SILABUS TEMATIK KELAS 1 SD KTSP
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : Diri Sendiri
Mata Pelajaran: Tematik
Satuan Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: I / 1
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1
TEMA: Diri Sendiri
Lisan Tertulis
Menunjukkan bagian-bagian tubuh ( mata, hidung, telinga, gigi, dll) Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang
Menyebutkan bagian-bagian tubuh manusia Menjelaskan kegunaan dan bagian-bagian tubuh manusia
Berani mengambil resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke
Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Berorientasi tugas dan hasil
bagian- bagian anggota tubuh dan kegunaanny a serta cara perawatann ya.
Mengenal bagian- bagian anggota tubuh dan kegunaanny a serta cara perawatann ya.
Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.
2. IPA :
3 minggu Buku Tematik Pengemb angan Guru
Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Menyebutkan nama lengkap dan panggilan besreta usia. Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah .
Mengenal nama lengkap dan nama panggilan Menyebutkan nama lengkap orang tua Menunjukkan alamat tempat tinggal Menyebutkan jumlah anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah
Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke masa depan
Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab
identitas diri , keluarga, dan kerabat.
Mengidentif ikasi identitas diri , keluarga, dan kerabat.
Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
1. IPS :
Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat
Lisan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan.
Menyebutkan banyak benda. Membandingkan dua kumpulan
Berani mengambil Mengenali angka Menghitung banyak benda
Disiplin Kerja keras Kreatif Berorientasi tugas dan hasil
Membilang banyak benda . Mengurutka Oprasi hitung
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai
4. Matematika :
Portofolio
Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki- laki dan anak perempuan.
Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki.
Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat
Mengidentifik asi jenis kelamin Menyebutkan perbedaan jenis kelamin
Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke masa depan
Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab
hidup rukun dalam perbedaan.
Menjelaska n perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.
Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.
3. PKN :
Menunjukkan cara merewat tubuh. Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.
Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab masa depan Menjelaskan cara merawat bagian-bagian tubuh kita diamati.
Lisan Tertulis
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat
n banyak benda Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab resiko
Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke masa depan
Mengenal lambang bilangan Membaca lambang bilangan Menulis nama bilangan benda melalui istilah lebih banyak dan lebih sedikit.
Membaca dan menulis lambing bilangan. Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil.
Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar.
Membilang loncat 2, 3, dan 4
5. Bahasa Indonesia
Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.
Berbicara :
Mendengarkan :
Membedaka n bunyi bahasa. Memperken alkan diri dengan bahasa yang santun.
Mendeskrip sikan benda- benda sekitar dan Tanggapan secara nonverbal terhadap informasi yang didengar.
Kalimat sederhana untuk memperken alkan diri.
Penulisan Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca
Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke masa depan
Menyebutkan data diri dengan kalimat sederhana Menyebutkan nama lengkap orang tua Menyebutkan nama lengkap saudara kandung Menjiplak Mencocokkan gambar dengan informasi.
Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.
Mendengarkan dan menyanyikan lagu.
Menyebutkan Lisan Tertulis Perbuatan
Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat
dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas.
Membaca :
Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
Menulis :
Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.
Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf. huruf, kata dan kalimat sederhana.
Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab gambar
Menjiplak huruf Menebalkan gambar Menebalkan huruf data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana.
Menyebutkan warbna, bentuk dan permukaan benda. Menyebutkan nama anggota
6. Seni Budaya dan Keterampilan :
Mengidentif ikasi unsur rupa pada benda alam sekitar.
Mengekspre sikan diri melalui teknik mengguntin g / menyobek..
Berbagai jenis dan ukuran unsure rupa dua dimensi pada berbagai benda.
Membuat karya kerajinan .
Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca
Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke masa depan
unsur rupa pada benda alam sekitar. diri melalui teknik menggunting / menyobek..
Mengelompokka n berbagai jenis bintik, garis, warna dan bentuk pada benda dua dimensi di alam sekitar.
Mengelompokka n berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada hasil karya Lisan Tertulis
Perbuatan
Mengapresiasi karya seni rupa. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Materi Pokok Nilai Budaya Gagasan Indikator Sumber/ Standar KewirauSahaan/ Kompetensi
Alokasi dan Uraian Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Penilaian Bahan/ Dasar Waktu Kompetensi
Ekonomi Kreatif Materi Bangsa Pembelajaran Kompetensi Alat
Peduli dua dimensi di alam sekitar. lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab
Mengetahui ……...., ………………… 20… Kepala Sekolah SD/MI …… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) ( ……………………………… ) NIP/NIK : NIP/NIK :
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : Budi Pekerti
Mata Pelajaran: Tematik
Satuan Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: I / 1
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1
TEMA: Budi Pekerti
Tematik Pengemba ngan Guru
Mengemukaka n ciri-ciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat.
Siswa dapat mengemukak an ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Siswa dapat
Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke masa depan
Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air
lingkungan sehat dan tidak sehat.
Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat.
Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat
2. IPA :
Lisan Tertulis 3 minggu Buku
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Memberi contoh kemajemukan keluarga ( jenis kelamin, suku bangsa, agama, kebiasaan, dll ) Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga .
Siswa dapat menjelaskan kemajemukan keluarga ( jenis kelamin, agama, suku bangsa, kebiasaan ) Siswa dapat menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga
Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke masa depan
sikap hidup rukun Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab
Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.
Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
1. IPS :
Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat
Lisan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat
Bersahabat Mengharga i prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab menjelaskan hal hal yang menyebabkan lingkungan menjadi kotor
Siswa dapat membiasakan membuang sampah pada tempatnya Menjelaskan bahwa air kotor tumpukkan sampah, asap kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan Membiasakan membuang sampah pada tempatnya.
3. PKN :
Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.
Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.
hidup rukun Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Mengharga i prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke masa depan
Siswa dapat menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dan tidak membeda- bedakan perlakuan di rumah maupun di sekolah.
Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah.
Menunjukkan sikap tidak membeda- bedakan perlakuan di rumah dan di sekolah.
Portofolio
Materi Pokok Nilai Budaya Gagasan Indikator Sumber/ Standar
KewirauSahaan/
KompetensiAlokasi dan Uraian Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Penilaian Bahan/ Dasar Waktu Kompetensi
Ekonomi Kreatif
Materi Bangsa Pembelajaran Kompetensi Alat4. Disiplin Berorientasi Matematika :
tugas dan hasil Menentukan pengukuran Siswa dapat Memberi Lisan
Kerja keras Menggunakan lama suatu waktu dan Berani menyebutkan, contoh
Tertulis Kreatif pengukuran kejadian panjang membandingk kegiatan mengambil
Demokratif waktu dan berlangsung. an, panjang sehari-hari resiko panjang
Rasa Ingin suatu benda yang dilakukan Mengenal
tahu melalui sebentar. panjang suatu
Percaya diri
Keorisinilan Cinta tanah kalimat
Memberi benda melalui
Berorientasi ke sehari-hari. air kalimat contoh masa depan
Siswa dapat
sehari-hari. Bersahabat kegiatan
( pendek mengenal sehari-hari
Mengharga panjang ) dan jarak dekat yang dilakukan i prestasi membandingk dan jauh. lama.
Gemar annya.
Menyebutkan membaca panjang suatu
Peduli benda melalui lingkungan kalimat sehari-
Peduli hari ( pendek , sosial panjang )
Tanggung Memberi jawab contoh benda yang panjang dan benda yang pendek.
Membandingk an panjang suatu benda ( lebih panjang, lebih pendek Mengenal jarak dekat dan jauh.
5. Bahasa
Disiplin Berorientasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Melengkapi kalimat yang Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah ( untuk dibaca oleh guru saja) Mendengarka n dongeng dan menceritakan kembali.
Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. Memperagaka n tokoh dongeng di depan kelas. Membaca nyaring ( didengar siswa ) Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Melakukan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru.
Siswa dapat menuliskan kata dan kalimat yang didiktekan guru.
Siswa dapat membaca nyaring. Siswa dapat menjiplak dan menebalkan berbagai bentuk huruf, gambar.
Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang disi dongeng dan memeragakan tokoh dongeng.
Siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri.
Siswa dapat melakukan sesuatu sesuai dengan perintah atau permintaan.
Berani mengambil resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke masa depan
Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Mengharga i prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab tugas dan hasil
Suku kata, kata dan kalimat sederhana.
Mencontoh huruf , kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Indonesia Mendengarkan :
Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.
Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, Melaksanakn sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru.
Menulis :
Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
Membaca :
Mengungkap kan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas.
Berbicara :
Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.
Mengenali huruf – huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata – Lisan Tertulis Perbuatan
Materi Pokok Nilai Budaya Gagasan Indikator Sumber/ Standar KewirauSahaan/ Kompetensi
Alokasi dan Uraian Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Penilaian Bahan/ Dasar Waktu Kompetensi
Ekonomi Kreatif Materi Bangsa Pembelajaran Kompetensi Alat
mencontoh, belum selesai Siswa dapat kata dan melengkapi, berdasarkan kalimat menyalin dan menyalin. gambar sederhana. kalimat dari papan tulis /
Menjiplak buku pke berbagai dalam buku bentuk huruf tulis sendiri. dan gambar. Menebalkan berbagai bentuk gambar, dan bentuk huruf. Menyalin / mencontoh huruf kata , kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunakan huruf lepas.
Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Melengkapi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
KewirauSahaan/
Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat
kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar
6. Seni Budaya dan Keterampilan :
Mengapresiasi karya seni tari.
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkat tinggi Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan , tumbuhan,dan bunyi iringan
Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Mengharga i prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke masa depan
Siswa dapat mengelompok kan gerakan tari sesuai dengan level.
Siswa dapat mengidentifik asi gerak keseimbangan pola lantai.
Siswa dapat mengidentifik asi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi bersumber dari tubuh ( internal.
Mengelompok kan gerak tari sesuai level. Mengidentifik asi gerak keseimbangan pola lantai.
Mengidentifik asi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh. (internal ).
Lisan Tertulis
Perbuatan
Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… ( …………………………… ) NIP/NIK : ……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( ……………………………… ) NIP/NIK :
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
DENGAN TEMA : Keluarga
Mata Pelajaran: Tematik
Satuan Pendidikan: SD/MI
Kelas/Semester: I / 1
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1
TEMA: Keluarga
Tematik Pengemba n-gan Guru
Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan.
Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Percaya diri Keorisinilan sehat sehat. Siswa dapat menjelaskan cara dan keuntungan merawat kebersihan tubuh
Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah
Membiasaka n hidup sehat.
Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
2. IPA :
Lisan Tertulis 3 minggu Buku
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Menceritakan tentang teman main di rumah. Menceritakan peristiwa masa kecil yang paling berkesan
pengalaman Siswa dapat menceritakan pengalaman waktu kecil berdasarkan pengalaman Menyebutkan nama guru TK dan nama beberapa teman sekelas.
Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke masa depan
Menceritaan pengalaman Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab
Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
1. IPS :
Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat
Menjelaskan keuntungan Lisan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alatair Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab
Berorientasi ke masa depan memotong kuku yang panjang .
Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga, beristirahat dan tidur yang teratur agar tubuh sehat dan kuat. Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan. ( cuci tangan, memotong kuku, olah raga beristirahat dan tidur )
3. PKN :
Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.
Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.
Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke masa depan
perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa Siswa dapat menyebutkan 5 suku bangsa yang terbesar di Indonesia.
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri dari tiap suku bangsa ( bahasa, adat istiadat, Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia.
Membedakan ciri-ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat istiadat /budayanya.
Portofolio
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alatprestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab budayanya).
Siswa dapat menjelaskan Bhineka tunggal ika.
Menjelaskan arti dari semboyan Bhinka Tunggal Ika.
4. Matematika :
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai
20 Menyelesaik an masalah yang terkait penumlahan sampai dengan 20.
Menentukan waktu ( pagi, siang, malam) hari dan jam ( secara bulat) Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke masa depan
penjumlahan dan pengurangan Siswa dapat memecahkan permasalahan sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan hasil sampai 20.
Siswa dapat mengurangka n bilangan dengan bilangan iyu sendiri sehingga hasilnya 0 Siswa dapat mengenal konsep waktu.
Memecahkan masalah sehari-hari yang yang terkait penjumlahan sampai dengan 20.
Memecahkan masalah sehari-hari yang terkait pengurangan sampai 20.
Mengurangkan bilangan dengan bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0.
Mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari Lisan Tertulis
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alatyang sebentar dan lama.
5. Bahasa Indonesia
Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.
Kalimat perintah Kalimat sapaan Deskripsi benda-benda di sekitar.
Lisan Tertulis Perbuatan
Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. Memperagaka n tokoh dongeng di depan kelas. Menyapa teman sebaya, guru, dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun Bercerita berdasarkan
Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri.
Mendemontras ikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru.
Siswa dapat menceritakan gambar seri atau tunggal. Siswa dapat mendeskripsik an benda. Siswa dapat membaca huruf, kata dan kalimat dengan suara
Siswa dapat menyapa teman, guru, orang tua dengan bahasa sederhana yang santun.
Siswa dapat menceritakan isi serta menjawab pertanyaan seputar isi dongeng.
Siswa dapat melakukan sesuatu sesuai dengan permintaan.
Membaca nyaring. Menjiplak dan menebalkan huruf, kata dan kalimat.
Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke masa depan
Berbicara :
Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab
Mendengarkan :
Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.
Menyebutka n tokoh- tokoh dalam cerita. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.
Menulis permulaan Melaksanak n sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru.
Menulis :
Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
Membaca :
Mengungkapk an fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas.
Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
Nilai Budaya Materi Pokok Gagasan Indikator Sumber/ Standar KewirauSahaan/ Kompetensi Alokasi Dan Karakter dan Uraian Kegiatan Pencapaian Penilaian Bahan/ Dasar Waktu Kompetensi Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Pembelajaran Kompetensi Alat
dengan Mencontoh nyaring dan gambar. menjiplak lafal yang huruf , kata,
Memasangkan menebalkan, benar. atau kalimat gambar buah mencontoh, sederhana
Siswa dapat dengan nama
melengkapi, dari buku menjiplak, dan ciri-cri dan menyalin. atau papan menebalkan, yang tepat. tulis dengan menyalin
Mengenali benar. huruf, kata huruf-huruf
Melengkapi dan kalimat dan dengan bentuk kalimat membacanya huruf/ tulisan yang belum sebagai suku yang baik. selesai kata, kata-kta berdasarkan
Siswa dapat dan kalimat gambar melengkapi sederhana. kalimat
Membaca dengan kata nyaring yang tepat. kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. Menebalkan berbagai bentuk gambar, dan bentuk huruf.
Nilai Budaya Materi Pokok Gagasan Indikator Sumber/ Standar KewirauSahaan/ Kompetensi Alokasi Dan Karakter dan Uraian Kegiatan Pencapaian Penilaian Bahan/ Dasar Waktu Kompetensi Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Pembelajaran Kompetensi Alat
Menyalin / mencontoh huruf kata , kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar. Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri. Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.
6. Seni Budaya
dan
Disiplin Berorientasi
Keterampilan :
tugas dan hasil Mengidentif Unsur-unsur Siswa dapat Menentukan Lisan
Kerja keras
Mengapresiasi ikasi unsur/ Berani musik dan menyebutkan sumber bunyi.
Kreatif karya seni musik. elemen bunyi sumber bunyi, mengambil
Tertulis
Membedakan Perbuatan
Demokratif musik dari berdasarkan jenis bunyi, resiko bunyi alam dan
Rasa Ingin berbagai pengalaman dan Percaya diri bunyi buatan. tahu sumber musik. memperagaka
Membedakan Keorisinilan
bunyi yang Cinta tanah nnya panjang dan
Berorientasi dihasilkan air pendeknya ke masa depan tubuh
Bersahabat bunyi. manusia
Menghargai Menjelaskan prestasi rangkaian
Nilai Budaya Materi Pokok Gagasan Indikator Sumber/ Standar KewirauSahaan/ Kompetensi Alokasi Dan Karakter dan Uraian Kegiatan Pencapaian Penilaian Bahan/ Dasar Waktu Kompetensi Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Pembelajaran Kompetensi Alat
Gemar bunyi dan detak melalui membaca peragaan
Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab
Mengetahui ……...., ………………… 20… Kepala Sekolah SD/MI …… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) ( ……………………………… ) NIP/NIK : NIP/NIK :
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1
TEMA: KEGEMARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN Nilai Budaya Materi Pokok Gagasan Indikator Sumber/ Standar KewirauSahaan/ Kompetensi Alokasi Dan Karakter dan Uraian Kegiatan Pencapaian Penilaian Bahan/ PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Dasar Waktu Kompetensi Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Pembelajaran Kompetensi Alat
1. IPS : SILABUS PEMBELAJARAN Tematik
Memahami Menunjuk Disiplin Berorientasi sikap hidup Siswa dapat Mengidentifika Lisan 2 Buku identitas diri dan minggu Tematik kan sikap tugas dan hasil rukun dalam mengidentifika si hidup rukun
DENGAN TEMA : KEGEMARAN Tertulis
Kerja keras keluarga serta hidup kemajemuka si hidup dan tidak
Pengemba Berani
Kreatif sikap saling rukun n keluarga rukundantidak rukun. n-gan mengambil Mata Pelajaran: Tematik
Demokratif menghormati dalam rukun.
Menjelaskan resiko Guru
dalam kemajemu Rasa Ingin Siswa dapat akibat tidak
Satuan Pendidikan: SD/MI
Percaya diri
kemajemukan kan tahu menjelaskan menjaga
Kelas/Semester: I / 1
Keorisinilan keluarga. keluarga
Cinta tanah akibat tidak kerukunan Nama Guru: ...........................
Berorientasi ke air menjaga NIP/NIK: ........................... masa depan kerukunan
Bersahabat Sekolah: ........................... Menghargai prestasi
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab
2. IPA :
Mengenal Mengenal Disiplin Berorientasi sifat benda Siswa dapat Merawat Lisan berbagai sifat benda tugas dan hasil dan merawat tanaman atau
Kerja keras benda dan yang kegunaanya tanaman dan hewan
Berani Kreatif kegunaanya dapat melalui hewan peliharaan mengambil
Demokratif melalui diubah pengamatan peliharaan.
Menceritakan resiko
pengamatan Rasa Ingin bentuknya .
Siswa dapat alasan perlunya
Percaya diri perubahan . tahu menjelaskan merawat
Keorisinilan bentuk benda Mengiden Cinta tanah bentuk, merawat dan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat
tifikasikan kegunaan benda di lingkunga n sekitar. air
Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab
Berorientasi ke masa depan ukuran,rasa., bau, permukaan benda suatu objek. memelihara lingkungan
Menjelaskan bentuk, ukuran, warna, rasa, bau, permukaan benda suatu objek
3. PKN :
Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah.
Melaksan akan tata tertib di rumah dan di sekolah Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan hasil Berani mengambil resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke masa depan
tata tertib Siswa dapat menjelaskan contoh tata tertib di rumah dan di sekolah.
Siswa dapat menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib dan akibat tidak mematuhinya.
Menyebutkan beberapa contoh tata tertib di rumah dan di sekolah.
Menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib. Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib
Portofolio
4. Matematika :
Menggunakan Menyeles Disiplin Berorientasi Oprasi Siswa dapat Mengukur Lisan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat
pengukuran waktu dan panjang aikan masalah yang berkaitan dengan waktu
Mengelo mpokkan berbagai bangun ruang sederhana ( balok, prisma, tabung, bola dan kerucut ) Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab tugas dan hasil
Berani mengambil resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke masa depan hitung bilangan mengukur panjang dengan satuan tidak baku
Siswa dapat membandingka n dan menunjukkan perbedaan hasil ukur benda dengan satuan tak baku. panjang suatu benda dengan satuan tak baku.
Menunjukkan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku.
Mengukur dan membandingka n panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama.
Tertulis
5. Bahasa Indonesia
Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.
Mendengarkan :
Mengungkapk an fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan Membeda kan bunyi bahasa.
Menyebut kan tokoh- tokoh dalam cerita Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan
Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli Berorientasi tugas dan hasil
Berani mengambil resiko Percaya diri Keorisinilan Berorientasi ke masa depan
Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar Pelafalan bunyi bahasa Kalimat sapaan Membaca kata dan kalimat. Menjiplak dan menebalkan
Siswa dapat melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya.
Siswa dapat mendeskripsik an benda- benda disekitar ( alat bermain ) Siswa dapat membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.
Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya. Menunjukkan benda/ alat permainan yang digemari. Menjelaskan cara permainan dilakukan. Bercerita berdasarkan gambar Membaca teks
Lisan Tertulis Perbuatan
Berbicara :
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat
Siswa dapat membaca dengan tempat jeda pendek dan jeda panjang.
Menylin / mencontoh huruf, kata, kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.
Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.
Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek.
Siswa dapat menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain. pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.
Siswa dapat melengkapi kalimat yang belum selesai. Siswa dapat membuat kalimat berdasarkan gambar.
Siswa dapat menyalin huruf, kata, dan kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.
Siswa dapat menjiplak dan menebalkan huruf dan gambar.
Peduli sosial Tanggung jawab huruf, kata dan kalimat
sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas.
Menebalk an berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf. lingkungan
Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.
Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yan tepat.
Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. bahasa yang santun.
Menulis :
Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
Membaca :
Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis