Kegiatan Inti Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Sering 40 40 Kadang-Kadang 14 14 Pernah 11 11 Tidak Pernah Jumlah 100 100 Sebagaimana terlihat pada Tabel 24, sebanyak 40 Guru SMP Al-Ikhlas Cipete menyatakan sering menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Tujuan pembelajaran yang telah dibuat oleh guru dalam rencana pelaksanaan pembelajaran kemudian dijelaskan baik dengan cara lisan maupun tulisan pada peserta didik dalam kegiatan pembelajaran, tujuannya agar mereka mengetahui manfaat apa yang mereka dapatkan dalam mempelajari pelajaran tersebut. Tabel 25 Penggunaan Metode yang Bervariasi dalam Menyampaikan Materi Pembelajaran Alternatif jawaban Frekuensi Persentase Selalu 29 29 Sering 13 13 Kadang-Kadang 32 32 Pernah 26 26 Tidak Pernah Jumlah 100 100 Berdasarkan Tabel 25, sebanyak 29 Guru SMP Al-Ikhlas Cipete menyatakan selalu menggunakan metode yang bervariasi dalam menyampaikan materi pelajaran. Dan 32 Guru SMP Al-Ikhlas Cipete kadang-kadang menggunakan metode yang bervariasi dalam menyampaikan materi pelajaran dan sebanyak 26 Guru SMP Al-Ikhlas Cipete pernah menggunakan metode yang bervariasi dalam menyampaikan materi pelajaran. Tabel 26 Penggunaan Bahasa yang Lugas dan Jelas dalam Menguraikan Materi Pembelajaran Alternatif jawaban Frekuensi Persentase Selalu 45 45 Sering 31 31 Kadang-Kadang 16 16 Pernah 8 8 Tidak Pernah Jumlah 100 100 Berdasarkan Tabel 26, sebanyak 45 Guru SMP Al-Ikhlas Cipete menyatakan selalu menggunakan bahasa yang lugas dan jelas dalam menguraikan materi pembelajaran. Penggunaan bahasa yang lugas dan jelas akan memudahkan peserta didik dalam memahami pelajaran yang akan disampaikan. Tabel 27 Memberikan Kesimpulan dari Materi Pelajaran yang telah Diajarkan Alternatif jawaban Frekuensi Persentase Selalu 35 35 Sering 39 39 Kadang-Kadang 14 14 Pernah 12 12 Tidak Pernah Jumlah 100 100 Berdasarkan Tabel 27, sebanyak 39 Guru SMP Al-Ikhlas Cipete menyatakan sering memberikan kesimpulan dari materi pelajaran yang telah mereka ajarkan. Pemberian kesimpulan dilakukan agar peserta didik dapat memahami inti dari materi yang disajikan serta siswa dapat mengambil intisari dari materi yang disajikan guru.

c. Kegiatan Akhir

Tabel 28 Pemberian Latihan kepada Siswa Alternatif jawaban Frekuensi Persentase Selalu 28 28 Sering 36 36 Kadang-Kadang 30 30 Pernah 6 6 Tidak Pernah Jumlah 100 100 Dari Tabel 28, sebanyak 36 Guru SMP Al-Ikhlas Cipete menyatakan sering memberikan latihan kepada siswa. Pemberian latihan tidak hanya dilakukan secara individu tetapi juga secara kelompok. Tujuannya agar guru dapat mengetahui kepahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Tabel 29 Memberikan Tes untuk Mengukur Kompetensi Siswa dalam Materi Pembelajaran Alternatif jawaban Frekuensi Persentase Selalu 34 34 Sering 19 19 Kadang-Kadang 28 28 Pernah 18 18 Tidak Pernah 1 1 Jumlah 100 100 Berdasarkan Tabel 29, sebanyak 34 Guru SMP Al-Ikhlas Cipete menyatakan selalu memberikan tes untuk mengukur kompetensi siswa dalam materi pembelajaran. Pemberian tes tersebut dilakukan dengan melakukan tes tertulis, tes lisan, tes unjuk kerja, observasi, portofolio maupun penugasan. Tabel 30 Memberikan Umpan Balik Kesan terhadap Hasil Tes yang Diperoleh Siswa Alternatif jawaban Frekuensi Persentase Selalu 23 23 Sering 21 21 Kadang-Kadang 27 27 Pernah 27 27 Tidak Pernah 2 2 Jumlah 100 100 Dari Tabel 30, diketahui 27 Guru SMP Islam Al-Ikhlas Cipete kadang-kadang dan pernah memberikan umpan balik Kesan terhadap hasil tes yang diperoleh siswa. Bila siswa memperoleh nilai baik dalam tes tersebut, maka guru memuji siswa tersebut. Sedangkan bila