7
foto copy yang dapat menunjang terselenggaranya kegiatan belajar di sekolah SMK Negeri 3 Yogyakarta.
Berdasarkan hasil analisis kondisi fisik maupun non fisik dan observasi oleh kelompok PPL yang telah diterjunkan sejak bulan 28
Maret 2016 yang dimaksudkan untuk mengetahui management sumber daya sekolah, dan proses kegiatan belajar disekolah, serta cara
menyampaikan pelajaran yang dilakukan oleh guru pembimbing lapangan maka, kegiatan PPL yang dilaksanakan dari tanggal 15 Juli
2016 sampai dengan 15 September 2016 bertujuan untuk mengasah kemampuan mahasiswa dalam mendidik sebagai profesi dasar calon
tenaga pendidik dan memperbaiki sistem kegiatan belajar mengajar dengan cara sendiri yang dianggap lebih baik serta melakukan evaluasi
terhadap pembelajaran yang telah dilakukan untuk mendapatkan hasil yang lebih baik.
Dengan kesadaran bahwa kontribusi yang bisa diberikan hanya bersifat sementara yakni 2 bulan, kerjasama yang saling mendukung
serta terjalinnya komunikasi yang intensif antara mahasiswa PPL dengan pihak sekolah sangat diharapkan.
3. Perumusan Masalah
Sasaran pada mata kuliah PPL ini adalah sekolah, dan mahasiswa pada khususnya. Program PPL diharapkan dapat memberikan pengalaman
belajar, memperluas wawasan, melatih dan mengembangkan kompetensi yang diper-lukan dalam bidangnya, meningkatkan keterampilan,
kemandirian, tanggung jawab dan kemampuan dalam memecahkan masalah.
Pihak yang terlibat dalam pelaksanaan PPL adalah Dosen Pembimibng PPL, Guru Pembimbing, Koordinator PPL Sekolah, Kepala Sekolah,
Pemerintah Kotamadya Yogyakarta, para mahasiswa praktikan, siswa di sekolah serta Tim PPL Universitas Negeri Yogyakarta. Program PPL
dilakukan secara terintegrasi dan saling mendukung untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon guru atau tenaga kependidikan.
Program-program yang dikembangkan dalam kegiatan PPL difokuskan pada komunitas sekolah. Komunitas sekolah mencakup civitas internal
sekolah Kepala Sekolah, Guru, Karyawan, dan Siswa serta masyarakat lingkungan sekolah.
Hasil observasi yang dilakukan sebelum penerjunan PPL ke sekolah, menunjukkan perlu adanya pengembangan dan perbaikan terhadap cara
mengajar dan metode pendekatan yang harus dilakukan oleh mahasiswa
8
PPL saat melaksanakan PPL, sehingga untuk melaksanakan hal tersebut perlu dipertimbagkan masalah berikut:
1. Penerapan metode pembelajaran yang bervariatif guna menunjang keberhasilan tujuan pembelajrana Program Keahlian Teknik Audio
Video mata pelajaran teknik pemrograman. 2. Penyususnan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP guna
penunjang keberhasilan dalam kegiatan belajar mengajar. 3. Pemberdayaan dan penggalian potensi siswa siswa kelas X AV 1 dan X
AV 2 pada mata pelajaran Teknik Pemrograman. 4. Kondisi dan Potensi yang ada di lingkungan SMK Negeri 3Yogyakarta.
5. Biaya, waktu, tenaga, kemampuan serta kesempatan yang ada. 6. Pertimbangan dan kesepakatan bersama antara mahasiswa PPL dengan
guru pendamping.
C. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL 1. Tujuan PPL UNY
