485 Teknologi Pembuatan Benang SmkK

  JENJANG PENDIDIKAN : SMK

  1.2 Mengetahui sikap dan perilaku peserta didik

  2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran tekno- logi pembuatan benang

  2.1 Merinci teori dan prinsip pembe lajaran pemintalan benang.

  2.2 Memodifikasi berbagai pendekat an,strategi,metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata

  2.1 Menjelaskan ber- bagai teori dan prinsip pembelajaran mata pelajaran Teknologi Pemintalan benang

  2.2 Menerapkan berbagai pendekat an,strategi,metode dan teknik pembe- lajaran yang mendi-dik secara kreatif dalam mata pelajar- an yang diampu.

  2.1 Memahami ber bagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pela jaran yang diampu

  2. Menguasai teori belajar dan prinsip- prinsip pem- belajaran yang mendidik.

  1.6 Mengetahui kesulitan belajar siswa dalam pelajaran teknologi pembuatan benang tekstil

  1.5 Mengetahui kemam-puan awal siswa dalam pelajaran teknologi pembuatan benang

  1.4 Mengetahui potensi yang dimiliki siswa dalam pelajaran tekno logi pembuatan benang

  1.3 Mengetahui latar belakang sosial dan kultur peserta didik

  1.1 Mengetahui ciri-ciri fisik peserta didik

  Kompetensi Utama

  1.4 Mendeteksii kesulitan belajar peserta didik dalam pelajaran Teknologi Pemintalan benang

  1.3 Menganalisa bekal ajar dalam pelajaran Teknologi Pemintalan.

  1.2 Merinci potensi peserta didik dalam pelajaran Teknologi Pemintalalan.

  1.1 Menentukan ka rakteristik peserta dari aspek fisik dan spiritual,moral, latar belakang sosial dan budaya dalam pro- ses pemintalan.

  1. Menjelaskan karak- teristik peserta didik menurut aspek fisik, intelektual, spiritual, sosial dan emosional, moral dan latar bela- kang sosial budaya dalam pembuatan benang tekstil.

  1.4 Mengidentifi-kasi kesulitan be lajar peserta didik dalam mata pela jaran yang diampu.

  1.3 Mengidentifi-kasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu

  1.2 Mengidentifi-kasi potensi pe-serta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

  1.1 Memahami ka- rakteristik peserta didik yang berkait- an dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya.

  Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional dan intelektual

  Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KOMPETENSI PEDAGOGIK 1.

  Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial

  2.2 Menerapkan pen- dekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran teknologi pembuatan benang Utama Indikator Esensial

  Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pelajaran Teknologi Pemintalan

  3.1 Menjabarkan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum.

  3.1 Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum.

  3.2 Menentukan tujuan pembelajaran tekono logi tekstil berdasarkan SKKD teknologi tekstil

  3.1 Memahami prinsip prinsip pengembangan kurikulum

  3.Mengem- bangkan kuri- kulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.

  3.2 Memaksimal- kan upaya penca- paian tujuan kuriku lum khususnya mata pelajaran Tek nologi Pemintalan

  3. Menerapkan kuriku- lum yang berkaitan de- ngan mata pelajaran Teknologi Pemintalan Tekstil

3.2 Menentukan tujuan pembela- jaran yang diampu.

  3.6 Mengembang-kan indikator dan instrumen penilaian

  3.5 Menata materi pembelajaran seca ra benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peser-ta didik.

  3.5 Menyimpulkan materi pembelajar-an Teknologi Pe- mintaalan Benang Tekstil terkait de- ngan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.

  3.4 Memilih materi pembelajaran yang diampu terkait de- ngan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.

  3.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu.

  3.3 Merumuskan pe- ngalaman belajar peserta didik guna mencapai tujuan yang ditetapkan

  3.4 Menentukan materi pembelajaran penyempur- naan tekstil terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.

  3.5 Menjelaskan man- faat bahan ajar sesuai tujuan pembelajaran.

  3.6 Menyusun urutan bahan ajar sesuai urutan proses kerja

  3.6 Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian

  3.3. Menelaah pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran

  Utama Indikator Esensial

  4.5 Mengaturmedia pembelajaran dan sumber belajar yang relevan de-ngan karakteristik peserta didik

  5.1 Mengkreasikan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.

  5. Mengkombinasikan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.

  5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajar- an yang diampu.

  5.Memanfaat kan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepen tingan pembe- lajaran.

  4.6 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran tekstil sesuai situasi yang berkembang.

  4.5 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan pelajaran tekstil yang diajarkan.

  4.4 Melaksanakan pembelajaran sesuai RPP yang telah di kembangkan

  4.3 Menyusun RPP untuk kegiatan di dalam kelas dan di laboratorium.

  4.2 Memahami komponen- komponen dalam RPP.

  4.1 Memahami prinsip Prisinip pengembangan RPP.

  4.6 Merancang ke- putusan transaksio-nal dalam pem- belajaran yang di ampu sesuai dengan situasi yang berkembang.

  4.4 Menghubung-kan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laborato- rium, dan di lapang-an dengan memper hatikan standar ke-amanan yang dipersyaratkan.

  Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

  4.3 Menyimpulkan rancangan pembe-lajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan dalam kelas, laboratorium, atau dilapangan.

  4.2 Menyeleksi komponen rancang an pembelajaran.

  4.1 Merinci prinsip-prinsip perancang-an pembelajaran yang mendidik

  4. Menerapkan pem- belajaran yang mendidik.

  4.6 Mengambil ke- putusan transak sio nal dalam pembela jaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang.

  4.5 Menggunakan media pembelajar- an dan sumber be- lajar yang relevan dengan karakteris-tik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.

  4.4 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersaratkan

  4.3 Menyusun ran cangan pembelajar an yang lengkap, baik untuk kegiatan dalam kelas, lab., maupun lapangan.

  4.2 Mengembang- kan komponen-komponen rancang an pembelajaran.

  4.1 Memahami prin sip-prinsip peran-cangan pembelajar an yang mendidik

  4.Menyeleng- garakan pem- belajaran yang mendidik.

  5.1 Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran tekstil Utama Indikator Esensial

  Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

  7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik meng gunakan bahasa yang khas dalam Proses Belajar dan Mengajar Teknologi Pembuatan Benang Tekstil

  8.3 Menentukan pro- sedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

  8.2 Menentukan aspek aspek proses dan hasil belajar untuk dievaluasi.

  8.1 Memahami prinsip prinsip penilaian dan evaluasi proses hasil belajar pembuatan benang

  8.4 Merancang ins- trumen penilaian

  8.3 Memperjelas penilaian dan evalu asi proses dan hasil belajar penyempur- naan tekstil dalam kaitan dengam pela jaran lain

  8.2 Menyusun peni laian dan evaluasi proses dan hasil be lajar setiap jenis pe nyempurnaan teks- til yang kontekstual dengan kepen ing- an bangsa.

  8.1 Mengatur peni- laian dan evaluasi proses dan hasil belajar dari mata pelajaran Teknologi Pemintalan benang

  8. Menentukan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

  8.3 Menentukan pro sedur penilaian dan

  8.2 Menentukan as- pek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievalua-si sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.

  8.1 Memahami prin sip-prinsip penilaian & evaluasi proses dan hasil belajar se suai dengan karak- teristik mata pelajar an yang diampu.

  8.Menyeleng- garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

  7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif secara lisan atau tulisan.

  6.Memfasilitasi pengembang-an potensi pe-serta didik un- tuk mengaktua lisasikan berba gai potensi yang dimiliki.

  7.2 Menampilkan cara berkomunikasi efektif, empatik dan santun dengan peserta didik

  7.1 Menciptakan komunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/ atau bentuk lain.

  7. Membiasakan ber- komunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik mata pelajaran Teknologi Pemintalan Benang Tekstil.

  7.2 Berkomunikasi secara efektif,empa tik dan santun de- ngan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/ permainan yang m endidik yang terba-ngun secara siklikal

  7.1 Memahami ber- bagai strategi berko munikasi yang efektif, empatik dan santun secara lisan , tulisan, dan/atau bentuk lain.

  7. Berkomuni- kasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.

  6.2 Memfasilitasi berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik untuk berkreasi

  6.1 Memfasilitasi berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi optimal.

  6.2 Mengatur berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta di-dik, termasuk kreativitasnya.

  6.1 Mengatur ber-bagai kegiatan pem belajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal

  6. Menjelaskan pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisa- sikan berbagai potensi yang dimiliki

  6.2 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta di- dik, termasuk kreativitasnya.

  6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai pres prestasi secara optimal

  8.4 Menentukan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil Utama Indikator Esensial

  Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar evaluasi proses dan hasil belajar.

  8.4 Mengembang-kan instrumen peni- nilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

  8.5 Mengadministra sikan penilaian pro ses dan hasil bela- jar secara berkesi- nambungan dengan dengan mengunakan berbagai instrumen.

  8.6 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan.

  dan evaluasi pro-ses dan hasil bela- jar mata pelajaran pemrnalan tekstil

  8.5 Menperjelas pe nilaian dan evaluasi proses dan hasil be lajar mata pelajraran Pemintalan Tekstil

  8.6 Merangkum ni- lai mata pelajaran Penyempurnaan Tekstil untuk bahan evaluasi akhir.

  8.7 Merumuskan evaluasi proses dan hasil belajar. belajar.

  8.5 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar.

  8.6 Menganalisis hasil penilaian dan hasil belajar untuk berbagai tujuan.

  8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.

8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.

  9.1 Menggunakan informasi hasil peni laian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar

  9.4

  9.4 Memanfaatkan in-formasi hasil penilaian dan evaluasi untuk meningkat- kan kualitas pembelajaran

  9.3 Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evalua- si pada pemangku kepen- tingan

  9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan.

  9.1 Menggunakan informasi hasil penilaiam penilaian untuk menentu kan ketuntasan belajar

  9.6

  9.5

  9.3 M9

  9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan.

  9.4 Menyiapkan informasi hasil pe- nilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kuali tas pembelajaran.

  9.3 Memproyeksi- kan hasil penilaian dan evaluasi kepa da pemangku kepentingan.

  9.2 Mengkreasikan informasi hasil peni laian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan.

  9.1 Merencanakan informasi hasil peni laian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar

  9. Menganalisis hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.

  9.Memanfaat- kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.

  9.3 Mengkomunika sikan hasil penilai-an dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.

  9.4 Memanfaatkan informasi hasil pe- nilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kuali tas pembelajaran.

  Indikator Esensial Utama

  Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

  9.7

  9.8

  10. Melakukan

  10.1

  10. Menganalisis

  10.1 Merinci refleksi terhadap

  10.1 Melakukan refleksi terhadap Melakukan ref tindakan reflek leksi terhadap pem belajaran yang telah tindakan reflektif untuk pembelajaran yang telah pembelajaran yang telah dilaksanakan. tif untuk pe- dilaksanakan. peningkatan kualitas dilaksanakan. ningkatan kua- 10.2 pembelajaran mata

  10.2 Menyeleksi hasil refleksi untuk

  10.2 Menggunakan hasil refleksi untuk Memanfaat- litas pembela- kan hasil refleksi untuk perbaikan dan pelajaran Teknologi perbaikan dan pengembangan perbaikan dan pengembangan jaran. pengembang an pembelajaran dalam Pemintalan. pembelajaran. pembelajaran. mata pela jaran yang diampu.

  10.3

  10.3 Melakukan

  10.3 Melakukan Melakukan penelitian tindakan kelas untuk penelitian tindakan kelas untuk penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mening katkan kualitas pembelajaran meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.

  Profesional Menguasai 1.

  1.1.

  1.1.1. Guru diberikan salah satu Mampu menjelaskan Mengidentifikasi serat tekstil 1.

  Mampu mengidentifikasi jenis serat materi,struktur, jenis-jenis benang dengan cara uji pembakaran contoh serat, guru mampu konsep, dan 2.

  2. mendiagnosis jenis serat tersebut

  Mampu mengidentifikasi sifat fisik Mampu menguji pola pikir serat benang berkaitan dengan cara uji pembakaran keilmuan yang dengan nomor, 1.2.

  1.2.1.Guru diberikan salah satu contoh Mengidentifikasi serat tekstil 3.

  Mampu mengevaluasi kualitas mendukung kekuatan tarik, dengan cara uji mikroskop serat, guru mampu mendiagnosis serat benang mata pelajaran antihan dan dengan cara uji mikroskop yang diampu. ketidakrataan benang 1.3.

  1.3.1.Guru diberikan salah satu contoh Mengidentifikasi serat tekstil dengan cara pelarutan serat, guru mampu mendiagnosis serat dengan cara pelarutan 1.4.

  1.4.1.Guru diberikan salah satu contoh Menentukan jenis serat tekstil serat, guru mampu menyimpulkan jenis serat 1.5.

  1.5.1.Guru diberikan salah satu contoh Menentukan sifat fisik serat tekstil serat, guru mampu menyimpulkan sifat fisik serat 2.1.

  2.1.1.Mampu mengkategorisasikan Menjelaskan macam-macam jenis benang jenis benang yang digunakan pada proses pembuatan kain 2.2.

  2.2.1.Mampu menyimpulkan nomor Menguji nomor benang

  Indikator Esensial Utama

  Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar benang

  2.3. Menguji kekuatan tarik benang 2.3.1.Mampu menentukan pengujian kekuatan tarik benang

  2.4.

  2.4.1.Mampu menganalisis proses Menguji antihan (twis) benang pengujian antihan (twis) benang

  2.5.

  2.5.1.Mampu menjelaskan proses Menguji ketidakrataan benang pengujian ketidakrataan benang

  1.

  2.

  3.1. Mendeskripsikan

  3.1.1.Mampu mencirikan keselamatan Mampu menerapkan konsep K3 Menerapkan

  2. Keselamatan, Kesehatan keselamatan dan kesehatan kerja dan kesehatan kerja (K3) pada proses Mampu mempersiapkan material yang akan diproses. Kerja dan Lingkungan (K3) pembuatan benang

  3. Hidup

  3.2. Melaksanakan prosedur K 3

  3.2.1.Mampu menentukan prosedur K Mampu mengoperasikan mesin

  Blowing (K3LH) 3 pada proses pembuatan benang 4.

  Mampu mengoperasikan mesin

  3.3. Menerapkan konsep

  3.3.1.Mampu menentukan konsep Carding lingkungan hidup lingkungan hidup pada proses 5. pembuatan benang

  Mampu mengoperasikan mesin Lap Former

  3.4. Menerapkan ketentuan

  3.4.1.Mampu menentukan 6. Mampu mengoperasikan mesin pertolongan pertama pada pertolongan pertama pada kecelakaan Super Lap. kecelakaan pada saat proses pembuatan benang 7. Mampu mengoperasikan mesin 4.

  4.1.

  4.1.1.Mampu menentukan operasi Melaksanakan Melaksanakan operasi

  Combing proses persiapan penanganan secara manual penanganan serat kapas secara manual

8. Mampu mengopearsikan mesin pembuatan benang

  Drawing 9. Mampu mengoperasikan mesin 4.2.

  4.2.1.Mampu mengurutkan cara atau Membuka bal serat kapas

  Roving metode pembukaan bal serat kapas 10.

  Mampu mengoperasikan mesin 4.3.

  4.3.1.Mampu menganalisis Melakukan pencampuran serat

  Ring Spinning kapas pencampuran serat kapas dari dua 11.

  Mampu mengoperasikan alat atau lebih mutu kapas yang berbeda

  Indikator Esensial Utama

  Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pembuat gulungan awal mesin

  4.4.

  4.4.1.Mampu mengurutkan urutan

   Melakukan penyuapan serat Open end.

  secara manual di mesin feeding prosedur/metode penyuapan serat 12. pada mesin blowing secara manual di mesin feeding pada

  Mampu mengoperasikan mesin Open end. mesin blowing 13. Mampu mengopearsikan alat bantu packing.

  4.5. Melakukan penyuapan serat dengan alat otomatis di mesin

  4.5.1.Mampu mengurutkan urutan

  feeding pada mesin blowing prosedur/metode penyuapan serat

  dengan alat otomatis di mesin feeding pada mesin blowing Mengembangka 1.

  5.

  5.1.Menjelaskan cara pengoperasian

  5.1.1. Mampu menjelaskan tujuan Mampu melayani dan Mengoperasikan n materi mengendalikan proses mesin unit mesin blowing mesin blowing pengoperasian mesin blowing pembelajaran Blowing

  5.1.2.Mampu menentukan cara yang diampu

  2. pengoperasian mesin blowing

  Mampu melayani dan secara kreatif. mengendalikan proses mesin Carding

  5.2.Mengoperasikan unit mesin

  5.2.1.Mampu mengurutkan 3. Mampu melayani dan

  blowing operasional unit mesin blowing

  mengendalikan proses mesin Lap

  5.2.2.Mampu menilai faktor yang Former penting dalam pengoperasian mesin 4. Mampu melayani dan blowing mengendalikan proses mesin Super

  6.

  6.1.Menjelaskan cara pengoperasian

  6.1.1. Mampu menjelaskan tujuan Mengoperasikan Lap.

  Mesin Carding mesin Carding pengoperasian 5. Mampu melayani dan mesin carding mengendalikan proses mesin

  6.2.2.Mampu menentukan operasi Combing penanganan mesin Carding 6. Mampu melayani dan

  6.2.Mengoperasikan unit mesin

  6.2.1.Mampu mengurutkan mengendalikan proses mesin

  Carding operasional unit mesin Carding

  Drawing

  6.2.2.Mampu menilai faktor yang 7. Mampu melayani dan penting dalam pengoperasian mesin mengendalikan proses mesin carding

  Roving 7.

  7.1.Menjelaskan cara pengoperasian

  7.1.1. Mampu menjelaskan tujuan Mengoperasikan 8.

  Mampu melayani dan unit mesin Lap mesin Lap Former pengoperasian mesin lap former mengendalikan proses mesin Ring

  Former

  7.1.2.Mampu menentukan operasi Spinning penanganan mesin lap former

  Indikator Esensial Utama

  Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 9.

  7.2.Mengoperasikan unit mesin Lap

  7.2.1.Mampu mengurutkan Mampu melayani dan mengendalikan proses alat Former operasional unit mesin lap former pembuat gulungan awal mesin

  6.2.2.Mampu menilai faktor yang Open end. penting dalam pengoperasian mesin 10. lap former

  Mampu melayani dan mengendalikan proses mesin Open end.

  11. Mampu melayani dan mengendalikan proses alat bantu packing.

  8.

  8.1.Menjelaskan cara pengoperasian

  8.1.1.Mampu menentukan operasi Mengoperasikan

  Mesin super lap mesin super lap penanganan mesin super lap

  8.2.Mengoperasikan unit mesin

  8.2.1.Mampu mengurutkan super lap operasional unit mesin super lap

  9.

  9.1.Menjelaskan cara pengoperasian

  6.1.1. Mampu menjelaskan tujuan Mengoperasikan unit mesin combing mesin combing pengoperasian mesin combing

  6.2.2.Mampu menentukan operasi penanganan mesin combing

  9.2.Mengoperasikan unit mesin

  6.2.1.Mampu mengurutkan combing operasional unit mesin combing

  6.2.2.Mampu menilai faktor yang penting dalam pengoperasian mesin combing 10.

  10.1.Menjelaskan cara

  6.1.1. Mampu menjelaskan tujuan Mengoperasikan

  Mesin Drawing pengoperasian mesin Drawing pengoperasian mesin Drawing

  6.2.2.Mampu menentukan operasi penanganan mesin Drawing

  10.2.Mengoperasikan unit mesin

  6.2.1.Mampu mengurutkan Drawing operasional unit mesin Drawing

  6.2.2.Mampu menilai faktor yang penting dalam pengoperasian mesin

  Indikator Esensial Utama

  Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar drawing

  11.

  11.1.Menjelaskan cara

  6.1.1. Mampu menjelaskan tujuan Mengoperasikan unit mesin Roving pengoperasian mesin Roving pengoperasian mesin Roving

  6.2.2.Mampu menentukan operasi penanganan mesin Roving

  11.2.Mengoperasikan unit mesin

  6.2.1.Mampu mengurutkan Roving operasional unit mesin Roving

  6.2.2.Mampu menilai faktor yang penting dalam pengoperasian mesin Roving 12.

  12.1.Menjelaskan cara

  6.1.1. Mampu menjelaskan tujuan Mengoperasikan

  Mesin Ring Spining pengoperasian mesin Ring Spining pengoperasian mesin Ring spinning

  6.2.2.Mampu menentukan operasi penanganan mesin Ring Spinning

  12.2.Mengoperasikan unit mesin

  6.2.1.Mampu mengurutkan Ring Spining operasional unit mesin Ring spinning

  6.2.2.Mampu menilai faktor yang penting dalam pengoperasian mesin Ring spinning 13.

  13.1.Menjelaskan cara

  13.2.1.Mampu menentukan operasi Mengoperasikan alat pembuat pengoperasian mesin pembuat cara pengoperasian mesin pembuat gulungan awal di gulungan awal di mesin open end gulungan awal di mesin open end mesin open end

  13.2.Mengoperasikan alat pembuat

  13.2.2.Mampu mengurutkan gulungan awal di mesin open end operasional cara pengoperasian mesin pembuat gulungan awal di mesin open end

  14.

  14.1.Menjelaskan cara

  14.1.1. Mampu menjelaskan tujuan Mengoperasikan

  Mesin open end pengoperasian mesin open end pengoperasian mesin open end

  14.1.2.Mampu menentukan operasi penanganan mesin open end

  Indikator Esensial Utama

  Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

  14.2.Mengoperasikan unit mesin

  6.2.1.Mampu mengurutkan open end operasional unit mesin open end

  6.2.2.Mampu menilai faktor yang penting dalam pengoperasian mesin open end 15.

  15.1.Menjelaskan cara pengepakan

  15.1.1.Mampu mencontohkan cara Melakukan pengepakan dan atau metode pengepakan benang menggunakan alat

  15.2.Melakukan proses identifikasi

  15.2.1.Mampu menilai kualitas bantu packing gulungan benang gulungan benang 16.

  16.1. Melayani proses mesin 16.1.1. Mengoperasikan

  Mampu menentukan faktor- unit mesin blowing faktor yang berkaitan dan penting

  blowing

  dalam melayani proses di mesin

  blowing

  16.2. Mengendalikan mesin

  16.2.1.Mampu menanggulangi

  blowing masalah yang terjadi pada proses di

  mesin blowing 17.

  17.1. Melayani proses mesin 17.1.1. Mengoperasikan

  Mampu menentukan faktor- Mesin Carding Carding faktor yang berkaitan dan penting dalam melayani proses di mesin

  Carding

  17.2. Mengendalikan proses pada

  17.2.1.Mampu menanggulangi mesin Carding masalah yang terjadi pada proses di mesin Carding 18.

  18.1.Melayani proses mesin Lap

  18.1.1.Mampu menentukan faktor- Mengoperasikan unit mesin Lap Former faktor yang berkaitan dan penting

  Former dalam melayani proses di mesin Lap

  Former

  18.2.Mengendalikan proses pada

  18.2.1.Mampu menanggulangi mesin Lap Former masalah yang terjadi pada proses di mesin Lap Former 19.

  19.1.Melayani proses mesin super

  19.1.1.Mampu menentukan faktor- Mengoperasikan

  Mesin super lap lap faktor yang berkaitan dan penting dalam melayani proses di mesin Super

  Lap

  Indikator Esensial Utama

  Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

  19.2.Mengendalikan proses pada

  19.2.1.Mampu menanggulangi mesin super lap masalah yang terjadi pada proses di mesin Super Lap 20.

  20.1.Melayani proses mesin combing

  20.1.1.Mampu menentukan faktor- Mengoperasikan unit mesin combing faktor yang berkaitan dan penting dalam melayani proses di mesin

  Combing

  20.2.Mengendalikan proses pada

  20.2.1Mampu menanggulangi masalah mesin combing yang terjadi pada proses di mesin

  Combing 21.

  21.1.Melayani proses mesin Drawing

  21.1.1Mampu menentukan faktor- Mengoperasikan

  Mesin Drawing faktor yang berkaitan dan penting dalam melayani proses di mesin

  Drawing

  21.2Mengendalikan proses pada

  21.2.1Mampu menanggulangi masalah mesin Drawing yang terjadi pada proses di mesin

  Drawing 22.

  22.1.Melayani proses mesin Roving

  22.1.1Mampu menentukan faktor- Mengoperasikan unit mesin Roving faktor yang berkaitan dan penting dalam melayani proses di mesin Roving

  22.2.Mengendalikan proses pada

  22.2.1Mampu menanggulangi masalah mesin Roving yang terjadi pada proses di mesin

  Roving 23.

  23.1.Melayani proses mesin Ring

  23.1.1.Mampu menentukan faktor- Mengoperasikan

  Mesin Ring Spinning Spinning faktor yang berkaitan dan penting dalam melayani proses di mesin Ring

  Spinning

  23.2.Mengendalikan proses pada

  23.2.1.Mampu menanggulangi mesin Ring Spinning masalah yang terjadi pada proses di mesin Ring Spinning 24.

  24.1.Melayani proses pada alat

  24.1.1.Mampu menentukan faktor- Mengoperasikan alat pembuat pembuat gulungan awal di mesin faktor yang berkaitan dan penting gulungan awal di open end dalam melayani proses pada alat mesin open end pembuat gulungan awal di mesin open end Utama Indikator Esensial

  Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

  27.1.1.Mampu menentukan jenis-jenis perawatan ringan pada unit mesin

  24.2.1.Mampu menanggulangi masalah yang terjadi pada saat proses di alat pembuat gulungan awal di mesin open end

  Mesin open end

  25.1.Melayani proses mesin open end

  25.1.1.Mampu menentukan faktor- faktor yang berkaitan dan penting dalam melayani proses di mesin Open

25. Mengoperasikan

  End

  25.2.Mengendalikan proses pada mesin open end

  25.2.1.Mampu menanggulangi masalah yang terjadi pada proses di mesin Open End 26. Melakukan pengepakan dan menggunakan alat bantu packing

  26.1.Melaksanakan pengepakan

  26.1.1.Mampu menentukan cara atau metode pengepakan

  24.2.Mengendalikan proses pada alat pembuat gulungan awal di mesin open end

  Merawat unit mesin Blowing

  27.1.Menjelaskan perawatan ringan pada unit mesin blowing

1. Mampu merawat mesin Blowing 2.

  blowing Utama Indikator Esensial

  28.1.1.Mampu menentukan jenis-jenis perawatan ringan pada unit mesin

  Mampu merawat mesin Carding 3. Mampu merawat mesin Lap Former 4. Mampu merawat mesin Super Lap 5. Mampu merawat mesin Combing 6. Mampu merawat mesin Drawing 7. Mampu merawat mesin Roving 8. Mampu merawat mesin Ring

  28.3.1.Mampu menganalisis bagian- bagian yang memerlukan pelumasan pada unit mesin Carding

  28.3.Melakukan pelumasan pada unit mesin Carding

  28.2.1.Mampu menentukan jenis-jenis pembersihan pada unit mesin Carding

  28.2.Menjelaskan pembersihan ringan pada unit mesin Carding

  Carding

  28.1.Menjelaskan perawatan ringan pada unit mesin Carding

  Spinning 9. Mampu merawat mesin Open End 27.

  Merawat unit mesin Carding

  blowing 28.

  27.4.1.Mampu menanggulangi kerusakan ringan pada unit mesin

  27.4.Memperbaiki kerusakan ringan pada unit mesin blowing

  27.3.1.Mampu menganalisis bagian- bagian yang memerlukan pelumasan pada unit mesin blowing

  27.3.Melakukan pelumasan pada unit mesin blowing

  27.2.1.Mampu menentukan jenis-jenis pembersihan pada unit mesin blowing

  27.2.Menjelaskan pembersihan ringan pada unit mesin blowing

  Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

  Super Lap 31.

  30.2.1Mampu menentukan jenis-jenis pembersihan pada unit mesin Super

  Lap

  30.3.Melakukan pelumasan pada unit mesin Super Lap

  30.2.2.Mampu menganalisis bagian- bagian yang memerlukan pelumasan pada unit mesin Super Lap

  30.4.Memperbaiki kerusakan ringan pada unit mesin Super Lap

  30.2.3.Mampu menanggulangi kerusakan ringan pada unit mesin

  Merawat unit mesin Combing

  Super Lap

  31.1.Menjelaskan perawatan ringan pada unit mesin Combing

  31.1.Mampu menentukan jenis-jenis perawatan ringan pada unit mesin

  Combing

  31.2.Menjelaskan pembersihan ringan pada unit mesin Combing

  31.2.1.Mampu menentukan jenis-jenis pembersihan pada unit mesin Combing

  31.3.Melakukan pelumasan pada unit mesin Combing

  30.2.Menjelaskan pembersihan ringan pada unit mesin Super Lap

  30.1.1.Mampu menentukan jenis-jenis perawatan ringan pada unit mesin

  28.4.Memperbaiki kerusakan ringan pada unit mesin Carding

  29.2.Menjelaskan pembersihan ringan pada unit mesin Lap Former

  28.4.1.Mampu menanggulangi kerusakan ringan pada unit mesin

  Carding 29.

  Merawat unit mesin Lap Former

  29.1.Menjelaskan perawatan ringan pada unit mesin Lap Former

  29.1.1.Mampu menentukan jenis-jenis perawatan ringan pada unit mesin Lap

  Former

  29.2.1.Mampu menentukan jenis-jenis pembersihan pada unit mesin Lap

  30.1.Menjelaskan perawatan ringan pada unit mesin Super Lap

  Former

  29.3.Melakukan pelumasan pada unit mesin Lap Former

  29.3.1.Mampu menganalisis bagian- bagian yang memerlukan pelumasan pada unit mesin Lap Former

  29.4.Memperbaiki kerusakan ringan pada unit mesin Lap Former

  29.4.1.Mampu menanggulangi kerusakan ringan pada unit mesin Lap

  Former 30.

  Merawat unit mesin Super Lap

  31.3.1Mampu menganalisis bagian- bagian yang memerlukan pelumasan Utama Indikator Esensial

  Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar pada unit mesin Combing

  Merawat unit mesin Ring Spinning

  33.2.1.Mampu menentukan jenis-jenis pembersihan pada unit mesin Roving

  33.3.Melakukan pelumasan pada unit mesin Roving

  33.3.1.Mampu menganalisis bagian- bagian yang memerlukan pelumasan pada unit mesin Roving

  33.4Memperbaiki kerusakan ringan pada unit mesin Roving

  33.4.1.Mampu menanggulangi kerusakan ringan pada unit mesin

  Roving 34.

  34.1.Menjelaskan perawatan ringan pada unit mesin Ring Spinning

  Roving

  34.1.1.Mampu menentukan jenis-jenis perawatan ringan pada unit mesin

  Ring Spinning

  34.2.Menjelaskan pembersihan ringan pada unit mesin Ring Spinning

  34.2.1.Mampu menentukan jenis-jenis pembersihan pada unit mesin Ring

  Spinning

  34.3.Melakukan pelumasan pada unit mesin Ring Spinning

  33.2.Menjelaskan pembersihan ringan pada unit mesin Roving

  33.1.1.Mampu menentukan jenis-jenis perawatan ringan pada unit mesin

  31.4.Memperbaiki kerusakan ringan pada unit mesin Combing

  32.2.Menjelaskan pembersihan ringan pada unit mesin Drawing

  31.4.1.Mampu menanggulangi kerusakan ringan pada unit mesin

  Combing 32.

  Merawat unit mesin Drawing

  32.1.Menjelaskan perawatan ringan pada unit mesin Drawing

  32.1.1.Mampu menentukan jenis-jenis perawatan ringan pada unit mesin

  Drawing

  32.2.1Mampu menentukan jenis-jenis pembersihan pada unit mesin Drawing

  33.1.Menjelaskan perawatan ringan pada unit mesin Roving

  32.3.Melakukan pelumasan pada unit mesin Drawing

  32.3.1Mampu menganalisis bagian- bagian yang memerlukan pelumasan pada unit mesin Drawing

  32.4Memperbaiki kerusakan ringan pada unit mesin Drawing

  32.4.1Mampu menanggulangi kerusakan ringan pada unit mesin

  Drawing 33.

  Merawat unit mesin Roving

  34.3.1Mampu menganalisis bagian- bagian yang memerlukan pelumasan pada unit mesin Ring Spinning

  Indikator Esensial Utama

  Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

  34.4.Memperbaiki kerusakan ringan

  34.4.1.Mampu menanggulangi pada unit mesin Ring Spinning kerusakan ringan pada unit mesin Ring

  Spinning 35.

  35.1.Menjelaskan perawatan ringan

  35.1.1.Mampu menentukan jenis-jenis Merawat unit mesin

  Open End pada unit mesin Open End perawatan ringan pada unit mesin

  Open End

  35.2.Menjelaskan pembersihan

  35.2.1.Mampu menentukan jenis-jenis ringan pada unit mesin Open End pembersihan pada unit mesin Open

  End

  35.3.Melakukan pelumasan pada

  35.3.1.Mampu menganalisis bagian- unit mesin Open End bagian yang memerlukan pelumasan pada unit mesin Open End

  35.4.Memperbaiki kerusakan ringan

  35.4.1.Mampu menanggulangi pada unit mesin Open End kerusakan ringan pada unit mesin

  Open End