Sil 3a SD IPA Kelas 3
Silabus
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Tema
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
:
...
III
Ilmu Pengetahuan Alam
I (satu)
Keragaman
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
1.1 M e n g i d e n t i f i kasi ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk hidup.
Ciri-Ciri dan
Kebutuhan
Makhluk
Hidup
Penilaian
Teknik
1
Contoh Instrumen
•
Mengidentifikasi ciriciri dan kebutuhan
makhluk hidup.
Tes
tertulis
Objektif
Perhatikan hewan di
sekitarmu. Sebutkan
jenis makanan hewan
tersebut!
Mengidentifikasi makhluk
hidup dan makhluk tak hidup
Mempraktikkan menanam
tumbuhan
Mencari informasi perbedaan
makhluk hidup dan makhluk tak
hidup berdasarkan ciri-cirinya.
•
Membedakan antara
makhluk hidup dan
makhluk tak hidup
berdasarkan pengamatan ciri-cirinya.
Tes
unjuk
kerja
Produk
Uji petik
kerja
Sediakan biji cabe, biji
tomat dan pot berisi
tanah. Siramilah air lalu
taburkan biji tersebut.
7. Mencari informasi tentang
penggolongan hewan berdasarkan: jumlah kakinya,
cara geraknya, penutup
tubuhnya, jenis makanannya
dan tempat hidupnya.
8. Menggolongkan hewan berdasarkan persamaan ciricirinya.
•
Menggolongkan
hewan dan tumbuhan berdasarkan persamaan ciri-cirinya.
Tes
tertulis
Objektif
Catatlah nama-nama
hewan serta ciri-ciri yang
dimiliki lalu kelompokkan
hewan tersebut.
2
4
5
6
IPA Tematik Kelas III SD/MI
Ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk
hidup
Bentuk
Instrumen
Mencari informasi tentang ciriciri makhluk hidup.
Mencari informasi tentang
kebutuhan makhluk hidup.
Merumuskan tentang ciri-ciri
dan kebutuhan makhluk hidup
yaitu : makhluk hidup memerlukan makan, makhluk hidup
bergerak, makhluk hidup
tumbuh, makhluk hidup
berkembang biak, makhluk
hidup bernapas.
3
1.2 M e n g g o l o n g kan makhluk
hidup secara
sederhana.
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
4 jp
4 jp
Sumber Belajar
1. Buku IPA Tematik Kelas
III SD/MI, Sri
Lestari, dkk.
2. Lingkungan
sekitar, gambar aneka hewan
3. Biji
cabe,
tomat, dan
lain-lain
1
2
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Silabus
Tema
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1.3 M e n d i s k r i p s i kan perubahan
yang terjadi pada
makhluk hidup
dan hal-hal yang
mempengaruhi
pertumbuhan
dan perkembangan anak
(makanan, kesehatan, rekreasi,
istirahat dan
olahraga )
:
:
Penilaian
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
9. Mencari informasi tentang
penggolongan tumbuhan
berdasarkan: tempat hidupnya, bentuk batang dan daun,
dilihat dan dari helai daunnya.
Tes
unjuk
kerja
Identifikasi
Amatilah suatu tumbuhan, catatlah tempat hidup,
bentuk daun dan batangnya
10. Menggolongkan tumbuhan
berdasarkan persamaan ciricirinya.
Tes
lisan
Daftar pertanyaan
Sebutkan persamaan ciri
antara teratai dan eceng
gondok.
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Pertumbuhan
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup.
Penilaian
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Perubahan
p a d a
Makhluk
Hidup
11. Mengidentifikasi perubahanperubahan tubuh manusia
melalui pengamatan dan
gambar.
Indikator
•
Mendiskripsikan
pertumbuhan dan
perubahan
yang
terjadi pada manusia.
12. Menafsirkan data hasil pengukuran tinggi dan berat badan
menunjukkan perubahan.
13. Mengidentifikasi faktor-faktor
yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan
seseorang.
14. Mencari informasi pengaruh
makanan dengan bahan
tambahan buatan (pengawet,
penyedap, pewarna) terhadap
kesehatan.
•
Menjelaskan faktor
yang mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan seseorang.
Teknik
Bentuk
Instrumen
Penugasan
Tugas
rumah
Tanyakan kepada orang
tuamu tinggi dan berat
badanmu ketika lahir.
Perubahan apa yang terjadi?
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
Prosedur
Siapkan alat pengukur
tinggi dan berat badan.
Ukurlah tinggi dan berat
badan temanmu.
Tes
lisan
Daftar pertanyaan
Faktor apa saja yang mempengaruhi pertumbuhan
manusia?
Penugasan
Tugas
rumah
Tanyakan kepada orang
tuamu mengenai penggunaan bahan pengawet
pada makanan.
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
4 jp
Sumber Belajar
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
15. Membedakan hewan muda
dan hewan dewasa melalui
pengamatan dan gambar.
•
Mendiskripsikan
pertumbuhan hewan
dan tumbuhan.
16. Mengamati pertumbuhan biji
dan hal yang mempengaruhinya.
Tema
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2.1 M e m b e d a k a n
ciri-ciri lingkungan sehat dan
lingkungan tidak
sehat berdasarkan pengamatan.
IPA Tematik Kelas III SD/MI
2.2 M e n d i s k r i p s i kan kondisi lingkungan yang
berpengaruh
terhadap kesehatan.
:
:
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Tes tulis
Menjodohkan
Tunjukkan hewan muda
dan hewan dewasa.
Setelah itu, hubungkan
keduanya dengan anak
panah.
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
Prosedur
Amati pertumbuhan biji
kacang hijau selama
1 minggu.
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Kesehatan
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan , dan upaya menjaga kesehatan lingkungan.
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Lingkungan
Sehat dan
Lingkungan
Tidak Sehat
Penilaian
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
1. Mengidentifikasi lingkungan
sehat dan lingkungan tidak
sehat melalui pengamatan
dan gambar.
2. Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak
sehat berdasarkan pengamatan dan gambar.
•
Membedakan kondisi
lingkungan sehat dan
lingkungan
tidak
sehat.
Tes
tertulis
Obyektif
Amatilah Gambar di
bawah ini, coretlah
penyataan yang tidak
sesuai.
4 jp
3. Mengidentifikasi penyebab
pencemaran lingkungan.
•
Mengidentifikasi
penyebab pencemaran lingkungan.
Tes
tertulis
Isian
Sebutkan salah satu
sebab terajdinya pencemaran udara.
2 jp
4. Mencari informasi pengaruh
pencemaran
lingkungan
terhadap kesehatan.
•
Menjelaskan pengaruh pencemaran
lingkungan terhadap
kesehatan.
Tes
lisan
Daftar pertanyaan
Sebutkan penyakit yang
mudah menyerang masyarakat dari pinggiran sungai
yang tercemar.
Sumber Belajar
1. Buku IPA Tematik Kelas III
SD/MI, Sri
Lestari, dkk.
2. Lingkungan
sekitar,gambar
yang sesuai ,
k a n t o n g
plastik bekas
3
4
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Silabus
2.3 M e n j e l a s k a n
cara menjaga
kesehatan
lingkungan
sekitar.
Tema
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3.1 Mengidentifikasi
sifat-sifat benda
berdasarkan
pengamatan
meliputi benda
padat, cair, dan
gas.
:
:
Penilaian
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
5. Membuat tempat sampah dari
kantong plastik.
•
Melakukan kegiatan
nyata untuk memelihara
kesehatan
lingkungan.
Tes
unjuk
kerja
6. Mendata lingkungan sehat
dan tidak sehat yang ditemui
di perjalanan pulang hingga
sampai rumah.
•
Membuat laporan
tentang lingkungan
sehat dan tidak sehat
berdasar pengamatan.
Penugasan
Bentuk
Instrumen
Uji petik
kerja
Prosedur
dan
produk
Tugas
rumah
Contoh Instrumen
Buatlah tempat sampah
dari kantong plastik.
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
4 jp
Datalah lingkungan sehat
dan tidak sehat yang
kamu temui di sepanjang
jalan dari rumah ke
sekolah.
Benda
3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Sifat-Sifat
B e n d a
Padat, Cair,
dan Gas
Penilaian
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
1. Membuat daftar sifat-sifat
benda padat, cair dan gas.
•
Mengidentifikasi sifatsifat benda padat, cair
dan gas.
Tes
tertulis
Obyektif
Tulislah persamaan sifatsifat benda cair dan gas.
2. Mengelompokkan bendabenda yang telah dikenalnya
sebagai benda padat atau cair.
3. Membandingkan sifat-sifat
berbagai benda padat melalui
praktik.
•
Membandingkan sifat
benda padat, cair dan,
gas.
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
Prosedur
Pergilah ke luar kelas,
ambillah berbagai jenis
benda.
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
Prosedur
Amati bentuk air ketika
dituang di meja datar dan
ketika dituang di meja
miring.
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
Prosedur
Bandingkan benda-benda
yang terdapat di rumahmu.
4. Membandingkan sifat-sifat
berbagai benda cair melalui
praktik.
5. Membedakan berbagai sifat
benda melalui praktik.
•
Membedakan sifat
benda padat, cair dan
gas.
Alokasi
Waktu
4 jp
6 jp
Sumber Belajar
1. Buku IPA Tematik Kelas III
SD/MI, Sri
Lestari, dkk.
2. Lingkungan
sekitar, aneka
benda (kapur,
sirup, dan
lain-lain)
3. Lingkungan
sekitar, aneka
benda (lilin,
mentega, dan
lain-lain)
4. Lingkungan
sekitar, aneka
benda dari
plastik, kaca,
kayu
dan
kertas
Kompetensi
Dasar
3.2 Me n d i s k r i p s i kan perubahan
sifat benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa)
yang dapat diamati akibat dari
pembakaran,
pemanasan,
dan diletakkan
di udara terbuka
3.3 M e n j e l a s k a n
kegunaan
benda plastik,
kayu, kaca dan
kertas.
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Perubahan
Sifat Benda
Benda dan
kegunaannya
Penilaian
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
6. Mengidentifikasi faktor-faktor
yang dapat mengubah sifat
benda.
•
Menjelaskan faktorfaktor yang dapat
mengubah sifat benda.
Tes
tertulis
Objektif
Fakto-faktor apa saja
yang mempengaruhi
perubahan sifat benda?
7. Mendemonstrasikan adanya
perubahan sifat benda akibat
pembakaran, pemanasan dan
diletakkan di udara terbuka.
•
Mendemonstrasikan
adanya perubahan
sifat benda akibat
pembakaran, pemanasan dan diletakkan
di udara terbuka.
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
Prosedur
Sediakan: gula pasir,
sendok makan, lap dan
lilin panaskan sendok.
8. Menunjukkan adanya perubahan sifat benda melalui
praktik.
•
Membandingkan
benda sebelum dan
sesudah mengalami
perubahan.
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
prosedur
Amati bentuk, warna, dan
rasa jenis-jenis benda
sebelum dan sesudah
dibakar.
1. Membuat daftar benda-benda
yang sering digunakan di
rumah dan di sekolah
2. Mencari informasi kegunaan
suatu benda, misal plastik,
kaca, kayu, kertas, dan lainlain.
•
Menunjukkan bendabenda yang banyak
digunakan
untuk
tujuan tertentu.
Tes
tertulis
Obyektif
Apa yang akan terjadi
apabila pakaianmu berasal dari kertas?
3. Mencari informasi tentang
alasan orang menggunakan
suatu benda/bahan tertentu.
•
Menggunakan benda
sesuai tujuannya.
Tes
unjuk
kerja
Produk
Uji petik
kerja
Amatilah benda-benda
yang ada di kelas dan di
luar kelas.Catatlah hasil
pengamatanmu pada
tabel berikut.
Alokasi
Waktu
4 jp
Sumber Belajar
IPA Tematik Kelas III SD/MI
5
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
Tema
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
:
...
III
Ilmu Pengetahuan Alam
I (satu)
Keragaman
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
1.1 M e n g i d e n t i f i kasi ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk hidup.
Ciri-Ciri dan
Kebutuhan
Makhluk
Hidup
Penilaian
Teknik
1
Contoh Instrumen
•
Mengidentifikasi ciriciri dan kebutuhan
makhluk hidup.
Tes
tertulis
Objektif
Perhatikan hewan di
sekitarmu. Sebutkan
jenis makanan hewan
tersebut!
Mengidentifikasi makhluk
hidup dan makhluk tak hidup
Mempraktikkan menanam
tumbuhan
Mencari informasi perbedaan
makhluk hidup dan makhluk tak
hidup berdasarkan ciri-cirinya.
•
Membedakan antara
makhluk hidup dan
makhluk tak hidup
berdasarkan pengamatan ciri-cirinya.
Tes
unjuk
kerja
Produk
Uji petik
kerja
Sediakan biji cabe, biji
tomat dan pot berisi
tanah. Siramilah air lalu
taburkan biji tersebut.
7. Mencari informasi tentang
penggolongan hewan berdasarkan: jumlah kakinya,
cara geraknya, penutup
tubuhnya, jenis makanannya
dan tempat hidupnya.
8. Menggolongkan hewan berdasarkan persamaan ciricirinya.
•
Menggolongkan
hewan dan tumbuhan berdasarkan persamaan ciri-cirinya.
Tes
tertulis
Objektif
Catatlah nama-nama
hewan serta ciri-ciri yang
dimiliki lalu kelompokkan
hewan tersebut.
2
4
5
6
IPA Tematik Kelas III SD/MI
Ciri-ciri dan
kebutuhan
makhluk
hidup
Bentuk
Instrumen
Mencari informasi tentang ciriciri makhluk hidup.
Mencari informasi tentang
kebutuhan makhluk hidup.
Merumuskan tentang ciri-ciri
dan kebutuhan makhluk hidup
yaitu : makhluk hidup memerlukan makan, makhluk hidup
bergerak, makhluk hidup
tumbuh, makhluk hidup
berkembang biak, makhluk
hidup bernapas.
3
1.2 M e n g g o l o n g kan makhluk
hidup secara
sederhana.
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Waktu
4 jp
4 jp
Sumber Belajar
1. Buku IPA Tematik Kelas
III SD/MI, Sri
Lestari, dkk.
2. Lingkungan
sekitar, gambar aneka hewan
3. Biji
cabe,
tomat, dan
lain-lain
1
2
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Silabus
Tema
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1.3 M e n d i s k r i p s i kan perubahan
yang terjadi pada
makhluk hidup
dan hal-hal yang
mempengaruhi
pertumbuhan
dan perkembangan anak
(makanan, kesehatan, rekreasi,
istirahat dan
olahraga )
:
:
Penilaian
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
9. Mencari informasi tentang
penggolongan tumbuhan
berdasarkan: tempat hidupnya, bentuk batang dan daun,
dilihat dan dari helai daunnya.
Tes
unjuk
kerja
Identifikasi
Amatilah suatu tumbuhan, catatlah tempat hidup,
bentuk daun dan batangnya
10. Menggolongkan tumbuhan
berdasarkan persamaan ciricirinya.
Tes
lisan
Daftar pertanyaan
Sebutkan persamaan ciri
antara teratai dan eceng
gondok.
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Pertumbuhan
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup.
Penilaian
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Perubahan
p a d a
Makhluk
Hidup
11. Mengidentifikasi perubahanperubahan tubuh manusia
melalui pengamatan dan
gambar.
Indikator
•
Mendiskripsikan
pertumbuhan dan
perubahan
yang
terjadi pada manusia.
12. Menafsirkan data hasil pengukuran tinggi dan berat badan
menunjukkan perubahan.
13. Mengidentifikasi faktor-faktor
yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan
seseorang.
14. Mencari informasi pengaruh
makanan dengan bahan
tambahan buatan (pengawet,
penyedap, pewarna) terhadap
kesehatan.
•
Menjelaskan faktor
yang mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan seseorang.
Teknik
Bentuk
Instrumen
Penugasan
Tugas
rumah
Tanyakan kepada orang
tuamu tinggi dan berat
badanmu ketika lahir.
Perubahan apa yang terjadi?
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
Prosedur
Siapkan alat pengukur
tinggi dan berat badan.
Ukurlah tinggi dan berat
badan temanmu.
Tes
lisan
Daftar pertanyaan
Faktor apa saja yang mempengaruhi pertumbuhan
manusia?
Penugasan
Tugas
rumah
Tanyakan kepada orang
tuamu mengenai penggunaan bahan pengawet
pada makanan.
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
4 jp
Sumber Belajar
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
15. Membedakan hewan muda
dan hewan dewasa melalui
pengamatan dan gambar.
•
Mendiskripsikan
pertumbuhan hewan
dan tumbuhan.
16. Mengamati pertumbuhan biji
dan hal yang mempengaruhinya.
Tema
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2.1 M e m b e d a k a n
ciri-ciri lingkungan sehat dan
lingkungan tidak
sehat berdasarkan pengamatan.
IPA Tematik Kelas III SD/MI
2.2 M e n d i s k r i p s i kan kondisi lingkungan yang
berpengaruh
terhadap kesehatan.
:
:
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Tes tulis
Menjodohkan
Tunjukkan hewan muda
dan hewan dewasa.
Setelah itu, hubungkan
keduanya dengan anak
panah.
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
Prosedur
Amati pertumbuhan biji
kacang hijau selama
1 minggu.
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Kesehatan
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan , dan upaya menjaga kesehatan lingkungan.
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Lingkungan
Sehat dan
Lingkungan
Tidak Sehat
Penilaian
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
1. Mengidentifikasi lingkungan
sehat dan lingkungan tidak
sehat melalui pengamatan
dan gambar.
2. Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak
sehat berdasarkan pengamatan dan gambar.
•
Membedakan kondisi
lingkungan sehat dan
lingkungan
tidak
sehat.
Tes
tertulis
Obyektif
Amatilah Gambar di
bawah ini, coretlah
penyataan yang tidak
sesuai.
4 jp
3. Mengidentifikasi penyebab
pencemaran lingkungan.
•
Mengidentifikasi
penyebab pencemaran lingkungan.
Tes
tertulis
Isian
Sebutkan salah satu
sebab terajdinya pencemaran udara.
2 jp
4. Mencari informasi pengaruh
pencemaran
lingkungan
terhadap kesehatan.
•
Menjelaskan pengaruh pencemaran
lingkungan terhadap
kesehatan.
Tes
lisan
Daftar pertanyaan
Sebutkan penyakit yang
mudah menyerang masyarakat dari pinggiran sungai
yang tercemar.
Sumber Belajar
1. Buku IPA Tematik Kelas III
SD/MI, Sri
Lestari, dkk.
2. Lingkungan
sekitar,gambar
yang sesuai ,
k a n t o n g
plastik bekas
3
4
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Silabus
2.3 M e n j e l a s k a n
cara menjaga
kesehatan
lingkungan
sekitar.
Tema
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3.1 Mengidentifikasi
sifat-sifat benda
berdasarkan
pengamatan
meliputi benda
padat, cair, dan
gas.
:
:
Penilaian
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
5. Membuat tempat sampah dari
kantong plastik.
•
Melakukan kegiatan
nyata untuk memelihara
kesehatan
lingkungan.
Tes
unjuk
kerja
6. Mendata lingkungan sehat
dan tidak sehat yang ditemui
di perjalanan pulang hingga
sampai rumah.
•
Membuat laporan
tentang lingkungan
sehat dan tidak sehat
berdasar pengamatan.
Penugasan
Bentuk
Instrumen
Uji petik
kerja
Prosedur
dan
produk
Tugas
rumah
Contoh Instrumen
Buatlah tempat sampah
dari kantong plastik.
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
4 jp
Datalah lingkungan sehat
dan tidak sehat yang
kamu temui di sepanjang
jalan dari rumah ke
sekolah.
Benda
3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Sifat-Sifat
B e n d a
Padat, Cair,
dan Gas
Penilaian
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
1. Membuat daftar sifat-sifat
benda padat, cair dan gas.
•
Mengidentifikasi sifatsifat benda padat, cair
dan gas.
Tes
tertulis
Obyektif
Tulislah persamaan sifatsifat benda cair dan gas.
2. Mengelompokkan bendabenda yang telah dikenalnya
sebagai benda padat atau cair.
3. Membandingkan sifat-sifat
berbagai benda padat melalui
praktik.
•
Membandingkan sifat
benda padat, cair dan,
gas.
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
Prosedur
Pergilah ke luar kelas,
ambillah berbagai jenis
benda.
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
Prosedur
Amati bentuk air ketika
dituang di meja datar dan
ketika dituang di meja
miring.
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
Prosedur
Bandingkan benda-benda
yang terdapat di rumahmu.
4. Membandingkan sifat-sifat
berbagai benda cair melalui
praktik.
5. Membedakan berbagai sifat
benda melalui praktik.
•
Membedakan sifat
benda padat, cair dan
gas.
Alokasi
Waktu
4 jp
6 jp
Sumber Belajar
1. Buku IPA Tematik Kelas III
SD/MI, Sri
Lestari, dkk.
2. Lingkungan
sekitar, aneka
benda (kapur,
sirup, dan
lain-lain)
3. Lingkungan
sekitar, aneka
benda (lilin,
mentega, dan
lain-lain)
4. Lingkungan
sekitar, aneka
benda dari
plastik, kaca,
kayu
dan
kertas
Kompetensi
Dasar
3.2 Me n d i s k r i p s i kan perubahan
sifat benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa)
yang dapat diamati akibat dari
pembakaran,
pemanasan,
dan diletakkan
di udara terbuka
3.3 M e n j e l a s k a n
kegunaan
benda plastik,
kayu, kaca dan
kertas.
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Perubahan
Sifat Benda
Benda dan
kegunaannya
Penilaian
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
6. Mengidentifikasi faktor-faktor
yang dapat mengubah sifat
benda.
•
Menjelaskan faktorfaktor yang dapat
mengubah sifat benda.
Tes
tertulis
Objektif
Fakto-faktor apa saja
yang mempengaruhi
perubahan sifat benda?
7. Mendemonstrasikan adanya
perubahan sifat benda akibat
pembakaran, pemanasan dan
diletakkan di udara terbuka.
•
Mendemonstrasikan
adanya perubahan
sifat benda akibat
pembakaran, pemanasan dan diletakkan
di udara terbuka.
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
Prosedur
Sediakan: gula pasir,
sendok makan, lap dan
lilin panaskan sendok.
8. Menunjukkan adanya perubahan sifat benda melalui
praktik.
•
Membandingkan
benda sebelum dan
sesudah mengalami
perubahan.
Tes
unjuk
kerja
Uji petik
kerja
prosedur
Amati bentuk, warna, dan
rasa jenis-jenis benda
sebelum dan sesudah
dibakar.
1. Membuat daftar benda-benda
yang sering digunakan di
rumah dan di sekolah
2. Mencari informasi kegunaan
suatu benda, misal plastik,
kaca, kayu, kertas, dan lainlain.
•
Menunjukkan bendabenda yang banyak
digunakan
untuk
tujuan tertentu.
Tes
tertulis
Obyektif
Apa yang akan terjadi
apabila pakaianmu berasal dari kertas?
3. Mencari informasi tentang
alasan orang menggunakan
suatu benda/bahan tertentu.
•
Menggunakan benda
sesuai tujuannya.
Tes
unjuk
kerja
Produk
Uji petik
kerja
Amatilah benda-benda
yang ada di kelas dan di
luar kelas.Catatlah hasil
pengamatanmu pada
tabel berikut.
Alokasi
Waktu
4 jp
Sumber Belajar
IPA Tematik Kelas III SD/MI
5