Hipotesis yang digunakan dalam penelitian adalah:
Keterangan Ho = Hipotesis nol
Ha = Hipotesis alternatif
1
= rata-rata motivasi pre-test n=34
2
= rata-rata motivasi post test n=34
REFERENSI
Heri Jauhari. 2010. Panduan Penulisan Skripsi Teori dan Aplikasi. Bandung : CV Pustaka Setia. Hal. 34
Heri Jauhari. Op. cit. Hal. 105 Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan RD.
Bandung : Alfabeta Bandung. Hal. 117 Sukardi. 2003. Metodelogi Penellitian Pendidikan Kopetensi dan Praktiknya.
Jakarta : Bumi Aksara. Hal. 54 Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan RD.
Bandung : Alfabeta Bandung. Hal. 118 Heri Jauhari. Op. cit. Hal. 41
Sutrisno Hadi. 2001. Metodelogi Research. Universitas Gajah Mada : Yogyakarta.
Hal. 222 Sugiyono. Op. cit. Hal. 118
Sugiyono. Op. cit. Hal. 119 Sukardi. Op. cit. Hal. 57
Sutrisno Hadi. Op. cit. Hal. 224 Sugiyono. Op. cit. Hal. 60
Cucu Suhana. 2014. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung : Refika Aditama. Hal. 26
Sukardi. Op. cit. Hal. 121
Sugiyono. Op. cit. Hal. 199 Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung :
Remaja Rosdakarya. Hal 61
Sugiyono. Op. cit. Hal. 203 Sugiyono. Op. cit. Hal. 136
Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Hal. 109
V. SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan
Berdasarkan hasil pembahasan maka dapat diketahui bahwa pengaruh model pembelajaran MURDER terhadap peningkatan motivasi belajar siswa pada
mata pelajaran IPS Kelas VII SMP Negeri 3 Tumijajar tahun ajaran 20142015 dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Model pembelajaran MURDER berpengaruh signifikan terhadap peningkatan
motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS siswa kelas VII SMP Negeri 3 Tumijajar yang dapat dilihat dari perolehan nilai t
hitung
=26,36t
tabel
1,697 dan nilai sig 0,000
α=0,05. 2.
Taraf signifikansi pengaruh model pembelajaran MURDER terhadap peningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS siswa kelas VII
SMP Negeri 3 Tumijajar dikategorikan kuat R=0,715 sebagaimana telah dikonsultasikan dengan tabel interpretasi r. Jika dilihat dari taraf signifikansi
per indikator maka diperoleh nilai korelasi r minat adalah 0,617 kuat, pada indikator semangat adalah 0,347 lemah, pada indikator tanggung jawab
adalah 0,532 sedang, pada indikator respon sebesar 0,507 sedang dan pada indikator kepuasan sebesar 0,421 sedang.
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian, pembahasan, dan kesimpulan di atas, maka saran yang dapat diberikan pada penelitian ini adalah:
1. Bagi guru pembelajaran menggunakan model MURDER dapat dijadikan salah
satu alternatif dalam proses pembelajaran IPS agar model pembelajaran yang digunakan lebih bervariasi.
2. Bagi siswa, diharapakan melalui model pembelajaran MURDER dapat
membuat siswa terlatih untuk meningkatkan proses mengeningat kembali materi yang dipelajari sehingga dapat menambah wawasan dan informasi
yang lebih luas tidak hanya dalam pelajaran IPS namun semua mata pelajaran.
DAFTAR PUSTAKA
Ngalimun. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran. Banjarmasin: Aswaja Pressindo
Suryosubroto, B. 2009. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta
Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: PT Bumi Aksara Sugiyono. 2012. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Hadi, Sutrisno. 2001. Metodologi Research. Universitas Gajah Mada: Yogyakarta Maskun. 2011. Dasar-dasar IPS. Bandar Lampung: Universitas Lampung
FKIP. 2010. Panduan Umum. Universitas Lampung: Bandar Lampung Sardiman. 2011. Interaksi Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Pers. Jakarta.
David W. Johnson, Roger T. Johnson dan Edythe Johnson Holubec. 2012. Colaborative Learning Strategi Pembelajaran Untuk Sukses Bersama :
Bandung Heri Jauhari. 2010. Panduan Penulisan Skripsi Teori dan Aplikasi. Bandung : CV
PUSTAKA SETIA Fathurrohman, Pupuh Sutikno. 2007. Strategi Belajar Mengajar. PT Refika
Aditama. Bandung. Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Jakarta.
. 2004. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Jakarta. Hanafiah, Nanang Cucu Suhana. 2010. Konsep Strategi Pembelajaran. Refika
Aditama. Bandung. Rusman. 2009. Manajemen Kurikulum. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara. Jakarta.
Hamzah, Uno. 2007. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Bumi aksara. Jakarta. Sugiarti, Euis. 2013. Evektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe MURDER
Terhadap Kemampuan Berfikir Analitis Siswa Pokok Bahasan Usaha dan Energi Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Karanganyar Demak Tahun Pelajaran 20132014.
http:library.ikippgrism...text39ea7fdfef35a88c. Diakses tanggal 12 Maret 2014. 14:25 WIB.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif MURDER Terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar IPA Siswa SMP.
http:ejournal.undiksha.ac.idindex.phpJJPGSDarticledownload845718. Diakses tanggal 10 April 2014. 07:35 WIB.
