13 KI KD Penyelesaian Grafika XII OK
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH
MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
(SMA/MA/SMK/MAK)
PAKET KEAHLIAN : PRODUKSI GRAFIKA
MATA PELAJARAN : PENYELESAIAN GRAFIKA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
JAKARTA, 2016
Kelas
Jumlah Jam Pelajaran
: XII
: 288 Jam Pelajaran (8 jp x (18 + 18) Minggu Efektif)
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi
sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi
tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching)
yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi
peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dan
meta kognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI 4 (KETERAMPILAN)
4. Mengolah, menalar, menyaji dan
mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindah secara efektif
dan kreatif, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
3.10.
3.11.
3.12.
3.13.
3.14.
3.15.
Memahami cara kerja mesin potong
otomatis
Menerapkan cara kerja mesin potong
otomatis
Menerapkan cara menjilid blok
buku/majalah dengan mesin
Memahami cara kerja mesin kolating
4.1. Menentukan
Menerapkan cara kerja mesin kolating
Menganalisis proses kerja mesin
kolating
4.5.
4.6.
Memahami proses uv/ spot uv dan
laminasi
pada
bermacam-macam
produk grafika sesuai Standard
Operating Procedure (SOP).
Menerapkan cara proses uv/ spot uv
dan laminasi pada bermacam-macam
produk grafika sesuai Standard
Operating Procedure (SOP).
Menganalisis kualitas hasil uv/ spot uv
dan laminasi pada bermacam-macam
produk grafika sesuai Standard
Operating Procedure (SOP).
Memahami proses kerja mesin jilid
lumbeck.
Menerapkan cara kerja mesin jilid
lumbeck.
Memahami proses kerja mesin perfect
binding
Menerapkan cara kerja mesin perfect
binding
Memahami proses perawatan dan
pemeliharaan peralatan jilid lumbeck
Menerapkan cara perawatan dan
pemeliharaan peralatan jilid lumbeck
4.7.
Memahami proses kerja mesin potong
kertas 3 sisi (digital)
3.17. Menerapkan cara kerja mesin potong
kertas 3 sisi (digital)
3.16.
KOMPETENSI DASAR
4.2.
4.3.
4.4.
4.8.
4.9.
4.10.
4.11.
tahapan proses kerja
mesin potong otomatis
Mengoperasikan
mesin
potong
otomatis
Menjilid blok buku/majalah dengan
mesin
Menentukan tahapan proses kerja
mesin kolating
Mengoperasikan mesin kolating
Menyajikan tahapan proses kerja
mesin kolating sesuai Standard
Operating Procedure (SOP).
Menentukan tahapan proses uv/ spot
uv dan laminasi pada bermacammacam produk grafika sesuai Standard
Operating Procedure (SOP).
Melakukan tahapan proses uv/ spot uv
dan laminasi pada bermacam-macam
produk grafika sesuai Standard
Operating Procedure (SOP).
Menyajikan kriteria kualitas hasil uv/
spot uv dan laminasi pada bermacammacam produk grafika sesuai Standard
Operating Procedure (SOP).
Menentukan tahapan kerja mesin jilid
lumbeck.
Mengoperasikan mesin jilid lumbeck.
4.12. Menentukan tahapan kerja mesin
perfect binding
4.13. Mengoperasikan
mesin
perfect
binding.
4.14. Memahami proses perawatan dan
pemeliharaan peralatan jilid lumbeck
4.15. Menetapkan tahapan proses perawatan
dan pemeliharaan peralatan jilid
lumbeck
4.16. Menentukan tahapan kerja mesin
potong kertas 3 sisi (digital)
4.17. Mengoperasikan mesin potong kertas 3
sisi (digital).
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH/SEKOLAH
MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
(SMA/MA/SMK/MAK)
PAKET KEAHLIAN : PRODUKSI GRAFIKA
MATA PELAJARAN : PENYELESAIAN GRAFIKA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
JAKARTA, 2016
Kelas
Jumlah Jam Pelajaran
: XII
: 288 Jam Pelajaran (8 jp x (18 + 18) Minggu Efektif)
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi
sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan
menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi
tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching)
yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan
memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi
peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dan
meta kognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KOMPETENSI 4 (KETERAMPILAN)
4. Mengolah, menalar, menyaji dan
mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindah secara efektif
dan kreatif, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
3.10.
3.11.
3.12.
3.13.
3.14.
3.15.
Memahami cara kerja mesin potong
otomatis
Menerapkan cara kerja mesin potong
otomatis
Menerapkan cara menjilid blok
buku/majalah dengan mesin
Memahami cara kerja mesin kolating
4.1. Menentukan
Menerapkan cara kerja mesin kolating
Menganalisis proses kerja mesin
kolating
4.5.
4.6.
Memahami proses uv/ spot uv dan
laminasi
pada
bermacam-macam
produk grafika sesuai Standard
Operating Procedure (SOP).
Menerapkan cara proses uv/ spot uv
dan laminasi pada bermacam-macam
produk grafika sesuai Standard
Operating Procedure (SOP).
Menganalisis kualitas hasil uv/ spot uv
dan laminasi pada bermacam-macam
produk grafika sesuai Standard
Operating Procedure (SOP).
Memahami proses kerja mesin jilid
lumbeck.
Menerapkan cara kerja mesin jilid
lumbeck.
Memahami proses kerja mesin perfect
binding
Menerapkan cara kerja mesin perfect
binding
Memahami proses perawatan dan
pemeliharaan peralatan jilid lumbeck
Menerapkan cara perawatan dan
pemeliharaan peralatan jilid lumbeck
4.7.
Memahami proses kerja mesin potong
kertas 3 sisi (digital)
3.17. Menerapkan cara kerja mesin potong
kertas 3 sisi (digital)
3.16.
KOMPETENSI DASAR
4.2.
4.3.
4.4.
4.8.
4.9.
4.10.
4.11.
tahapan proses kerja
mesin potong otomatis
Mengoperasikan
mesin
potong
otomatis
Menjilid blok buku/majalah dengan
mesin
Menentukan tahapan proses kerja
mesin kolating
Mengoperasikan mesin kolating
Menyajikan tahapan proses kerja
mesin kolating sesuai Standard
Operating Procedure (SOP).
Menentukan tahapan proses uv/ spot
uv dan laminasi pada bermacammacam produk grafika sesuai Standard
Operating Procedure (SOP).
Melakukan tahapan proses uv/ spot uv
dan laminasi pada bermacam-macam
produk grafika sesuai Standard
Operating Procedure (SOP).
Menyajikan kriteria kualitas hasil uv/
spot uv dan laminasi pada bermacammacam produk grafika sesuai Standard
Operating Procedure (SOP).
Menentukan tahapan kerja mesin jilid
lumbeck.
Mengoperasikan mesin jilid lumbeck.
4.12. Menentukan tahapan kerja mesin
perfect binding
4.13. Mengoperasikan
mesin
perfect
binding.
4.14. Memahami proses perawatan dan
pemeliharaan peralatan jilid lumbeck
4.15. Menetapkan tahapan proses perawatan
dan pemeliharaan peralatan jilid
lumbeck
4.16. Menentukan tahapan kerja mesin
potong kertas 3 sisi (digital)
4.17. Mengoperasikan mesin potong kertas 3
sisi (digital).