Instrumen dan Teknik Penilaian Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

37  Siswa mencatat materi tentang elemen masukan input  Guru mengondisikan kelas Menanya  Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari materi yang dibacadiamati

2. Problem statement pertanyaanidentifikasi

masalah  Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan: berbagai elemen masukan dan sensor pnuematik  Siswa menggolongkan macam-macam elemen masukan dan sensor pnuematik dengan fungsinya.  Siswa menjawab pertanyaan pada Lembar kerja siswa LKS  siswa melakukan diskusi tentang cara merangkai pnuematik dengan menggunakan software festo fluidsim  Guru mengamati, membimbing, dan menilai kegiata siswa  Guru mengkondisikan kelas

3. Data

collection pengumpulan data Mengumpulkan informasi eksperimen  Siswa mencari data dan informasi tambahan di internet, buku dan jobsheet tentang: elemen masukan dan sensor pnuematik.  Siswa mencatat data dan informasi dari berbagai sumber pada buku catatan siswa

4. Data

processing pengolahan Data MengasosiasikanMengolah informasi  Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil yang diperoleh dari eksperimen untuk menemukan: Penggunaan udara kempa untuk keperluan kontrol elektropnuematik  Masing-masing siswa siswa menjelaskan hasil temuannya kepada teman-temannya  Siswa menyimpulkan hasil diskusi  Hasil diskusi di catat pada buku catatan siswa

5. Verification pembuktian

Mengasosiasikan Mengolah informasi  Siswa mempresentasikan hasil kegiatan belajar yang telah ditulis pada buku catatan siswa, perwakilan kelompok presentasi, kelompok lain memperhatikan, menyanggah, mengoreksi dengan membandingkan hasil kerja kelompoknya.  Selama siswa presentasi dan diskusi, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat dalam kegiatan dan diskusi, 47 serta mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng jauh materinya.

6. Generalization

menarik kesimpulan generalisasi Mengkomunikasikan Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan tentang: elemen masukan dan sensor pnuematik Catatan: Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: tanggungjawab dan kerjasama

C. Kegiatan

Penutup 1. Refleksi Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan 2. Evaluasi Guru menanyakan tentang materi yang telah disampaikan 3. Menarik kesimpulan tentang materi yang telah disampaikan 4. Menyampaikan tugas rumah kepada siswa sebagai alat evaluasi tertulis 5. Menyampaikan pembelajaran yang akan disampaikan pada pertemuan selanjutnya. 10 menit Total 80 menit Pertemuan ke-4 A. Kegiatan Awal 1. Pendahuluan a. Guru mengucapkan salam, dan memimpin do’a sebelum mengawali pembelajaran b. Guru menanyakan kabar siswa c. Guru melakukan presensi siswa 2. Apersepsi Guru mengaitkan materi pokok pembelajaran dengan implementasi di industri 3. Motivasi a. Memberikan kata-kata motivasi kepada siswa b. Menyampaikan manfaat materi pembelajaran c. Menyampaikan pengalaman hidup tentang belajar 4. Guru menyampaikan rencana kegiatan dan penilaian 5. Guru menyampaikan bahan sumber pembelajaran 10 Menit

B. Kegiatan

1. Stimulation Pemberian Rangsangan

Mengamati 57 Inti  Guru menjelaskan materi pembelajaran secara umum  Guru menyampaikan target atau hasil yang harus dicapai siswa setelah membaca sumber belajar  Guru menjelaskan terkait elemen masukan input  Siswa mendengarkan dan mencatat materi pembelajaran yang disampaikan guru  Siswa mendengarkan untuk mengetahui hasil yang harus dicapai dari pembelajaran  Siswa memperhatiakan menjelasan guru dengan melihat materi yang ditampilkan  Siswa mencatat materi tentang elemen masukan input  Guru mengondisikan kelas Menanya  Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari materi yang dibacadiamati

2. Problem statement pertanyaanidentifikasi

masalah  Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan: berbagai elemen masukan dan sensor pnuematik  Siswa menggolongkan macam-macam elemen masukan dan sensor pnuematik dengan fungsinya.  Siswa menjawab pertanyaan pada Lembar kerja siswa LKS  siswa melakukan diskusi tentang cara merangkai pnuematik dengan menggunakan software festo fluidsim  Guru mengamati, membimbing, dan menilai kegiata siswa  Guru mengkondisikan kelas

3. Data

collection pengumpulan data Mengumpulkan informasi eksperimen  Siswa mencari data dan informasi tambahan di internet, buku dan jobsheet tentang: elemen masukan dan sensor pnuematik.  Siswa mencatat data dan informasi dari berbagai sumber pada buku catatan siswa

4. Data

processing pengolahan Data MengasosiasikanMengolah informasi  Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil yang diperoleh dari eksperimen untuk menemukan: Penggunaan udara kempa untuk keperluan kontrol elektropnuematik  Masing-masing siswa siswa menjelaskan hasil temuannya kepada teman-temannya 60 Menit