SILABUS TEMATIK KELAS 1 SD KTSP

  

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN Tematik

DENGAN TEMA : Diri Sendiri

  

Mata Pelajaran: Tematik

Satuan Pendidikan: SD/MI

Kelas/Semester: I / 1

Nama Guru: ...........................

  

NIP/NIK: ...........................

Sekolah: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

  

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1

TEMA: Diri Sendiri

  Lisan Tertulis

   Menunjukkan bagian-bagian tubuh ( mata, hidung, telinga, gigi, dll)  Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang

   Menyebutkan bagian-bagian tubuh manusia  Menjelaskan kegunaan dan bagian-bagian tubuh manusia

   Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Berorientasi tugas dan hasil

   bagian- bagian anggota tubuh dan kegunaanny a serta cara perawatann ya.

   Mengenal bagian- bagian anggota tubuh dan kegunaanny a serta cara perawatann ya.

  Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

  2. IPA :

  3 minggu Buku Tematik Pengemb angan Guru

   Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/

Ekonomi Kreatif

   Menyebutkan nama lengkap dan panggilan besreta usia.  Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah .

   Mengenal nama lengkap dan nama panggilan  Menyebutkan nama lengkap orang tua  Menunjukkan alamat tempat tinggal  Menyebutkan jumlah anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   identitas diri , keluarga, dan kerabat.

   Mengidentif ikasi identitas diri , keluarga, dan kerabat.

  Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.

  1. IPS :

  Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

  Lisan

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/

Ekonomi Kreatif

   Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan.

   Menyebutkan banyak benda.  Membandingkan dua kumpulan

   Berani mengambil  Mengenali angka  Menghitung banyak benda

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Berorientasi tugas dan hasil

   Membilang banyak benda .  Mengurutka  Oprasi hitung

  Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai

  4. Matematika :

  Portofolio

   Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki- laki dan anak perempuan.

   Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan laki-laki.

  Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

   Mengidentifik asi jenis kelamin  Menyebutkan perbedaan jenis kelamin

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   hidup rukun dalam perbedaan.

   Menjelaska n perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

  Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.

  3. PKN :

   Menunjukkan cara merewat tubuh.  Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.

   Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab masa depan  Menjelaskan cara merawat bagian-bagian tubuh kita diamati.

  Lisan Tertulis

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/

Ekonomi Kreatif

  Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

  n banyak benda  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab resiko

   Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Mengenal lambang bilangan  Membaca lambang bilangan  Menulis nama bilangan benda melalui istilah lebih banyak dan lebih sedikit.

   Membaca dan menulis lambing bilangan.  Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil.

   Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar.

   Membilang loncat 2, 3, dan 4

5. Bahasa Indonesia

  Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.

  Berbicara :

  Mendengarkan :

   Membedaka n bunyi bahasa.  Memperken alkan diri dengan bahasa yang santun.

   Mendeskrip sikan benda- benda sekitar dan  Tanggapan secara nonverbal terhadap informasi yang didengar.

   Kalimat sederhana untuk memperken alkan diri.

   Penulisan  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Menyebutkan data diri dengan kalimat sederhana  Menyebutkan nama lengkap orang tua  Menyebutkan nama lengkap saudara kandung  Menjiplak  Mencocokkan gambar dengan informasi.

   Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah.

   Mendengarkan dan menyanyikan lagu.

   Menyebutkan Lisan Tertulis Perbuatan

  Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/

Ekonomi Kreatif

  Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

  dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas.

  Membaca :

  Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.

  Menulis :

  Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.

   Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.

   Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf. huruf, kata dan kalimat sederhana.

   Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab gambar

   Menjiplak huruf  Menebalkan gambar  Menebalkan huruf data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana.

   Menyebutkan warbna, bentuk dan permukaan benda.  Menyebutkan nama anggota

6. Seni Budaya dan Keterampilan :

   Mengidentif ikasi unsur rupa pada benda alam sekitar.

   Mengekspre sikan diri melalui teknik mengguntin g / menyobek..

   Berbagai jenis dan ukuran unsure rupa dua dimensi pada berbagai benda.

   Membuat karya kerajinan .

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   unsur rupa pada benda alam sekitar.  diri melalui teknik menggunting / menyobek..

   Mengelompokka n berbagai jenis bintik, garis, warna dan bentuk pada benda dua dimensi di alam sekitar.

   Mengelompokka n berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada hasil karya Lisan Tertulis

  Perbuatan

  

  Mengapresiasi karya seni rupa. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

  Materi Pokok Nilai Budaya Gagasan Indikator Sumber/ Standar KewirauSahaan/ Kompetensi

  Alokasi dan Uraian Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Penilaian Bahan/ Dasar Waktu Kompetensi

  Ekonomi Kreatif Materi Bangsa Pembelajaran Kompetensi Alat

  Peduli  dua dimensi di alam sekitar. lingkungan Peduli sosial  Tanggung  jawab

  Mengetahui ……...., ………………… 20… Kepala Sekolah SD/MI …… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) ( ……………………………… ) NIP/NIK : NIP/NIK :

  

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN Tematik

DENGAN TEMA : Budi Pekerti

  

Mata Pelajaran: Tematik

Satuan Pendidikan: SD/MI

Kelas/Semester: I / 1

Nama Guru: ...........................

  

NIP/NIK: ...........................

Sekolah: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

  

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1

TEMA: Budi Pekerti

  Tematik Pengemba ngan Guru

   Mengemukaka n ciri-ciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat.

   Siswa dapat mengemukak an ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat  Siswa dapat

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air

   lingkungan sehat dan tidak sehat.

   Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat.

  Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat

  2. IPA :

  Lisan Tertulis 3 minggu Buku

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/

Ekonomi Kreatif

   Memberi contoh kemajemukan keluarga ( jenis kelamin, suku bangsa, agama, kebiasaan, dll )  Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga .

   Siswa dapat menjelaskan kemajemukan keluarga ( jenis kelamin, agama, suku bangsa, kebiasaan )  Siswa dapat menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   sikap hidup rukun  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

  Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.

  1. IPS :

  Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

  Lisan

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/

Ekonomi Kreatif

  Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

   Bersahabat  Mengharga i prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab menjelaskan hal hal yang menyebabkan lingkungan menjadi kotor

   Siswa dapat membiasakan membuang sampah pada tempatnya  Menjelaskan bahwa air kotor tumpukkan sampah, asap kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan  Membiasakan membuang sampah pada tempatnya.

3. PKN :

  Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.

   Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.

   hidup rukun  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Mengharga i prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Siswa dapat menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dan tidak membeda- bedakan perlakuan di rumah maupun di sekolah.

   Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah.

   Menunjukkan sikap tidak membeda- bedakan perlakuan di rumah dan di sekolah.

  Portofolio

  Materi Pokok Nilai Budaya Gagasan Indikator Sumber/ Standar

KewirauSahaan/

Kompetensi

  Alokasi dan Uraian Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Penilaian Bahan/ Dasar Waktu Kompetensi

  

Ekonomi Kreatif

Materi Bangsa Pembelajaran Kompetensi Alat

  4. Disiplin Berorientasi   Matematika :

  tugas dan hasil Menentukan pengukuran Siswa dapat Memberi Lisan   

   Kerja keras  Menggunakan lama suatu waktu dan Berani menyebutkan, contoh 

  Tertulis Kreatif  pengukuran kejadian panjang membandingk kegiatan mengambil

  Demokratif  waktu dan berlangsung. an, panjang sehari-hari resiko panjang

  Rasa Ingin  suatu benda yang dilakukan Mengenal

    tahu melalui sebentar. panjang suatu

  Percaya diri

  Keorisinilan  Cinta tanah kalimat 

  Memberi benda melalui

   Berorientasi ke  sehari-hari. air kalimat contoh masa depan

  Siswa dapat

   sehari-hari. Bersahabat  kegiatan

  ( pendek mengenal sehari-hari

  Mengharga  panjang ) dan jarak dekat yang dilakukan i prestasi membandingk dan jauh. lama.

  Gemar  annya.

  Menyebutkan  membaca panjang suatu

  Peduli  benda melalui lingkungan kalimat sehari-

  Peduli  hari ( pendek , sosial panjang )

  Tanggung  Memberi  jawab contoh benda yang panjang dan benda yang pendek.

  Membandingk  an panjang suatu benda ( lebih panjang, lebih pendek Mengenal  jarak dekat dan jauh.

  5. Bahasa

  Disiplin Berorientasi  

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/

Ekonomi Kreatif

   Melengkapi kalimat yang  Teks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah ( untuk dibaca oleh guru saja)  Mendengarka n dongeng dan menceritakan kembali.

   Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri  Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.  Memperagaka n tokoh dongeng di depan kelas.  Membaca nyaring ( didengar siswa )  Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.

   Melakukan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru.

   Siswa dapat menuliskan kata dan kalimat yang didiktekan guru.

   Siswa dapat membaca nyaring.  Siswa dapat menjiplak dan menebalkan berbagai bentuk huruf, gambar.

   Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang disi dongeng dan memeragakan tokoh dongeng.

   Siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri.

   Siswa dapat melakukan sesuatu sesuai dengan perintah atau permintaan.

   Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Mengharga i prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab tugas dan hasil

   Suku kata, kata dan kalimat sederhana.

   Mencontoh huruf , kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.

  Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Indonesia Mendengarkan :

   Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.

   Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.

   Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita.  Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.

   Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan,  Melaksanakn sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru.

  Menulis :

   Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.

  Membaca :

   Mengungkap kan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas.

  Berbicara :

   Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.

   Mengenali huruf – huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata – Lisan Tertulis Perbuatan

  Materi Pokok Nilai Budaya Gagasan Indikator Sumber/ Standar KewirauSahaan/ Kompetensi

  Alokasi dan Uraian Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Penilaian Bahan/ Dasar Waktu Kompetensi

  Ekonomi Kreatif Materi Bangsa Pembelajaran Kompetensi Alat

  mencontoh, belum selesai Siswa dapat kata dan  melengkapi, berdasarkan kalimat menyalin dan menyalin. gambar sederhana. kalimat dari papan tulis /

  Menjiplak  buku pke berbagai dalam buku bentuk huruf tulis sendiri. dan gambar. Menebalkan  berbagai bentuk gambar, dan bentuk huruf. Menyalin /  mencontoh huruf kata , kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunakan huruf lepas.

  Menyalin /  mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Melengkapi 

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/

Ekonomi Kreatif

  Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

  kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar

6. Seni Budaya dan Keterampilan :

  Mengapresiasi karya seni tari.

   Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkat tinggi  Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan , tumbuhan,dan bunyi iringan

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Mengharga i prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Siswa dapat mengelompok kan gerakan tari sesuai dengan level.

   Siswa dapat mengidentifik asi gerak keseimbangan pola lantai.

   Siswa dapat mengidentifik asi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi bersumber dari tubuh ( internal.

   Mengelompok kan gerak tari sesuai level.  Mengidentifik asi gerak keseimbangan pola lantai.

   Mengidentifik asi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh. (internal ).

  Lisan Tertulis

  Perbuatan

  

  Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …… ( …………………………… ) NIP/NIK : ……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas I ( ……………………………… ) NIP/NIK :

  

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN Tematik

DENGAN TEMA : Keluarga

  

Mata Pelajaran: Tematik

Satuan Pendidikan: SD/MI

Kelas/Semester: I / 1

Nama Guru: ...........................

  

NIP/NIK: ...........................

Sekolah: ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

  

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1

TEMA: Keluarga

  Tematik Pengemba n-gan Guru

   Menjelaskan keuntungan mencuci tangan sebelum makan.

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  sehat sehat.  Siswa dapat menjelaskan cara dan keuntungan merawat kebersihan tubuh

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah

   Membiasaka n hidup sehat.

  Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

  2. IPA :

  Lisan Tertulis 3 minggu Buku

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok

dan Uraian

Materi

   Menceritakan tentang teman main di rumah.  Menceritakan peristiwa masa kecil yang paling berkesan

   pengalaman  Siswa dapat menceritakan pengalaman waktu kecil berdasarkan pengalaman  Menyebutkan nama guru TK dan nama beberapa teman sekelas.

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Menceritaan pengalaman  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

  Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.

  1. IPS :

  Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

   Menjelaskan keuntungan Lisan

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok

dan Uraian

  

Materi

Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

  air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Berorientasi ke masa depan memotong kuku yang panjang .

   Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga, beristirahat dan tidur yang  teratur agar tubuh sehat dan kuat.  Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan. ( cuci tangan, memotong kuku, olah raga beristirahat dan tidur )

3. PKN :

  Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.

   Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai  Berorientasi tugas dan hasil

   Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa  Siswa dapat menyebutkan 5 suku bangsa yang terbesar di Indonesia.

   Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri dari tiap suku bangsa ( bahasa, adat istiadat,  Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia.

   Membedakan ciri-ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat istiadat /budayanya.

  Portofolio

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok

dan Uraian

  

Materi

Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

  prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab budayanya).

   Siswa dapat menjelaskan Bhineka tunggal ika.

   Menjelaskan arti dari semboyan Bhinka Tunggal Ika.

4. Matematika :

  Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai

  20  Menyelesaik an masalah yang terkait penumlahan sampai dengan 20.

   Menentukan waktu ( pagi, siang, malam) hari dan jam ( secara bulat)  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   penjumlahan dan pengurangan  Siswa dapat memecahkan permasalahan sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan hasil sampai 20.

   Siswa dapat mengurangka n bilangan dengan bilangan iyu sendiri sehingga hasilnya 0  Siswa dapat mengenal konsep waktu.

   Memecahkan masalah sehari-hari yang yang terkait penjumlahan sampai dengan 20.

   Memecahkan masalah sehari-hari yang terkait pengurangan sampai 20.

   Mengurangkan bilangan dengan bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0.

   Mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari Lisan Tertulis

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok

dan Uraian

  

Materi

Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

  yang sebentar dan lama.

5. Bahasa Indonesia

   Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.

   Kalimat perintah  Kalimat sapaan  Deskripsi benda-benda di sekitar.

  Lisan Tertulis Perbuatan

   Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.  Memperagaka n tokoh dongeng di depan kelas.  Menyapa teman sebaya, guru, dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun  Bercerita berdasarkan

   Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri.

   Mendemontras ikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru.

   Siswa dapat menceritakan gambar seri atau tunggal.  Siswa dapat mendeskripsik an benda.  Siswa dapat membaca huruf, kata dan kalimat dengan suara

   Siswa dapat menyapa teman, guru, orang tua dengan bahasa sederhana yang santun.

   Siswa dapat menceritakan isi serta menjawab pertanyaan seputar isi dongeng.

   Siswa dapat melakukan sesuatu sesuai dengan permintaan.

   Membaca nyaring.  Menjiplak dan menebalkan huruf, kata dan kalimat.

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

  Berbicara :

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

  Mendengarkan :

   Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.

   Menyebutka n tokoh- tokoh dalam cerita.  Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.

   Menulis permulaan  Melaksanak n sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru.

  Menulis :

   Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.

  Membaca :

   Mengungkapk an fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas.

   Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.

  Nilai Budaya Materi Pokok Gagasan Indikator Sumber/ Standar KewirauSahaan/ Kompetensi Alokasi Dan Karakter dan Uraian Kegiatan Pencapaian Penilaian Bahan/ Dasar Waktu Kompetensi Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Pembelajaran Kompetensi Alat

  dengan Mencontoh nyaring dan gambar.  menjiplak lafal yang huruf , kata,

  Memasangkan  menebalkan, benar. atau kalimat gambar buah mencontoh, sederhana

  Siswa dapat dengan nama

   melengkapi, dari buku menjiplak, dan ciri-cri dan menyalin. atau papan menebalkan, yang tepat. tulis dengan menyalin

  Mengenali  benar. huruf, kata huruf-huruf

  Melengkapi  dan kalimat dan dengan bentuk kalimat membacanya huruf/ tulisan yang belum sebagai suku yang baik. selesai kata, kata-kta berdasarkan

  Siswa dapat  dan kalimat gambar melengkapi sederhana. kalimat

  Membaca  dengan kata nyaring yang tepat. kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca teks  pendek dengan intonasi dan lafal yang benar Menjiplak  berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. Menebalkan  berbagai bentuk gambar, dan bentuk huruf.

  Nilai Budaya Materi Pokok Gagasan Indikator Sumber/ Standar KewirauSahaan/ Kompetensi Alokasi Dan Karakter dan Uraian Kegiatan Pencapaian Penilaian Bahan/ Dasar Waktu Kompetensi Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Pembelajaran Kompetensi Alat

  Menyalin /  mencontoh huruf kata , kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar. Menyalin /  mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri. Melengkapi  kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar.

6. Seni Budaya

   dan

  Disiplin Berorientasi  

  Keterampilan :

  tugas dan hasil Mengidentif Unsur-unsur Siswa dapat Menentukan Lisan 

     Kerja keras

   Mengapresiasi ikasi unsur/ Berani musik dan menyebutkan sumber bunyi.

   Kreatif  karya seni musik. elemen bunyi sumber bunyi, mengambil

  Tertulis

  Membedakan  Perbuatan

  Demokratif  musik dari berdasarkan jenis bunyi, resiko bunyi alam dan

  Rasa Ingin  berbagai pengalaman dan Percaya diri bunyi buatan.  tahu sumber musik. memperagaka

  Membedakan Keorisinilan

    bunyi yang Cinta tanah nnya  panjang dan

  Berorientasi  dihasilkan air pendeknya ke masa depan tubuh

  Bersahabat  bunyi. manusia

  Menghargai  Menjelaskan  prestasi rangkaian

  Nilai Budaya Materi Pokok Gagasan Indikator Sumber/ Standar KewirauSahaan/ Kompetensi Alokasi Dan Karakter dan Uraian Kegiatan Pencapaian Penilaian Bahan/ Dasar Waktu Kompetensi Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Pembelajaran Kompetensi Alat

  Gemar  bunyi dan detak melalui membaca peragaan

  Peduli  lingkungan Peduli sosial  Tanggung  jawab

  Mengetahui ……...., ………………… 20… Kepala Sekolah SD/MI …… Guru Tematik Kelas I ( …………………………… ) ( ……………………………… ) NIP/NIK : NIP/NIK :

  

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1

TEMA: KEGEMARAN

  PERANGKAT PEMBELAJARAN Nilai Budaya Materi Pokok Gagasan Indikator Sumber/ Standar KewirauSahaan/ Kompetensi Alokasi Dan Karakter dan Uraian Kegiatan Pencapaian Penilaian Bahan/ PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Dasar Waktu Kompetensi Ekonomi Kreatif Bangsa Materi Pembelajaran Kompetensi Alat

1. IPS : SILABUS PEMBELAJARAN Tematik

  Memahami Menunjuk Disiplin Berorientasi sikap hidup Siswa dapat Mengidentifika Lisan  2 Buku      identitas diri dan minggu Tematik kan sikap tugas dan hasil rukun dalam mengidentifika si hidup rukun

  DENGAN TEMA : KEGEMARAN Tertulis

  Kerja keras  keluarga serta hidup kemajemuka si hidup dan tidak

  Pengemba Berani 

  Kreatif  sikap saling rukun n keluarga rukundantidak rukun. n-gan mengambil Mata Pelajaran: Tematik

  Demokratif  menghormati dalam rukun.

  Menjelaskan resiko Guru

   dalam kemajemu Rasa Ingin  Siswa dapat akibat tidak

  Satuan Pendidikan: SD/MI

   Percaya diri

   kemajemukan kan tahu menjelaskan menjaga

  Kelas/Semester: I / 1

  Keorisinilan  keluarga. keluarga

  Cinta tanah akibat tidak kerukunan  Nama Guru: ...........................

  Berorientasi ke  air menjaga NIP/NIK: ........................... masa depan kerukunan

  Bersahabat  Sekolah: ........................... Menghargai  prestasi

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

  Gemar  membaca Peduli  lingkungan Peduli sosial  Tanggung  jawab

2. IPA :

  Mengenal Mengenal Disiplin Berorientasi sifat benda Siswa dapat Merawat Lisan       berbagai sifat benda tugas dan hasil dan merawat tanaman atau

  Kerja keras  benda dan yang kegunaanya tanaman dan hewan

  Berani  Kreatif  kegunaanya dapat melalui hewan peliharaan mengambil

  Demokratif  melalui diubah pengamatan peliharaan.

  Menceritakan resiko

   pengamatan Rasa Ingin bentuknya .

   Siswa dapat alasan perlunya

   Percaya diri  perubahan . tahu menjelaskan merawat

  Keorisinilan  bentuk benda Mengiden Cinta tanah   bentuk, merawat dan

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

  tifikasikan kegunaan benda di lingkunga n sekitar. air

   Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Berorientasi ke masa depan ukuran,rasa., bau, permukaan benda suatu objek. memelihara lingkungan

   Menjelaskan bentuk, ukuran, warna, rasa, bau, permukaan benda suatu objek

  3. PKN :

  Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah.

   Melaksan akan tata tertib di rumah dan di sekolah  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

   Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   tata tertib  Siswa dapat menjelaskan contoh tata tertib di rumah dan di sekolah.

   Siswa dapat menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib dan akibat tidak mematuhinya.

   Menyebutkan beberapa contoh tata tertib di rumah dan di sekolah.

   Menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib.  Menjelaskan akibat tidak patuh pada tata tertib

  Portofolio

  4. Matematika :

  Menggunakan  Menyeles  Disiplin  Berorientasi  Oprasi  Siswa dapat  Mengukur Lisan

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

  pengukuran waktu dan panjang aikan masalah yang berkaitan dengan waktu

   Mengelo mpokkan berbagai bangun ruang sederhana ( balok, prisma, tabung, bola dan kerucut )  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab tugas dan hasil

   Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan hitung bilangan mengukur panjang dengan satuan tidak baku

   Siswa dapat membandingka n dan menunjukkan perbedaan hasil ukur benda dengan satuan tak baku. panjang suatu benda dengan satuan tak baku.

   Menunjukkan perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku.

   Mengukur dan membandingka n panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama.

  Tertulis

5. Bahasa Indonesia

   Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.

  Mendengarkan :

   Mengungkapk an fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan  Membeda kan bunyi bahasa.

   Menyebut kan tokoh- tokoh dalam cerita  Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan

   Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli  Berorientasi tugas dan hasil

   Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar  Pelafalan bunyi bahasa  Kalimat sapaan  Membaca kata dan kalimat.  Menjiplak dan menebalkan

   Siswa dapat melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya.

   Siswa dapat mendeskripsik an benda- benda disekitar ( alat bermain )  Siswa dapat membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.

   Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya.  Menunjukkan benda/ alat permainan yang digemari.  Menjelaskan cara permainan dilakukan.  Bercerita berdasarkan gambar  Membaca teks

   Lisan Tertulis Perbuatan

  Berbicara :

  Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pokok dan Uraian Materi Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

   Siswa dapat membaca dengan tempat jeda pendek dan jeda panjang.

   Menylin / mencontoh huruf, kata, kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.

   Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.

   Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf.

   Membaca dengan memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek.

   Siswa dapat menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain. pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.

   Siswa dapat melengkapi kalimat yang belum selesai.  Siswa dapat membuat kalimat berdasarkan gambar.

   Siswa dapat menyalin huruf, kata, dan kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.

   Siswa dapat menjiplak dan menebalkan huruf dan gambar.

   Peduli sosial  Tanggung jawab huruf, kata dan kalimat

  sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas.

   Menebalk an berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf. lingkungan

   Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.

   Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.

   Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yan tepat.

   Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. bahasa yang santun.

  Menulis :

   Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.

  Membaca :

   Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis