perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 93
2 Ruang Pembantu Ketua 1
3 Ruang Pembantu Ketua 2
4 Ruang Pembantu Ketua 3
5 Ruang Administrasi
6 Ruang Dosen
d.
Area Service
1
Ruang Karyawan
2 Stationery
3 Lavatory
4 Mushola
5 Kantin
B. PROGRAMING
1. Status Kelembagaan
Solo Multimedia School di Surakarta ini merupakan sekolah yang dikelola oleh lembaga swasta, dengan melibatkan instansi pemerintah daerah
dan Dinas Pendidikan dan Olahraga Kota Surakarta. 2.
Struktur Organisasi
Skema IV.1 Struktur Organisasi Solo Multimedia School Solo Multimedia School di Surakarta
3. Sistem Operasional
Waktu operasional Solo Multimedia School di Surakarta adalah : Hari Senin
– Sabtu : Pukul 07.00 – 16.00 WIB.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 94
4. Program Kegiatan
a. Program kegiatan Sekolah
1 Kegiatan pengelolaan sekolah yang meliputi kegiatan menjalankan
dan mengkoordinasi seluruh kegiatan yang ada di dalam sekolah agar
dapat digunakan sesuai dengan fungsinya.
2 Kegiatan
pendidikan, ini merupakan kegiatan pokok dari Solo Multimedia School. Meliputi kegiatan belajar mengajar teoritis dan
praktek.
3 Kegiatan servis, yaitu kegiatan perawatan pada gedung. Kegiatan
tersebut antara lain : menjaga keamanan gedung, menjaga kebersihan
gedung, dan sebagainya.
b. Pola Kegiatan Manusia
1 Kegiatan Pengelola
Administrasi
Skema IV.2 Pola Kegiatan Pengelola Bagian Administrasi Solo Multimedia School di Surakarta
Dosen
Skema IV.3 Pola Kegiatan Dosen Solo Multimedia School di Surakarta
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 95
Karyawan
Skema IV.4 Pola Kegiatan Pengelola Bagian Karyawan Solo Multimedia School di Surakarta
2 Kegiatan Mahasiswa
Skema IV.5 Pola Kegiatan Mahasiswa Solo Multimedia School di Surakarta
3 Tamu
Skema IV.6 Pola Kegiatan Tamu Solo Multimedia School di Surakarta
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 96
5. Fasilitas Ruang
Fasilitas dan Program Ruang
ZONA KEGIATAN
RUANG SIFAT
RUANG Penerimaan
- Menerima pengunjung
- Memberikan informasi
- Lobby front office
Publik Pendidikan
- Kegiatan pembelajaran
- Baca buku
- Pinjam buku
- Praktek perkuliahan
- Seminar
- Perpustakaan
- Lab Komputer Dasar
- Lab Komputer Animasi
- Studio Fotografi
- Ruang Seminar
- Studio Produksi Radio
- Studio Produksi Televisi
- Ruang Master Control
Radio -
Ruang Master Control Televisi
Semi publik
Pengelola -
Adminitrasi -
Istirahat Dosen -
Konsultasi -
Kantor Ketua -
Istirahat karyawan -
Ruang Administrasi -
Ruang Dosen -
Ruang Ketua -
Ruang Pembantu Ketua 1 -
Ruang Pembantu Ketua 2 -
Ruang Pembantu Ketua 3 -
Ruang Karyawan
Privat
Service -
Kebersihan -
Penyimpanan -
Buang air -
Makan -
Sholat -
Lavatory -
Kantin -
Gudang -
Mushola
Servis
Tabel IV.1 Fasilitas Ruang Solo Multimedia School Solo Multimedia School di Surakarta
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 97
6. Besaran Ruang
No. AKTIVITAS RUANG
ASUMSI KALKULASI RUANG
LUAS RUA
NG
1 Informasi
Front Office
2 Karyawan
10 Mahasiswa
- Sirkulasi 12 orang :
1,25 x12 +
1,25x12x25 = 18.75
- Furniture :
-Table Front Office : 1.5x4 = 6
-Chair : 0.45x0.45x2 = 0.4
- Total : 6+0.4 = 6.4
- Toleransi : 25 x 6.4 =
1.6 -
Total semua : 6.4+1.6 =
8
- Jadi : 18.75+8 = 26.75
Toleransi barang = 25x26.75= 6.68
Kebutuhan ruang = 26.75+6.68= 33.43 m
2
33.43 m
2
2 Praktek
Siaran TV Produksi
Siaran TV Studio TV
20 Orang -
Sirkulasi 20 orang : 1,25 x20 +
1,25x20x25 = 31.25
- Furniture :
-Camera: 1.25x1.25x3=4.69
-Table: 1 x1= 1 -Chair : 0.8x0.8x6 =
3.84
53.95 m
2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 98
- Total : 4.69+1+3.84 =
9.53 -
Toleransi : 25 x 9.53 = 2.38
- Total semua :
9.53+2.38 = 11.91
- Jadi : 31.25+11.91 =
43.16 Toleransi barang =
25x43.16=10.79
Kebutuhan ruang = 43.16+10.79= 53.95 m
2
3 Editing
Produksi TV Pengarah
Acara Penata
Lampu Penata Suara
Master Control TV
8 Orang -
Sirkulasi 8 orang : 1,25 x8 +
1,25x8x25 = 12.25
- Furniture :
-Mixing Table: 1x6 = 6 -Light Control: 1x6 = 6
-Sound Control: 1x6 = 6
-Chair : 0.8x0.8x8 = 5.12
- Total : 6+6+6+5.12 =
23.12 -
Toleransi : 25 x 23.12 = 5.78
- Total semua :
23.12+5.78 = 28.9
- Jadi : 12.25+28.9 =
41.15
51.44 m
2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 99
Toleransi barang = 25x41.15=10.29
Kebutuhan ruang = 41.15+10.29= 51.44 m
2
4 Editing
Produksi Radio
Pengarah Acara
Penata Suara Master
Control Radio
8 Orang -
Sirkulasi 8 orang : 1,25 x8 +
1,25x8x25 = 12.25
- Furniture :
-Mixing Table: 1x6 = 6 -Sound Control: 1x6 =
6 -Chair : 0.8x0.8x8 =
5.12 -
Total : 6+6+5.12 = 17.12
- Toleransi : 25 x 17.12
= 4.28 -
Total semua :
17.12+4.28= 21.4
- Jadi : 12.25+21.4 =
33.65 Toleransi barang =
25x33.65=8.41
Kebutuhan ruang = 33.65+8.41= 42.06 m
2
42.06 m
2
5 Praktek
Siaran Radio Produksi
Siaran Radio Studio
Radio 6 Orang
- Sirkulasi 6 orang :
1,25 x6 +
1,25x6x25 = 6.25
- Furniture :
-Mixing Table: 1x2 = 2 -Table: 1 x1= 1
18.50 m
2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 100
-Chair : 0.8x0.8x6 = 3.84
- Total : 2+1+3.84 = 6.84
- Toleransi : 25 x 6.84
= 1.71 -
Total semua :
6.84+1.71 = 8.55
- Jadi : 6.25+8.55 =
14.80 Toleransi barang =
25x14.80 = 3.70
Kebutuhan ruang = 14.80+3.70 = 18.50 m
2
6 Praktek
Fotografi Fotografi
Studio Fotografi
5 Orang -
Sirkulasi 5 orang : 1,25 x5 +
1,25x5x25 = 7.81
- Furniture :
-Table: 1.5x3 = 4.5 -Chair: 0.8x0.8x2=
1.28 -
Total : 4.5+1.28= 5.78 -
Toleransi : 25 x 5.78 = 1.44
- Total semua :
5.78+1.44 = 7.22
- Jadi : 7.81+7.22 =
15.03 Toleransi barang =
25x15.03 = 3.76
18.79 m
2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 101
Kebutuhan ruang = 15.03+3.76 = 18.79 m
2
7 Belajar
Komputer Dasar
Ruang Kelas
Komputer 32 Orang
- Sirkulasi 32 orang :
1,25 x32 +
1,25x32x25 = 50
- Furniture :
-Table computer: 0.6x1x32 = 19.2
-Chair: 0.8x0.8x32= 20.48
- Total : 20.48+19.2 =
39.68 -
Toleransi : 25 x 39.68 = 9.92
- Total semua :
39.68+9.92 = 49.6
- Jadi : 50+49.6 = 99.6
Toleransi barang = 25x99.6 = 24.9
Kebutuhan ruang = 99.6+24.9 = 124.5 m
2
124.5 m
2
8 Belajar
Komputer Animasi
Ruang Kelas
Animasi 32 Orang
- Sirkulasi 32 orang :
1,25 x32 +
1,25x32x25 = 50
- Furniture :
-Table computer: 0.6x1x32 = 19.2
-Chair: 0.8x0.8x32= 20.48
- Total : 20.48+19.2 =
39.68
124.5 m
2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 102
- Toleransi : 25 x 39.68
= 9.92 -
Total semua :
39.68+9.92 = 49.6
- Jadi : 50+49.6 = 99.6
Toleransi barang = 25x99.6 = 24.9
Kebutuhan ruang = 99.6+24.9 = 124.5 m
2
9 Administrasi
Kantor Tempat staff
istirahat Ruang Staff 6 Orang
- Sirkulasi 6 orang :
1,25 x6 +
1,25x6x25 = 6.25
- Furniture :
-Table: 0.6x1x6 = 3.6 -Chair: 0.8x0.8x6 =
3.84 Total : 3.6+3.84 = 7.44
- Toleransi : 25 x 7.44
= 1.86 -
Total semua :
7.44+1.86 = 9.30
- Jadi : 6.25+9.30 =
15.55 Toleransi barang =
25x15.55 = 3.89
Kebutuhan ruang = 15.55+3.89 = 19.44 m
2
19.44 m
2
10 Kantor Dosen Dosen
Istirahat Ruang
Dosen 8 Orang
- Sirkulasi 8 orang :
1,25 x8 +
1,25x8x25 = 12.25 37.06
m
2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 103
- Furniture :
-Table: 0.6x1x8 = 4.80
-Chair: 0.8x0.8x8 = 5.12
-Lemari Arsip: 1x0.5x8 = 4
- Total : 4.80+5.12+4 =
13.92 -
Toleransi : 25 x 13.92 = 3.48
- Total semua :
13.92+3.48 = 17.40
- Jadi : 12.25+17.40 =
29.65 Toleransi barang =
25x29.65 = 7.41
Kebutuhan ruang = 29.65+7.41 = 37.06 m
2
11 Menerima Tamu Ketua
Tempat Ketua
Ruang Ketua
6 Orang -
Sirkulasi 6 orang : 1,25 x6 +
1,25x6x25 = 6.25
- Furniture :
-Table: 1x2 = 2 -Sofa table: 1 x1= 1
-Sofa : 0.8x0.8x6 = 3.84
-Chair : 0.8x0.8x3 = 1.92
- Total : 2+1+3.84+1.92
= 8.76
21.50 m
2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 104
- Toleransi : 25 x 8.76
= 2.19 -
Total semua :
8.76+2.19 = 10.95
- Jadi : 6.25+10.95 =
17.20 Toleransi barang =
25x17.2 = 4.30
Kebutuhan ruang = 17.20+4.30 = 21.50 m
2
12 Menerima Tamu PK 1
Kantor Pembantu
Ketua 1 Ruang
Pembantu Ketua 1
6 Orang -
Sirkulasi 6 orang : 1,25 x6 +
1,25x6x25 = 6.25
- Furniture :
-Table: 1x2 = 2 -Sofa table: 1 x1= 1
-Sofa : 0.8x0.8x6 = 3.84
-Chair : 0.8x0.8x3 = 1.92
- Total : 2+1+3.84+1.92
= 8.76 -
Toleransi : 25 x 8.76 = 2.19
- Total semua :
8.76+2.19 = 10.95
- Jadi : 6.25+10.95 =
17.20 Toleransi barang =
25x17.2 = 4.30
21.50 m
2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 105
Kebutuhan ruang = 17.20+4.30 = 21.50 m
2
13 Menerima Tamu PK 3
Kantor Pembantu
Ketua 3 Ruang
Pembantu Ketua 2
6 Orang -
Sirkulasi 6 orang : 1,25 x6 +
1,25x6x25 = 6.25
- Furniture :
-Table: 1x2 = 2 -Sofa table: 1 x1= 1
-Sofa : 0.8x0.8x6 = 3.84
-Chair : 0.8x0.8x3 = 1.92
- Total : 2+1+3.84+1.92
= 8.76 -
Toleransi : 25 x 8.76 = 2.19
- Total semua :
8.76+2.19 = 10.95
- Jadi : 6.25+10.95 =
17.20 Toleransi barang =
25x17.2 = 4.30
Kebutuhan ruang = 17.20+4.30 = 21.50 m
2
21.50 m
2
14 Menerima Tamu PK 3
Kantor Pembantu
Ketua 3 Ruang
Pembantu Ketua 3
6 Orang -
Sirkulasi 6 orang : 1,25 x6 +
1,25x6x25 = 6.25
- Furniture :
-Table: 1x2 = 2 -Sofa table: 1 x1= 1
-Sofa : 0.8x0.8x6 =
21.50 m
2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 106
3.84 -Chair : 0.8x0.8x3 =
1.92 -
Total : 2+1+3.84+1.92 = 8.76
- Toleransi : 25 x 8.76
= 2.19 -
Total semua :
8.76+2.19 = 10.95
- Jadi : 6.25+10.95 =
17.20 Toleransi barang =
25x17.2 = 4.30
Kebutuhan ruang = 17.20+4.30 = 21.50 m
2
15 Seminar Rapat
Ruang Seminar
32 Orang -
Sirkulasi 32 orang : 1,25 x32 +
1,25x32x25 = 50
- Furniture :
-Table: 0.6x1x32 = 19.2
-Chair: 0.8x0.8x32= 20.48
- Total : 20.48+19.2 =
39.68 -
Toleransi : 25 x 39.68 = 9.92
- Total semua :
39.68+9.92 = 49.6
- Jadi : 50+49.6 = 99.6
124.5 m
2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 107
Toleransi barang = 25x99.6 = 24.9
Kebutuhan ruang = 99.6+24.9 = 124.5 m
2
16 Baca Buku Pinjam Buku
Perpustakaa n
25 Orang -
Sirkulasi 25 orang : 1,25 x25 +
1,25x25x25 = 39.06
- Furniture :
-Table: 0.6x1x25 = 15 -Chair: 0.8x0.8x25=
16 -Almari: 0.6x2x20=
24 -
Total : 15+16+24 = 55 -
Toleransi : 25 x 55 = 13.75
- Total semua : 55+13.75
= 68.75
- Jadi :39.06+68.75 =
107.81 Toleransi barang =
25x107.81 = 26.95
Kebutuhan ruang = 107.81+26.95 = 134.76
m
2
134.76 m
2
17 Sholat Mushola
20 Orang -
Sirkulasi 20 orang : 1,25 x20 +
1,25x20x25 = 31.25
- Furniture :
-Sajadah: 8x1x2 = 16 -Almari: 1x0.6= 0.6
65 m
2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 108
- Total : 16x0.6 = 16.6
- Toleransi : 25 x 16.6
= 4.15 -
Total semua :
16.60+4.15 = 20.75
- Jadi :31.25+20.75 =
52 Toleransi barang =
25x52 = 13
Kebutuhan ruang = 52+13 = 65 m
2
18 Simpan Barang
Inventaris Gudang
Gudang 2 Orang
Tempat ini dirancang untuk penyimpanan
inventaris-inventaris, baik yang sudah rusak
atauun yang sudah tidak terpakai.
Asum si:
20m
2
19 Buang Air Besar
Buang Air Kecil
Cuci Tangan Lavatory
Pria 2 Orang
- Sirkulasi 2 orang =
1x2+1x2x25=2.5
- Furniture :
-Closet 0.8x12=1.6 -Washtafel
0.5x0.42=0.4 -
Total = 1.6+0.4=2 -
Toleransi = 25x2=0.5
- Total semua =
2+0.5=2.5
- Jadi 2.5+2.5=5
6.25 m
2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 109
Toleransi barang : 25x5=1.25
Kebutuhan ruang : 5+1.25= 6.25 m
2
20 Buang Air Besar
Buang Air Kecil
Cuci Tangan Lavatory
Wanita 2 Orang
- Sirkulasi 2 orang =
1x2+1x2x25=2.5
- Furniture :
-Closet 0.8x12=1.6 -Washtafel
0.5x0.42=0.4 -
Total = 1.6+0.4=2 -
Toleransi = 25x2=0.5
- Total semua =
2+0.5=2.5
- Jadi 2.5+2.5=5
Toleransi barang : 25x5=1.25
Kebutuhan ruang : 5+1.25= 6.25 m
2
6.25 m
2
21 Buang Air Besar
Buang Air Kecil
Cuci Tangan Lavatory
DosenStaff 2 Orang
- Sirkulasi 2 orang =
1x2+1x2x25=2.5
- Furniture :
-Closet 0.8x12=1.6 -Washtafel
0.5x0.42=0.4 -
Total = 1.6+0.4=2 -
Toleransi = 25x2=0.5
- Total semua =
2+0.5=2.5 6.25
m
2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 110
- Jadi 2.5+2.5=5
Toleransi barang : 25x5=1.25
Kebutuhan ruang : 5+1.25= 6.25 m
2
22 Buang Air Besar
Buang Air Kecil
Cuci Tangan Lavatory
Karyawan 2 Orang
- Sirkulasi 2 orang =
1x2+1x2x25=2.5
- Furniture :
-Closet 0.8x12=1.6 -Washtafel
0.5x0.42=0.4 -
Total = 1.6+0.4=2 -
Toleransi = 25x2=0.5
- Total semua =
2+0.5=2.5
- Jadi 2.5+2.5=5
Toleransi barang : 25x5=1.25
Kebutuhan ruang : 5+1.25= 6.25 m
2
6.25 m
2
23 Meracik minuman
Pantry 6 Orang
- Sirkulasi 6 orang =
1x6+1x6x25=3.75
- Furniture :
-Table kitchen-set: 0.6x3x2 = 3.6
-refrigerator: 0.7x0.7x1= 0.49
-meja makan : 1.3x1.3x1 = 1.69
14.97 m
2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 111
-kursi makan : 0.45x0.45x4= 0.81
- Total =
3.6+0.49+1.69+0.81=6. 59
- Toleransi =
25x6.59=1.64 -
Total semua =
6.59+1.64=8.23
- Jadi: 3.75+8.23=11.98
Toleransi barang 25x11.98=2.99
Kebutuhan ruang : 11.98+2.99=14.97 m
2
24 Istirahat
karyawan Locker
karyawan Persiapan
karyawan Makan
karyawan Ruang
Karyawan 10 orang
- Sirkulasi 10 orang =
1x10+1x10x25=1 2.5
- Furniture :
-Meja : 1x0.5x1 = 0.5 -meja kecil :
0.6x0.6x1= 0.36 -sofa : 1.5x0.5x2 =
1.5 -Locker: 0.5x3x2=3
-storage gantung : 4.15x0.2x1 = 0.83
- Total =
0.5+0.36+1.5+3+0.83= 6.19
- Toleransi = 25x6.19=
1.54
25.28 m
2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 112
- Total semua =
6.19+1.54=7.73 -
jadi : 12.5+7.73 = 20.23
toleransi barang : 25x20.23= 5.05
-
Kebutuhan Ruang : 20.23 + 5.05= 25.28 m
2
25 Istirahat
Makan Cafetaria
32 Orang -
Sirkulasi 32 orang : 1,25 x32 +
1,25x32x25 = 50
- Furniture :
-Table: 0.6x1x32 = 19.2
-Chair: 0.8x0.8x32= 20.48
- Total : 20.48+19.2 =
39.68 -
Toleransi : 25 x 39.68 = 9.92
- Total semua :
39.68+9.92 = 49.6
- Jadi : 50+49.6 = 99.6
Toleransi barang = 25x99.6 = 24.9
Kebutuhan ruang = 99.6+24.9 = 124.5 m
2
124.50 m
2
Total Kebutuhan Ruang 1143.6
8 m
2
Tabel IV.2 Besaran Ruang Solo Multimedia School Solo Multimedia School di Surakarta
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 113
Besaran ruang direncnakan disesuaikan menurut kebutuhan dan standard yang telah diterapkan dengan menggunakan standard dari :
a. Neufert Architect Data
b. Time Saver Standart for Buildings Type, Joseph de Chiara
c. Dimensi Manusia Ruang Interior
d. Analisa kebutuhan ruang
7. Furnitur
a. Analisa
Pertimbangan dalam pemilihan bentuk dan desain furniture di dalam Solo Multimedia School secara umum adalah:
1 Furniture didesain dan disesuaikan dengan tema ruang.
2 Furniture didesain sesuai dengan ruang gerak dan dimensi manusia
ergonomic. 3
Furniture digunakan sebagai sarana pendukung kegiatan dan aktivitas di dalam sekolah compatible.
4 Bentuk dan bahan furniture harus mampu mengurangi resiko dalam
ruang dan memberikan kenyamanan bagi penggunannyasavety 5
Bentuk dan bahan furniture harus memberikan kontribusi positif dan memberikan efek psikologis bagi para penggunanya positive effect
b. Dimensi
Diambil total ukuran rata – rata kebutuhan aktifitas.
1 Kelompok Kegiatan Pengelolaan
Pelaku Kegiatan
Fasilitas Dimensi
Ketua -
Rapat Pertemuan -
Kerja -
Meja kursi rapat -
Meja kursi kerja -
Meja computer -
Lemari cabinet -
Meja kursi tamu -
Rak buku
150 x 250 x 75 100 x 80 x 75
60 x 80 x 75 80 x 40 x 180
150 x 150 x 45 100 x 40 x 180
Pemb Ketua 1 -
Rapat Pertemuan -
Kerja -
Meja kusi kerja -
Meja computer -
Lemari loker -
Rak buku
100 x 80 x 75 60 x 80 x 75
80 x 40 x 180
100 x 40 x 180
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 114
Pemb Ketua 2 -
Rapat Pertemuan -
Kerja -
Meja kursi kerja -
Meja komp -
Lemari cabinet -
Rak Buku
100 x 80 x 75 60 x 80 x 75
80 x 40 x 180 100 x 40 x 180
Pemb Ketua 3 -
Rapat Pertemuan -
Kerja -
Meja kursi kerja -
Meja komp -
Lemari cabinet -
Rak Buku
100 x 80 x 75 60 x 80 x 75
80 x 40 x 180 100 x 40 x 180
Staff Administrasi -
Arsip kantor -
Kerja -
Meja kursi kerja -
Meja komp -
Lemari cabinet -
Rak Buku
100 x 80 x 75 60 x 80 x 75
80 x 40 x 180 100 x 40 x 180
Karyawan -
Koordinasi Staf -
Menjaga, merawat,
operasional bangunan.
-
Meja kursi kerja
-
Meja komp
-
Cabinet
-
Loker
-
Rak Buku 100 x 80 x 75
60 x 80 x 75 80 x 40 x 180
100 x 80 x 150
100 x 40 x 180 Tabel IV.3 Kelompok Kegiatan dan dimensi furnitur 1
Solo Multimedia School di Surakarta
2 Kelompok Kegiatan Pendidikan
Pelaku Kegiatan
Fasilitas Dimensi
Mahasiswa -
Duduk -
Belajar komputer -
Membaca -
Kursi mahasiswa -
Meja computer -
Meja kursi baca
50 x 45 x 90 60 x 80 x 75
100 x 80 x 75 Dosen
- Mengajar Perkuliahan
- Kerja
- Meja kursi kerja
- Meja komp
- Lemari cabinet
- Rak Buku
100 x 80 x 75 60 x 80 x 75
80 x 40 x 180 100 x 40 x 180
Tabel IV.4 Kelompok Kegiatan dan dimensi furnitur 2 Solo Multimedia School di Surakarta
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 115
8. Sistem Organisasi Ruang
Sebagai pertimbangan dalam pemilihan organisasi ruang yang selaras dengan fungsi dan sasaran desain Solo Multimedia School, dengan
pertimbangan tema dan ide pemikiran desain meliputi : -
Pengelompokan fungsi ruang -
Tingkat efisiensi sirkulasi -
Kebutuhan pencapaian -
Interior sistem -
Ruang gerak yang cukup -
Tingkat efisiensi ruang a.
Analisa Alternatif Organisasi Ruang
Bentuk Organisasi Ruang
Keterangan Organisasi
Ruang Tertutup
Analisa pertama, penataan ruang pada Solo Multimedia School dengan memilih sebuah ruang besar dan dominan
sebagai pusat ruang-ruang di sekitarnya,. Ruang sekitar mempunyai bentuk, ukuran dan fungsi berbeda dengan
ruang lainnya. Kelebihan pada tingkat efisiensi ruang dan aksibilitas
ruang sedangkan kekurangan pada pengelompokan fungsi ruang dan arah pandang.
Organisasi Ruang
Linier Analisa kedua, penataaan ruang pada Solo Multimedia
School dibentuk dengan deretan ruang, Masing-masing dihubungkan dengan ruang lain yang sifatnya memanjang,
ruang dihubungkan secara langsung Ruang mempunyai bentuk dan ukuran yang berbeda, tapi
yang berfungsi penting seperti ruang kelas diletakkan pada urutan pertama
Kelebihan pada pengelompokan fungsi ruang dan sirkulasi lebih sederhana.
Kekurangan pada tingkat efisiensi ruang dan arah pandangnya, memungkinkan terjadi persilangan sirkulasi
jika penataan tidak runtut. Pemisahan atau batasan ruang terlalu vulgar , mungkin terkesan kaku.
Organisasi Ruang
Secara Radial Analisa ketiga, penataaan ruang pada Solo Multimedia
School menggunakan kombinasi dari organisasi yang
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 116
terpusat dan organisasi linier. Beberapa fungsi ruang terpusat mengarah ke dalam sedangkan yang linier
mengarah keluar atau sebaliknya, lengan radial dapat berbeda satu sama lainnya, tegantung pada kebutuhan dan
fungsi ruang. Kelebihan ruang dapat diatur sesuai kebutuhan dan fungsi,
pemisahan zoning grouping lebih mudah, penentuan arah sirkulasi lebih effektif
Kekurangan kemungkinan jalur sirkulasi berjarak lebih jauh
Tabel IV.5 Alternatif Organisasi Ruang Solo Multimedia School di Surakarta
Hasil Analisa bentuk organisasi Ruang
Pertimbangan
Penilaian Alt. 1
Alt. 2 Alt. 3
Tingkat efisiensi ruang Pengelompokan fungsi ruang
Aksesbilitas Arah pandang
- +
- +
- -
+ +
+ +
+ -
Tabel IV.6 Hasil analisa Organisasi Ruang Solo Multimedia School di Surakarta
Dari analisis di atas, secara umum penerapan organisasi ruang dan keruntutan penyajian yang menjadi pertimbangan, maka organisasi ruang
yang terpilih adalah organisasi ruang radial. b.
Program ruang
ZONA KEGIATAN
RUANG SIFAT
RUANG Penerimaan
- Menerima pengunjung
- Memberikan informasi
- Lobby front office
Publik Pendidikan
- Kegiatan pembelajaran
- Baca buku
- Pinjam buku
- Praktek perkuliahan
- Seminar
- Perpustakaan
- Lab Komputer Dasar
- Lab Komputer Animasi
- Studio Fotografi
- Ruang Seminar
- Studio Produksi Radio
- Studio Produksi Televisi
Semi publik
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 117
- Ruang Master Control
Radio -
Ruang Master Control Televisi
Pengelola -
Adminitrasi -
Istirahat Dosen -
Konsultasi -
Kantor Ketua -
Istirahat karyawan -
Ruang Administrasi -
Ruang Dosen -
Ruang Ketua -
Ruang Pembantu Ketua 1 -
Ruang Pembantu Ketua 2 -
Ruang Pembantu Ketua 3 -
Ruang Karyawan
Privat
Service -
Kebersihan -
Penyimpanan -
Buang air -
Makan -
Sholat -
Lavatory -
Kantin -
Gudang -
Mushola
Servis
Tabel IV.7 Hasil analisa Organisasi Ruang Solo Multimedia School di Surakarta
c. Analisa Pendekatan Perencanaan Ruang
No. Ruang Pertimbangan
Analisa Pemecahan 1.
Lobby -
Keterbukaan
- Menarik Perhatian
- Orientasi Publik
- Arah Sirkulasi
- Membuat batasan maya antar-
ruang yang berorientasi pada lobby.
- Meciptakan elemen estetik pada
bagian-bagian lobby. -
Luas ruang yang tidak terlalu luas dan tidak terlalu tinggi.
2. Front Office
- Penerima Tamu
- First Eye Cather
dalam ruang -
Berada pada area lobby yang ditempatkan
searah dengan
sirkulasi pengunjung. -
Receptionist sebagai
tempat pertama yang dilalui pengunjung
memiliki daya tarik untuk memikat pengunjung lainnya.
- Background dengan logo atau
simbol Sekolah 3.
Perpustakaan -
Keamanan -
Penitipan barang diterima oleh 2
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 118
- Kapasitas
orang petugas
yang akan
menempatkannya pada
locker yang tersedia dan pengunjung
mendapatkan nomor locker. Selain itu juga menggunakan detector
pada pintu masuk perpustakaan. -
Ukuran locker bervariasi dan penempatan barang disesuaiakan
berdasarkan besar kecilnya ukuran. 5.
R. Sirkulasi -
Layout
- Keamanan
- Layout
diterapkan untuk
memudahkan menjangkau wilaya- wilayah lainnya seperti ruang
baca, ruang diskusi dan lainnya. -
Dengan tidak menempatkan benda atau furniture pada area sirkulasi,
sehingga tidak mengganggu akses sirkulasi.
6. R. Pengelola
- Kapasitas
- Kapasitas
ruang disesuakan
dengan banyaknya
banyaknya pengguna dan pemilihan furniture
yang sesuai dengan kebutuhan aktivitas ruangan.
7 R. Kelas
- Keamanan
- Estetis
- Menggunakan
pengamanan kamera CCTV untuk memantau
aktivitas mahasiswa. -
Unsur estetis diciptakan melalui permainan
komposisi lantai,
dinding, dan langit-langit. 8
Service -
Kebersihan -
Berhubungan dengan perawatan dan kebersihan bangunan, untuk
itu perlu dipilih material yang tidak mudah kotor dan mudah
dalam perawatannya.
Tabel IV. 8 Program pendekatan Organisasi Ruang Solo Multimedia School di Surakarta
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 119
9. Sistem Sirkulasi
Analisa konfigurasi sirkulasi yang dipakai secara global , yaitu: Sirkulasi horizontal
Gambar
Squential Circulation linier
Linier linear, sirkuasi diarahkan oleh rancangan bangunan yang permanen, pengunjung atau
berbeda membentuk satu jalur memakai pintu masuk dan keluar yang sama. Selain itu
pengunjung berjalan melalui jalur yang menerus, tidak peduli pada area yang sama.
Random Circulation
Pengunjung pada umumnya merasa lebih nyaman dengan
memilih sendiri jalur yang ingin dikunjungi dan menikmati karya seni dari ruang
tersebut, ruang yang dibentuk tanpa adanya batasan
– batasan dinding pemisah. Linier baercabang
Sirkulasi pengunjung tidak terganggu, pembagian koleksi jelas dan pengunjung bebas memilih
Keterkaitan sirkulasi dan ruang yang dipakai Gambar
Sirkulasi dari ruang ke ruang room to room, pengunjung
mengunjungi ruangan
secara berurutan dari ruang yang satu ke ruang yang lain.
Sirkulasi dari koridor ke ruang kelas corridor to room.
Memungkinkan pengunjung
untuk mengitari jalan sirkulasi dan memilih untuk
memasuki ruang kelas melaui ruang koridor. Bila pengunjung tidak menghendaki suatu ruang kelas
maka pengunjung dapat langsung menuju ke
ruang kelas berikutnya. Tabel IV.9 Analisa Tipe Sirkulasi Pengunjung
Solo Multimedia School di Surakarta
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 120
10. Hubungan Antar Ruang
Proses penentuan pola hubungan antar ruang bertujuan untuk mendapatkan hubungan dan pola organisasi baik secara makro maupun
mikro, yang didasarkan pada hasil analisis adalah sebagai berikut :
Gambar IV. 2 Tabel Hubungan Antar Ruang Solo Multimedia School di Surakarta
11. Zoning dan Grouping
Dalam penentuan zoning dan grouping pada Solo Multimedia School di Surakarta, terdapat beberapa pertimbangan antara lain :
a. Pertimbangan umum :
1 Pencapaian sirkulasi dari pengelola, pengunjung dan program ruang
yang baik dan terarah.
2
Menghindari sirkulasi silang pada tiap ruang.
3 Menciptakan hubungan antar ruang saling terkait dan aksesibilitasnya
terarah.
b. Pertimbangan Khusus
Pertimbangan khusus berdasarkan kelompok kegiatan : 1
Kelompok Pengelola : Staf Solo Multimedia School, dosen, dan karyawan.
2 Kelompok Sasaran Ajar : Mahasiswa.
3 Kelompok Luar : Tamu atau masyarakat.
c. Jenis kegiatan
1 Pendidikan formal belajar mengajar
2 Pendidikan informal diskusi atau seminar
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 121
Penentuan zoning dan grouping berdasarkan atas pertimbangan sifat kegiatan dan kegunaan ruang terhadap site dalam sekolah. Dengan dasar
pertimbangan tersebut, kriteria ruang dalam sekolah terbagi dalam beberapa zona sebagai berikut :
a. Zona Publik
Merupakan pengelompokan ruang yang berhubungan dengan kepentingan umum dan dapat dijangkau oleh semua pengunjung dan
dapat dengan mudah dicapai dari luar bangunan yaitu ruang fasilitas penunjang.
b. Zona Semi Publik
Merupakan pengelompokan ruang yang dapat digunakan oleh publik maupun oleh personalia termasuk zona ini sebagian besar
ditempati oleh fasilitas personalia dan sebagian fasilitas pengunjung yang memungkinkan interaksi antar pengunjung dengan personalia.
c. Zona Privat
Merupakan pengelompokan ruang yang hanya di gunakan oleh staf dan karyawan sekolah dan tertutup untuk umum, yang termasuk di
dalamnya adalah fasilitas pengelola. d.
Zona Servis Merupakan pengelompokan ruang sebagai area pelayanan yang
menunjang segala kegiatan dalam museum dan digunakan oleh pengunjung umum maupun oleh personalia.
Gambar IV. 3 Zoning Solo Multimedia School di Surakarta
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 122
Gambar IV. 4 Grouping Solo Multimedia School di Surakarta
C. KONSEP DESAIN
