V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis, maka dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut.
1. Ada pengaruh yang positif dan signifikan motivasi belajar rendah terhadap hasil belajar IPS Terpadu pada siswa kelas VIII Semester Ganjil di SMP
Negeri 19 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20122013. 2. Ada pengaruh yang positif dan signifikan ketersediaan fasilitas belajar
ketersediaan fasilitas belajar terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VIII Semester Ganjil di SMP Negeri 19 Bandar Lampung Tahun Pelajaran
20122013. 3. Ada pengaruh yang positif dan signifikan motivasi belajar dan ketersediaan
fasilitas belajar terhadap hasil belajar IPS Terpadu pada siswa kelas VIII Semester Ganjil di SMP Negeri 19 Bandar Lampung Tahun Pelajaran
20122013.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian tentang pengaruh motivasi belajar dan ketersediaan fasilitas belajar terhadap hasil belajar IPS Terpadu pada siswa
kelas VIII Semester Ganjil di SMP Negeri 19 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20122013, maka peneliti menyarankan sebagai berikut.
1. Hendaknya pihak yang terkait, dalam hal ini sekolah agar memberikan motivasi belajar bagi siswa agar menumbuhkan niat belajar yang tinggi.
Karena proses belajar akan berjalan dengan baik jika siswa memiliki motivasi belajar yang tinggi dan dapat meninglatalan hasil belajar.
2. Siswa sebagai peserta didik, hendaknya dapat mengetahui ketersediaan fasilitas belajar yang baik dan efektif. Karena dengan ketersediaan fasilitas
belajar yang baik dan efektif, maka siswa akan mendapatkan hasil belajar yang baik dalam proses pembelajaran di sekolah. Sebaliknya, jika siswa
tidak mengetahui ketersediaan fasilitas belajar yang baik dan efektif maka siswa akan gagal atau tidak akan mendapatkan hasil belajaryang baik.
3. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, hendaknya pihak-pihak yang
terkait memberikan motivasi belajar kepada siswa dan ketersediaan fasilitas belajar yang dimiliki oleh sekolah. Dan, peneliti juga mengharapakan
kepada peneliti yang lain untuk mengkaji faktor lain yang berpengaruh
terhadap hasil belajar.
DAFTAR PUSTAKA
Adi Suroso, 2009. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Fasilitas Belajar Di Sekolah, Motivasi Belajar Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi
Siswa Kelas X Semester Ganjil SMA N I Semendawi Suku III Oku Timur Tahun Pelajaran 20082009 Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Fasilitas
Belajar Di Sekolah, Motivasi Belajar Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X Semester Ganjil SMA N I
Semendawi Suku III Oku Timur Tahun Pelajaran 20082009
Ahmad Kasinu. 2007. Metodologi Penelitian Sosial. Jenggala Pustaka Utama: Kediri
A.M, Sardiman. 2000. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta, PT Raja Grafindo Persada.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta. Bumi Aksara.
. 2006. Prosedur Penelitian.. Jakarta: Rineka Cipta.
Bafadal, Ibrahim. 2003. Fasilitas Belajar. http:www.damandiri.or.idfile prantiyaunmuhsolobab2. Diakses Tanggal 03 Juli 2012.
B. Suryosubroto, Drs. 2002. Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta. Rineka Cipta.
Depdikbud. 2000. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Penerbit Balai Pustaka Desta Yoza, 2009. Hubungan Antara Kemapuan Memahami Isi Bacaan Dan
Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Guru Dengan Hasil Belajar Akuntansi Sub Pokok Bahasan Ayat Jurnal Penyesuaian Siswa Kelas X Akuntansi
SMK Persada Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20082009
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Dimyati,Dkk. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta Hamalik, 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta. Bumi Aksara.
Hamzah B. Uno. 2007. Teori Motivasi Dan Pengukurannya Dalam Analisis Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Hesti Kartika Sari, 2003. Pengaruh Motivasi Belajar dan Disiplin Belajar Di Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas XI Semester Ganjil MA Al-
Fatah Natar Tahun Pelajaran 20072008
Depdikbud. 2000. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Penerbit Balai Pustaka. Mudjiono, Dimyati. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta. Rineka Cipta.
Nasution. 1982. Teknologi Pendidikan. Bandung: Bumi Aksara PP Nomor 19. 2005. Perhimpunan Peraturan Perundangan Standar Nasional
Pendidikan. Fokusmedia. Bandung. Riduan. 2005. Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Jakarta: Bumi Aksara
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta.
Rineka Cipta Sugiyono . 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatf, dan RD.. Bandung: Alfabeta Sunarto. 2008. Motivasi Belajar. http: sunartombs.wordpress.com. Diakses
Tanggal 03 Juli 2012 Sudarmanto, R.Gunawan. 2005. Analis Regresi Linear Ganda dengan SPSS.
Bandar Lampung: Graha Ilmu Universitas Lampung. 2011. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.. Bandar
Lampung: Universitas Lampung _________________. 2011. Peraturan Akademik dan Kode Etik.. Bandar
Lampung: Universitas Lampung