HAKIKAT ILMU DAN PENELITIAN
HAKIKAT ILMU DAN PENELITIAN
A. PENGETAHUAN DIALOG SEORANG GURU SIAPA YANG SIAPA YANG
MERASA MERASA
BODOH ? PINTAR ? ADA ORANG YANG TAHU DI TAHUNNYA ADA ORANG YANG TAHU DI TIDAK TAHUNYA ADA ORANG YANG TIDAK TAHU DITAHUNYA BGM CR ADA ORANG YANG TIDAK TAHU DI TIDAK TAHUNYA MENDAPATKAN PENGET YG TERMASUK GOLONGAN MANA ANDA ? BENAR ? 1&3 ORANG YANG TIDAK TAHU DI TIDAK TAHUNYA
TAPI MERASA TAHU SEGALANYA
ITULAH KEBODOHAN HIKMAT ALLAH , MASIH BANYAK BELUM TERSELIDIKI
APA YANG KITA
OLEH MANUSIA, KARENA ITU PUNYA KEINGINAN UNTUK KETAHUI TENTANG PROSES MENGETAHUI ITU…MENGEMB…DIRI KITA BERINTERAKSI MENGETAHUINYA.PENGETAHUAN YANG DIPEROLEH DARI ALAM INI ? PUASKAH DGN DUNIA SEKITAR KITA…..PROSES INI DR LHR---HAYAT KITA
HAKIKAT ILMU PENGETAHUAN
PENGETAHUAN ? KITA TAHU APA YANG DISEBUT KELUARGA MENANGIS SALAH SATU UNGKAPAN
SEGALA SESUATU YG ADA DI KEPALA KITA
PENGALAMAN DIBERITAHU OLEH ORANG LAIN TRADISI
2 SUMBER UTAMA BGM SESEORANG MENDAPATKAN PENGETAHUAN
SUMBER PENGETAHUAN YG DIDAPATKAN DGN CARA MENGALAMINYA SENDIRI SUMBER PENGETAHN DI DASARKAN PADA KESEPAKATAN2 ANTARA DIRI KITA DENGAN ORANG LAIN, MISAL
1.EKSPERIENTAL REALITY (ER)
2.AGREEMENT REALITY (AR)
DARI SUMBER ER DAN AR
INI SELANJUTNYA BGM CARA KITA MEMPEROLEH PENGETAHUAN YANG ADA TERSEBUT
1. SECARA NON ILMIAH
BERJALAN
2. SECARA ILMIAH
DITEMPAT SUNYI BOOM
APA YG TERJADI MUDAH DILAKUKAN
DAERAH
NON ILMIAH MUDAH DIDAPATKAN
PENGETAHUAN
ANGKER BENARKAH? BISAKAH KITABUKTIKAN ?
KELEMAHAN PENGETAHUAN YANG DIPEROLEH
- PENGETAHUAN YANG DIDAPAT CNDERUNG TIDAK AKURAT DAN BERSIFAT TERBATAS.
- PENGET YG DIDAPAT CENDERUNG UNTUK
DIGENERALISASIKAN KETINGKAT YANG LEBIH UMUM, TANPA MELALUI SEBUAH PROSESYANG DAPAT DIPERTANGGUNG JAWABKAN.
- PENGET Y DIDAPAT DIMUNGKINKAN SEBAGAI EBUAH HASIL
REKAYASA DEMI KEPENTINGAN MEMPERTAHANKAN KEBENARAN PENGETAHUAN YANG ADA.
- SULIT DIBEBASKAN DARI KEPENTINGAN SUBJEKTIF.
- PENGET YG DIDAPAT MASIH MEMBERIKAN RUANG BAGI
NUANSA MISTIK YG SECARA RASIONAL DAN LOGIKA SULIT DPERTANGGUGJAWABKAN, DAN CENDRUNG UNTUK MENGAMBIL JALANPINTAS TANPA MEMERLUKAN PROSES BAGAIMANA MUNCULNYA PENGETAHUAN TERSEBUT.
CARA ILMIAH
TIGA HAL MASALAH PENGETAHUAN
APA PENGETAHUAN BAGAIMANA MENGETAHUI UNTUK APA PENGETAHUAN ONTOLOGISAKSIOLOGIS EPISTEMOLOGIS PENGETAHUAN PADA HAKEKATNYA MELIPUTI SEMUA YANG DIKETAHUI OLEH SESEORANG TENTANG OBJEK TERTENTU.
SESORANG MENGETAHUI APA ITU DOSA, BAIK DAN BURUK, MEMAINKAN GITAR, MENGAPA TANAMAN ITU SUBUR DSB.
TAPI TAHUKAH DIA KENAPA DEMIKIAN ? TAHU KARENA PENGALAMAN IA TDK MEMPUNYAI PENGE TAHUAN (KNOWLEDGE) TENTANG PENGETAHUAN (SCIENCE), YAITU PENGETA HUAN PENGALAMAN ITU. PENGETAHUAN MENCAKUP SCIENCE, SENI, TEKNOLOGI Pengetahuan
Pengalaman
MASALAH PENGETAHUAN BUKAN HANYA
MENGETAHUI ,TETAPI MENGETAHUI YANG
BENAR. BANYAK DARI PENGETAHUAN ITU KITA
PEROLEH DARI ORANG LAIN.KALAU KITA BERTANYA KEPADA SESEORANG DI
MANA JALAN KERUMAH SI AMAT , DAN IA MEMBERI
TAHU KITA, MAKA KITA BISA PERCAYA BAHWA
INFORMASI YANG DIBERIKANNYA ITU ADALAH INFORMASI YANG BENAR ATAU SALAH.
KEBENARAN ? SUATU PERNYATAAN TANPA
KERAGUAN
DUA CARA UNTUK MEMPEROLEH PENGETAHUAN
YANG BENAR
1. BERDASARKAN RASIO
2. BERDASARKAN PENGALAMAN FAHAM RASIONALISME, SESUTU
YANG BENAR DIDAPATKAN OLEH MANUSIA DENGAN CARA MEMIKIRKAN NYA . IDE INI BERSIFAT APRIORI ( DEDUKTIF) YANG
MENDAHULUI PENGALAMAN FAHAM EMPIRISME , PENGETAHUAN
MANUSIA TIDAK DIDAPATKAN MELALUI PENALARAN RASIONAL YANG ABSTRAK TETAPI MELALUI PENGALAMAN KONKRET DENGAN MENGAMATI GEJALA2 ALAM DAN GEJALA2 SOSIAL (A POSTEORI)
Diperoleh dgn Metode Induktif
3. INTUISI / WAHYU BERSIFAT PERSONAL DAN TIDAK DAPAT DIRAMALKAN DAN TIDAK DAPAT DIJADIKAN DASAR DALAM MENYUSUN PENGETAHUAN SCR.TERATUR
MASALAH PENGETAHUAN TIDAK HANYA MENDAPATKAN PENGETAHUAN
TETAPI MENDAPATKAN PENGETAHUAN YANG BENAR.
KRITERIA KEBENARAN ITU TIDAK MUTLAK, BERBEDA MENURUT WAKTU,
TEMPAT, DAN ORANG….. SEPERTI GALILEO GALILEI PADA ABAD 21
BUMI INI ADALAH BULAT DAN BERPUTAR MENGELILINGI MATAHARI, PARA
PENGUASA MENGANGGAPNYA SEBAGAI AJARAN SESAT YANG HARUS CEPAT-
CEPAT DIHILANGKAN AGAR TIDAK MENYESATKAN MASYARAKAT. TETAPI,
BEBEBRAPA ABAD KEMUDIAN, ORANG MENGATAKAN BAHWA BUMI INI TIDAK BULAT
DAN TIDAK MENGELILINGI MATAHARI DIANGGAP SEBAGAI ORANG YANG PALING
BODOH. CONTOH INI MENUNJUKAN BAHWA KEBENARAN ITU BERSIFAT TENTATIF
PERNYATAAN TENTANG APA YANG DIANGGAP SEBAGAI SUATU KEBENARAN ITU
DILAKUKAN MELALUI SUATU PROSES PENALARAN. PROSES INI BERTITIK TOLAK
PADA POSTULAT-POSTULAT TERTENTU TENTANG APA YANG DITERIMA SEBAGAI SUATU KEBANARAN TANPA PEMBUKTIAN.
MISALNYA :PENALARAN SILOGISME, BERTOLAK PADA SUATU PREMIS MAYOR DAN PREMIS MINOR.
PREMIS MAYOR : MANUSIA MATI
PREMIS MINOR : Suharto Adalah Manusia KESIMPULAN : SUHARTO MATI
PERNYATAAN SUHARTO MATI ADALAH BENAR , JIKA KITA DAPAT MEMBUKTIKAN
BAHWA SUHARTO ADALAH MANUSIA DAN BAHWA MANUSIA MATI ADALAH BENAR.
KECUALI POSTULAT SILOGISME, DIKENAL PULA POSTULAT2 LAIN SEPERTI
POSTULAT KEAJENGAN , POSTULAT SEBAB AKIBAT . MATAHARI TERBIT DI SEBELAH
TIMUR ADALAH POSTULAT KEAJENGAN KARENA KITA MENYAKSIKAN BAHWA
SEPANJANG HIDUP KITA MATAHARI SELALU TERBIT DI SEBELAH TIMURB. TEORI, PROPOSISI, DAN KONSEP
TANPA DGN TEORI TERDIRI DR TEORI
ILMU KITA AKAN BUTA TENTANG DPT MEMBACA SEPERANGKAT PENGETAHUAN PERISTIWA2 EMPIRIS YANG KENYATAAN2 TEORI TERJADI DI SEKITAR KITA EMPIRIS YG TERJADI DISEKITAR KITA
SEBALIKNYA ,TANPA DIPERHADAPKAN
FAKTA EMPIRIS YG SAMA DAPAT DGN PERISTIWA2 EMPIRIS SUATU DICERITAKAN OLEH BEBERAPA TEORI AKAN LUMPUH ORANG DGN CARA YANG BERBEDA SESUAI DGN KACAMATA KARENA TEORI SANGAT PENTING DALAM TEORI YG MEREKA DIPERGUNAKAN KAITANNYA DENGAN PENELITIAN EMPIRIS
TEORI PERTAMA-TAMA TERDIRI ATAS SEPERANGKAT PROPOSISI , YAITU PERNYATAAN2 TENTANG HUBUNGAN DI ANTARA DUA KONSEP ATAU LEBIH . JIKA SEORANG DIBERI STIMULUS, MAKA
IA AKAN MEMBERIKAN REAKSI DENGAN CARA TERTENTU.
MISAL : KONSEP HUKUMAN YG DIHUBUNGKAN DENGAN PERILAKU ,
JIKA ANAK DIBERI HUKUMAN, MAKA PERILAKUNYA AKAN BERUBAH KEARAH
SUATU TEORI TERDIRI ATAS SEPERANGKAT PROPOSISI YANG
SALING BERKAITAN. KETERKAITAN ITU TERSEBUT TERSUSUN DALAM SUATU SISTEM YANG MEMUNGKINKAN KITA MEMPUNYAI PENGATAHUAN YANG SISTIMATIS TENTANG SUATU PERISTIWA.
KERLINGER , MASING2 PROPOSISI ATAU DEFENISI ATAU
KONSEP SALING MENERANGKAN SEHINGGA KITA MEMPEROLEH GAMBARAN YANG BULAT DAN UTUH TENTANG SUATU PERISTIWA SELANJUTNYA BEBERAPA DARI SUATU TEORI DAPAT DIUJI
SECARA EMPIRIS . PENGUJIAN SECARA EMPIRIS INILAH YANG
MENJADI TUGAS METODOLOGI PENELITIAN
FUNGSI DARI TEORI : ), SUATU TEORI
I.FUNGSI EKSPLANASI (MENJELASKAN HARUS MAMPU MENJELASKAN HUBUNGAN ANTARA PERISTIWA YANG SATU DENGAN PERISTIWA LAIN YANG TERDAPAT DALAM PENGALAMAN EMPIRIS.
MISALNYA : MENURUNNYA RUPIAH ATAS VALUTA ASING DAN
PERISTIWA LAINNYA ADALAH MENURUNNYA PERMINTAAN TERHADAP
SAHAM DI PASAR BURSA, MAKA TEORI BERUSAHA MENCARI DAN MENJELASKAN HUBUNGAN DI ANTARA DUA PERISTIWA INI.
EKSPLANASI ADALAH PERNYATAAN TENTANG HUBUNGAN TERTENTU
UNTUK MENGGAMBAR SEJUMLAH KEGIATAN (FENOMENA) YANG
TERAMATI.
TEORI DURKHEIM TENTANG HUBUNGAN ANTARA KETERISOLASIAN
SOSIAL DENGAN TEKANAN PSIKOLOGIS DAPAT DIPERGUNAKAN
UNTUK MENJELASKAN TINGGINYA ANGKA BUNUH DIRI DIANTARA
BERBAGAI KELOMPOK AGAMA YANG BERBEDA-BEDA TINGKAT
PARTISIPASI SOSIAL ANGGOTANYA.
KEMAMPUAN AAKSPLANATIF SUATU TEORI DITENTUKAN OLEH
BEBERAPA FAKTOR, ANTARA LAIN (1) KESERDEHANAAN
STRUKTURNYA , (2) KECERMATAN PENEJELASANNYA, DAN ( 3)
RELEVANSINYA TERHADAP FENOMENA SOSIAL YANG BERBEDA-BEDA
LANJUTAN FUNGSI DARI TEORI :
II.FUNGSI PREDIKTIF ( PERAMALAN ATAU PRAKIRAAN ), JIKA SUATU TEORI DAPAT MENJELASKAN HUBUNGAN ANTARA PENDIDIKAN DANGAN PENDAPATAN MASYARAKAT , MAKA
IA DAPAT PULA MEMPERKIRAKAN TINGKAT PENDAPATAN SUATU MASYARAKAT DENGAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TERTENTU.
EKSPLANASI BERSIFAT POSITIF , TETAPI PREDIKSI BERSIFAT
PROBABILITIS. JIKA LANGIT MENDUNG DENGAN AWAN HITAM YANG MENUTUPINYA, MAKA AKAN TURUN HUJAN.
LANGIT MENDUNG ADALAH FAKTA , KENYATAAN YANG DAPAT
DIUKUR, SESUATU YANG POSITIF KARENA SUDAH TERJADI.TETAPI HUJAN TURUN MASIH BERSIFAT KEMUNGKINAN, BELUM TENTU TERJADI. PREDIKSI DENGAN SIFATNYA YANG PROBABILISTIS ITU DAPAT DITERAPKAN DALAM TIGA JENIS SITUASI , YAITU :
(1) UNTUK WAKTU YANG AKAN DATANG , PENGETAHUAN KITA TERHADAP WAKTU YANG LAMPAU DAN WAKTU SEKARANG DAPAT DITERAPKAN UNTUK WAKTU YANG AKAN DATANG. PADA WAKTU2 YANG TELAH KITA LAMPAUI, KITA KETAHUI MATAHARI SELALU TERBIT DI SEBELAH TIMUR, KARENA ITU KITA MENGATAKAN BAHWA BESOK (BELUM KITA MASUKI) MATAHARI TERBIT DI SEBELAH TIMUR. TETAPI , PERNYATAAN INI BELUMLAH SUATU KEPASTIAN, MELAINKAN PERNYATAAN PROBABILISTIS, KEPASTIANNYA BARU ADA SETELAH KITA MENYAKSIKANNYA BESOK. (2) UNTUK TEMPAT YANG BERBEDA , APABILA PENDIDIKAN DAPAT MENAIKAN PENDAPATAN SUATU MASYARAKAT, MAKA
KITA DAPAT MENERAPKANNYA PADA MASYARAKAT LAIN YANG
BELUM PERNAH KITA AMATI. TETAPI , BAHWA PADAMASYARAKAT LAIN ITU BERLAKU PERNYATAAN TERSEBUT, ITU ADALAH PERNYATAAN PROBABILITIS.
(3) ADALAH DALAM KELOMPOK SOSIAL YANG LEBIH BESAR , JIKA PERNYATAAN ITU KITA KETAHUI DALAM KELOMPOK MASYARAKAT YANG LEBIH KECIL, MAKA DAPAT JUGA KITA BERLAKUKAN PADA KELOMPOK YANG LEBIH BESAR,
TETAPI
PENERAPANNYA DALAM KELOMPOK YANG BESAR ITU BERSIFAT PROBABILITIS.
III.FUNGSI KONTROL, TEORI TIDAK HANYA MENJELASKAN DAN MEMPERKIRAKAN, TETAPI JUGA MAMPU MENGENDALIKAN PERISTIWA SUPAYA TIDAK MENGARAH PADA HAL-HAL NEGATIF.
PROPOSISI
MERUPAKAN PERNYATAAN TENTANG HUBUNGAN ANTARA DUA KONSEP ATAU LEBIH. JIKA SUATU BARANG NAIK, MAKA PERMINTAAN BERKURANG. HARGA DAN PERMINTAAN ADALAH DUA KONSEP YANG DIHUBUNGKAN DENGAN JIKA….MAKA….PERNYATAAN INI ADALAH PROPOSISI, ATAU DALAM ILMU EKONOMI DISEBUT HUKUM EKONOMI. HUBUNGAN DIANTARA KEDUA KONSEP ITU BERMACAM- MACAM, ADA HUBUNGAN KAUSAL (SEBAB AKIBAT), ADA HUBUNGAN KORELASIONAL (POSITIF DAN NEGATIF), ADA HUBUNGAN FUNGSIONAL. PROPOSISI MERUPAKAN BAHAN UNTUK MEMBENTUK TEORI, DAN MEMBUTUHKAN KONSEP SEBAGAI BAHAN BAKUNYA.SUATU PROPOSISI MEMPUNYAI MAKNA TEORITIS JIKA IA DIBENTUK DARI KONSEP-KONSEP KUNCI SUATU DISIPLIN ILMU PENGETAHUAN
SETIAP DISIPLIN ILMU MEMEILIKI KONSEP KUNCI.
DI DALAM ILMU PENDIDIKAN, MISALNYA : KITA
MENGENAL KONSEP-KONSEP BELAJAR, MINAT,
STIMULUS, MOTIVASI, DAN SEBAGAINYA.
DALAM ILMU EKONOMI, CONTOHNYA : KITA
MENGENAL KONSEP-KONSEP KEBUTUHAN,
PRODUKSI, KONSUMSI, DISTRIBUSI, INVESTASI, DAN SEBAGAINYA.
KONSEP
MERUPAKAN BAHAN BAKU ILMU PENGETAHUAN. DARI KONSEP DIBENTUK PROPOSISI, DAN DARI PROPOSISI ITU DIBENTUK TEORI. NAN LIN, MERUMUSKAN KONSEP ADALAH ISTILAH ATAU SIMBOL YANG MENUNJUK PADA SUATU PENGERTIAN TERTENTU. RAMBU2 LALU LINTAS ADALAH SIMBOL, DAN SIMBOL TERSEBUT MENUNJUK PADA SUATU PENGERTIAN TERTENTU YANG PERLU DIPAHAMI DAN DIPATUHI SEBAGAI SUATU PERATURAN. SEKOLAH ADALAH ISTILAH, DAN ISTILAH INI MENGINGATKAN KITA PADA SUATU YANG KONKRET SPERTI GEDUNG, GURU,MURID, PELAAJARAN DAN SEBAGAINYA WAWEWO, JUGA MERUPAKAN ISTILAH TETAPI ISTILAH INI TIDAK MENGANDUNG MAKNA, TIDAK MENUNJUKAN PADA SUATU PENGERTIAN, KARENA ITU DIA BUKAN SUATU KONSEP
KONSEP ADALAH SESUATU YANG ABSTRAK TETAPI MENUNJUK PADA SESUATU YANG KONKRET. ABTRAKSI SUATU KONSEP ITU BERTINGKAT-TINGKAT, ADA YANG ABSTRAKSINYA SANGAT TINGGI, DAN ADA YANG RENDAH. MISALNYA : MINAT ADALAH SUATU KONSEP YAANG SUKAR DICARIKAN HAL-HAL KONKRET SEBAGAI PENUNJUKNYA, TETAPI KURSI ADALAH KONSEP YANG SANGAT MUDAH DIHUBUNGKAN DENGAN HAL-HAL YANG KONKRET. KONSEP-KONSEP YANG DIMILIKI ILMU PENGETAHUAN MEMPUNYAI ABSTRAKSI YANG SANGAT TINGGI, OLEH KERLINGER DISEBUT CONSTRUCT ATAU KONSEP NOMINAL
CONTRUCT ATAU KONSEP NOMINAL ADALAH KONSEP YANG
BERSIFAT UMUM, YANG PENGERTIANNYA TIDAK TERIKAT PADA
WAKTU DAN TEMPAT. ARTI DARI KONSEP SEPERTI ITU DAPAT DITEMUKAN DALAM BUKU TEKS, KAMUS, ATAU ENSIKLOPEDIA.
TETAPI, ADA JUGA KONSEP YANG PENGERTIANNYA DIBATASI DALAM SUATU POPULASI TERTENTU DI SUATU TEMPAT TERTENTU.
MISALNYA : MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA DI INDONESIA.
MOTIVASI ADALAH KONSEP YANG BERSIFAT UMUM, TETAPI MOTIVASI
BELAJAR MAHASISWA DI INDONESIA ADALAH KONSEP YANG HANYA
BERLAKU PADA POPULASI MAHASISWA DI INDOENSIA.
KERLINGER, MENAMAKAN MOTIVASI ITU DENGAN CONSTRUCT, SEDANGKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA DINAMAKAN KONSEP.
TEORI PROPOSISI KONSEP FUNGSI : EKSPLANATIF PREDIKTIF KONTROL