Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan Berbicara Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan Menulis

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MA JAKARTA PUSAT Program : Umum Mata Pelajaran : Bahasa Arab KelasSemester : XI I Standar Kompetensi: Menyimak

1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan Berbicara

2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan Membaca

3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan Menulis

4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Menyimak 1.1.Mengidentifikasi bunyi, ujaran kata, frasa atau kalimat tentang remaja dan kesehatan dengan tepat pat 1.2.Menangkap makna dan • Dialog dengan judul: 1. Fase Remaja, misalnya : ﺔ ﻠ ﺣ ر ﻣ و .ﺔ ﻣ ﻷ ا د ﻧ ﻋ ة و ر ﺛ ء ي ذ ﻟ ا ن ﺎ ﺳ ﻧ ﻹ ا و .ل ﻣ ﻌ ﻟ ا و . د ﻗ و ، ب ﺎ ﺑ ﺷ ﻟ ا ن ﻣ م ﻠ ﺳ و  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca,  Percaya diri keteguhan hati, optimis.  Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.  Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin • Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. • Menyebutkan kata-kata yang didengar • Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar • Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan  Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar  Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan • Menentukan benarsalah ujaran yang didengar Jenis : Tugas individu menyima k dialog • Remaj a 1 x 45 • Keseh atan 1 x 45 1. Buku paket pelajaran bhs. Arab Program Bahasa Asing 2. al Arabiyah Bayna Yadaik 3. Qawaidul Lughah al Arabiyah 4. Multimedia Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan tentang remaja dan kesehatan secara tepat ... ج 2 ص 273 2. Berkunjung ke dokter, Misalnya: ؟ ﻰ ﻔ ﺷ ﺗ ﺳ ﻣ ﻟ ا ن ﺎ ﻧ ﺳ ﻷ ا ؟ ر ﻌ ﺷ ﺗ م ﺑ ت ر ﺿ ﺣ ا ذ ﺎ ﻣ ﻟ و .ﻲ ﻧ ﺎ ﻧ ﺳ أ ؟ ﻰ ﻔ ﺷ ﺗ ﺳ ﻣ ﻟ ا ﻰ ﻟ إ ت ﻧ أ ة ر ﺟ ﻧ ﺣ ﻟ ا و ن ذ ﻷ ا و ف ﻧ ﻷ ا ي د ﻋ و ﻣ ، م ﻌ ﻧ ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا ة ر ﺷ ﺎ ﻌ ﻟ ا ة ر ﺷ ﺎ ﻌ ﻟ ا ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا ي د ﻋ و ﻣ . ﺔ ﻌ ﺳ ﺎ ﺗ ﻟ ا ن ﻵ ا ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا ف ﺻ ﻧ ﻲ ﻗ ﺎ ﺑ ﻟ ا ، ف ﺻ ﻧ ﻟ ا و ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab  Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan  Percaya diri keteguhan hati, optimis.  Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.  Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan bantuan guru • Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar • Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media guru atau tape • Mendiskusikan isi wacana lisan • Menuliskan isi wacana lisan secara umum • Memaparkan isi wacana lisan secara umum • Menentukan tema dari wacana lisan • Menentukan ide pokok dari wacana lisan. • Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan. • Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit Jenis: Tugas Kelompok menentuk an tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengident ifikasi kosa kata sulit Test : Tulis Ulangan harian • Remaj a 3 x 45 • Keseh atan 3 x 45 BERBICARA 2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan tentang remaja dan kesehatan Dialog tentang: 1. Fase Puber, misalnya : ؛ ر ﻣ ﻋ ﻲ ﻧ ﺑ ا ﻰ ﻠ ﻋ ق ﻠ ﻗ ﺎ ﻧ أ  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,  Percaya diri keteguhan hati, optimis.  Berorientasi pada tugas • Mendengarkan wacana lisan • Mengulangimeni rukan ujarankatafrasa kalimat • Menirukan ujaran kata,frasa, kalimat dengan tepat • Melafalkan ujaran Jenis : Praktek demonstr asi Ulangan harian • Remaj a 2 x 45 • Keseh atan 2 x 45 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dengan lafal yang tepat 2.2 Melakukan dialog tentang remaja dan kesehatan dengan lafal yang tepat ب . م ﺗ أ ، ر ﻣ ﻋ ك ﻧ ﺑ ا ن أ س ﻧ ﺗ ﻻ ن ﻣ ة ر ﺷ ﻋ ﺔ ﺳ د ﺎ ﺳ ﻟ ا . ن أ . ‘ ... ج 2 ص 269 2. Mengunjungi pasien, misalnya: ر د ﺻ ﻟ ا ص ﺣ ﻓ و ، م ﻌ ﻧ ط ﻐ ﺿ ﻟ ا ي ر ﻛ ﺳ ﻟ ا و ط ﻐ ظ ﻟ ا ؟ ك ﻟ ذ ب ﺑ ﺳ ﺎ ﻣ ك ر ﺗ ﻲ ﻧ ﻣ ب ﻠ ط semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.  Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin  Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan  Percaya diri keteguhan hati, optimis.  Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.  Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin • Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat • Menceritakan kembali isi wacana • Bercerita sesuai tema • Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas • Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara • Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelassebaya • Bermain peran kata,frasa, kalimat dengan intonasi yang tepat • Menyampaikan informasi sesuai konteks  Mengajukan pertanyaan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan sesuai konteks • Menceritakan keadaankegiata n sesuai konteks • Melakukan percakapan sesuai konteks Jenis : Tugas individu kelompok Test : praktik Bentuk : wawancar a, demonstra si • Remaj a 2 x 45 • Keseh atan 2 x 45 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar ت ا و ا ر ﺿ ﺧ ﻟ ا و ﷲ ك ﺎ ﻔ ﺷ .ك ﻟ ا ر ﻛ ﺷ ج 1 ص 331 peduli sosial, tanggung jawab Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan MEMBACA 3.1 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis tentang remaja dan kesehatan dengan tepat 3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat 3.3 Menemukan makna dan Wacana tentang: a. Remaja dan Problematikanya ﺔ ﺑ ر ﺎ ﺣ ﻣ :ل ﺛ ﻣ ﺔ ﻓ ﺎ ﻘ ﺛ ﻟ ا و ﺔ ﻐ ﻠ ﻟ ا ، ت ﺎ ﻘ ﺛ ﻟ ا و ت ﺎ ﻓ ﺎ ﻘ ﺛ و ت ﺎ ﻐ ﻠ ﻟ ا ض ر ﻓ و ﺔ ﻐ ﻠ ﻟ ا ك ر ﺗ ﺑ ت د ﺎ ﻧ ﻲ ﺗ ﻟ ا . ب ﺎ ﺑ ﺷ ﻟ ا ض ﻌ ﺑ ر ﺛ ﺄ ﺗ د ﻗ و ﻟ ا ب ﺎ ﺣ ﺻ ا ت ﺎ ﻓ ﺎ ﻘ ﺛ ﻟ ا و ت ﺎ ﻐ ﻠ ... ج 2 ص 280 b. Kesehatan,  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab  Religius, jujur,  Percaya diri keteguhan hati, optimis.  Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.  Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin  Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan  Menirukan lafal guru dalam membaca katafrasakalima t  Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas • Membentuk kelompok diskusi • Menentukan tema wacana tulis dalam kerja kelompok  Membaca  Melafalkan katafrasakalima t dengan tepat  Membaca nyaring katafrasa kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat  Menentukan tema wacana tulis  Menentukan ide Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Jenis : • Remaj a 1 x 45 • Keseh atan 1 x 45 • Remaj a 1 x 45 • Keseh atan 1 x 45 • Remaj Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar gagasan atau ide wacana tulis secara tepat Dulu dan Sekarang ﻲ ﻓ ﺔ ﺣ ﺻ ﻟ ا ﺔ ﻣ ﻼ ﻋ ت ﻧ ﺎ ﻛ ن ﺎ ﺳ ﻧ ﻹ ﺎ ﻓ ، م ﺣ ﺷ ﻟ ا و . ل ﺎ ﺟ ر ﻟ ا ن ﺎ ﻛ و .م ﺎ ﻌ ط ﻟ ا . ب ﻠ ﻘ ﻟ ا ض ا ر ﻣ أ :ل ﺛ ﻣ .ﻲ ﻣ د ﻟ ا ط ﻐ ﺿ و ي ر ﻛ ﺳ ﻟ ا و ، ض ر ﻣ ﻟ ا ﻰ ﻠ ﻋ ﺔ ﻣ ﻼ ﻋ و ... 2 ص 14 toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab  Percaya diri keteguhan hati, optimis.  Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.  Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan wacana tulis  Menentukan informasi umum  Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok  Menyusun guntingan- guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok  Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis pokok dari wacana tulis  Menentukan informasi rinci dari wacana tulis  Menafsirkan makna kataungkapan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis  Mencocokkan tulisan dengan gambarbagan denah dsb.  Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian a 4 x 45 • Keseh atan 4 x 45 MENULIS 4.1. Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan Menulis Khat riq’ah ا و ﻘ ﻠ ﺗ ﻻ و :ﻰ ﻟ ﺎ ﻌ ﺗ ﷲ ل ﺎ ﻗ . ن إ م ﻛ ﺳ ﻔ ﻧ أ ا و ﻠ ﺗ ﻘ ﺗ ﻻ و  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa  Percaya diri keteguhan hati, optimis.  Berorientasi • Menyalin khat riq’ah yang dicontohkan oleh guru • Menulis kata-  Menulis kalimat dengan khat riq’ah  Menulis kata- kata, frasa atau Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk • Remaj a 2 x 45 • Keseh atan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar tanda baca yang tepat 4.2. Mengungkapka n gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar Menulis dikte, misalnya: ، ت ﺎ ﻓ ﺎ ﻘ ﺛ ، ر ﺻ ﻌ ﻟ ا ، ت د ﺎ ﻧ ، ﺎ ﺿ ا ر ﻣ أ ، ، ﺎ ﻣ ﺎ ﻌ ط ، ، ط ﻐ ﺿ Melengkapi wacana: ت ﻼ ﻛ ﺷ ﻣ ب ﺎ ﺑ ﺷ ﻟ ا ... : ... ﺔ ﻓ ﺎ ﻘ ﺛ ﻟ ا و ﺔ ﻐ ﻠ ﻟ ا ﺔ ﺑ ر ﺎ ﺣ ﻣ ت ﺎ ﻐ ﻠ ﻟ ا ض ر ﻓ و ، ت ﺎ ﻘ ﺛ ﻟ ا و ... ك ر ﺗ ﺑ ... ﻲ ﺗ ﻟ ا ة و ﻋ د ﻟ ﺎ ﻛ ... .ﺔ ﻣ ﻷ ا ... : ر ﻣ أ ي ر ﻛ ﺳ ﻟ ا و ب ﻠ ﻘ ﻟ ا ض ا ت ﺣ ﺑ ﺻ أ د ﻘ ﻟ .ﻲ ﻣ د ﻟ ا ...و س ﺎ ﻧ ﻟ ا ذ ﺧ أ و ، ض ر ﻣ ﻟ ا ... ... ... Membuat wacana dengan pilihan tema remaja dan kesehatan Qawaid: 1 . ت ﻌ ﻧ ﻟ ا ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.  Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin  Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan  Percaya diri keteguhan hati, optimis.  Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.  Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin Orientasi ke masa depan punya perspektif kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru • Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia • Menyusun frasakalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf • Membuat cerita berdasarkan gambar • Membuat wacana pendek sesuai tema. kalimat yang didektekan oleh guru  Menyusun kata frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat  Menyusun frasakalimat yang tersedia menjadi wacana  Membuat wacanacerita sederhana sesuai tema uraian terbatas Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian 2 x 45 • Remaj a 3 x 45 • Keseh atan 3 x 45 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar ت و ﻌ ﻧ ﻣ ﻟ ا و 2 . ﺔ ﻓ ﺎ ﺿ ﻹ ا tanggung jawab untuk masa depan 9 Juli 2014 Penyusun Guru Bahasa Arab Ripki Atkia, S.Pd.I KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Bahasa Arab Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah KelasSemester : XI2 Nama Guru : Ripki Atkia S.Pd.I NIPNIK : - Sekolah : MA Jakarta Pusat SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MA Jakarta Pusat Program : Umum Mata Pelajaran : Bahasa Arab KelasSemester : XI II Standar Kompetensi : Menyimak 5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari Berbicara 6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari- hari Membaca 7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari Menulis 8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari- hari Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Menyimak 5.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran kata, frasa atau kalimat dalam suatu konteks dengan tepat Wacana yang memuat kosa kata, struktur kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, misalnya : a .  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai,  Percaya diri keteguhan hati, optimis.  Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.  Pengambil resiko suka tantangan, • Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. • Menyebutkan kata-kata yang didengar • Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar • Menuliskan beberapa kata  Mencocokkan gambar dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar  Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan • Menentukan benarsalah ujaran yang didengar Jenis : Tugas individu menyima k dialog • fasilita s umum 1 x 45 • Wisat a 1 x 45 1. Buku paket pelajaran bhs. Arab Program Bahasa Asing 2. al Arabiyah Bayna Yadaik 3. MP3 4. Qawaidul Lughah al Arabiyah Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 5.2 Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan secara tepat ، ﻲ ﺑ ر ﻌ ﻟ ا م ﺟ ﻌ ﻣ ﻟ ا ل ﺿ ﻔ ﺗ د ﻋ ا و ﻘ ﻟ ا . ا ر ﻛ ﺷ و ، ﻻ ج 1 ص 191 b ج . . ﻲ ﻓ و أ ، ر ﺑ ﻟ ا ﻲ ﻓ و أ ، ر ﺣ ﺑ ﻟ ا ، ء ا ر ﺣ ﺻ ﻟ ا ﻲ ﻓ و أ ، ﺔ ﺑ ﺎ ﻐ ﻟ ا ... . ج 2 ص 36 gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab mampu memimpin  Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan  Percaya diri keteguhan hati, optimis.  Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.  Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan yang didengar dengan bantuan guru • Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar • Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media guru atau tape • Mendiskusikan isi wacana lisan • Menuliskan isi wacana lisan secara umum • Memaparkan isi wacana lisan secara umum • Menentukan tema dari wacana lisan • Menentukan ide pokok dari wacana lisan. • Mengungkapkan kembali informasi rinci dari wacana lisan. • Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit Jenis: Tugas Kelompok menentuk an tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengident ifikasi kosa kata sulit Test : Tulis Ulangan harian • fasilita s umum 3 x 45 • Wisat a 3 x 45 5. Kamus 6. Multimedia 7. Lab. Bhs BERBICARA Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 6.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat 6.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar Dialog tentang: 1. Berbelanja, misalnya : ي أ ، ل ﺿ ﻔ ﺗ ؟ ﺔ ﻣ د ﺧ . د و ﺳ أ ؟ ب و ﺛ ﻟ ا م ﻛ ﺑ ... ﺦ ﻟ إ ج 2 ص 269 2. Mengisi waktu luang, misalnya: ا و ﺑ ﻷ ا ﻰ ﻠ ﻋ ﺔ ﻠ ط ﻌ ﻟ ا .د ﻣ ﺣ أ د ﻣ ﺣ أ م ا ؟ ﺔ ﻠ ط ﻌ ﻟ ا .ر ﻣ ﻷ ا ﻲ ﻓ .  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,  Percaya diri keteguhan hati, optimis.  Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.  Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin  Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan  Percaya diri keteguhan hati, optimis.  Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.  Pengambil resiko suka tantangan, • Mendengarkan wacana lisan • Mengulangimeni rukan ujarankatafrasa kalimat • Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat • Menceritakan kembali isi wacana • Bercerita sesuai tema • Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas • Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara • Melakukan percakapan sederhana dengan teman • Menirukan ujaran kata,frasa, kalimat dengan tepat • Melafalkan ujaran kata,frasa, kalimat dengan intonasi yang tepat • Menyampaikan informasi sesuai konteks  Mengajukan pertanyaan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan sesuai konteks • Menceritakan keadaankegiata n sesuai konteks • Melakukan percakapan sesuai konteks Jenis : Praktek demonstr asi Ulangan harian Jenis : Tugas individu kelompok Test : praktik Bentuk : demonstra si • fasilita s umum 2 x 45 • Wisat a 2 x 45 • fasilita s umum 2 x 45 • Wisat a 2 x 45 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar . . . . ؟ ﺔ ﻣ ط ﻓ . MA JAKARTA PUSAT . ج 2 ص 32 cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab mampu memimpin Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan sekelassebaya • Bermain peran MEMBACA 7.1, Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar 7.2. Mengidentifik- asi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar Wacana tentang: a. Bank, misalnya: ي أ ك و ﻧ ﺑ ﻟ ا ﺢ ﺗ ﻔ ﺗ ﺎ ﺣ ﺎ ﺑ ﺻ ﺔ ﻌ ﺳ ﺎ ﺗ ﻟ ا ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا د ﻌ ﺑ ﺔ ﻌ ﺑ ا ر ﻟ ا ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا ﻰ ﻟ إ . ى ر ﺧ أ ن ﻛ ﺎ ﻣ أ د ﺟ و ﺗ ك ﻟ ذ ت ﻼ ﻣ ﺎ ﻌ ﻣ ﻟ ا ض ﻌ ﺑ  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan,  Percaya diri keteguhan hati, optimis.  Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.  Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin  Orientasi ke masa depan  Menirukan lafal guru dalam membaca katafrasakalima t  Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas • Membentuk kelompok • Menentukan tema wacana tulis dalam kerja kelompok  Melafalkan katafrasakalima t dengan tepat  Membaca nyaring katafrasa kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat  Menentukan tema wacana tulis Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi • fasilita s umum 1 x 45 • Wisat a 1 x 45 • fasilita s umum 1 x 45 • Wisat a 1 x 45 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 7.3. Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana secara tepat . ق د ﺎ ﻧ ﻔ ﻟ ﺎ ﺑ ل ﺎ ﺑ ﻘ ﺗ ﺳ ﻹ ا ﺦ ﻟ إ ...ت ا ر ﺎ ط ﻣ ﻟ ا و ص 103 - 104 b. Wisata ke Timur Tengah ﻲ ﻓ س ر ا د ﻣ ى د ﺣ ا . ﻰ ﻟ إ ﺔ ﻠ ﺣ ر ن ﻋ ﺔ ﺳ ر د ﻣ ﻟ ا . . ر ﺎ ظ ﺗ ﻧ ﻹ ا . ﻲ ﺗ ﻟ ا ب . ﻲ ﻓ ﺎ ﻧ ﻣ ﻗ أ و ، ت ﺎ ﻋ ﺎ ﺳ ﺔ ﻌ ﻣ ﺎ ﺟ ﺑ ب ﻼ ط ﻟ ا ﺔ ﺣ ا ر ﺗ ﺳ ا . ﺦ ﻟ إ ...ﻲ ﻧ ﺎ ﺑ ﻣ ﻟ ا peduli sosial, tanggung jawab  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab punya perspektif untuk masa depan  Percaya diri keteguhan hati, optimis.  Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.  Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan  Membaca wacana tulis  Menentukan informasi umum  Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok  Menyusun kalimat acak menjadi wacana dalam kerja kelompok  Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis  Menentukan ide pokok dari wacana tulis  Menentukan informasi rinci dari wacana tulis  Menafsirkan makna kataungkapan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis  Mencocokkan tulisan dengan gambarbagan denah dsb.  Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis Jenis : Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian • fasilita s umum 4 x 45 • Wisat a 4 x 45 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar MENULIS 8.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar 8.2 Mengungkapka n gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar 1. Menulis Khat riq’ah ا و ﻘ ﻠ ﺗ ﻻ و :ﻰ ﻟ ﺎ ﻌ ﺗ ﷲ ل ﺎ ﻗ . ن إ م ﻛ ﺳ ﻔ ﻧ أ ا و ﻠ ﺗ ﻘ ﺗ ﻻ و 2. Menulis dikte, misalnya: ك و ﻧ ﺑ ﻟ ا ، ، ، ، ، ف ر ﺻ ، ب ﺎ ﺳ ﺣ ﻟ ا ﺢ ﺗ ﻓ ، ر ﺑ ﻟ ا ، ر ﺣ ﺑ ﻟ ا ﺊ ط ﺎ ﺷ ، ل ﺎ ﺑ ﺟ ﻟ ا ، ء ا ر ﺣ ﺻ ﻟ ا ، ﺔ ﺑ ﺎ ﻐ ﻟ ا . 3. Melengkapi wacana: ف ر ﺎ ﺻ ﻣ ﻟ ا ي أ ... ﺢ ﺗ ﻔ ﺗ ﻰ ﻟ إ ﺎ ﺣ ﺎ ﺑ ﺻ ﺔ ﻌ ﺳ ﺎ ﺗ ﻟ ا د ﻌ ﺑ ﺔ ﻌ ﺑ ا ر ﻟ ا ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا .... ﺔ ﻠ ط ﻌ ﻟ ا ... ل ﺛ ﻣ ، ... ض ﻌ ﺑ  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,  Percaya diri keteguhan hati, optimis.  Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.  Pengambil resiko suka tantangan, mampu memimpin  Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan  Percaya diri keteguhan hati, optimis.  Berorientasi pada tugas bermotivasi, tekuntabah, bertekad, enerjik.  Pengambil resiko suka • Menyalin khat riq’ah yang dicontohkan oleh guru • Menulis kata- kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru • Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia • Menyusun frasakalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf • Membuat cerita berdasarkan pengalaman sendiri • Membuat wacana dalam kerja kelompok berdasarkan ide- ide pokok yang dibuat oleh guru  Menulis kalimat dengan khat riq’ah  Menulis kata- kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru  Menyusun kata frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat  Menyusun frasakalimat yang tersedia menjadi wacana  Membuat wacanacerita sederhana sesuai tema Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian • fasilita s umum 2 x 45 • Wisat a 2 x 45 • fasilita s umum 3 x 45 • Wisat a 3 x 45 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Karakter Bangsa Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar ... س ر ا د ﻣ ى د ﺣ ا ﻲ ﻓ . ﻰ ﻟ إ ... ن ﻋ ﺔ ﺳ ر د ﻣ ﻟ ا . Qawaid: bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab tantangan, mampu memimpin Orientasi ke masa depan punya perspektif untuk masa depan 9 Juli 2014 Penyusun Guru Bahasa Arab Ripki Atkia, S.Pd.I