47
Sejarah Indonesia
8. Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa
Barat di Indonesia.
9. Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Barat di Indonesia sebelum dan sesudah abad ke-
20.
10. Mengolah informasi tentang peristiwa sejarah pada masa penjajahan bangsa Barat berdasarkan konsep perubahan dan keberlanjutan, dan
menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah.
11. Mengolah informasi tentang proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Barat di Indonesia dan menyajikannya dalam
bentuk cerita sejarah.
12. Mengolah informasi tentang strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Barat di Indonesia sebelum dan sesudah
abad ke-20 dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah.
Pembelajaran Pertama 90 menit “Perburuan Mutiara dari Timur”
A. Pengantar
Pertemuan pertama ini merupakan wahana dialog untuk lebih memantapkan proses pembelajaran sejarah Indonesia yang akan dilakukan pada waktu-
waktu berikutnya. Pertemuan awal ini juga menjadi wahana untuk membangun ikatan emosional antara guru dan peserta didik, bagaimana guru
dapat mengenal anak didiknya, bagaimana guru menjelaskan pentingnya mata pelajaran sejarah Indonesia. Dalam pertemuan ini guru juga dapat
mengangkat isu aktual sebagai apersepsi kaitannya dengan kedatangan bangsa Barat ke Indonesia, melalui tema “Perburuan Mutiara dari timur”.
Misalnya mengangkat hutang luar negeri sebagai bentuk kekuatan pengaruh asing dalam bidang ekonomi di negara kita. Guru harus juga memfasilitasi
peserta didik agar bersyukur atas karunia Tuhan tentang Kepulauan Nusantara
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
48
Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK
yang begitu kaya dan indah sehingga dapat diibaratkan Mutiara dari Timur. Tetapi di balik itu guru harus juga mendorong peserta didik berpikir kritis dan
reflektif, mengapa wilayah yang indah dan kaya itu harus jatuh ke tangan kekuasaan bangsa lain. Apa yang salah dengan rakyat Nusantara waktu itu.
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu: 1.
menganalisis latar belakang dan tujuan datangnya bangsa Barat ke Indonesia
2. menjelaskan jalur pelayaran dan kedatangan bangsa Barat ke Indonesia
3. menganalisis mengapa Nusantara yang kaya dan begitu indah itu
dapat dikuasai oleh bangsa asing 4.
menyusun karya tulis sejarah yang berjudul “ Kepulauan Nusantara bagaikan Mutiara dari Timur”
C. Materi Pembelajaran
1. Latar belakang dan tujuan datangnya bangsa Barat ke Indonesia
2. Jalur pelayaran dan kedatangan bangsa Barat ke Indonesia
3. Faktor-kator yang menyebabkan Nusantara yang kaya dan indah
terpaksa dikuasai oleh bangsa asing 4.
Sistematika tulisan tentang “Barat Memburu Mutiara dari Timur” Materi yang disampaikan pada minggu pertama ini terdapat pada Buku siswa
bab I subbab A. halaman 6 – 19. Guru juga dapat menggunakan buku dan bahan lain yang relevan.
D. Metode dan langkah-langkah pembelajaran