Percobaan fungsi batang dinilai dengan daftar periksa. IPA Menggali informasi dari teks pengamatan dinilai dengan rubrik diskusi. Bahasa Indonesia Penilaian sikap tanggung jawab.
34
Buku Guru Kelas 4 SDMI
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,
energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang
gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Indikator:
y Menggali informasi tentang laporan hasil pengamatan tentang alam yang
didukung dengan media gambar hasil karya siswa
Evaluasi
SBdP
Kompetensi Dasar:
3.1
Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan
pengamatan
4.2
Membuat karya seni kolase dengan berbagai bahan di
lingkungan sekitar
Indikator:
y Menggambar pemandangan alam di sekitar rumah
Pemetaan Kompetensi Dasar dan Indikator
Pembelajaran 6
Pembelajaran 6
Hewan dan Tumbuhan
di Lingkungan Rumahku
35
Tema 3: Peduli terhadap Makhluk Hidup
Fokus Pembelajaran: SBdP, Bahasa Indonesia, Evaluasi
Tujuan Pembelajaran: • Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu menggambar pemandangan alam di
sekitar rumah dengan menarik. • Dengan media gambar yang dibuat sendiri, siswa mampu menggali informasi tentang
hasil pengamatan tentang alam secara lebih mendalam.
MediaAlat dan Sumber Belajar: Gambar hasil karya siswa.
Langkah-langkah Kegiatan:
Ayo Ceritakan
Siswa memperlihatkan gambar pemandangan yang telah digambar mereka di rumah di hari sebelumnya dan
kemudian menceritakan tentang gambar tersebut kepada teman-teman dalam satu kelompok.
Siswa mengamati pohon pecahan dan mewarnai sesuai instruksi. Siswa diminta memilih sepuluh pecahan dari pohon tersebut secara acak dan mengurutkannya dari yang terbesar
hingga terkecil.
28
Buku Siswa SDMI Kelas IV Sampai dimana kamu memahami
materi tentang Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumah? Ayo, kita
buktikan.
Ayo Ceritakan
Ceritakan gambar pemandangan yang telah kamu buat di rumah kepada teman satu kelompok.
Ayo Temukan Jawabannya Pohon Pecahan Senilai
Pada pohon dan hewan berikut terdapat pecahan senilai. Temukan dan warnai pecahan senilai
dengan warna sebagai berikut: a. Warna biru untuk pecahan yang senilai
dengan
1 2
b. Warna hijau untuk pecahan yang senilai dengan
1 3
c. Warna kuning untuk pecahan yang senilai dengan
1 4
d. Warna merah muda untuk pecahan yang senilai dengan
1 5
e. Warna jingga oranye untuk pecahan yang senilai dengan
1 6
Mengurutkan Pecahan
Pilih sepuluh pecahan dari pohon pecahan kemudian urutkan pecahan tersebut dari yang terbesar sampai yang terkecil.
PEMBELAJARAN
3 6
1 4
1 6
3 12
1 5
2 4
2 8
4 16
3 15
2 6
4 8
6 12
6 30
4 24
5 10
2 12
3 9
1 2
1 3
6 30
5 10
Ayo, Temukan Jawabannya
Subtema 1:
Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku
36
Buku Guru Kelas 4 SDMI
Peta Pikiran
Siswa diminta membuat peta pikiran tentang bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya.
Bagian-bagian Tumbuhan dan
Fungsinya
Siswa menggambar diagram venn tentang persamaan dan perbedaan antara hewan dan tumbuhan.
hewan tumbuhan
Ayo Melaksanakan Kewajiban
Siswa diminta menjelaskan secara tertulis kewajiban yang dilakukan di rumah terhadap hewan dan tumbuhan yang ada di sekitar rumah.
Ayo Renungkan
• Siswa menjawab pertanyaan renungan yang terdapat di buku siswa. • Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan perenungan di halaman
150 Buku Guru.
37
Tema 3 Subtema 1: Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku
Refleksi Guru
1. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran pekan ini? Pembelajaran mana yang sudah berjalan efektif? Jelaskan
2. Pembelajaran atau kegiatan mana yang masih memerlukan peningkatan?
3. Materi apa yang sudah dikuasai siswa dengan baik? Jelaskan.
4. Apakah ada materi yang sulit dipahami oleh siswa? Jelaskan.
5. Adakah rencana perbaikan yang akan dilakukan untuk pembelajaran yang akan datang? Jelaskan langkah-langkahnya.
38
Buku Guru Kelas 4 SDMI
Kunci Jawaban Evaluasi Pembelajaran 6 Subtema 1
3 6
1 4
1 6
3 12
1 5
2 4
2 8
4 16
3 15
2 6
4 8
6 12
6 30
4 24
5 10
2 12
3 9
1 2
1 3
Pohon pecahan senilai
Jawaban dapat bervariasi bergantung pada pecahan yang dipilih siswa dari pohon pecahan di atas.
Misalnya, siswa memilih nilai pecahan Urutkan dari yang paling besar hingga terkecil.
Ayo Temukan Jawabannya
Mengurutkan Pecahan
1 5
1 2
6 12
3 9
1 4
5 10
3 6
3 15
4 16
1 3
1 2
3 6
5 10
6 12
1 3
3 9
1 4
4 16
1 5
3 15