Kegiatan Inti Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Sering 40 40
Kadang-Kadang 14 14
Pernah 11 11
Tidak Pernah Jumlah 100 100
Sebagaimana terlihat pada Tabel 24, sebanyak 40 Guru SMP Al-Ikhlas Cipete
menyatakan sering menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Tujuan pembelajaran yang telah dibuat oleh guru dalam rencana pelaksanaan pembelajaran kemudian dijelaskan baik
dengan cara lisan maupun tulisan pada peserta didik dalam kegiatan pembelajaran, tujuannya agar mereka mengetahui manfaat apa yang mereka dapatkan dalam mempelajari pelajaran
tersebut.
Tabel 25 Penggunaan Metode yang Bervariasi dalam Menyampaikan Materi Pembelajaran
Alternatif jawaban Frekuensi
Persentase Selalu
29 29
Sering 13 13
Kadang-Kadang 32 32
Pernah 26 26
Tidak Pernah Jumlah 100 100
Berdasarkan Tabel 25, sebanyak 29 Guru SMP Al-Ikhlas Cipete menyatakan selalu menggunakan metode yang bervariasi dalam menyampaikan materi pelajaran. Dan 32 Guru
SMP Al-Ikhlas Cipete kadang-kadang menggunakan metode yang bervariasi dalam menyampaikan materi pelajaran dan sebanyak 26 Guru SMP Al-Ikhlas Cipete pernah
menggunakan metode yang bervariasi dalam menyampaikan materi pelajaran.
Tabel 26 Penggunaan Bahasa yang Lugas dan Jelas dalam Menguraikan Materi
Pembelajaran Alternatif jawaban
Frekuensi Persentase
Selalu 45 45
Sering 31 31
Kadang-Kadang 16 16
Pernah 8 8
Tidak Pernah Jumlah 100 100
Berdasarkan Tabel 26, sebanyak 45 Guru SMP Al-Ikhlas Cipete menyatakan selalu menggunakan bahasa yang lugas dan jelas dalam menguraikan materi pembelajaran. Penggunaan
bahasa yang lugas dan jelas akan memudahkan peserta didik dalam memahami pelajaran yang akan disampaikan.
Tabel 27 Memberikan Kesimpulan dari Materi Pelajaran yang telah Diajarkan
Alternatif jawaban Frekuensi
Persentase Selalu 35
35 Sering 39
39 Kadang-Kadang 14
14 Pernah 12
12 Tidak Pernah
Jumlah 100 100
Berdasarkan Tabel 27, sebanyak 39 Guru SMP Al-Ikhlas Cipete menyatakan sering memberikan kesimpulan dari materi pelajaran yang telah mereka ajarkan. Pemberian kesimpulan
dilakukan agar peserta didik dapat memahami inti dari materi yang disajikan serta siswa dapat mengambil intisari dari materi yang disajikan guru.