1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

3. Untuk dinas pendidikan Provinsi Lampung Diharapkan dapat lebih memperhatikan sarana dan prasarana serta kebutuhan belajar mengajar di sekolah-sekolah di daerah terpencil di seluruh Provinsi Lampung dan memperhatikan pembagian tenaga pengajar secara merata ke seluruh sekolah yang ada diProvinsi Lampung agar tidak adanya kesenjangan pendidikan yang didapatkan siswa di kota maupun di daerah-daerah terpencil. Daftar Pustaka Arikunto, Suharsimi. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT.Rineka Cipta Bahri, 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta Bungin, Burhan 2003. Analisis Data Penelitian Kualitatif, Pemahaman Filosofis dan Metodelogis ke Arah Penguasaan Model Aplikasi. Jakarta:PT Raja Grafindo Persada. Djamarah, Syaiful. 2010. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta Effendi, Onong Uchjana. 2000. Dinamika Komunikasi. Ed.ke-4. Bandung: Remaja Rosdakarya Febriati, Anggi Annisa. 2013. Efektivitas Komunikasi Antarpribadi Guru dan Siswa dalam Mencegah Kenakalan Siswa. eJournal Ilmu Komunikasi, Volume 2, Nomor 4, 2014:287-296. Samarinda: Universitas Mulawarman Mulyana, Deddy. 2012. Ilmu Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya Moleong, Lexy. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Prawira, Purwa Atmaja. 2012. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Pontoh, Widya P .2013. Peranan Komunikasi Interpersonal Guru dalam Meningkatkan Pengetahuan Anak. Jakarta: Journal “Acta Diurna” Vol I.No.I Sardiman, A.M. .2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Sevilla,Consuelo. 2003. Pengantar Metode Penelitian. Jakarta: Universitas Indonesia Simanjuntak, A Frans laurent. 2014. Peranan Komunikasi Antarpribadi antara pendamping dan klien dalam menangani kasus kekerasan dalam rumah tangga. Lampung: Skripsi Ilmu Komunikasi,UNILA Soyomukti, Nurani. 2010. Pengantar Ilmu Komunikasi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Suranto, Aw. 2010. Komunikasi Interpersonal. Yogyakarta: Graha Ilmu Syafruddin, Pohan. 2011. Pengaruh Komunikasi Antarpribadi Guru terhadap Siswa dalam Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di SMK 1 TD Pardede Foundation. Medan: Skripsi Ilmu Komunikasi, Universitas Sumatera Utara. Vardiansyah, Dani. 2004. Pengantar Ilmu Komunikasi. Bogor: Ghalia Indonesia Wahyuni, Esa Nur. 2010.Motivasi dalam Pembelajaran. Malang: UIN-Malang Press Widjaja, A. W. 2000. Ilmu Komunikasi Pengantar Studi. Ed.ke-2. Jakarta: Rineka Cipta

Dokumen yang terkait

Peranan Komunikasi Sebagai Solusi Konflik (Studi Deskriptif Komunikasi Antar Pribadi sebagai Solusi Konflik pada Hubungan Persahabatan Remaja di SMA ST. THOMAS -2 MEDAN)

8 214 101

Peran Komunikasi Antar Pribadi Pengajar Tari Dalam Meningkatkan Potensi Diri Anak (Studi Kasus Pada Sanggar Tari Sir Istana Maimun Medan)

0 58 136

Peran Komunikasi Antar Pribadi(Studi Deskriptif Peranan Komunikasi Antar Pribadi Untuk Mensosialisasikan Bantuan Operasional Sekolah Kepada Siswa SD. Advent Timbang Deli Medan).

0 57 127

Pendekatan Neuro-Linguistic Dalam Komunikasi Antar Pribadi : (Studi Deskriptif Pendekatan Neuro-Linguistic Dalam Komunikasi Antar Pribadi Pada Karyawan PT Bank Bukopin Cabang Syariah Medan)

6 51 77

Komunikasi Antar Pribadi Dan Motivasi Belajar (Studi Korelasional Pengaruh Komunikasi Antar Pribadi Guru BP Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SMK Negeri 7 Medan)

0 61 128

Peranan Komunikasi Antar Pribadi dalam Meningkatkan Kedekatan Emosional Antara Pengurus dengan Anggota Baru (Studi pada Inter Club Indonesia Lampung Utara)

1 6 81

ANALISIS KONSEP KOMUNIKASI PADA METODE MENGAJAR OLEH PENGAJAR MUDA DALAM PROGRAM INDONESIA MENGAJAR (Studi pada Pengajar Muda Angkatan IX Kabupaten Tulang Bawang Barat)

0 5 65

PERANAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI. pptx

0 0 2

PERAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI PENGAJAR TARI DALAM MENINGKATKAN POTENSI DIRI ANAK

0 0 12

PERANAN KOMUNIKASI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 2 MAPPAKASUNGGU KEBUPATEN TAKALAR

0 2 79