SILABUS 12 GANJIL SMK 3 MUH.METRO

SILABUS

  INDIKATOR MATERI PEMBELAJARA N KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI

  23.1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang membentuk senyawa hidrokarbon

  NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 3 METRO MATA PELAJARAN : KIMIA KELAS/SEMESTER : XII/1 STANDAR KOMPETENSI : Mengkomunikasikan senyawa hidrokarbon dan kegunaanya KODE KOMPETENSI : 23 ALOKASI WAKTU : 16 X 45 menit

  KOMPETENSI DASAR

• . Mendeskripsikan Kekhasan atom karbon yang ditunjukkan oleh kemampuan atom karbon untuk membentuk ikatan karbon-karbon dengan berbagai jenis ikatan (tunggal, rangkap)
• . Mendeskripsikan Pengertian senyawa organik dan senyawa ka
• Diskusi dan informasi tentang kekhasan atom karbon.
• . Diskusi dan informasi tentang definisi senyawa karbon dan hidrogen
• . Mendeskripsikan Pengertian senyawa hidrokarbon sebagai senyawa yang terdiri atas unsur C dan H

   (saling menghargai pendapat orang lain, tidak memaksakan pendapat pribadi serta santun dalam mengemukakan pendapat atau sanggahan)

  Kekhasan atom karbon dan senyawa hidrokarbon

  Tugas Terstruktur Membuat laporan hasil diskusi

  Jenis taghan: tugas individu, tugas kelompok, ulangan harian Pengamatan sikap/perilaku afektif, Bentuk tagihan: Laporan tertulis, performance (kinerja dan sikap), uraian

  6 Buku kimia untuk SMK, LKS

  23.2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan turunanya

• . Mendeskripsikan Pengelompokan senyawa hidrokarbon ke dalam kelas, alifatik (siklik, asiklik) dan

  Senyawa hidrokarbon dan turunannya.

  Tatap Muka

  Jenis taghan: tugas individu, tugas kelompok, ulangan harian

  4 Buku kimia untuk /SMK

  Tatap Muka

• . Diskusi dan informasi tentang penggolongan senyawa hidrokarbon dan

  Pengamatan

  aromatik turunannya.

  LKS.

  sikap/perilaku afektif,

  

• . Mendeskripsikan Pengertian -. Diskusi dan informasi

  

  Bentuk tagihan:

  senyawa hidrokarbon yang tentang rumus umum senyawa mengandung cincin benzen turunan hidrokarbon.

  Laporan tertulis, performance (kinerja (saling menghargai pendapat Tugas Terstruktur dan sikap), uraian orang lain, tidak memaksakan pendapat pribadi serta santun -. Latihan mengelompokkan dalam mengemukakan pendapat senyawa hidrokarbon atau sanggahan) berdasarkan turunannya.

   Bekerja penuh ketelitian, sabar dan jujur

  23.3 Mendeskripsikan -. Mendeskripsikan Minyak bumi Minyak bumi dan Tatap Muka

  4

  4 Buku atau

  Jenis taghan:

  kegunaan senyawa sebagai sumber senyawa kegunaannya. -. Diskusi dan informasi tentang (8) media lain

  tugas individu, tugas kelompok, ulangan

  hidrokarbon dalam hidrokarbon yang berguna minyak bumi sebagai sumber yang

  harian

  kehidupan manusia dalam kehidupan manusia . senyawa hidrokarbon dan relevan .

• . Menjelaskan minyak bumi proses pembentukkannya.

  Alat dan sebagai hasil pembusukkan -. Diskusi dan informasi Bahan berbagai mahluk hidup yang tentang kandungan utama pratik.

  Pengamatan sikap/perilaku afektif,

  terjadi selama jutaan tahun . minyak bumi.

• . Mendeskripsikan kandungan utama minyak bumi sebagai -. Diskusi dan informasi campuran hidrokarbon yang tentang mengenai jenis-jenis

  Bentuk tagihan:

  terdiri atas campuran paraffin fraksi minyak bumi yang

  Laporan tertulis,

  (alakan), olefin (alkena), nafta berguna salam kehidupan

  performance (kinerja (siklop paraffin, dan manusia. dan sikap), uraian hidrokarbon aromatik. saling menghargai pendapat orang lain, tidak memaksakan pendapat pribadi serta santun dalam mengemukakan pendapat atau sanggahan

• Mengamati demontrasi -. Mengamati percobaan untuk pemisahan minyak bumi mengamti sifat-sifat fraksi menjadi fraksi-fraksinya dengan minyak bumi (bensin, solar, cara destilasi .

  minyak tanah).

• . Mengamati Sifat-sifat fraksi minyak bumi secara langsung Tugas Mandiri Tidak terstruktur melalui percobaan. -. Membuat karya ilmiah
• . Menjelaskan kegunaan minyak dengan mencari pustaka bumi ditelusuri melalui tentang penggunaan minyak pengkajian pustaka bumi.

  (Mensyukuri nikmat yang

  diberikan Allah kepada kita atas minyak bumi yabg diciptakan)

SILABUS

  NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 3 METRO MATA PELAJARAN : KIMIA KELAS/SEMESTER : XII/1 STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasikan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi KODE KOMPETENSI : 24 ALOKASI WAKTU : 16 X 45 menit

  ALOKASI MATERI KEGIATAN SUMBER KOMPETENSI DASAR

  INDIKATOR PENILAIAN WAKTU PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

  BELAJAR TM PS PI

  24.1 Menentukan laju -. Mendeskripsikan Definisi Laju reaki Tatap Muka -. Tes tertulis

  6 Buku kimia reaksi dan orde reaksi laju reaksi sebagai . Diskusi dan informasi -. Tugas untuk /SMK perubahan konsentrasi tentang pengertian laju reaktan atau produk reaksi, tetapan laju reaksi, terhadap perubahan waktu dan hukum laju reaksi dan

• . Mendeskripsikan hukum laju reaksi melalui pengertian tetapan laju informasi dan diskusi. reaksi sebagai perbandingan laju reaksi -. Menganalisis data terhadap perubahan konsentrasi dan laju untuk konsentrasi reaktan. menentukan orde dan

  (saling menghargai tetapan laju reaksi.melalui

  pendapat orang lain, tidak diskusi kelaas memaksakan pendapat pribadi serta santun . Membuat grafik dari data dalam mengemukakan konsentrasi dan laju reaksi. pendapat atau sanggahan) Tugas Terstruktur

• . Mendeskripsikan hukum -. Latihan menghitung laju laju reaksi sebagai reaksi, tetapan laju reaksi,

hubungan antara laju dan orde reaksi berdasarkan reaksi, tetapan laju reaski data-data yang diberikan. dan konsentrasi yang dipangkatkan dengan bilangan eksponensial yang disebut orde reaksi

  a b ( v = K [X] [Y] ) .

• . Menjelaskan penentuan orde dan tetapan laju reaski berdasarkan data konsentrasi reaktan dan laju reaksi.
• . Menunjukkan orde reaksi ditunjukkan dengan melihat bentuk grafik laju reaksi terhadap konsentrasi.

  24.2 Menjelaskan faktor- -. Menunjukkan Faktor- -. Faktor-faktor Tatap Muka -. Penilaian 8 -. Buku kimia faktor yang mempengaruh faktor yang mem- yang -. Melakukan percobaan proses untuk /SMK, laju reaksi. pengaruhi laju reaksi mempengaruhi laju tentang faktor-faktor yang -. Lisan. lks ditunjukkan melalui reaksi. mempengaruhi laju reaksi. -. tugas -. Alat dan percobaan. bahan praktek

  (menggunakan bahan

  secukupnya , membuang sampah pada tempatnya, peduli dengan kebersihan ruangan)

• . Menjelaskan Pengaruh -. Diskusi dan informasi berbagai faktor di tentang pengaruh berbagi antaranya perubahan faktor terhadap laju reaksi. konsentrasi, katalis, luas Tugas Terstruktur permukaan, dan

temperatur terhadap laju -. Membuat laporan hasil reaksi . percobaan.

  (Menggunakan bahasa

  dan cara yang santung dalam menyampaikan pendapat, menghargai pendapat orang lain, tidak memaksakan pendapat kepada orang lain).

  Mengetahui Metro, 7 Juni 2011

  Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

  K H O E R O N I

  M. Nurissalam, S.Si NBM. 837 323

  NBM. 990 104

SILABUS

  NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 3 METRO MATA PELAJARAN : KIMIA KELAS/SEMESTER : XII/2 STANDAR KOMPETENSI : Menjelaskan sistem klasifikasi dan kegunaan polimer KODE KOMPETENSI : 25 ALOKASI WAKTU : 8 X 45 menit

  KOMPETENSI DASAR

  INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

  25.1 Menjelaskan kegunaan polimer

  PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR TM PS PI

• . Definisi polimeer sebagai struktur yang panjang dan rumit (makro molekul), merupakan unit ulang dari suatu molekul kecil, mempunyai berat molekul sekitar 500 – 10.000 kali berat molekul unit ulangnnya dideskripsikan dengan benar.
• . Kegunaan polimer diidentifikasi sesuai penggunaan sehari-hari dilingkungan.

  Polimer dan kegunaannya

• . Menjelaskan pengertian polimer melalui informasi dan diskusi.
• . Berdiskusi mengenai contoh- contoh polimer yang ditemukan di alam.
• . Diskusi dan identifikasi kegunaan polimer dari lingkungan.
• . Tes tertulis
• . Tugas

  2 Buku kimia untuk SMA/SMK dan media lain yang relevan

  25.2 Mengklasifikasi polimer

• . Pengelompokkan polimer berdasarkan pembentukkannya, senyawa pembentuknya, bahan penyusunnya, ketahanan terhadap panas, struktur, fungsi, dan penguraiannya dideskripsikan dengan benar.
• . Pengertian polimer termoset dan termoplas dideskripsikan dengan benar.

  Klasifikasi polimer -. Diskusai dan informasi tentang pengelompokan polimer berdasarkan penbentukkannya, senyawa pembentukknya, bahan penyusunnya, ketahanan terhadap panas, struktur, fungsi dan penguraiannya.

• . Tes tertulis
• . Penilaiaan proses
• . tugas

  4

  3 (6)

• . Buku kimia untuk SMA/SMK
• . Alat dan bahan praktek<>. Mengamati dan mengidentifikasikan sifat- sifat polimer melalui percobaan.
• . Mengelompokkan polimer berdasarkan pembentukkannya, senyawa pembentuknya, bahan penyusunnya, kethanan terhadap panas, fungsi dan pengurainya

SILABUS

  NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 3 METRO MATA PELAJARAN : KIMIA KELAS/SEMESTER : XII/2 STANDAR KOMPETENSI : Memahami koloid, suspensi dan larutan sejati KODE KOMPETENSI : 26 ALOKASI WAKTU : 14 X 45 menit

  ALOKASI MATERI KEGIATAN SUMBER KOMPETENSI DASAR

  INDIKATOR PENILAIAN WAKTU PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

  BELAJAR TM PS PI

  26. Mengidentifikasi -. Pengelompokkan Koloid -. Melakukan percobaan untuk -. Tes tertulis

  4

  2 Buku kimia kolid, suspensi dan larutan campuran menjadi larutan, mengamati perbedaan -. Penilaian (4) untuk koloid, dan suspensi campuran homogan dan proses SMA/SMK dijelaskan dengan benar. heterogen. -. Tugas dan media lain

• . Perbedaan larutan, koloid, -. Mengelompokkan campuran

  yang relevan dan suspensi berdasarkan di atas menjadi larutan, sifat campurannya, koloid, suspensi. fasanya dan ukuran -. Membuat laporan hasil partikelnya dideskripsikan pengamatan dengan jelas. -. Menjelaskan cara pembutan

• . Pembuatan koloid dapat partikel koloid dengan cara dengan cara kondensasi, informasi dan tanya jawab desintegrasi, dan atau gabungan dari keduanya dideskripsikan dengan jelas

  26.2 Membedakan -. Pengelompokkan sifat Macam dan sifat- -. Melakukan percobaan untuk -. Tes tertulis

  4 3 -. Buku kimia macam dan sifat koloid khas koloid menjadi sifat sifat koloid mengamati sifat-sifat koloid. -. Penilaiaan (6) untuk optik dan elektrik -. Membuat laporan proses SMA/SMK dideskripsikan dengan -. Diskusi dan informasi -. tugas -. Alat dan jelas. tentangn macam-macam bahan praktek

• . Akibat hamburan cahaya koloid berdasrkan zat terhadap sifat optik dari terdespersi dan medium koloid dideskripsikan pendespersi melalui dengan jelas. informasi dan tanya jawab.
• . Adanya efek Tybdal dan -. Melakukan percobaan untuk gerak Brown diamati mengamati sifat emulsi dn melalui percobaan. gel.
• . Sifat kinetik dari koloid -. Menjelaskan macam-macam ditunjukkan oleh sifat koloid berdasarkan kekuatan kinetik dari partikel yang ikatan zat terdispersi dan selalu bergerak berliku- medium medium
liku akibat tumbukan pendispersi melalui partikel. informasi dan diskusi.
• . Sifat elektrik dari koloid -. Diskusi dan informasi terjadi dijelaskan sebagai tentang sifat-sifat koloid akibat adanya muatan liofil dan liofob melalui (ion-ion) yang bergerak demontrasi. dalam medan listrik. -. Mengelompokkan bahan-
• . Elektroforesisi, koagulasi, bahan di alam berdasarkan gerak Brown, ddan macam-macam koloid. kestabilan koloid diamati dari hasil percobaan sifat- sifat koloid.
• . Definisi zat terispersi dan zat/medium pendispersi dideskripsikan dengan jelas.
• . Pengelompokkan koloid berdasarkan wujud zat terdespersi dan pendespersinya dideskripsikan dengan jelas.
• . Pengelompokkan koloid menjadi koloid liofil dan kolid liofob berdasarkan kekuatan ikatan antara zat terdispersi dan medium pendispersinya dideskripsikan dengan jelas.

  26.3 menerapkan sistem -. Penggunaan koloid Penggunaan kolid -. Membuat karya ilmia Penilaian tugas

  6 Buku atau koloid dalam kehidupan dijelaskan berdasrkan dengna mencari pustaka (12) media lain yang proses pembentukkannya. tentang penggunaan koloid. relevan .

• . Penggunaan koloid -. Melakukan presentasi karya Transparansi ditelusuri melalui ilmiah
pengkajian pustaka

SILABUS

  NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH 3 METRO MATA PELAJARAN : KIMIA KELAS/SEMESTER : XII/2 STANDAR KOMPETENSI : Melakukan pemisahan dan analisis KODE KOMPETENSI : 27 ALOKASI WAKTU : 16 X 45 menit

  KOMPETENSI DASAR

  INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

  WAKTU PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR TM PS PI

  27.1 Memisahkan zat dari -. Pengelompokkan Pemisahan -. Melakukan percobaan untuk -. Tes tertulis

  6

  6 Buku kimia campuran campuran menjadi campuran memisahklan erbagai jenis -. Penilaian untuk campuran homogen dan campuran dengan cara proses SMA/SMK heterogen dijelaskan penyaringan, sublimasi, -. Tugas Alat dan bahan dengan benar. destilasi, kristalisasi, praktik -. Cara-cara pemisahan kromatografi. campuran dideskripsikan -. Membuat laporan . dengan jelas. review

• . Teknik pemisahan campuran dipraktikkan di laboratorium dengan benar

  27.2 menentukan kadar -. Penentuan kadar suatu Penentuan kadar -. Diskusi dan informasi -. Tes tertulis

  4 22 -. Buku kimia suatu unsur/senyaw – unsur/senyawa dengan suatu unur/senyawa tentang pengertian -. Penilaiaan (44) untuk senyawa gravimetri, cara gravimetri dan gravimetri dan titrasi proses SMA/SMK volumetri, dan teknik volumetri dideskripsikan melalui diskusi dan -. tugas -. Alat dan lainnya dengan jelas. informasi. bahan praktek

• . Penentuan kadar senyawa -. Melakukan percobaan dengan cara gravimetri gravimetri dan titrasi. dilakukan dengan enar. -. Membuat laporan hasil -. Penentuan kadar senyawa percobaan.

  dengan cara voluimetri -. review dilakukan dengan benar Mengetahui

  Metro, 7 JuLi 2011 Kepala Sekolah

  Guru Mata Pelajaran

  K H O E R O N I

  M. Nurissalam, S.Si NBM. 837 323 NBM. 990 104