Ilmu Pengetahuan Alam 2 Kelas 2 Erni Zebua Sri Purwati 2008

  

pe nda hulua n

  

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya,

Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah

membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan

kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.

  Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan

dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan

untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan

Nasional Nomor 34 Tahun 2008.

  Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/

penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen

Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh

Indonesia.

  Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen

Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak,

dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang

bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan

oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses

sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada

di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.

  Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa

kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami

menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran

dan kritik sangat kami harapkan.

  Jakarta, Juli 2008 Kepala Pusat Perbukuan

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi pe nga nta r ba gi pe se rta didik seka ra ng ka mu sud a h d ud uk d i kela s d ua tentu leb ih b a nya k ya ng ing in ka mu keta hui misa lnya tenta ng hew a n d a n tumb uha n a ta u tenta ng b erb a g a i b end a d a n la innya ta huka h ka mu b uku ini d isusun untuk memb a ntumu p a d a tia p ha la ma n a ka n ka mu temuka n ja w a b a n d a ri b erb a g a i p erta nya a nmu a yo b ela ja r ilmu p eng eta hua n a la m b a g a ima na ca ra b ela ja r d eng a n b uku ini ba ca la h buku ini de nga n ba ik

  1

  (g uru d a n ora ng tua mu a ka n sela lu memb a ntu)

  a ma ti g a mb a r d a n ikuti p etunjuk g urumu

  pe nda hulua n la kuka n se mua ke gia ta n

  2 keg ia ta n memb ua t ka mu

• ma kin p a ha m
• ma kin ta hu

  3 ke rja ka n se tia p la tiha n b erla tih memb ua t ka mu

• sela lu ing a t
• ma kin ta hu

  ke rja ka n tuga s ruma h

  4 kerja ka n tug a s ilmu b erta mb a h na h mud a h b uka n a yo temuka n ja w a b a n p erta nya a nmu a yo b ela ja r ilmu p eng eta hua n a la m ilmu p eng eta hua n a la m itu menyena ng ka n

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi pe nga nta r ba gi pe ndidik da n ora ng tua

  p end id ik d a n ora ng tua d iha ra p ka n sela lu mend a mp ing i sisw a d a la m b ela ja r ip a memb a ntu mereka melew a ti p roses p enca ria n d a n p enemua n p eng a la ma n b a ru b uku ini d isusun untuk mend ukung keg ia ta n b ela ja r ya ng intera ktif d a n p a rtisip a tif setia p b a b d isusun d eng a n sistema tika b erikut p end a hulua n d ileng ka p i ta rg et b ela ja r

  ;

  ma teri d ileng ka p i b erb a g a i keg ia ta n

  ;

  ra ng kuma n

  ;

  refleksi

  ; ; eva lua si (la tiha n a khir)

  tug a s ruma h

  ;

  untuk mening ka tka n kela nca ra n p roses b ela ja r p a d a b eb era p a b a g ia n ka mi serta ka n p etunjuk b a g i p end id ik ma up un ora ng tua sela ma t memb a ntu p eserta d id ik mencinta i hid up d a n kehid up a n mela lui ilmu p eng eta hua n a la m

  ja ka rta , feb rua ri 2008 tim pe n ulis

  Diunduh dari BSE.Mahoni.com pe nda hulua n

  ka ta sa mb uta n .......................................................... iii p end a hulua n ............................................................. iv d a fta r Isi ..................................................................... vii

  te ma 1 me nge na l he w a n da n tumbuha n ba b 1 tubuh he w a n da n tumbuha n .................

  2 a tub uh hew a n d a n keg una a nnya .......................

  3 b b a g ia n b a g ia n tumb uha n d a n keg una a nnya .

  11 ra ng kuma n d a n refleksi ...........................................

  16 la tiha n a khir b a b .......................................................

  17 tug a s ruma h ...............................................................

  20

  ba b 2 pe rtumbuha n he w a n da n tumbuha n .... 2 1 a p ertumb uha n hew a n ...........................................

  22 b p ertumb uha n tumb uha n .....................................

  26 ra ng kuma n d a n refleksi ...........................................

  29 la tiha n a khir b a b .......................................................

  30 tug a s ruma h ...............................................................

  32

  ba b 3 te mpa t hidup he w a n da n tumbuha n .... 3 3 a temp a t hid up hew a n ...........................................

  34 b temp a t hid up tumb uha n .....................................

  37 ra ng kuma n d a n refleksi ...........................................

  41 la tiha n a khir b a b .......................................................

  42 tug a s ruma h ...............................................................

  44

  

ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi d a fta r isi

ba b 4 ma nfa a t he w a n da n tumbuha n ba gi ma nusia .......................................... 4 5 a p era na n hew a n b a g i ma nusia ..........................

  46 b p era na n tumb uha n b a g i ma nusia ....................

  50 ra ng kuma n d a n refleksi ...........................................

  53 la tiha n a khir b a b .......................................................

  54 tug a s ruma h ...............................................................

  56

  te ma 2 be nda da pa t be ruba h be ntuk

ba b 5 w ujud be nda ........................................... 5 8

a ciri ciri b end a p a d a t d a n b end a ca ir ...............

  59 b b end a b end a p a d a t d i sekita rku ......................

  63 c b end a b end a ca ir d i sekita rku ..........................

  66 ra ng kuma n d a n refleksi ...........................................

  68 la tiha n a khir b a b .......................................................

  69 tug a s ruma h ...............................................................

  72

  

ba b 6 pe ruba ha n be nda .................................. 7 3

a p erub a ha n b entuk b end a ..................................

  74 b p erub a ha n w ujud b end a ....................................

  78 ra ng kuma n d a n refleksi ...........................................

  81 la tiha n a khir b a b .......................................................

  82 tug a s ruma h ...............................................................

  84

  

ba b 7 ke guna a n be nda .................................... 8 5

a keg una a n b end a b end a d i ruma h ....................

  86 b keg una a n b end a b end a d i sekola h .................

  88 c keg una a n b end a b end a d i ja la n ......................

  90

  pe nda hulua n

  ra ng kuma n d a n refleksi ...........................................

  93 la tiha n a khir b a b .......................................................

  94 tug a s ruma h ...............................................................

  96

  te ma 3 e ne rgi da la m ke hidupa n kita

ba b 8 sumbe r e ne rgi ........................................ 9 8

a b entuk b entuk energ i ..........................................

  99 b a la t a la t p eng ha sil energ i .................................. 102 c sumb er sumb er energ i ........................................ 105 ra ng kuma n d a n refleksi ........................................... 109 la tiha n a khir b a b ....................................................... 110 tug a s ruma h ............................................................... 112

  

ba b 9 pe nghe ma ta n e ne rgi ............................. 1 1 3

  a p eng g una a n energ i d a la m kehid up a n seha ri ha ri ......................................... 114 b p eng hema ta n energ i .......................................... 118 ra ng kuma n d a n refleksi ........................................... 120 la tiha n a khir b a b ....................................................... 121 tug a s ruma h ............................................................... 122

  te ma 4 ma ta ha ri sa ha ba t kita

ba b10 posisi ma ta ha ri ..................................... 1 2 4

  a p eng a ruh p osisi ma ta ha ri .................................. 125 b b a ya ng a n a kib a t ca ha ya ma ta ha ri ................. 128 ra ng kuma n d a n refleksi ........................................... 131

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi

  la tiha n a khir b a b ....................................................... 132 tug a s ruma h ............................................................... 136

  ba b11 ma nfa a t da n da mpa k buruk sina r ma ta ha ri ...................................... 1 3 7

  a ma nfa a t p a na s d a n sina r ma ta ha ri b a g i ma khluk hid up ............................................. 138 b d a mp a k b uruk p a na s d a n sina r ma ta ha ri b a g i ma nusia ........................................................ 141 ra ng kuma n d a n refleksi ........................................... 144 la tiha n a khir b a b ....................................................... 145 tug a s ruma h ............................................................... 146 la tiha n a khir ta hun a ja ra n ....................................... 147 g losa rium .................................................................... 156 d a fta r p usta ka ........................................................... 158 kunci ja w a b a n ........................................................... 159

  ba b 1 tubuh he w a n da n tumbuha n t ema t ema t ema t ema t ema mengenal hewan dan mengenal hewan dan mengenal hewan dan mengenal hewan dan mengenal hewan dan

  1

  1

  1

  1 1 t umbuhan t umbuhan t umbuhan t umbuhan t umbuhan

  a nto na ik ke kela s d ua a ya h ib u meng a ja k a nto ta ma sya ta ma sya ke keb un b ina ta ng d a n huta n w isa ta d i keb un b ina ta ng d ip eliha ra b a nya k hew a n tub uh setia p hew a n b erb ed a a d a hew a n b erka ki d ua a d a hew a n b erka ki emp a t a d a p ula hew a n b ersa ya p temp a t hid up setia p hew a n jug a b erb ed a d i huta n w isa ta tumb uh b a nya k ta na ma n b a g ia n setia p tumb uha n b erb ed a a d a tumb uha n d a ra t a d a tumb uha n a ir

  a yo be la ja r te nta ng - tubuh he w a n da n tumbuha n - pe rtumbuha n he w a n da n tumbuha n - te mpa t hidup he w a n da n tumbuha n - ma nfa a t he w a n da n tumbuha n ba gi ma nusia

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi

  hew a n d a n tumb uha n cip ta a n tuha n liha tla h g a mb a r d i a ta s hew a n d a n tumb uha n a p a ka h itu ta huka h ka mu b a g ia n b a g ia n tub uhnya cob a seb utka n ya ng ka mu ta hu

  Setelah mempelajari bab ini siswa harus dapat mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan di sekitar serta kegunaannya.

  Tujuan Pembelajaran Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: 1. Guru mengarahkan siswa untuk mengamati gambar dalam kotak.

  Sebaiknya guru tidak menyalahkan atau membenarkan terlebih dahulu.

  ba b 1 tubuh he w a n da n tumbuha n a a a tubuh hewan dan kegunaannya tubuh hewan dan kegunaannya tubuh hewan dan kegunaannya a a tubuh hewan dan kegunaannya tubuh hewan dan kegunaannya bagian bagian t ubuh hewan bagian bagian t ubuh hewan bagian bagian t ubuh hewan bagian bagian t ubuh hewan bagian bagian t ubuh hewan

  tub uh hew a n memiliki b a g ia n b a g ia n a d a kep a la b a d a n d a n a la t g era k d i kep a la a d a mulut d a n ma ta a d a jug a teling a d a n hid ung d i b a d a n a d a d a d a p erut d a n ekor a d a b erb a g a i a la t g era k hew a n ka ki sa ya p sirip d a n p erut a ku b isa meng ing a t d eng a n mud a h

  

ba gia n ba gia n

tubuh he w a n

kepala badan a la t g era k

  mulut ka ki d a d a m a ta p erut sa ya p hid ung ekor sirip teling a p erut

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi

  b a nya k jenis hew a n d i sekita rku tub uh setia p hew a n b erb ed a a d a hew a n b erka ki d ua contohnya b urung a ya m d a n itik hew a n itu memiliki p a ruh d a n sa ya p

  

paruh

sayap sayap kaki kaki a ya m itik

  a d a b erb a g a i jenis ika n contohnya ika n ema s d a n ika n lele ika n memiliki sirip d a n ekor sirip ika n jug a memiliki insa ng insa ng a d a d i d a la m kep a la

  kepala

  d i seb ela h kiri d a n ka na n

  ekor ika n e ma s

  ba b 1 tubuh he w a n da n tumbuha n

  a d a hew a n b erka ki emp a t contohnya kucing a njing d a n kud a g a ja h kerb a u d a n b a nya k la g i liha t g a mb a r kud a ini a ku ta hu b a g ia n b a g ia n tub uhnya

  telinga mata hidung surai ekor badan kaki

kuda

  a d a hew a n jina k a d a hew a n b ua s contoh hew a n b ua s a d a la h ha rima u hew a n b ua s memiliki ta ring ya ng ta ja m hew a n b ua s jug a b erkuku ta ja m kuku ya ng ta ja m d iseb ut jug a ca ka r

  taring kuku tajam ha rima u

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi

  3

  3

  4

  2

  1

  4

  3

  

1

  2

  1

  2

  a yo seb utka n na ma hew a n hew a n ini a yo seb utka n b a g ia n b a g ia n tub uhnya

  1

  1

  1

  1

  1

  kegiat an kegiat an kegiat an kegiat an kegiat an

  Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: 1. Guru mengarahkan siswa untuk mengamati gambar di atas.

  a d a b erb a g a i ciri hew a n la in a d a hew a n b erta nd uk a d a p ula hew a n b erb ela la i a p a ka h na ma hew a n itu

  

ga ja h

kerba u

  4 kucing

  ba b 1 tubuh he w a n da n tumbuha n kegunaan bagian bagian t ubuh hewan kegunaan bagian bagian t ubuh hewan kegunaan bagian bagian t ubuh hewan kegunaan bagian bagian t ubuh hewan kegunaan bagian bagian t ubuh hewan

  setia p b a g ia n tub uh hew a n memp unya i keg una a n b erb ed a a ku a ka n meng a ma tinya a yo a ma ti g a mb a r d i b a w a h ini tulis d i b uku keg una a n tub uh hew a n

  Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Guru memberi satu contoh. Selanjutnya, siswa diminta menuliskan pendapat mereka di buku tugas masing-masing. ke guna a n ba gia n tubuh kucing 1 ka ki untuk ...

  2 hid ung untuk ... 3 cakar untuk ... ke guna a n ba gia n tubuh burung 1 sayap untuk 2 paruh untuk ...

  3 cakar untuk ... kegiat an kegiat an kegiat an kegiat an kegiat an

  2

  2

  2

  2

  2

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi

  a ku ing in ta hu keg una a n b a g ia n b a g ia n tub uh hew a n la in liha t itu seekor g a ja h b ela la inya d a p a t memeg a ng b end a b ela la i g a ja h b erg una untuk meng a mb il ma ka na n

  gajah

  liha t seekor ika n d a la m a kua rium sirip ika n untuk b erena ng insa ng ika n untuk b erna p a s

  ikan d alam akuarium cara hewan bergerak cara hewan bergerak cara hewan bergerak cara hewan bergerak cara hewan bergerak

  a ku b erja la n d eng a n ka ki ka kiku d iseb ut a la t g era k ca ra g era k hew a n b erma ca m ma ca m a la t g era k hew a n b erb ed a b ed a a d a hew a n b erja la n d a n b erla ri d eng a n ka ki contohnya kucing kud a d a n g a ja h

  kuda

  ba b 1 tubuh he w a n da n tumbuha n

  a d a hew a n melomp a t d eng a n ka ki contohnya ka ng uru d a n ka ta k

  kanguru katak

  b urung terb a ng d eng a n sa ya p nya ika n b erena ng d eng a n sirip nya ula r d a n ca cing mera ya p d eng a n p erut b ua ya d a n ka d a l mela ta d eng a n ka ki

  ular cacing buaya suara hewan suara hewan suara hewan suara hewan suara hewan

  hew a n b isa b ersua ra sua ra hew a n b erb ed a b ed a a ku b isa meniruka n sua ra itu a njing meng g ong g ong sua ra nya ... g uk... g uk... g uk...

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi

  kucing meng eong sua ra nya ... meong ... meong ... a ya m ja nta n b erkokok sua ra nya ... kukuruyuuk... a ya m b etina b erkotek sua ra nya ... p etok... p etok... sa p i meleng uh sua ra nya ... moo... moo... a yo tiruka n sua ra hew a n hew a n ini

  harimau kuda ular tikus katak itik kambing

  Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Guru menyebut satu nama hewan dan menirukan suaranya. Selanjutnya, siswa diminta menyebut nama hewan-hewan lain dan menirukan suaranya. kegiat an kegiat an kegiat an kegiat an kegiat an

  3

  3

  3

  3

  3

  ba b 1 tubuh he w a n da n tumbuha n bagian bagian tumbuhan bagian bagian tumbuhan bagian bagian tumbuhan bagian bagian tumbuhan bagian bagian tumbuhan b b b b b dan kegunaannya dan kegunaannya dan kegunaannya dan kegunaannya dan kegunaannya bagian bagian t umbuhan bagian bagian t umbuhan bagian bagian t umbuhan bagian bagian t umbuhan bagian bagian t umbuhan

  a d a b a nya k b a g ia n tumb uha n b a g ia n b a g ia n setia p tumb uha n b erb ed a a ku b isa meng ing a t d eng a n mud a h

  

ba gia n ba gia n

tumbuha n

akar biji buah batang daun bunga

  liha t g a mb a r p ohon ja mb u ini a ku b isa menyeb ut b a g ia n b a g ia nnya

  daun buah batang akar pohon ja mbu

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi

  a ka r tumb uha n a d a d i d a la m ta na h a d a tumb uha n a ka rnya d i lua r ta na h contohnya a ng g rek d a n b a ka u

  anggrek p ohon b a ka u

  b a ta ng tumb uha n b erma ca m ma ca m a d a tumb uha n b erb a ta ng lurus contohnya p ohon kela p a d a n p ep a ya a d a tumb uha n b a ta ng nya b erca b a ng ca b a ng nya d iseb ut d a ha n d a n ra nting contohnya p ohon ra mb uta n

  b a ta ng lurus dahan batang bercabang

  ba b 1 tubuh he w a n da n tumbuha n

  a d a tumb uha n b a ta ng nya b erd uri contohnya p ohon ma w a r

  duri batang

  d a un tumb uh p a d a b a ta ng d a n d a ha n

  berd uri

  d a un jug a tumb uh p a d a ra nting b a nya k d a un b erw a rna hija u a d a p ula d a un b erw a rna la in mera h kuning a ta u la innya liha tla h g a mb a r d a un ini b entuk d a un b erma ca m ma ca m

  

b erb a g a i b entuk d a un

  b ung a tumb uh p a d a b a ta ng d a n ra nting w a rna d a n b entuk b ung a b era g a m b a nya k b ung a b erb a u ha rum contohnya ma w a r d a n mela ti b ung a d a p a t b erub a h menja d i b ua h

  a na k mencium b ung a

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi

  b ua h b era sa l d a ri b ung a b entuk w a rna d a n ra sa b ua h b era g a m b a nya k b ua h ya ng ena k d ima ka n contohnya ma ng g a d a n ja mb u d i d a la m b ua h b isa d itemuka n b iji

  a na k ma ka n a p el kegiat an kegiat an kegiat an kegiat an kegiat an

  4

  4

  4

  4

  4

  a yo sa lin g a mb a r ini d i b ukumu tulisla h b a g ia n b a g ia nnya

  bunga mawar pohon ke la pa Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru:

  Guru memberi penjelasan agar siswa menyalin gambar di buku tugas dan menuliskan nama bagian-bagian pohon kelapa dan bunga mawar.

  ba b 1 tubuh he w a n da n tumbuha n kegunaan bagian-bagian t umbuhan kegunaan bagian-bagian t umbuhan kegunaan bagian-bagian t umbuhan kegunaan bagian-bagian t umbuhan kegunaan bagian-bagian t umbuhan

  setia p b a g ia n tumb uha n memiliki keg una a n b erb ed a a ka r menyera p a ir d a ri ta na h a ka r jug a menyera p b a ha n ma ka na n a ka r memb ua t tumb uha n b erd iri kua t b a ta ng b erg una menop a ng tumb uha n ca b a ng d a n ra nting tumb uha n a d a la h temp a t tumb uhnya

  daun

  d a un b ung a d a n b ua h

  ranting buah buah rambutan

  d a un b ertug a s mema sa k ma ka na n ma ka na n d ib a g ika n p a d a semua b a g ia n b ung a memb ua t tumb uha n ta mp a k ind a h b ung a d a p a t b erub a h menja d i b ua h b ua h a d a la h ca d a ng a n ma ka na n

  tumbuhan berbunga

  1 b a g ia n b a g ia n tub uh hew a n kep a la b a d a n d a n a la t g era k 2 keg una a n b a g ia n tub uh hew a n

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi

• hid ung untuk mencium
• teling a untuk mend eng a r
• p a ruh untuk mema tuk
• insa ng untuk b erna p a s
• b ela la i untuk meng a mb il a ir d a n ma ka na n
• ca ka r untuk mena ng ka p ma ng sa
• a la t g era k untuk b erg era k contohnya ka ki sa ya p sirip d a n p erut 3 b a g ia n b a g ia n tumb uha n a ka r b a ta ng d a un b ung a d a n b ua h 4 keg una a n b a g ia n tumb uha n
• a ka r menyera p a ir d a n b a ha n ma ka na n d a ri ta na h
• b a ta ng menop a ng tumb uha n
• d a un mema sa k ma ka na n
• b ung a b a ka l b ua h
• b ua h ca d a ng a n ma ka na n hew a n a p a ya ng p a ling kusuka i ta huka h a ku b a g ia n b a g ia n tub uhnya d a p a tka h a ku meniruka n sua ra nya

  ba b 1 tubuh he w a n da n tumbuha n Pet unjuk bagi guru Pet unjuk bagi guru Pet unjuk bagi guru Pet unjuk bagi guru Pet unjuk bagi guru

  Bila siswa belum lancar membaca, guru membantu membacakan soal. Guru juga diharapkan memastikan siswa menuliskan jawaban di buku tugas a a yo pilihla h ja w a ba n ya ng be na r 1 ika n b erena ng d eng a n ...

  a sa ya p b sirip c ka ki 2 g a ja h meng a mb il ma ka na n d eng a n ... a b e la la i b ta ng a n c mulut 3 hew a n itu b erg era k d eng a n ... a ka ki b ta ng a n c p erut 4 sua ra hew a n itu ... a meng eong b meng a um c meng emb ik 5 b erkokok a d a la h sua ra a ya m ... a huta n b ja nta n c b etina

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi

  6 b a g ia n tumb uha n ya ng b erca b a ng a d a la h ... a b a ta ng b b ua h c b ung a 7 tumb uha n b erb a ta ng lurus a d a la h ... a p ohon ra mb uta n b p ohon kela p a c p ohon ma ng g a 8 p ohon ... a ka rnya a d a d i lua r a p e p a ya b ja m b u c a ng g rek

  b a yo pilih ja w a ba n da ri kota k contoh: memb ua t tumb uha n terliha t ind a h b a kucing b b ung a c a k a r d ca k a r e b a t a ng f d uri g d a un h biji i sa ya p

  1 b erg una untuk terb a ng ___ 2 d imiliki b ina ta ng b ua s ___ 3 sua ra nya meong meong ___ 4 tug a snya mema sa k ma ka na n ___ 5 tug a snya menyera p a ir d a ri ta na h ___ 6 tug a snya menop a ng tumb uha n ___ 7 b a g ia n tumb uha n ya ng ta ja m ___ 8 a d a d i d a la m b ua h ___

  ba b 1 tubuh he w a n da n tumbuha n c a yo pilihla h ga mba r ya ng se sua i bole h pilih le bih da ri sa tu hew a n b erka ki d ua a d a la h ... a b c d hew a n b erka ki emp a t a d a la h ...

  hew a n ya ng tid a k b erka ki ...

  b c d hew a n b erg era k d eng a n ka ki a d a la h ...

  1

  2

  3

  4

  a b c d

  5 hew a n ya ng melomp a t lomp a t a d a la h ...

  a b c d a a b c d

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi tugas rumah tugas rumah tugas rumah tugas rumah tugas rumah

  ca rila h seb ua h g a mb a r hew a n d a n tumb uha n temp elka n g a mb a r itu d i b ukumu tulisla h na ma b a g ia n b a g ia nnya

  Pet unjuk bagi orang t ua: Pet unjuk bagi orang t ua: Pet unjuk bagi orang t ua: Pet unjuk bagi orang t ua: Pet unjuk bagi orang t ua: Orang tua membantu siswa menyiapkan majalah dan mengarahkan cara

pengerjaan tugas. Orang tua juga mengawasi penggunaan gunting.

  ba b 2 pe rtumbuha n he w a n da n tumbuha n

  ka mu tumb uh d a ri b a yi menja d i b esa r tumb uha n d a n hew a n jug a tumb uh cob a a ma ti g a mb a r d i a ta s d a ri ma na a na k a na k a ya m b era sa l a p a ka h a na k a ya m a ka n tumb uh b esa r cob a ka mu cerita ka n

  

Setelah mempelajari bab ini siswa harus dapatmengidentifikasi perubahan yang terjadi

pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman).

  T T T T Tujuan P ujuan P ujuan P ujuan P ujuan Pembelajaran embelajaran embelajaran embelajaran embelajaran Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: 1. Guru mengarahkan siswa untuk mengamati gambar dalam kotak.

  Sebaiknya guru tidak menyalahkan atau membenarkan terlebih dahulu.

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi a a a pertumbuhan hewan p p ertumbuhan hewan ertumbuhan hewan ertumbuhan hewan a a p p ertumbuhan hewan

  kucing b etina d a p a t b era na k a na k kucing menyusu p a d a ind uknya liha tla h g a mb a r d i b a w a h ini

  kucing be tina be ra na k

  tub uh a na k kucing mula mula kecil tub uhnya sema kin la ma sema kin b esa r b ulunya ya ng tip is b erta mb a h teb a l a na k kucing tumb uh menja d i kucing rema ja kucing rema ja tumb uh menja d i kucing d ew a sa

  

anak kucing kucing remaja kucing d ew asa

  ba b 2 pe rtumbuha n he w a n da n tumbuha n

  a ya m b etina d a p a t b ertelur a ya m b etina meng era mi telurnya liha tla h g a mb a r d i b a w a h ini

  

a ya m be tina me nge ra mi te lur

  setela h d iera mi telur a ka n meneta s telur meneta s menja d i a na k a ya m a na k a ya m b erta mb a h b esa r la ma kela ma a n menja d i a ya m d ew a sa

  telur anak ayam ayam d ew asa menetas

  seka ra ng a ku ta hu a d a hew a n ya ng b era na k contohnya kucing a njing d a n g a ja h a d a p ula hew a n ya ng b ertelur contohnya a ya m itik d a n b urung

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi

  seka ra ng a ku ta hu setia p hew a n meng a la mi p ertumb uha n hew a n tumb uh d a ri kecil menja d i b esa r a g a r tumb uh hew a n p erlu ma ka n minum a ku memp unya i hew a n p ia ra a n a ku ra jin memb eri ma ka n d a n minum

  memb eri ma ka n hew a n p ia ra a n ayo pikirkan bersama temanmu ayo pikirkan bersama temanmu ayo pikirkan bersama temanmu ayo pikirkan bersama temanmu ayo pikirkan bersama temanmu

  seb ut b eb era p a hew a n ya ng b era na k seb ut b eb era p a hew a n ya ng b ertelur tulis d i b ukumu sep erti contoh ta b el contoh ta b el

  he w a n ya ng be ra na k he w a n ya ng be rte lur

  kucing a ya m ... ... ... ... ... ...

  ba b 2 pe rtumbuha n he w a n da n tumbuha n

  a yo jip la kla h g a mb a r d i b a w a h ini hub ung ka n titik titik menja d i leng ka p

  kegiat an kegiat an kegiat an kegiat an kegiat an

  1

  1

  1

  1

  1

pe rtumbuha n a ya m

pe rtumbuha n kucing

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi b b b pertumbuhan tumbuhan pertumbuhan tumbuhan pertumbuhan tumbuhan b b pertumbuhan tumbuhan pertumbuhan tumbuhan

  a ku sud a h ta hu p ertumb uha n hew a n a ku ing in ta hu ca ra p ertumb uha n ta na ma n a d a tumb uha n ya ng b era sa l d a ri b iji contohnya ja mb u d a n ma ng g a jug a ma ng g is d a n ra mb uta n b iji a d a d i d a la m b ua h liha tla h g a mb a r d i b a w a h ini

  jambu manggis mangga rambutan

  b iji ya ng d ita na m d a p a t tumb uh liha tla h g a mb a r d i b a w a h ini

  

p ertumb uha n b iji menja d i p ohon

  ba b 2 pe rtumbuha n he w a n da n tumbuha n

  d a ri b iji tumb uh tuna s d a n a ka r tuna s tumb uh menja d i b a ta ng d a n d a un sema kin la ma b a ta ng sema kin ting g i sema kin la ma d a un b erta mb a h b a nya k a khirnya tumb uha n menja d i b esa r a d a tumb uha n ya ng b era sa l d a ri b a ta ng contohnya p ohon sing kong d a n b a mb u b a ta ng sing kong d a p a t d ita na m d a ri b a ta ng a ka n tumb uh tuna s liha tla h g a mb a r d i b a w a h ini

  batang singkong p ohon sing kong ayo pikirkan bersama temanmu ayo pikirkan bersama temanmu ayo pikirkan bersama temanmu ayo pikirkan bersama temanmu ayo pikirkan bersama temanmu

  a yo liha t na ma tumb uha n d i b a w a h ma na ka h ya ng b era sa l d a ri b iji tulisla h ja w a b a nmu d i b uku tug a s 1 kela p a 4 ja g ung 7 kenta ng

  2 p a d i 5 jeruk 8 p isa ng 3 a p e l 6 ub i 9 b a w a ng

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi pe rtumbuha n biji ka ca ng hija u a la t d a n b a ha n

  1 sep uluh b iji ka ca ng hija u 2 p iring ka p a s d a n a ir secukup nya

  la ng ka h-la ng ka h

  1 rend a m b iji d a la m a ir sela ma sema la m 2 isila h p iring d eng a n ka p a s b a sa h la lu leta kka n b iji d i a ta s ka p a s 3 leta kka n p iring d i temp a t ted uh sira mla h b iji setia p ha ri sela ma ena m ha ri a ma ti p erub a ha n ya ng terja d i

  p erta nya a n

  1 b a g ia n a p a ya ng p erta ma ka li tumb uh 2 p a d a ha ri keb era p a tumb uh a ka r 3 p a d a ha ri keb era p a tumb uh d a un 4 a p a ka h tia p ha ri tumb uha n ma kin ting g i meng a p a ha l itu d a p a t terja d i

  kegiat an kegiat an kegiat an kegiat an kegiat an

  2

  2

  2

  2

  Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Siswa diberi contoh menyiapkan semua alat dan bahan serta cara menyiram dan mengamati setiap hari selama enam hari berturut-turut.

  1

  2

  3

  ba b 2 pe rtumbuha n he w a n da n tumbuha n

  1 a d a hew a n ya ng b era na k contohnya kucing a njing d a n g a ja h 2 a d a hew a n ya ng b ertelur contohnya a ya m itik d a n b urung 3 hew a n tumb uh d a ri kecil menja d i b esa r hew a n ha rus d ib eri ma ka n d a n minum 4 a d a tumb uha n ya ng b era sa l d a ri b iji contohnya ja mb u ma ng g a d a n ra mb uta n 5 a d a tumb uha n b era sa l d a ri b a ta ng contohnya sing kong 6 tumb uha n tumb uh d a ri kecil menja d i b esa r tumb uha n ha rus d isira m d a n d ib eri p up uk p erna hka h a ku meng a ma ti p ertumb uha n hew a n ya ng a d a d i sekita rku d a p a tka h a ku mencerita ka nnya

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi a a yo tulisla h be na r a ta u sa la h contoh:

  setia p ma khluk hid up tumb uh b esa r be na r 1 kucing b etina d a p a t b era na k 2 g a ja h d a n kud a d a p a t b ertelur 3 a ya m ja nta n d a p a t b ertelur 4 telur a ya m meneta s menja d i a na k a ya m 5 kucing kecil d a p a t tumb uh menja d i b esa r 6 hew a n p ia ra a n tid a k p erlu d ib eri ma ka n 7 semua ta na ma n b era sa l d a ri b iji 8 p ohon sing kong b era sa l d a ri b a ta ng 9 p up uk b erg una menyub urka n ta na ma n 10 tuna s tumb uh menja d i b a ta ng d a n d a un

  Pet unjuk bagi guru Pet unjuk bagi guru Pet unjuk bagi guru Pet unjuk bagi guru Pet unjuk bagi guru Bila siswa belum lancar membaca, guru membantu membacakan soal. Guru juga diharapkan memastikan siswa menuliskan jawaban di buku tugas

  ba b 2 pe rtumbuha n he w a n da n tumbuha n b a yo urutka n da n be ri nomor 1 – 4!

  4

  2

  1

  4

  3

  2

  1

  3

  p ertumb uha n kucing uruta nnya a d a la h ... – ... – ... – ... p ertumb uha n a ya m uruta nnya a d a la h ... – ... – ... – ... p ertumb uha n tumb uha n b erb iji uruta nnya a d a la h ... – ... – ... – ...

  2

  1

  4

  3

  2

  1

  3

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi c a yo pilihla h ga mba r ya ng se sua i bole h pilih le bih da ri sa tu

  1 a b c d hew a n ya ng b era na k a d a la h ...

  2 a b c d hew a n ya ng b ertelur a d a la h ...

  3 a b c d ta na ma n ya ng b era sa l d a ri b iji a d a la h ...

  t ugas rumah t ugas rumah t ugas rumah t ugas rumah t ugas rumah

  g a mb a rla h p ertumb uha n hew a n kesuka a nmu g a mb a rla h d a ri kecil hing g a b esa r

  Pet unjuk bagi orang t ua: Pet unjuk bagi orang t ua: Pet unjuk bagi orang t ua: Pet unjuk bagi orang t ua: Pet unjuk bagi orang t ua: Orang tua membantu siswa memilih hewan kesukaan dan menggambarkan pertumbuhannya. Arahkan untuk menunjukkan perubahan ukuran hewan.

  ba b 3 te mpa t hidup he w a n da n tumbuha n Tujuan P T T T T ujuan P ujuan P ujuan Pembelajaran ujuan P embelajaran embelajaran embelajaran embelajaran

Setelah mempelajari bab ini siswa harus dapatmengidentifikasi berbagai tempat hidup

hewan dan tumbuhan (air, tanah, dan tempat lainnya).

  ka mu ting g a l b ersa ma ora ng tua mu d i ma na hew a n d a n tumb uha n hid up a yo liha tla h g a mb a r d i a ta s d i ma na hew a n d a n tumb uha n itu hid up cob a cerita ka n sa tu p er sa tu

  Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: Pet unjuk bagi guru: 1. Guru mengarahkan siswa untuk mengamati gambar dalam kotak.

  Sebaiknya guru tidak menyalahkan atau membenarkan terlebih dahulu.

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi a a a tempat hidup hewan tempat hidup hewan tempat hidup hewan a a tempat hidup hewan tempat hidup hewan

  temp a t hid up hew a n b erma ca m ma ca m a d a hew a n ya ng hid up d i d a ra t contohnya a ya m kucing d a n ka mb ing sa p i kud a g a ja h d a n b a nya k la g i

  ayam kucing kambing

  a d a hew a n ya ng hid up d i a ir contohnya b erb a g a i jenis ika n d a n ud a ng p a us d a n hiu jug a hid up d i a ir

  ika n ema s paus

  ba b 3 te mpa t hidup he w a n da n tumbuha n

  a d a hew a n hid up d i d ua temp a t hid up d i d a ra t d a n d i a ir contohnya ka ta k d a n sa la ma nd er

  katak salamander

kehid up a n d i kola m

  a ku b isa meng ing a t d eng a n mud a h

  

te mpa t hidup

he w a n

air

darat d a ra t d a n a ir ayam ika n ema s katak kucing paus salamander kambing udang

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi jerapah

beruang

buaya ular harimau

cacing

ayo pikirkan bersama temanmu ayo pikirkan bersama temanmu ayo pikirkan bersama temanmu ayo pikirkan bersama temanmu ayo pikirkan bersama temanmu a yo liha t g a mb a r d i b a w a h ini d i ma na ka h temp a t hid up hew a n itu sa lin ta b el d a n b eri ta nd a centa ng ( √ ) ta be l untuk disa lin

no na ma he w a n da ra t a ir da ra t da n a ir

1 jerapah √ 2 beruang ... ... ... 3 harimau ... ... ... 4 buaya ... ... ... 5 cacing ... ... ... 6 ular ... ... ...

  ba b 3 te mpa t hidup he w a n da n tumbuha n b b b b b t t t t t empat hidup tumbuhan empat hidup tumbuhan empat hidup tumbuhan empat hidup tumbuhan empat hidup tumbuhan

  temp a t hid up tumb uha n b erb ed a b ed a a d a tumb uha n ya ng hid up d i d a ra t p ohon b a mb u hid up d i d a ra t p ohon ma ng g a jug a hid up d i d a ra t a d a tumb uha n ya ng hid up d i a ir contohnya b a ka u d a n tera ta i eceng g ond ok jug a hid up d i a ir

  teratai bakau p ohon b a mb u p ohon ma ng g a eceng gond ok

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi

  a d a tumb uha n d a p a t hid up d i d a ra t d a p a t jug a hid up d i a ir contohnya p ohon ka ng kung a d a ka ng kung a ir a d a ka ng kung d a ra t

  kangkung

  a d a tumb uha n ya ng hid up menump a ng tumb uha n itu menemp el p a d a tumb uha n la in contohnya a ng g rek b ena lu d a n ta li p utri

  a ng g rek menemp el b ena lu menemp el p a d a p ohon p a d a p ohon ta li p utri ta li p utri menemp el p a d a ta na ma n

  ba b 3 te mpa t hidup he w a n da n tumbuha n

  a ku b isa meng ing a t d eng a n mud a h

  

te mpa t hidup

tumbuha n

menempel darat air pada tanaman lain bakau bambu teratai mangga anggrek

eceng g ond ok

rambutan benalu kangkung kangkung ta li p utri kegiat an kegiat an kegiat an kegiat an kegiat an

  1

  1

  1 me liha t te mpa t hidup tumbuha n a la t d a n b a ha n

  1

  1

  kerta s d a n a la t tulis

  la ng ka h la ng ka h

  1 p erg ila h ke keb un sekola h 2 a ma ti b erb a g a i tumb uha n d i sa na 3 ca ta tla h na ma tumb uha n d a n temp a t hid up nya

  Pet unjuk bagi guru Pet unjuk bagi guru Pet unjuk bagi guru Pet unjuk bagi guru Pet unjuk bagi guru 1. Kegiatan dilakukan bila ada kebun sekolah dan waktu yang cukup.

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi ayo pikirkan bersama temanmu liha t b eb era p a tumb uha n d i b a w a h d i ma na ka h temp a t hid up tumb uha n itu sa lin ta b el d a n b eri ta nd a centa ng ( √ ) p ohon kela p a p ohon p isa ng padi rumput

p ohon p ep a ya

kelapa saw it

no na ma da ra t a ir da ra t da n a ir

tumbuha n

  1 p ohon kela p a √ 2 p ohon p ep a ya ... ... ... 3 p ohon p isa ng ... ... ... 4 kelapa saw it ... ... ... 5 rumput ... ... ... 6 padi ... ... ... ta be l untuk disa lin

  ba b 3 te mpa t hidup he w a n da n tumbuha n setia p ha ri b a nya k hew a n kuliha t setia p ha ri b a nya k tumb uha n kuliha t d apatkah aku membed akan tempat hid upnya 1 temp a t hid up hew a n b erma ca m ma ca m

• a d a hew a n ya ng hid up d i d a ra t contohnya kucing a njing sa p i g a ja h
• a d a hew a n ya ng hid up d i a ir contohnya b erb a g a i ika n d a n ud a ng
• a d a hew a n ya ng hid up d i d a ra t d a n a ir contohnya ka ta k d a n sa la ma nd er 2 tempat hid up tumbuhan bermacam macam
• a d a tumb uha n ya ng hid up d i d a ra t contohnya p ohon kela p a ma ng g a ra mb uta n
• a d a tumb uha n ya ng hid up d i a ir contohnya p ohon b a ka u d a n tera ta i
• a d a tumb uha n menemp el pad a tumbuhan lain contohnya a ng g rek b ena lu d a n ta li p utri

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi Pet unjuk bagi guru Pet unjuk bagi guru Pet unjuk bagi guru Pet unjuk bagi guru Pet unjuk bagi guru

  Bila siswa belum lancar membaca, guru membantu membacakan soal. Guru juga diharapkan memastikan siswa menuliskan jawaban di buku tugas a a yo pilihla h ja w a ba n ya ng be na r 1 hew a n ya ng hid up d i d a ra t a d a la h ...

  a ud a ng b p a us c ha rima u 2 hew a n itu hid up d i ... a d a ra t b a ir c d a ra t d a n a ir 3 temp a t hid up tera ta i a d a la h ... a a ir b d a ra t c d a ra t d a n a ir 4 tumb uha n ya ng hid up d i a ir a d a la h ... a p ohon ja mb u b p ohon b a ka u c p ohon a p el 5 hid up menemp el p a d a ta na ma n la in a d a la h ... a b ena lu b ka ng kung c rump ut

  ba b 3 te mpa t hidup he w a n da n tumbuha n b a yo pilihla h ga mba r ya ng se sua i bole h pilih le bih da ri sa tu

  hew a n ya ng hid up d i d a ra t

  1

  a b c d

  2 hew a n ya ng hid up d i a ir

  a b c d

  tumb uha n ya ng hid up d i a ir

  3

  a b c d

  tumb uha n ya ng hid up d a ra t

  4

  a b c d

  ilmu pe nge ta hua n a la m untuk ke la s 2 sd/mi c a yo pilihla h ja w a ba n da ri kota k ke hidupa n di se kita r kola m

  d i tep i kola m ting g a l seekor ka ta k ka ta k suka b erena ng d i kola m ka ta k b isa hid up d i ... d a n d i ... d i d a la m kola m hid up seekor ... hew a n itu b erena ng d eng a n sirip hew a n itu b erna p a s d eng a n ... d i kola m itu a d a tera ta i tumb uha n itu hid up d i ... d a unnya b ula t tera p ung d i a ir d i tep i kola m tumb uh p ohon ma ng g a p ohon ma ng g a hid up d i ... d i d a ha nnya menemp el ta na ma n ...

  

da ra t a ir te ra ta i ika n be na lu

tugas rumah tugas rumah tugas rumah tugas rumah tugas rumah

  g unting la h 5 g a mb a r hew a n d a n tumb uha n temp elka n d i b ukumu d a n tulis na ma nya tulisla h temp a t hid up nya

  Pet unjuk bagi orang t ua: Pet unjuk bagi orang t ua: Pet unjuk bagi orang t ua: Pet unjuk bagi orang t ua: Pet unjuk bagi orang t ua: Orang tua mengarahkan siswa menemukan gambar, memotong, menem- pelkan pada buku, juga menamainya.

  b a b 4 ma nfa a t he w a n d a n tumb uha n b a g i ma nusia Tujuan P T T T T ujuan P ujuan P ujuan Pembelajaran ujuan P embelajaran embelajaran embelajaran embelajaran

Setelah mempelajari bab ini siswa harus dapatmengidentifikasi hewan dan tumbuhan

yang menguntungkan dan merugikan/membahayakan.

  liha tla h g a mb a r d i a ta s p eta ni sed a ng b ekerja d i sa w a h hew a n a p a ya ng b ersa ma p eta ni a p a ya ng d ila kuka n hew a n itu cob a ka mu cerita ka n