7.3.AyoBelajarAl Quran PesanSurahAl Ikhlas.doc
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Pelajaran
Tema
Subtema
Kelas/Semester
AlokasiWaktu
:
:
:
:
:
:
:
SD Negeri Bonagung 2
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
7
Ayo Belajar Al-Qur’an
Pesan Surah Al-Ikhlas
I/2
4 x 35 Menit
A. Kompetensi Inti (KI)
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
B. Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal pesan-pesan yang terkandung di dalam surah al-Fatihah, al- Ikhlas
dan al-Alaq/96: 1-5.
C. Indikator PencapaianKompetensi
1. Siswa mampu menyebutkan pesan-pesan yang terkandung di dalam surah
al-Ikhlas
D. TujuanPembelajaran
1. Peserta didik mampu menyebutkan pesan-pesan yang terkandung di dalam
surah al-Ikhlas dengan benar
E. Materi Pembelajaran
Surah al-Ikhlas
F. MetodePembelajaran
1. Pendekatan
:Sientifik
2. Metode
:
a) Observasi
b) Diskusi
c) Presentasi
d) Demontrasi
G. Media Pembelajaran
1. Software PAI SD/MI dari JGC yang berisi materi juz ‘amma surah al-Ikhlas
2. Slide proyektor
H. SumberBelajar
1.
Buku juz ‘amma
2.
3.
Buku PAI dan Budi Pekerti SD Kelas I
Lingkungan sekitar
I. Langkah-langkah Pembelajaran
No.
Kegiatan
1.
Pendahuluan
1. Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah
dilanjutkan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang
peserta didik dengan penuh khidmat do’a mecari ilmu:
“Robbizidnii ‘ilman Warzuqnii Fahmaa”.
Waktu
10
menit
Artinya:“Ya Allah, tambahkanlah kepadaku ilmu dan berilah aku
pengertian yang baik.
2. Guru Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah
pendek pilihan dengan lancar dan benar (surah al Ikhlas)
3. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan
dicapai;
4. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, menyimak,menanya, berdialog, mengkomunikasikan
dengan menyampaian, menanggapi dan membuat kesimpulan hasil
pembelajaran
5. Guru membimbing peserta didik menyanyikan lagu “Baca alQur’an” sebagai icebreaker.
2.
Kegiatan Inti
• Mengamati
1. Siswa memperhatikan guru menampilkan tayangan
slide penjelasan guru tentang pesan-pesan yang
terkandung di dalam surah al-Ikhlas, secara klasikal
atau individual.
• Menanya
1. Siswa dimotivasi guru untuk bertanya pesan yang
terkandung dalam surah al-Ikhlas bagai yang belum
jelas.
• Mengekplorasi/menalar.
1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok
dengan kemampuan yang beragam.
2. Masing-masing kelompok mendiskusikan pesan-pesan
yang terkandung di dalam surah al-Ikhlas.
• Mengasosiasi/mencoba
1. Siswa dibimbing guru membimbing berdiskusi
kelompok yang lain saling mengoreksi.
3. Siswa bersama-sama mengucapkan “Aku Percaya Allah
Maha Esa”(kolom “sikapku”).
120
menit
4. Peserta didik secara berpasangan (dengan teman
sebangku) menyebutkan pesan-pesan surah al-Ikhlas
(kolom “ayo kerjakan”).
5. Siswa dibimbing guru untuk memberikan tanda (V)
pada kolom ‘sudah’ atau ‘belum’ (kolom “insya Allah
aku bisa”).
• Komunikasi/demonstrasi/Networking
1. Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi
tentang pesan pesan yang terkandung di dalam surah
al-Ikhlas
2. Salah satu kelompok atau individu menyampaikan
kesimpulan hasil diskusi
3. Guru memberikan penguatan hasil diskusi.
Catatan:
Diskusi yang dimaksud adalah diskusi sederhana di
mana peserta didik berbincang mengenai pelajaran di
kelas dengan maksud saling mengoreksi pemahaman
mereka atas pelajaran/materi yang diterima agar
masing-masing memperoleh pemahaman yang benar.
3.
• Penutup
1. Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah
dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya;
2. Guru menyampaikan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan
tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang
menguasai materi;
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
4. Membaca do’a penutupan “Alhamdulilah”
Artinya : Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam
10
Menit
J. Penilaian Hasil Belajar
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Contoh soal:
1.
2.
3.
4.
Pesan surah al-Ikhlas tentang ....
Surah al-Ikhlas menjelaskan Allah Maha ....
Kita beribadah kepada ....
Allah Maha Esa artinya ....
Penskoran
Benar dan lengkap = 100
Benar dengan 1 jawaban = 50
Tidak menjawab/salah = 0
Nilai akhir = (Perolehan nilai x 100)/ Jumlah skor
Nilai tiap soal pilihan ganda = 25
Kunci jawaban:
1.
2.
3.
4.
Keesaan Allah
Esa
Allah
Maha Satu
Rubrik penilaian sikap/nilai-nilai karakter di pelajaran 8 berdasarkan pengamatan guru.
N
o
Nam
a
Siswa
Penguasaan Materi
M
K
M
B
M
T
B
T
AKTIFITAS
Penguasaan NilaiKeaktiFan
Nilai
M
M M B
M
M M
K
B
T
T
K
B
T
Kesantunan
B
T
M
K
M
B
Aktivitas dapat disesuaikan dengan kebutuhan, seperti: disiplin, jujur, sopan santun, dll.
Keterangan:
MK
= Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang
dinyatakan dalam indikator secara konsisten).
MB
= Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda
perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten).
M
T
B
T
MT
= Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda awal
perilaku yang dinyatakan dalam indikator namun belum konsisten).
BT
= Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal
perilaku yang dinyatakan dalam indikator).
Bonagung,
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Negeri Bonagung 2
Guru Mata Pelajaran PAI
SARI TEGUH MULYONO,S.Pd
NIP. 196207161982011003
KULTUN,S.Pd.I
NIP. 19560925 197912 2 002
2016
(RPP)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Pelajaran
Tema
Subtema
Kelas/Semester
AlokasiWaktu
:
:
:
:
:
:
:
SD Negeri Bonagung 2
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
7
Ayo Belajar Al-Qur’an
Pesan Surah Al-Ikhlas
I/2
4 x 35 Menit
A. Kompetensi Inti (KI)
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
B. Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengenal pesan-pesan yang terkandung di dalam surah al-Fatihah, al- Ikhlas
dan al-Alaq/96: 1-5.
C. Indikator PencapaianKompetensi
1. Siswa mampu menyebutkan pesan-pesan yang terkandung di dalam surah
al-Ikhlas
D. TujuanPembelajaran
1. Peserta didik mampu menyebutkan pesan-pesan yang terkandung di dalam
surah al-Ikhlas dengan benar
E. Materi Pembelajaran
Surah al-Ikhlas
F. MetodePembelajaran
1. Pendekatan
:Sientifik
2. Metode
:
a) Observasi
b) Diskusi
c) Presentasi
d) Demontrasi
G. Media Pembelajaran
1. Software PAI SD/MI dari JGC yang berisi materi juz ‘amma surah al-Ikhlas
2. Slide proyektor
H. SumberBelajar
1.
Buku juz ‘amma
2.
3.
Buku PAI dan Budi Pekerti SD Kelas I
Lingkungan sekitar
I. Langkah-langkah Pembelajaran
No.
Kegiatan
1.
Pendahuluan
1. Guru Membuka pembelajaran dengan membaca Basmallah
dilanjutkan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh salah seorang
peserta didik dengan penuh khidmat do’a mecari ilmu:
“Robbizidnii ‘ilman Warzuqnii Fahmaa”.
Waktu
10
menit
Artinya:“Ya Allah, tambahkanlah kepadaku ilmu dan berilah aku
pengertian yang baik.
2. Guru Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah
pendek pilihan dengan lancar dan benar (surah al Ikhlas)
3. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan
dicapai;
4. Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, menyimak,menanya, berdialog, mengkomunikasikan
dengan menyampaian, menanggapi dan membuat kesimpulan hasil
pembelajaran
5. Guru membimbing peserta didik menyanyikan lagu “Baca alQur’an” sebagai icebreaker.
2.
Kegiatan Inti
• Mengamati
1. Siswa memperhatikan guru menampilkan tayangan
slide penjelasan guru tentang pesan-pesan yang
terkandung di dalam surah al-Ikhlas, secara klasikal
atau individual.
• Menanya
1. Siswa dimotivasi guru untuk bertanya pesan yang
terkandung dalam surah al-Ikhlas bagai yang belum
jelas.
• Mengekplorasi/menalar.
1. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok
dengan kemampuan yang beragam.
2. Masing-masing kelompok mendiskusikan pesan-pesan
yang terkandung di dalam surah al-Ikhlas.
• Mengasosiasi/mencoba
1. Siswa dibimbing guru membimbing berdiskusi
kelompok yang lain saling mengoreksi.
3. Siswa bersama-sama mengucapkan “Aku Percaya Allah
Maha Esa”(kolom “sikapku”).
120
menit
4. Peserta didik secara berpasangan (dengan teman
sebangku) menyebutkan pesan-pesan surah al-Ikhlas
(kolom “ayo kerjakan”).
5. Siswa dibimbing guru untuk memberikan tanda (V)
pada kolom ‘sudah’ atau ‘belum’ (kolom “insya Allah
aku bisa”).
• Komunikasi/demonstrasi/Networking
1. Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusi
tentang pesan pesan yang terkandung di dalam surah
al-Ikhlas
2. Salah satu kelompok atau individu menyampaikan
kesimpulan hasil diskusi
3. Guru memberikan penguatan hasil diskusi.
Catatan:
Diskusi yang dimaksud adalah diskusi sederhana di
mana peserta didik berbincang mengenai pelajaran di
kelas dengan maksud saling mengoreksi pemahaman
mereka atas pelajaran/materi yang diterima agar
masing-masing memperoleh pemahaman yang benar.
3.
• Penutup
1. Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah
dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya;
2. Guru menyampaikan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan
tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang
menguasai materi;
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
4. Membaca do’a penutupan “Alhamdulilah”
Artinya : Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam
10
Menit
J. Penilaian Hasil Belajar
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Contoh soal:
1.
2.
3.
4.
Pesan surah al-Ikhlas tentang ....
Surah al-Ikhlas menjelaskan Allah Maha ....
Kita beribadah kepada ....
Allah Maha Esa artinya ....
Penskoran
Benar dan lengkap = 100
Benar dengan 1 jawaban = 50
Tidak menjawab/salah = 0
Nilai akhir = (Perolehan nilai x 100)/ Jumlah skor
Nilai tiap soal pilihan ganda = 25
Kunci jawaban:
1.
2.
3.
4.
Keesaan Allah
Esa
Allah
Maha Satu
Rubrik penilaian sikap/nilai-nilai karakter di pelajaran 8 berdasarkan pengamatan guru.
N
o
Nam
a
Siswa
Penguasaan Materi
M
K
M
B
M
T
B
T
AKTIFITAS
Penguasaan NilaiKeaktiFan
Nilai
M
M M B
M
M M
K
B
T
T
K
B
T
Kesantunan
B
T
M
K
M
B
Aktivitas dapat disesuaikan dengan kebutuhan, seperti: disiplin, jujur, sopan santun, dll.
Keterangan:
MK
= Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang
dinyatakan dalam indikator secara konsisten).
MB
= Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda
perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten).
M
T
B
T
MT
= Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda awal
perilaku yang dinyatakan dalam indikator namun belum konsisten).
BT
= Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal
perilaku yang dinyatakan dalam indikator).
Bonagung,
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD Negeri Bonagung 2
Guru Mata Pelajaran PAI
SARI TEGUH MULYONO,S.Pd
NIP. 196207161982011003
KULTUN,S.Pd.I
NIP. 19560925 197912 2 002
2016