41 2.
Sampel Sugiyono 2010: 118 mengatakan bahwa sampel adalah bagian dari
jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Untuk menentukan besarnya sampel menurut Suharsimi Arikunto 2002: 112
apabila subjek kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya penelitian populasi. Dalam penelitian ini digunakan sampel
dari semua populasi karena jumlah subyeknya kurang dari 100.
D. Obyek Penelitian
Obyek penelitian dalam penelitian ini adalah pengaruh perhatian orang tua terhadap tanggung jawab belajar siswa.
E. Variabel Penelitian
Sugiyono 2010: 61 berpendapat bahwa variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai
variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Variabel-variabel dalam penelitian ini adalah:
1. Variabel bebas independen
Sugiyono 2010: 61 menyatakan variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya
variabel dependen terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah perhatian orang tua.
42 2.
Variabel terikat dependen Sugiyono 2010: 61 menyatakan bahwa variabel terikat merupakan
variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah tanggung
jawab belajar siswa.
F. Definisi Operasional Variabel
Untuk menghindari kesalahan istilah yang digunakan dalam penelitian ini, peneliti memandang perlu memberikan definisi-definisi :
1. Perhatian orang tua adalah kesadaran orang tua ayah dan ibu untuk
memusatkan seluruh aktivitasnya yang ditujukan kepada anak-anaknya dalam bentuk kasih sayang dan kepedulian mereka yang tiada batas. Orang
tua dapat memberikan perhatiannya seperti menyediakan ruangan khusus untuk belajar, memberikan penghargaan atas keberhasilan anak, mengatur
jadwal belajar anak, dan lain-lain. 2.
Tanggung jawab belajar adalah suatu kemampuan untuk menerima dan melakukan semua konsekuensi dengan penuh kesadaran dan kerelaaan
akan perubahan tingkah laku secara permanen yang berhubungan dengan kegiatan belajar baik itu dari segi kognitif, afektif, maupun psikomotor
yang dihasilkan dari pengalaman dan latihan secara rutin dan bertahap. Siswa yang bertanggung jawab bisa dilihat dari sikapnya seperti belajar
dengan rajin tanpa diberitahu, mematuhi aturan yang berlaku di rumah
