Fasilitas Penunjang Perpustakaan Gambaran Umum SMP Islam Al-Ikhlas Cipete Jakarta Selatan

Kondisi KualitasFungsi No. Jenis Jml Baik Buruk Layak Tidak Layak Keterangan 8 Saluran dan instalasi air bersih 1 - - 9 - 9 Saluran dan instalasi air kotor - - - - - 10 Saluran dan instalasi Listrik - - - - - 11 Sirkulasi Udara 5 - - 9 - AC B exos 12 Sistem Pencahayaan - - - - - Alat Praktikum Fisika - - - - - 1 Kit Optik 4 4 - 9 - 2 Kit Listrik 4 4 - 9 - 3 Kit Mekanika 4 4 - 9 - 4 Kit Panas dan Hidrostatika 4 4 - 9 - Tabel 14 Inventaris Peralatan Laboratorium Bahasa

16. Inventaris Peralatan Laboratorium Bahasa

Kondisi KualitasFungsi No. Jenis Jml Baik Buruk Layak Tidak Layak Keterangan 1 Master consule 1 √ - - - 2 Booth shiwa 40 √ - - - 3 Headset shiwa 40 √ - - - 4 Room speaker 2 √ - - - 5 TV 1 √ - - - 6 Komputer - - - - 7 Kursi Guru 1 √ - - - 8 Kursi Siswa 4 √ - - - 9 Almarirak 4 √ - - - 10 Papan Tulis 1 √ - - - 11 ACkipas anginexhoust fan 2 √ - - - Lainnya CD 15 √ - - - Kaset 10 √ - - - Tabel 15 Inventaris Laboratorium Komputer

17. Iventaris Laboratorium Komputer

Kondisi KualitasFungsi No. Jenis Jml Baik Buruk Layak Tidak Layak Keterangan Prasarana 1 Ruang Praktek - - - - - 2 Ruang Persiapan - - - - - 3 Ruang Penyimpana - - - - - 4 Ruang Gudang - - - - - 5 Meja Laboratorium Komputer 40 - - 6 Kursi Laboratorium Komputer 40 - - Kondisi KualitasFungsi No. Jenis Jml Baik Buruk Layak Tidak Layak Keterangan 7 Saluran dan Instalasi Listrik 1 - - 8 Sirkulasi Udara 1 - - 9 Sistem Pencahayaan - - - 10 Komputer saling terhubunkan - - - - dengan jaringan - - - - - 11 Jaringan Internet - - - - - 12 Ketersediaan Daya Listrik - - - - - Alat Praktikum Komputer 1 Komputer - - - - - a Intel Pentium I - - - - - b Intel Pentium II - - - - - c Intel Pentium III 30 - d Intel Pentium IV 10 -

5. Deskripsi Data

Data Wawancara dengan Wakil Kepala Sekolah Bidang kurikulum dan Guru-Guru IPS di SMP Islam Al-Ikhlas Cipete sebagai berikut: 1. Implementasi KTSP Implementasi KTSP di SMP Islam Al-Ikhlas sudah diterapkan diterapkan sejak dikeluarkannya melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi, Peraturan Menteri No 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Peraturan Menteri No 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan kedua Peraturan Menteri tersebut. Menurut Drs. Syarif Hidayatullah guru IPS sebagian belum siap dan belum memahami 100 tentang KTSP tersebut karena menurut guru IPS fokus tujuan KTSP itu tidak jelas. 3 Menurut Ibu Ratu Ika Sobriah, S. Pd.I pemahaman guru IPS megenai KTSP itu lebih diserahkan kepada satuan pendidikan tersebut dan lebih dibebaskan mengimplementasikan pelajarannya sendiriPenyampaian materi seperti pembuatan RPP dan silabus. 4 Dalam hal ini Ibu Liarsih Agustina mengatakan bahwa KTSP dalam pembelajaran IPS adalah penyempurnaan kurikulum untuk meningkatkan hasil pelajaran dan dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. 5 Hal ini berarti pemahaman guru IPS di SMP Islam Al-Ikhlas sebenarnya sudah memahaminya akan tetapi hanya 50 saja yang belum paham terhadap KTSP. Karena 3 Drs. Syarif Hidayatullah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Wawancara Pribadi, Jakarta Jum’at 30 Juli 2010. 4 Ibu Ratu Ika Sobriah, S. PdI, Guru Bidang Studi IPS, Wawancara Pribadi, Jakarta Kamis 5 Agustus 2010. 5 Ibu Liarsih Agustina, Ka Bidang Studi IPS, Wawancara Pribadi, Jakarta Jum’at 13 Agustus 2010.