KEGIATAN PEMBELAJARAN KELAS Kumpulan Buku Guru, Buku Siswa, Lembar Kerja Kurikulum 2013 Lengkap Gratis LK 2.2 BG

3. KEGIATAN PEMBELAJARAN KELAS

: 2 DUA TEMA : AIR,BUMI DAN MATAHARI SUBTEMA : AIR PEMBELAJARAN : 1 SATU Kegiatan Pembelajaran pada Buku Kegiatan Pembelajar an dengan Menerapka n Pendekata n Saintifik Kegiatan Pembelajar an dengan Menerapka n Model- model Pembelajar an Pjbl, PBl, DL Kegiatan Pembelajaran yang Memunculkan HOTSKetera mpilan Berpikir Tingkat Tinggi Keterangan dan Saran Kegiatan Pembelajaran Ada Tidak Ada Ada Tidak ada Ada Tidak ada • Siswa mengamati gambar- gambar perairan yang ada di alam, kemudian menyebutkan di antara tempat-tempat tersebut mana yang ada di sekitar siswa mengamati. • Ketika mengamati gambar, siswa memikirkan kalimat yang sesuai dengan gambar menalar • Siswa menuliskan kalimat di bawah gambar yang sesuai mengomunika sikan. • Kalimat yang             dituliskan siswa pasti beragam. Beberapa siswa membacakan kalimat yang ditulisnya dan ditanggapi oleh teman- temannya. Guru memfasilitasi terjadinya tanya jawab mengenai pendapat siswa tersebut. • Siswa membaca cuplikan berita tentang penduduk yang kekurangan air bersih karena banjir mengamati. • Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan cuplikan berita yang telah dibaca menalar.       PETUNJUK PENGISIAN LK 2.3. d PENILAIAN 1. Bukalah halaman pada buku guru yang memuat tentang penilaian. Penilaian terdapat pada setiap judul pembelajaran, misalnya Pembelajaran 1, Pembelajaran 2, dan seterusnya. LK 2.2d BG 2. Cermatilah penilaian yang ada pada buku, sesuaikan dengan tujuan pembelajaran hasil analisis pada LK 3.2.b. 3. Tandailah dengan check list V pada kolom sesuai atau tidak sesuai. 4. Penilaian sikap dapat dilihat kesesuainnya dengan tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan. Sikap yang dikembangkan tercantum pada degree tujuan pembelajaran, misalnya percaya diri, teliti, dan santun. 5. Penilaian keterampilan dapat dilihat kesesuaiannya dengan indikator yang dirumuskan dari KD yang berasal dari KI 4. Misalnya, apakah akan dinilai unjuk kerja atau unjuk produk. 6. Penilaian pengetahuan dapat dilihat kesesuaiannya dengan indikator yang dirumuskan dari KD yang berasal dari KI 3. Misalnya, tes pengetahuan yang terdapat pada buku siswa, yang terdiri atas tes tertulis atau tes lisan. 7. Analisis penilaian pada buku siswa dan buku guru difokuskan pada kesesuaian dengan indikator yang dirumuskan. Cara pembuatan instrumen penilaian secara lengkap dapat dilihat pada Materi Pelatihan 4 tentang Penilaian KELAS : 2 DUA TEMA : AIR,BUMI DAN MATAHARI SUBTEMA : AIR PEMBELAJARAN : 1 SATU Penilaian Sesuai Tidak Sesuai Keterangan Saran Sikap  Keterampilan  Pengetahuan 

4. PENILAIAN