1. Home
  2. Layanan

Simpulan SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan hasil analisis data yang telah dilakukan, ternyata hipotesis yang diajukan dapat diterima, sehingga dapat diperoleh simpulan sebagai berikut : 1. Ada perbedaan pengaruh yang signifikan pembelajaran lembing gaya hop step dengan pendekatan konvensional terhadap kemampuan lempar lembing gaya hop step pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 1 Simo Boyolali tahun pelajaran 20092010, t hit 17.883 t tabel5 2.069. 2. Ada perbedaan pengaruh yang signifikan pembelajaran lembing gaya hop step dengan pendekatan modifikasi sarana terhadap kemampuan lempar lembing gaya hop step pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 1 Simo Boyolali tahun pelajaran 20092010, t hit 17.966 t tabel5 2.069. 3. Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara pembelajaran lembing gaya hop step pendekatan konvensional dan modifikasi sarana terhadap kemampuan lempar lembing gaya hop step pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 1 Simo Boyolali tahun pelajaran 20092010, t hit 3.749 t tabel5 2.069. Latihan lempar lempar lembing dengan pendekatan konvensional memiliki pengaruh yang lebih baik terhadap kemampuan lempar lembing gaya hop step pada siswa putra kelas VIII SMP Negeri 1 Simo Boyolali tahun pelajaran 20092010, K 1 12.67 K 2 8.72 . B. Implikasi Berdasarkan hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa pembelajaran lempar lempar lembing dengan pendekatan konvensional memiliki pengaruh yang lebih baik daripada pembelajaran lempar lembing dengan pendekatan modifikasi sarana terhadap kemampuan lempar lembing gaya hop step. 51 perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user Implikasi teoritik dari hasil penelitian ini bahwa, setiap pendekatan pembelajaran memilki efektifitas yang berbeda dalam meningkatkan kemampuan lempar lembing gaya hop step. Usaha untuk meningkatkan kemampuan lempar lembing gaya hop step, maka perlu diterapkan pendekatan yang baik dan tepat. Hasil penelitian ini juga dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam memilih pendekatan latihan lempar lembing yang tepat, khususnya untuk meningkatkan kemampuan lempar lembing gaya hop step.

C. Saran

Dokumen yang terkait

Perbedaan Pengaruh Pembelajaran Lempar Lembing dengan Pendekatan Konvensional dan Modifikasi Sarana terhadap Kemampuan Lempar Lembing Gaya Hop Step Siswa Putra Kelas VIII SMP Negeri 1 Simo Boyolal

0 3 15

PERBEDAAN PEMBELAJARAN MODEL BERMAIN DAN PENDEKATAN TEKNIK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN GERAK DASAR LEMPAR LEMBING PADA SISWA PUTRA KELAS 4 DAN 5 SD NEGERI 1

0 6 108

PERBEDAAN PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN PERSEPSI KINESTETIK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR LEMPAR LEMBING GAYA CROSS

0 14 197

UPAYA PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN LEMPAR LEMBING GAYA HOP MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS X 9 SMA NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 2 88

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN POWER LENGAN TERHADAP HASIL BELAJAR LEMPAR LEMBING SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PORSEA.

0 1 31

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENJASKES PADA LEMPAR LEMBING MELALUI PENDEKATAN BER MAIN B ERBASIS MODIFIKASI ALAT Peningkatan Kualitas Pembelajaran Penjaskes Pada Lempar Lembing Melalui Pendekatan Bermain Berbasis Modifikasi Alat Pada Siswa Kela

0 2 17

UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN LEMPAR LEMBING MELALUI MODIFIKASI ALAT BOLA DAN LEMBING BEREKOR : Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Lembang.

4 47 26

APLIKASI MODEL PEMBELAJARAN ADDIE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LEMPAR LEMBING HOP STEP STYLE PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 1 PITU NGAWI TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 0 19

lempar lembing

0 2 8

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN LEMPAR LEMBING GAYA HOP MELALUI PENERAPAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN

0 1 81