Kisi Kisi Ujian Sekolah Pendidikan Agama

  Materi Indikator No.Soal Jawaban Manusia sebagai Siswa dapat menjelaskan pengertian manusia

  1 Pengertian manusia sebagai citra Allah menurut Kitab citra Allah sebagai Citra Allah berdasarkan kutipan Kej. Kejadian 1:26-2:17 : 1:26-2:17

  Manusia adalah gambaran atau serupa dengan Allah

  Siswa dapat menentukan tugas manusia sebagai

  2 Tugas manusia menurut Kitab Kejadian 1:29:sebagai citra Citra Allah menurut kutipan Kej 1:29-30 Allah:

  1. Memelihara dan merawat ciptaan Allah lainnya

  2. Menjaga alam ciptaan Allah dengan baik

  3. Memanfaatkan alam ciptaannya secara bijaksana Siswa dapat menentukan perbedaan antara

  3 Perbedaan mendasar antara manusia dengan ciptaan Allah manusia dengan ciptaan Tuhan lainnya lainnya:

  Manusia memiliki akal budi, kebebasan dan hati nurani

  Aku diciptakan Siswa dapat menentukan ciri-ciri psikis sebagai

  4 Ciri-ciri perkembangan psikis pada remaja sebagai laki-laki perempuan atau laki-laki melalui gambar

  1. Pertumbuhan fisik semakin dewasa, membawa dan sebagai konsekuensi untuk berperilaku dewasa pula perempuan

  2. Kematangan seksual berimplikasi kepada dorongan dan emosi-emosi baru

  3. Munculnya kesadaran terhadap diri dan mengevaluasi kembali obsesi dan cita-citanya

  4. Kebutuhan interaksi dan persahabatan lebih luas dengan teman sejenis dan lawan jenis

  5. Munculnya konflik-konflik sebagai akibat masa transisi dari masa anak menuju dewasa. Remaja akhir sudah mulai dapat memahami, mengarahkan, mengembangkan, dan memelihara identitas diri

  6. Timbulnya kecanggungan bagi remaja karena ia harus menyesuaikan diri terhadap perubahan- perubahan fisik yang terjadi

  Siswa dapat menjelaskan contoh penghayatan

  5 Penghayatan seksual yang keliru dikalangan remaja seksualitas yang keliru dikalangan remaja

  1. Seks bebas

  2. Membaca majalah porno

  3. Menonton video/film porno

  4. Pacaran kelewat batas Persahabatan Siswa dapat mengungkapkan nilai-nilai yang

  6 Nilai-nilai yang terkandung dalam persahabatan antara Daud terkandung dalam persahabat antara Daud dan dan Jonathan dalam I Samuel 20:1-43: Rela berkorban Yonathan dalam I sam 20 : 1-43

  Persahabatan sejati Siswa dapat menjelaskan pandangan Kristiani

  7 Makna persahabatan sejati menurut pandangan kristiani tentang makna persahabatan sejati berdasarkan yang dilandasi Kitab Sirakh 6:5-17 dan Yohanes 15:13- kutipan Sir 6:5-17 dan Yoh 15:13-15 15: Persahabatan sejati merupakan persahabatan yang

  dilandasi iman akan Allah

  Aku di tengah Siswa dapat menyebutkan peran orang tua &

  8 Fungsi keluarga bagi perkembangan diri kita: keluarga saudara-saudara dalam keluarga bagi

  1. Mendidik kita dalam pembentukan sikap perkembangan dirinya

  2. Memberikan kebutuhan jasmani bagi kita

  3. Mengajarkan iman bagi kita

  4. Membantu kita dalam pemenuhan seluruh kebutuhan

  kita

  Siswa dapat menyebutkan sikap yang perlu

  9 Sikap yang perlu dikembangkan sebagai wujud kasih dalam dikembangkan sebagai wujud kasih dalam keluarga khususnya orangtua, berdasarkan Firman Allah ke keluarga, khususnya orang tua, berdasarkan 4 “Hormati ayah dan ibu: Firman Allah ke 4 "Hormatilah Ayah dan

  1. Membantu pekerjaan ayah dan ibu Ibumu"(Kel 20:12, Ef 6:1-3)

  2. Membantu pekerjaan di rumah tanpa pamrih

  3. Menjaga nama baik orangtua

  4. Menghormati dan menghargai orangtua Yesus Rela Siswa dapat menjelaskan tentang perlunya

  10 Sikap yang perlu kita kembangkan sesuai teladan sikap berkorban keberanian berkorban seperti dilukiskan dalam Yesus berdasarkan Injil Yohanes 10: 11-15 tentang Gembala Yoh 10:11-15 yang baik:

  1. Rela berkorban,

  2. Berjuang demi kebaikan orang lain

  3. Memberikan nyawa bagi orang lain seperti Yesus lakukan. Sengsara dan Siswa dapat menentukan nilai nilai hidup dari

  11 Nilai-nilai hidup yang dapat kita teladani dari kisah yesus Wafat Yesus kisah Yesus yang rela menderita dan wafat demi yang rela menderita dan wafat demi Kerajaan Allah seperti

  Kerajaan Allah seperti dikisahkan dalam Luk dikisahkan dalam Lukas 23:26-49: 23:26-49

  1. Kepedulian

  2. Rela berkorban Siswa dapat menentukan orang yang menolong

  12 Orang yang menolong Yesus pada saat Yesus memanggul Yesus pada saat Yesus memanggul Salib menuju salib menuju bukit Golgota: Simon dari Kirene bukit tengkorak.

  Kebangkitan Yesus Siswa dapat menyebutkan makna kebangkitan

  13 Kebangkitan Yesus mengangkat Dia untuk menikmati dalam kehidupan sehari-hari kehidupan kekal yang tak dapat mati lagi. Kebangkitan Yesus membuka pikiran kita bahwa Yesus memang tidak berdosa. Itulah sebabnya maut tidak dapat menguasai Dia. Yesus yang bangkit adalah Yesus yang hadir di tengah umat manusia dalam kemuliaan-Nya.

  Siswa dapat menentukan nama salah satu murid

  14 Murid Yesus yang tidak percaya akan kebangkitan yang tidak percaya akan kebangkitan Yesus Yesus : Thomas sebelum mencucukkan jarinya pada luka-luka Yesus

  Yesus sebagai Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri ke Allahan

  15 Menurut iman Kristiani, Yesus sungguh Allah dan sungguh Allah dan sebagai Yesus yang nampak dalam diriNya. manusia. Ciri-ciri keAllahan Yesus adalah: Manusia

  1. Ketika Yesus lahir segerombolan malaikat surgawi

  bernyanyi memuji Allah

  2. Yesus naik ke surga,

  3. Yesus bangkit dari kematian,

  4. Yesus membuat banyak mujizat Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri ke manusiaan

  16 Teks Kitab Suci yang menunjukkan bahwa Yesus sungguh yang ada pada diri Yesus manusia: Lukas 2 :1-7. Ciri-ciri ke manusiaan yang ada pada diri Yesus yaitu :

  1. Dikandung dan dilahirkan oleh seorang ibu

  2. Berjenis kelamin

  3. Membutuhkan makanan

  4. Membutuhkan pakaian, rumah, dan kasih sayang untuk dapat berkembang

  5. Memiliki panca indera

  6. Dapat berpikir

  7. Dapat merasa gembira, sedih, bimbang, dapat sakit, dapat mati

  8. Terikat ruang dan waktu Yesus memanggil murid-muridNya Siswa dapat menjelaskan syarat-syarat mengikuti Yesus Kristus

  17 Syarat-syarat mengikuti Yesus adalah:

  20 Puncak dari semua sakramen yang dirayakan oleh Gereja : Sakramen Ekaristi. Perayaan Ekaristi diimani sebagai “sumber dan puncak” kehidupan Kristiani. Di dalamnya terdapat tindakan pengudusan yang paling istimewa oleh Allah kepada umat beriman, karena terdapat kehadiran dan pengorbanan Yesus Kristus dalam rupa Tubuh dan Darah- Nya atau Sakramen Ekaristi.

  Siswa dapat menjelaskan ketaatan dan

  Rosario, Legio Maria

  22 Bentuk-bentuk penghormatan kepada Bunda Maria: Devosi,

  Siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk penghormatan kepada Maria

  4. Kepunyaan pribadi menjadi kepunyaan bersama Teladan Bunda Maria

  3. Pengajaran para rasul

  2. Doa dan ibadat bersama

  1. Kegembiraan dan ketulusan hati

  21 Cara hidup para murid Yesus dalam persekutuan sebagaimana dikisahkan dalam Kisah Para Rasul 4:32-37:

  Hidup dalam persekutuan Siswa dapat menjelaskan cara hidup murid-murid Yesus dalam persekutuan sebagaimana dikisahkan dalam Kis 4:32-37

  Ekaristi merupakan puncak dari semua sakramen

  1. Meninggalkan segala-galanya, 2. mau menderita atau memanggul salib

  3. Sah menjadi anggota Gereja Sakramen Ekaristi Siswa dapat menjelaskan bahwa Sakramen

  2. Dilantik menjadi anak Allah

  1. Menjadi ciptaan baru

  19 Dampak yang diterima oleh seseorang setelah menerima babtisan:

  4. Hormat terhadap setiap orang yang dijumpai Sakramen Baptis Siswa dapat menjelaskan dampak yang diterima oleh manusia setelah menerima sakramen baptis

  3. Kepedulian terhadap orang lain yang dijumpai

  2. Rela berkorban bagi orang lain

  1. Tanggungjawab dalam melaksanakan tugas

  18 Sikap yang dituntut dari para murid dalam melaksanakan tugas perutusan:

  Siswa dapat menjelaskan sikap-sikap yang dituntut dari para murid dalam melaksanakan tugas perutusan berdasarkan Kitab Suci

  3. Mengikuti Yesus Yesus mengutus para murid

  23 Makna perkataan Bunda Maria yang dikisahkan dalam seperti digambarkan dalam kutipan Luk 1:26-28 dan Mat 12:46-50 terjadilan padaku menurut perkataan-Mu”

  1. Ketaatan dan kepasrahan Maria terhadap

  27 Pribadi yang merupakan tanda kasih Allah bagi keselamatan manusia adalah Yesus. Tanda keselamatan Allah yang paling nyata dan agung adalah kehadiran Yesus Kristus. Barangsiapa mengenal Yesus, ia mengenal Allah sendiri (Lih. Kol 1:19). Kehadiran Yesus menjadi penggenapan rencana keselamatan Allah bagi manusia.

  2. Membantu sesama yang menderita tanpa membeda-

  keyakinannya

  1. Membiarkan orang lain beribadat menurut

  30 Sikap dan tingkah laku yang menunjukkan diri orang beragama :

  29 Pengertian kata agama secara harafiah: A= tidak Ugama= kacau. Jadi, Agama artinya tidak kacau Beriman Siswa dapat menentukan sikap dan tingkah laku yang menunjukkan bahwa dirinya orang beragama.

  2. Menebus dosa manusia Beragama Siswa dapat merumuskan arti kata agama

  1. Membebaskan manusia dari hukuman dosa

  28 Peran Yesus Kristus sebagai wujud nyata kasih Allah bagi keselamatan manusia adalah:

  Siswa dapat menjelaskan peran Yesus Kristus bagi hidup manusia

  Siswa dapat menjelaskan bahwa Yesus Kristus merupakan tanda agung cinta Allah bagi keselamatan manusia

  kehendakan Allah sehingga dia dipilih menjadi ibu Yesus

  26 Tanda-tanda alam yang menyertai pada saat Roh Kudus tercurah atas para rasul: Lidah – lidah api dan angin ribut Allah berkehendak menyelamatkan semua orang

  Siswa dapat menjelaskan arti tanda-tanda kehadiran Roh Kudus atas para rasul

  murid menjadi berani untuk memberikan kesaksian tentang kebangkitan Yesus

  25 Pengaruh daya Roh Kudus dalam diri para rasul: Para

  Siswa dapat menjelaskan pengaruh daya Roh Kudus dalam diri para rasul

  atas para Rasul

  24 Peristiwa Pentakosta sebagaimana dikisahkan dalam Kisah Para Rasul 2:1-11 ; 2:33 adalah peristiwa Roh Kudus turun

  Siswa dapat menceritakan kembali kisah kehadiran Roh Kudus atas para rasul dalam peristiwa Pentakosta sebagaimana diceritakan dalam Kis 2:1-11 dan Kis 2:33

  2. Kerendahan hati bunda Maria Yesus mengutus Roh Kudus

  bedakan Siswa dapat menjelaskan pengertian dari kata “beriman”

  31 Beriman berarti Jawaban manusia atas pewahyuan diri Allah Beriman Kristiani Siswa dapat menjelaskan contoh penghayatan

  Aku sebagai warga negara Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan hak dan kewajiban manusia sebagai anggota masyarakat

  2. Membuka diri terhadap masyarakat yang sifat dan bentuknya bermacam-macam

  1. Membuka diri terhadap pengaruh masyarakat yang majemuk

  36 Sikap hidup yang harus kita miliki sebagai bagian dari bangsa Indonesia yang pluralis:

  5. Memelihara kebersamaan, kerukunan, demi harmonisasi hidup bersama Menyebutkan sikap-sikap hidup yang seharusnya dimiliki dalam situasi Indonesia yang pluralis

  4. Mengupayakan kesejahteraan

  3. Memelihara keamanan

  2. Membayar pajak

  1. Menjaga keamanan dan ketertiban

  35 Kewajiban manusia sebagai anggota masyarakat:

  kehidupan bersama dengan jemaat lain

  “Iman tanpa perbuatan pada hakekatnya adalah Mati” dalam kehidupan sehari-hari

  2. Sifat iman social yaitu iman diwujudkan dalam

  manusia dengan Allah

  1. Sifat iman personal yaitu hubungan pribadi antara

  34 Manusia memiliki sifat iman yang personal dan sifat iman yang sosial.

  2. Mengakui imannya akan Kristus dan merayakan sakramen-sakramen sebagai sarana keselamatan Allah 3. Bersatu dalam kasih, doa, pelayanan dan kesaksian. Siswa dapat menjelaskan wujud beriman kristiani dalam lingkungan sekolahnya

  1. Melalui sakramen babtis, ia dilahirkan kembali dalam Tuhan

  33 Ciri khas iman kristiani:

  Siswa dapat menjelaskan ciri khas iman kristiani

  Yakobus) . Artinya:iman harus diwujudkan dalam perbuatan sehari-hari

  32 Iman tanpa perbuatan pada hakekatnya mati. (Rasul

  3. Membuka diri bagi masyarakat yang kita anggap

  4. Membuka diri bagi masyarakat yang berbeda budaya dan keyakinan dengan kita Para pemimpin Siswa dapat menentukan kriteria pemimpin yang

  37 Kriteria pemimpin yang baik menurut Yesus: baik menurut Yesus

  rela berkorban demi kepentingan banyak orang

  Menjungjung Siswa dapat menentukan contoh-contoh

  38 Contoh penghargaan terhadap keluhuran martabat manusia tinggi derajat dan penghargaan martabat manusia dalam hidup dalam kehidupan sehari-hari adalah: martabat manusia sehari-hari

  1. Memberikan upah yang layak bagi pembantu rumah tangga dan buruh

  2. Memperlakukan orang miskin dan yang terlantar secara manusiawi

  3. Membantu orang lain yang berkesusahan dengan iklas Membela Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh

  39 Contoh tindakan yang bertentangan dengan perintah kehidupan tindakan yang bertentangan dengan Dasa Firman kelima Jangan membunuh dari Sepuluh Perintah Allah: khususnya firman yang kelima Aborsi, euthanasia, pembunuhan (dengan cara menembak,

  menikam, meracuni, dll), obat-obatan atau narkoba yang berakhir dengan kematian orang lain.

  Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang perlu

  40 Hal-hal yang perlu diusahakan untuk hidup sehat: diusahakan untuk hidup sehat meditasi, makan makanan bergizi, olahraga, hidup teratur,

  latihan rohani.

  Keadilan Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh

  41 Contoh ketidakadilan dalam hidup sehari-hari: ketidakadilan dalam hidup sehari-hari bulling, pekerjakan anak-anak sebagai buruh kasar,

  memberi upah kepada perempuan lebih rendah daripada laki-laki, kekerasan rumah tangga

  Sikap Gereja Siswa dapat memberikan contoh-contoh konkrit

  42 Contoh konkrit sikap Gereja Katolik pada agama dan terhadap agama sikap Gereja pada agama dan kepercayaan lain kepercayaan yang lain: Mengikuti forum dialog dengan dan kepercayaan

  agama-agama lain

  lain

  1. Bekerjasama dengan agama lain dalam upaya hidup

  toleransi

  2. Bekerjasama untuk membantu masyarakat lemah dan

  miskin

  Siswa dapat menentukan dokumen gereja yang

  43 Dokumen penting Gereja Katolik hasil Konsili Vatikan II menguraikan tentang sikap gereja terhadap Agama dan kepercayaan lain yang menjelaskan sikap Gereja Katolik terhadap agama dan kepercayaan lain adalah:

  1. Unitatis Redintegratio: Sikap Gereja Katolik terhadap Gereja Kristen lain

  Sakramen perkawinan Siswa dapat menentukan sifat dari perkawinan Kristiani.

  5. Cinta antara seorang suami dan seorang istri bersifat total atau tak terbagikan

  4. Apa yang telah dipersatukan Allah, tidak boleh diceraikan oleh manusia

  3. Dalam perkawinan Kristiani tidak dikenal adanya perceraian

  2. Ciri-ciri hakiki perkawinan ialah kesatuan dan sifatnya tak dapat diputuskan yang dalam perkawinan Kristiani memperoleh kekukuhan khusus atas sakramen

  1. Perkawinan Katolik hakikatnya monogam dan tak terceraikan

  47 Sifat perrkawinan Katolik yaitu:

  memperoleh hidup yang kekal

  2. Nostra Aetate: Sikap Gereja Katolik terhadap agama dan kepercayaan lain. Siswa dapat menentukan buah buah kebaikan dari sikap bersahabat dengan sesama yang menganut kepercayaan dan agama lain.

  46 Maksud kedatangan orang muda yang kaya kepada Yesus (Matius 19:16-26) adalah bertanya kepada Yesus tentang: perbuatan baik apa yang harus dilakukan agar

  Cita-citaku Siswa dapat menentukan maksud kedatangan orang muda yang kaya kepada Yesus seperti terungkap dalam teks Mateus 19 : 16 - 26

  bekerjasama dalam menghadapi masalah-masalah dalam masyarakat

  45 Dampak positif dari kegiatan dialog antar umat beragama dalam kehidupan bersama: Adanya sikap saling hormat dan

  Siswa dapat menunjukkan dampak positif dari kegiatan dialog antar agama dalam kehidupan bersama

  suasana aman dan damai, saling menghargai dan menghormati, saling membantu.

  44 Buah-buah kebaikan dari sikap bersahabat dengan sesama yang menganut kepercayaan dan agama lain: toleransi,

  6. Seorang suami harus mengasihi istrinya seperti tubuhnya sendiri, demikian juga istri terhadap suaminya Siswa dapat menjelaskan maksud dari pernyataan

  48 Perkawinan Katolik merupakan “Perjanjian perkawinan “Perkawinan Kristiani bersifat Sakramental” yang dengannya seorang laki-laki dan seorang perempuan membentuk antara mereka persekutuan seluruh hidup, yang menurut ciri kodratnya terarah pada kesejahteraan suami- isteri serta kelahiran dan pendidikan anak, antara orang- orang yang dibaptis oleh Kristus Tuhan diangkat ke martabat sakramen.

  Sakramen Imamat Siswa dapat menyebutkan salah satu syarat untuk

  49 Syarat-syarat menjadi imam antara lain menjadi seorang imam

  1. Seorang pria yang normal, sehat rohani dan jasmani, dan telah menerima Sakramen Baptis, dan Sakramen Inisiasi lainnya secara Katolik

  2. Seorang beriman dan berpelilaku baik

  3. Menyelesaikan pendidikan filsafat, teologi moral, dan hukum Gereja di seminari

  4. Mempunyai motivasi dan cita-cita yang kuat untuk menjadi imam

  5. Bersedia untuk hidup sehat Siswa dapat menentukan 3 kaul yang harus

  50 Seorang imam dari anggota suatu ordo konggregasi diucapkan oleh seorang calon imam mengucapkan 3 “kaul” adalah :

  1. Kaul Ketaatan

  2. Kaul Kemiskinan

  3. Kaul Kemurnian