Needham Heights 1995. Ways to Develop Student Self-Esteem and Responsibility. Massachusetts.
Sinurat, R.H.Dj. 1992. Reader Mata Kuliah Komunikasi Antar Pribadi. Yogyakarta : USD.
West, Michael. 1998. Kerja Sama Kelompok yang Efektif. Yogyakarta. Kanisius. Dwijayawiyata. 1990. Sopan Santun Dalam Pergaulan. Yogyakarta. Kanisius.
Surya, Hendra.2000. .Kiat Mengatasi Kesulitan.Belajar, Jakarta : Gramedia.
LAMPIRAN
1
82
KUESIONER KECERDASAN EMOSI
EMOTIONAL INTELLIGENCE
Disusun Oleh Yuventinus Morung NIM:101114087
Dibawah Bimbingan Tim Peneliti Payung
Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta 2014
KUISIONER KECERDASAN EMOSI
A. Identitas
NIM :
……….........………………………..............….. Umur
: ……….........………………………..............….. Daerah Asal
: ………………………….…………...............….. Jalur Masuk BK
: O Prestasi O Kerjasama
O Reguler Gelombang 1 O Reguler Gelombang 2
O Reguler Gelombang 3 O Reguler Gelombang 4
Tanggal pengisian : ………………2014.
B. Kata pengantar
Para mahasiswa Prodi BK Angkatan 2013, Pada kesempatan ini kami meminta kerelaan dan kesediaan Anda untuk mengisi
kuesioner ini. Kuesioner ini dimaksudkan untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosi Anda. Dengan demikian kami sangat mengharapkan Anda mengisi kuesioner ini dengan
teliti, jujur, dan sesuai dengan diri dan pengalaman Anda. Atas kesedian Anda kami mengucapkan terimakasih.
C. Petunjuk Pengisian
Di bawah ini ada sejumlah pernyataan tentang kecerdasan emosi. Bacalah masing- masing pernyataan dengan teliti. Berikanlah tanda centang
√ pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pengalaman Anda.
Alternatif jawaban yang ada adalah sebagai berikut:
1. Sangat Sesuai SS = Hal ini sangat sesuai dengan diri Anda dan
pengalaman Anda dalam kehidupan sehari-hari.
2. Sesuai S
= Hal ini sesuai dengan diri Anda dan pengalaman Anda
dalam kehidupan sehari-hari.
3. Kurang Sesuai KS = Hal ini kurang sesuai dengan diri Anda dan
pengalaman Anda dalam kehidupan sehari-hari.
4. Tidak Sesuai TS
= Hal ini tidak sesuai dengan diri Anda dan pengalaman
Anda dalam kehidupan sehari-hari. Langkah-langkah mengisi kuisoner ini secara praktis adalah sebagi berikut:
1. Baca dan pahamilah setiap pernyataan dalam kuisoner ini
2. Jawablah setiap pernyataan dengan jujur dan teliti sesuai dengan diri Anda 3. Berilah tanda centang pada salah satu kolom yang telah disediakan
No Pernyataan
Sang at
Ses ui
SS Sesua
i S
Kur an
g
Sesua iKS
Tid ak
Se su
a i
TS
1
Saya merasakan jantung saya berdetak dengan cepat dan suara saya bergetar ketika saya mengungkapkan
kemarahan saya kepada teman.
2
Saya sempat mencemaskan kesehatan teman saya ketika saya mendapatkan informasi dari teman lain
bahwa dia sedang sakit serius.
3
Saya merasa bersemangat dengan cara mengajar dosen yang dapat membuat para mahasiswa menjadi
aktif.
4
Saya tiba-tiba merasa rindu dengan orang tua dan kampung halaman ketika melihat foto orang tua
saya.
5
Saya merasa jengkel tidak dapat menjawab pertanyaan ujian yang sebetulnya mudah.
6
Saya merasa kecewa dengan capaian prestasi belajar yang tidak sesuai dengan harapan saya.
7
Saya merasa tersinggung ketika ada teman yang mengejek saya.
8
Saya kecewa apabila permintaan saya tidak dipenuhi oleh orang tua saya.
9
Saya malu mengakui kepada teman jika saya tidak dapat mengerjakan tugas.
10
Saya merasa khawatir akan terjadi hal-hal buruk yang menimpa sahabat saya karena sudah beberapa
hari ini tidak masuk kuliah.
11
Ketika teman menceritakan kesedihannya, saya merasa terharu.
12
Sepanjang hari ini perasaan saya kecewa, karena salah satu teman kelompok tidak hadir kuliah
padahal kelompok harus presentasi di kelas.
13
Saya berusaha bersabar menanti-nanti kiriman uang dari orang tua untuk membayar uang SKS padahal
batas akhir pembayaran uang SKS telah lewat.
14
Saya bersabar menunggu jawaban orang tua atas pesan singkat SMS saya.
No Pernyataan
Sang at
Ses ui
SS Sesua
i S
Kur an
g
Sesua iKS
Tid ak
Se su
a i
TS
15
Saya kesal melihat teman yang suka menyontek.
16
Saya memilih mendengarkan musik-musik yang gembira ketika saya sedang bersedih.
17
Saya menarik nafas panjang terlebih dahulu ketika saya akan mengungkapkan kemarahan.
18
Ketika saya sedang kesal dengan teman, saya hanya berbicara dengannya seperlunya saja.
19
Ketika sedang sedih,saya tetap makan teratur meskipun porsi makan tidak sebanyak seperti
biasanya.
20
Bila orang tua belum membalas pesan singkat SMS saya, saya mengirimkannya lagi SMS yang sama.
21
Saya tidur lebih larut dari biasanya namun tetap bisa bangun pagi, meskipun beberapa hari ini saya
memendam perasaan gelisah.
22
Saya langsung marah ketika ada teman yang membuat saya kesal.
23
Saya langsung ungkapkan kemarahan saya kepada siapa saja yang membuat saya marah.
24
Konsentrasi dan semangat belajar saya menurun ketika saya sedang memendam kesedihan.
25
etiap kali mengalami kesedihan, saya menangis seharian.
26
Ketika teman meceriterakan pengalaman lucu, saya merasa senang.
27
Saya sangat bahagia ketika bisa membantu teman yang sedang mengalami kesusahan.
28
Saya senang dengan kondisi fisik saya saat ini.
29
Saya sangat bahagia karena begitu banyak teman yang menyayangi saya.
30
Saya bahagia karena saya diberi kesempatan membantu dosen dalam proyek penelitian atau
pengabdian kepada masyarakat beliau.
31
Walaupun saya mendapatkan nilai yang buruk pada saat ujian, saya tetap bersemangat dan lebih fokus
dalam belajar.
No Pernyataan
Sang at
Ses ui
SS Sesua
i S
Kur an
g
Sesua iKS
Tid ak
Se su
a i
TS
32
Saya selalu bersemangat dalam mengerjakan tugas kuliah baik itu tugas pribadi ataupun kelompok
33
Saya menjalankan kuliah di program studi ini hanya karena terpaksa.
34
Saya sebetulnya dapat meraih nilai yang baik kalau dosen mengajar dengan baik pula.
35
Saya bersikap acuh tak acuh terhadap kesalahan atau kelalaian yang saya lakukan.
36
Semangat saya hilang ketika saya mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas.
37
Saya akan bersemangat dalam belajar jika saya mendapatkan nilai A dan B.
38
Saya menghibur teman yang sedang sedih dengan . menguatkan hatinya
39
Saya dapat mengetahui perasaan-perasaan apa saja yang sedang dialami teman saya hanya dengan
mendengarkan nada bicara dan melihat raut wajahnya.
40
Jika ada teman yang sedang marah saya berusaha menenangkannya
41
Saya memperhatikan penjelasan dosen dengan sungguh-sungguh bila hati saya sedang senang.
42
Saya mulai mengacuhkan teman yang bercerita tentang hal-hal tidak menyenangkan hati saya.
43
Saya mengabaikan setiap nasihat dari orang tua saya.
44
Saya mengabaikan setiap nasihat dari dosen.
45
Saya dapat mengerjakan tugas-tugas perkuliahan bersama kelompok-kelompok belajar yang dibentuk
oleh dosen.
46
Saya dapat bekerja atau belajar dengan teman- teman yang latar belakangnya samaataupun berbeda
dengan saya.
47
Saya merasa nyaman-nyaman saja ketika menerima pemikiran atau pandangan teman tentang sesuatu hal
yang sangat berbeda dengan saya.
48
Saya selalu menggunakan bahasa yang baik dan santun pada saat berbicara dengan orang lain.
No Pernyataan
Sang at
Ses ui
SS Sesua
i S
Kur an
g
Sesua iKS
Tid ak
Se su
a i
TS
49
Saya merasa nyaman ketika mengungkapkan pendapat dalam diskusi meskipun pendapat itu
berbeda dengan teman lainnya.
50
Saya selalu menyapa teman-teman ketika bertemu di kampus apalagi bila mereka teman satu angkatan.
51
Saya akan dengan senang hati menjelaskan kembali maksud pembicaraan atau kata-kata saya bila teman
saya tidak paham.
52
Saya selalu memanfaatkan waktu luang untuk berbicara dengan teman
–teman sebelum perkuliahan dimulai.
53
Saya menghargai pendapat teman yang berbeda dengan pandangan saya.
54
Saya menerima ide atau gagasan atau saran dari teman-teman dengan senang hati.
55
Saya lebih baik memendam kemarahan terhadap orang lain daripada menimbulkan pertengkaran bila
saya mengungkapkannya.
56
Saya merasa khawatir sekali dengan kesehatan teman saya yang sudah beberapa hari ini sakit
sehingga saya selalu memikirkannya.
57
Saya merasa tegang sekali ketika dosen mulai melemparkan pertanyaan-pertanyaan dengan
memanggil nama mahasiswa.
58
Saya merasa sedih sampai berhari-hari apabila saya sedang rindu dengan orangtua dan kampung
halaman.
59
Saya malu sekali pada diri sendiri ketika saya tidak dapat mengerjakan sesuatu hal yang sebetulnya
mudah sekali.
60
Saya memendam rasa iri hati pada restasi belajar teman yang lebih baik dari saya.
61
Saya memendam kebencian kepada teman yang mengejek saya.
62
Saya merasa sangat kesal apa bila permintaan saya tidak dipenuhi oleh orang tua saya.
63
Saya merasa rendah diri dihadapan teman-teman yang pandai.
No Pernyataan
Sang at
Ses ui
SS Sesua
i S
Kur an
g
Sesua iKS
Tid ak
Se su
a i
TS
64
Ketika saya sedang sedih, saya selalu mencoba menunjukkan raut muka yang penuh dengan bahagia
65
Saya merasa kehilangan sampai-sampai saya tidak dapat berkonsentrasi karena memikirkan sahabat
saya yang tidak masuk kuliah.
66
Ketika teman menceriterakan pengalaman sedih, saya ikut sedih bahkan sampai menangis.
67
Saya memendam kejengkelan pada teman kelompok yang tidak datang kuliah pada saat kelompok kami
harus mempresentasikan tugas.
68
Sudah beberapa hari ini saya marah kepada orang tua karena tidak segera mengirim uang yang akan saya
pakai untuk membayar uang SKS.
69
Sudah beberapa hari ini perasaan saya cemas sekali karena uang untuk pembayaran SKS belum di kirim
oleh orang tua, sementara masa tenggang untuk pembayaran akan berakhir satu minggu lagi.
70
Saya sangat kesal ketika orang tua tidak membalas pesan singkat SMS saya.
71
Saya memendam kebencian kepada teman yang suka menyontek.
72
Saya selalu mengurung diri dalam kamar ketika saya sedang bersedih.
73
Saya membanting pintu dengan keras untuk melampiskan kemarahan saya yang sangat besar.
74
Ketika saya sedang kesal dengan teman, saya menjadi tidak suka bertemu dengan teman itu.
75
Ketika sedang sedih, saya tidak memiliki selera makan dan hanya makan 1 kali sehari.
76
Ketika pesan singkatSMS saya tidak di balas oleh orang tua, saya marah dan membanting HP.
77
Ketika saya mengalami susah tidur, itu pertanda saya sedang gelisah.
78
Saya berusaha untuk sabar ketika ada teman yang membuat saya kesal.
79
Saya berusaha untuk tetap tenang dalam situasi yang memicu kemarahan saya.
80
Saya tetap menjalani aktivitas dengan penuh semangat, walaupun saya sedang memendam
