Four-legs f ɔː r – legz
Job d b
ʒɒ
Tekanan:
Four-legs : ‘Four-‘Legs Job: ‘Job
Intonasi
We need a bigger room.
Topik Tumbuhan, hewan,
teknologi, dan gejala peristiwa alam dan
sosial terkait dengan mata pelajaran lain di
Kelas IX yang dapat menumbuhkan perilaku
yang termuat di KI. Plants, animals,
technology, and phenomenon.
atau tanda baca
Peserta didik menempelkan teks
masing-masing di dinding kelas
Creating
Peserta didik
menyusun report teks sederhana
sesuai tema yang sudah disediakan
Peserta didik
mempresentasikan teksnya kepada
teman-teman yang mendatangi
Tiap kelas membuat
satu proyek menulis booklet tentang flora
fauna lokal, yang hasilnya akan
dilombakan dengan kelas lain.
Peserta didik
menuliskan permasalahan dalam
mempelajari materi ini dalam jurnal
belajar. 38. The generic structure of Report
text is … A. Title, Materials, The steps.
B. Orientation, Complication, Resolution.
C. Identification, Description D. General classification,
Description.
39. The sound [e] in the word “send” is similar to the sound [e] in the
word …. A. sand B. command
C. upset D. budget
Bongo the Orangutan Source: www.omepage.mac.com
There is an orangutan in the Bandung zoo. People call her Bongo. She comes from a dense forest on the island of Kalimantan.
She has physical features similar to a human. Bongo has brownish fur, and walks with two feet. Bongo is almost as big as a human. She is a mammal,
that means she gives birth to her children and breast feeds them. 18. What kind of animal is
Bango? a. a cat
b. a dog c. an orangutan
d. a giraffe
19. Where does Bango come from?
a. Bandung zoo b. Karawang, west java
c. Bali d. the islan of Kalimantan
20. What does a mammal mean? a. She has physical feature similar
to human b. Bango is an orangutan in the
Bandung zoo c. She gives birth to her cildren
and breast feeds them d. Bango is almost as big as a
human
3.10 Membandingkan o Fungsi sosial Observing
Pengetahuan: 4 JP
When English
fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam
bentuk iklan dengan memberi
dan meminta informasi terkait
produk dan jasa, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.10 Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus dalam
bentuk iklan, pendek dan
sederhana, terkait produk dan jasa
Mempromosikan produk dan jasa
Promoting product
and service
o Struktur Teks
Dapat mencakup:
- Visual
- Logo
- Headline
- Sub-headline lebih
rinci daripada headline
- Body copy uraian
pesan yang lebih detail dari sub-
headline
o Unsur Kebahasaan - Ungkapan dan kata
sesuai dengan kekhasan setiap
iklan
Peserta didik disediakan berbagai
macam teks khusus dalam bentuk iklan
dengan memberi dan meminta informasi
terkait produk dan jasa
Peserta didik
disajikan teks iklan rumpang dengan
jawaban yang diacak
Peserta didik disajikan tabel
analisis iklan
Questioning
Peserta didik
mempertanyakan hal – hal atau informasi
yang belum diketahui
tentangteks khusus dalam bentuk iklan
dengan memberi dan meminta informasi
terkait produk dan jasa
Experimenting
Peserta didik
mencermati dan membaca teks iklan
yang sudah disediakan
Peserta didik
mengidentifikasi menggunakan tabel
analisis bagian – bagian dari iklan
goodsservices, varieties, price,
time place, contact numberemail
address, selling pointspromoting
- Tertulis membaca dan menulis teks yang
menuntut pemahaman dan kemampuan menghasilkan
teks yang di dalamnya termasuk
Mempromosikan produk dan jasa
- Portofolio tulis - Projek tulis
:bisadilakukanindividuma upunkelompok
- Lisan : Tanya jawab
Keterampilan: - Unjuk kerja
Simulasi danatau bermain peran role play untuk
Mempromosikan produk dan jasalisan.
- Portofolio tulis - Projek tulis :
bisadilakukanindividumau punkelompok
Read the text carefully VISIT BEAUTIFUL
BALI
Enjoy Bali’s beautiful beaches Visit the art city of Ubud Stay in
Asia’s finest hotels Buy beautiful souvenirs See Mount Agung …
and much more. We’ve got it all Come and see
the art shops, the temples, and the exotic dances. Come and try our
restaurants. Call Citra Tour, Tel. 62-31-
5087062 What is the purpose of the text?
a. To announce Bali b. To explain Bali
c. To describe Bali d. To advertise Bali
Alfatih Course Rings a Bell kelas
IX. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan.
- Tagline :
“Magnum – for pleasure seekers”
- Icon logo - Ucapan, tekanan
kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan
tulisan tangan
Ucapan:
Good g d ʊ
Service s .v s ˈ ɜː ɪ
Variety v ra .ti əˈ ɪə
Taste te st ɪ
Time ta m ɪ
Place ple s ɪ
Tekanan:
Goods : ‘Goods Services : ‘Service
Variety: ‘Va’riety Taste: ‘Taste
Time ‘Time Place ‘Place
o Topik
Produk dan jasa terkait dengan kehidupan
peserta didik SMPMTs yang dapat
menumbuhkan perilaku yang termuat di KI
All products and services advertisement.
words
Peserta didik melengkapi iklan
yang rumpang dengan jawaban
acak yang sudah disediakan
Associating
Peserta didik
mengidentifikasi persamaan dan
perbedaan beberapa iklan dari segi isi
dan bentuk
Peserta didik mempresentasikan
hasil analisis secara lisan di depan
kelompok lain
Peserta didik menentukan bagian
– bagian dari iklan
Peserta didik menuliskan
ungkapan yang sering digunakan
dalam iklan
Communicating
Peserta didik saling
bertanya jawab terhadap hasil
analisis yang sudah dipresentasikan di
kelas
Peserta didik saling bertukar informasi
terkait ungkapan yang sering
digunakan dalam iklan
Peserta didik
menjelaskan bagian Private
TOEFLTOEICConversation Course. Guaranted mastering in 2
months. Call 0829999777555. Open new class, Ms. Office, Start
April 1. Visit Alfatih Course. Jl. Niaga No. A8 Sagulung
Batam or www.alfatihcourse.com
Call 0778345123
1. How long do students have to attend class to be
guaranteed to master conversation?
a. One week b. Two weeks
c. One month d. Two months
2. What program does Alfatih Computer Course
newly open? a. Ms. Office
b. Ms. Word c. AutoCAD
d. Adobe Flash
3. Which of the following statement is TRUE
according to the advertisement above?
a. The new class for computer course will
be started on April 25
th
b. The course gives warranty in 3 months
to master
Conversation c. You can visit the
website and call by phone to find further
information d. The course gives
guarantee mastering for Ms Office
program.
– bagian iklan di depan teman –
temannya
Creating
Peserta didik
menyusun iklan sederhana dengan
clues yang sudah disediakan
Peserta didik
menuliskan permasalahan dalam
mempelajari materi ini dalam jurnal
belajar.
3.11 Menafsirkan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan
dalam lirik lagu terkait
kehidupan remaja
SMPMTs 4.11 Menangkap
makna secara kontekstual
terkait dengan fungsi sosial dan
unsur kebahasaan lirik
lagu terkait kehidupan
remaja SMPMTs
Fungsi sosial Mengembangkan nilai-
nilai kehidupan dan karakter yang positif
o Unsur kebahasaan
Kosa kata dan tata
bahasa dalam lirik lagu
Billionaire
Bruno Mars I wanna be a
billionaire so frickin bad
Buy all of the things I never had
Uh, I wanna be on the cover of Forbes
magazine Smiling next to
Oprah and the Queen Oh everytime I close
my eyes I see my name in
shining lights yeaah A different city every
night oh I swear the world
better prepare
OBSERVING
Peserta didik disajikan
beberapa buah video yang
berisi tentang lagu
lagu beserta liriknya
Peserta didik
diberikan kertas yang
berisi lirik lagu.
Peserta didik
disediakan audio yang
mencakup materi tsb.
QUESTIONING
Peserta didik mempertanyak
an hal – hal atau informasi
yang belum diketahui
Pengetahuan: Tertulis membaca dan menulis
teks yang menuntut pemahaman dan kemampuan menghasilkan
teks yang di dalamnya termasuk tindakan Mengembangkan
nilai-nilai kehidupan dan karakter yang positif
- Portofolio tulis - Projek tulis
:bisadilakukanindividuma upunkelompok
- Lisan : Tanya jawab
Keterampilan: - Unjuk kerja
Simulasi danatau bermain peran role play untuk
Mengembangkan nilai-nilai kehidupan dan karakter yang
positif lisan.
- Portofolio tulis - Projek tulis :
bisadilakukanindividumau punkelompok
Pengetahuan
Jenis Penilaian: 4 JP
When English Rings a Bell kelas
IX. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan.
http:lirik.kapanlag i.comartisbruno-
marsbillionaire
https:www.youtub e.comwatch?
v=t0B5vbr7edY
For when I’m a billionaire
Ucapan, tekanan
kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan
tulisan tangan
Ucapan dan
tekanan kata
billionaire b l.j ne r
ˌ ɪ əˈ ə magazines
mæg. zi ns ˌ
əˈ ː
shining a .n ŋ
ˈʃ ɪ ɪ lights
la ts ɪ
different d f. r. nt
ˈ ɪ ə ə swear
swe r ə
prepare pr pe r
ɪˈ ə Intonasi
I wanna be a billionaire
o Topik o Hal-hal yang dapat
memberikan keteladanan dan
menumbuhkan perilaku yang termuat di KI
tentang lagu – lagu yang telah
disediakan.
Experimenting
Peserta didik
membaca lirik lagu tersebut
bersama-sama.
Peserta didik mengidentifika
si isi pesan dan unsur
kebahasaan lagu.
Peserta didik
menuliskan pendapat dan
perasaannya tentang isi lagu
tsb.
Associating
Peserta didik
menghubungka n nilai dari
lagu itu dengan kehidupan
sehari-hari.
Peserta didik saling
berpendapat tentang lagu-
lagu tersebut.
Communicating
Peserta didik
membacakan dan
melaporkan analisisnya
tentang lagu tersebut
dengan cara menyebutkan
Tes tertulis
Bentuk Penilaian:
Esai
Contoh InstrumenSoal 1. What is the theme of
Billionaire song? 2. What message do you learn
from this song?
Ketrampilan
Jenis penilaian:
Tes lisan
Bentuk penilaian: Melengkapi lirik lagu
Contoh InstrumenSoal
Oh everytime I ____ my eyes I see my _____ in shining
lights yeaah A different ____ every night
oh I swear the world better
_____ For when I’m a ________
isi pesan serta pendapat dan
perasaannya tentang lagu
tersebut.
Peserta didik berupaya
membaca secara lancar
dengan ucapan,
tekanan kata, intonasi yang
benar dan
menulis dengan ejaan
dan tanda baca yang benar,
serta tulisan yang jelas dan
rapi.
Peserta didik membicarakan
permasalahan yang dialami
dalam memahami isi
lagu dan
menuliskannya dalam jurnal
belajar sederhana
dalam bahasa Indonesia.
Creating
Peserta didik berusaha mengungkapkan
kekurangan dari lagu ini.