illness, Pasung
xv
PENGETAHUAN DAN SIKAP KELUARGA DAN
MASYARAKAT YANG TERDAPAT PASIEN PASCA PASUNG
DI TAWANGSARI
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat
Untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan
Disusun Oleh :
HAFIT PRASETYO BAYU AJI
J 210.120.011
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
iii
iv
MOTTO
“ Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh sungguh urusan yang lain,
dan hanya kepada Allah SWT kamu berharap.”
( QS. Al-Insyiroh : 6-8 )
“Kita berdoa kalau kesusahan dan membutuhkan sesuatu, mestinya kita juga
berdoa dalam kegembiraan besar dan rezeki yang melimpah. ”
( Kahlil Gibran )
“ Kawula mung saderma, mobah-mosik kersaning Hyang sukmo. ”
( Pepatah Jawa )
“ Sekuat apapun usaha dan sebanyak apapun kita mungucap doa. Akan tetapi
restu orang tuamu tidak menyertaimu maka sia-sialah segala usahamu. ”
( Penulis )
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmatNYA
sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar, dan sholawat
serta salam tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang akan kita
nantikan syafaatnya di yaumil akhir nanti. Amin
Dalam penyusunan skripsi ini penulis persembahkan kepada :
1. Orang tua saya yaitu Bapak Rajiman dan Ibu Sartini yang senantiasa
memberikan dukungan berupa semangat, financial, kasih sayang dan doa
tidak henti dipanjatkan untuk semua anaknya.
2. Adik-adikku tercinta Ferry Kurnianwan Ardiyansah dan Rizki Fadil Saputra
yang menjadi semangat dan salah satu motivasi untuk menadi kakak yang
berguna dalam keluarga.
3. Dhiny Ardiyanti yang selalu membantu dan men-support ketika saya jenuh,
malas dalam penyusunan skripsi ini.
4. Teman-teman seperjuangan pencari gelar S.Kep angakatan 2012 yang tidak
saya bisa saya sebutkan satu-persatu (Fajar, Ayu, Rian dan Afrida) dan tidak
ada hentinya saya ucapkan terimakasih karena sudah membantu proses
pengerjaan skripsi ini
5. Teman- teman Organisasi HMP dan Anak Kost Pentagon
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillahhirobbil’alamin yang selalu penulis panjatkan atas nikmat yang
senantiasa Allah SWT limpahkan, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini dengan judul “Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan
dan Sikap Keluarga dan Masyarakat yang Terdapat Pasien Pasca Pasung di
Tawangsari”.
Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan pembimbing
dari berbagai pihak, maka dengan segala kerendahan hati penulis menghanturkan
terimakasih kepada :
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, SE., MM., Msc., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2.
Dr. Suwadji, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3.
Okti Sri P, S.Kep., Ns., M.Kep., Sp.KMB., selaku Ketua Program Studi
Keperawatan
Fakultas
Ilmu
Kesehatan
Universitas
Muhammadiyah
Surakarta.
4.
Arif Widodo, A.Kep., M.Kes., selaku pembimbing I yang telah banyak
memberikan bimbingan dan arahan selama penyusunan skripsi ini.
5.
Agus Sudaryanto S.Kep., Ns., M.Kes selaku Penguji I yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan, dan masukan untuk skripsi ini.
vii
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.............................................................................................i
LEMBAR PERSETUJUAN..................................................................................ii
HALAMAN PERNYATAAN ..............................................................................iii
PERSETUJUAN PUBLIKASI .............................................................................iv
MOTTO ...............................................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...........................................................................vi
KATA PENGANTAR ..........................................................................................vii
DAFTAR ISI
ix
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................xi
DAFTAR TABEL.................................................................................................xii
DAFTAR LAMPIRAN
xiii
ABSTRAK
xiv
ABSTRACK
xv
I. PENDAHULUAN ....................................................................................1
A. Latar Belakang ....................................................................................1
B. Rumusan Masalah ...............................................................................6
C. Tujuan Penelitian ................................................................................6
D. Manfaat Penelitian ..............................................................................7
E. Keaslian Penelitian..............................................................................8
II. LANDASAN TEORI ................................................................................10
A. Tinjuan Pustaka...................................................................................10
1. Konsep Dasar Pendidikan Kesehatan............................................10
2. Materi Pendidikan Kesehatan Masyarakat....................................11
3. Konsep Dasar Pengetahuan...........................................................11
4. Konsep Dasar Sikap ......................................................................12
5. Konsep Dasar Gangguan Jiwa ......................................................13
6. Konsep Pasung ..............................................................................17
B. Kerangka Teori....................................................................................19
C. Kerangka Konsep ................................................................................20
D. Hipotesis Penelitian.............................................................................21
III. METODE PENELITIAN..........................................................................22
A. Jenis Penelitian....................................................................................22
B. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................23
C. Populasi dan Sampel Penelitian ..........................................................23
1. Populasi .........................................................................................23
2. Sampel...........................................................................................23
D. Variabel Penelitian ..............................................................................25
E. Definisi Oprasional .............................................................................25
ix
F. Instrumen Penelitian............................................................................26
1. Alat Ukur .......................................................................................26
2. Uji Instrumen.................................................................................29
G. Etika Penelitian ...................................................................................31
H. Analisa Data ........................................................................................32
I. Metode Pengolahan Data ....................................................................34
J. Jalannya Penelitian..............................................................................35
1. Pendahuluan ..................................................................................35
2. Tahap Pelaksanaan ........................................................................36
IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................39
A. Gambaran Lokasi Penelitian ..............................................................39
B. Karakteristik Responden .....................................................................39
C. Analisis Univariat................................................................................41
1. Tingkat pengetahuan Keluarga dan Masyarakat ..........................41
2. Sikap Keluarga dan Masyarakat....................................................42
D. Analisis Bivariat..................................................................................42
1. Analisis Normalitas Data ..............................................................42
2. Uji Hipotesis .................................................................................43
E. Pembahasan.........................................................................................46
1. Karakateristik Responden .............................................................46
2. Analisis Univariat..........................................................................47
3. Analisis Bivariat............................................................................49
F. Keterbatasan Penelitian.......................................................................53
V. SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan .............................................................................................55
B. Saran....................................................................................................56
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori..................................................................................19
Gambar 2.2 Kerangka Konsep ..............................................................................20
Gambar 3.1 Rancangan Penelitian ........................................................................22
Gambar 4.1 Grafik perbedaan rata-rata tingkat pengetahuan keluarga dan
masyarakat
46
Gambar 4.2 Grafik perbedaan rata-rata sikap keluarga dan masyarakat ..............45
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Definisi Operasional .............................................................................25
Tabel 3.2 Kategori Jawaban Pengetahuan ...........................................................27
Tabel 3.3 Kisi-kisi Variabel Pengetahuan.............................................................27
Tabel 3.4 Kategori Jawaban Sikap........................................................................28
Tabel 3.5 Kisi-kisi Variabel Sikap ........................................................................28
Tabel 3.6 Kisi-Kisi Variabel Pengetahuan............................................................29
Tabel 3.7 Kisi-kisi Variabel Sikap ........................................................................29
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden .....................................40
Tabel 4.2 Hasil kategori pengetahuan ..................................................................41
Tabel 4.3 Hasil kategori sikap ..............................................................................42
Tabel 4.4 Hasil uji normalitas data ......................................................................43
Tabel 4.5 Hasil uji Paired samples t test Pengetahuan ........................................43
Tabel 4.6 Hasil uji Paired samples t test Sikap ...................................................45
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Informed Consent
Lampiran 2. Kuesioner
Lampiran 3. Satuan Acara Pendidikan Kesehatan
Lampiran 4. Materi
Lampiran 5. Leaflet
Lampiran 6. Surat Perizinan
Lampiran 7. Surat Bukti Penelitian
Lampiran 8. Uji Validitas dan Reabilitas
Lampiran 9. Dokumentasi Acara
xiii
ABSTRAK
PENELITIAN
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN
DAN SIKAP KELUARGA DAN MASYARAKAT YANG TERDAPAT PASIEN
PASCA PASUNG DI TAWANGSARI
Hafit Prasetyo Bayu Aji*
Arif Widodo A. Kep., M.Kes**
Abstrak
Pendahuluan. Pasung yaitu sebuah metode penghukuman dengan menghambat
pergerakan seseorang, biasanya digunakan untuk pasien dengan gangguan jiwa.
Pada tahun 2014 Indonesia mengeluarkan Undang-undang no. 18 BAB IX terkait
pemasungan. Sebelum peraturan tersebut keluarga dan masyarakat memasung
pasien gangguan jiwa dengan dalih agar tidak merusak atau membahayakan orang
lain. Pendidikan kesehatan merupakan cara yang baik agar pengetahuan dan sikap
keluarga serta masyarakat menjadi baik, sehingga tidak ada pemasungan atau
pemasungan berulang.
Tujuan. Adapun tujuan dari penelitan ini yaitu untuk mengetahui pengaruh
pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan dan sikap keluarga dan masyarakat
pada pasien pasca pasung di Kecamatan Tawangsari.
Metode Penelitian. Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif yaitu data yang berbentuk
bilangan/ angka, dengan menggunakan metode quasi experiment atau sering juga
disebut eksperimen semu. Pengambilan sampel penelitian menggunakan batas
minimal sebanyak 37 sampel. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner,
penyuluhan dengan media power point dan leaflet. Hasil uji normalitas dengan
menggunakan uji Shapiro-Wilk didapatkan data berdistribusi normal sehingga
untuk analisis data menggunakan uji paired sample t test.
Hasil yang diperoleh yaitu menunjukan terdapat pengaruh yang signifikan antara
sikap dan pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan promosi kesehatan dengan
Sig. (2-tailed) 0.000.
Kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan kesehatan
dengan metode ceramah, efektif dapat meningkatkan pengetahuan dan sikap
keluarga dan masyarakat di Desa Kedung Jambal
Kata Kunci: pendidikan kesehatan, pengetahuan, sikap, gangguan jiwa,
pasung.
xiv
ABSTRACT
RESEARCH
EFFECT OF HEALTH EDUCATION ON KNOWLEDGE AND ATTITUDE
OF FAMILY AND COMMUNITY CONTAINED IN PATIENTS POST
PASUNG TAWANGSARI
By:
Hafit Prasetyo Bayu Aji*
Arif Widodo A. Kep., M.Kes**
Abstracts
Background: Pasung is one of adjudication method by heading movement of
patient with mental illness. In 2014, Indonesia issued law number 18 chapter IX
related deprivation. Before this regulation, family and community did pasung to
prevent the patient to damage or harm others. Health education is a good way to
educate families and communities regarding knowledge and attitudes to take care
of patient with mental illness, therefore there is no pasung in the future.
Purposes: The aim of this research is to determine the effect of health education on
knowledge and attitudes in patient with post-pasung in Tawangsari District.
Methods: the type of research was quantitative study with quasi experiment
method. The research sampel were 37 samples. The reasearch instrument used
questionnaire, health education used power point and leaflets. The result of
normality test used Shapiro-Wilk test obtained normal distribution data, thus as to
analyze data used paired sample t test.
Results: there was a statistically significant difference between knowledge and
attitudes before and after giving health promotion with sig. (2-tailed) 0.001.
Conclusion. The results of this study showed that health education with the lecture
method , can effectively enhance the knowledge and attitudes of families and
communities in Kedung Jambal.
Keywords : Health Education, Knowledge, Attitudes, Mental Illness, Pasung
xv