HUBUNGAN PENDAMPINGAN IBU DENGAN TINGKAT KEMANDIRIAN ANAK USIA PRASEKOLAH DI BEBERAPA TK KECAMATAN KALIWATES KABUPATEN JEMBER
HUBUNGAN PENDAMPINGAN IBU DENGAN TINGKAT
KEMANDIRIAN ANAK USIA PRASEKOLAH DI BEBERAPA TK
KECAMATAN KALIWATES
KABUPATEN JEMBER
SKRIPSI
Oleh:
Dian Wulansari Subekti
NIM. 062310101026
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
UNIVERSITAS JEMBER
TAHUN 2011
HUBUNGAN PENDAMPINGAN IBU DENGAN TINGKAT
KEMANDIRIAN ANAK USIA PRASEKOLAH DI BEBERAPA TK
KECAMATAN KALIWATES
KABUPATEN JEMBER
SKRIPSI
Oleh:
Dian Wulansari Subekti
NIM. 062310101026
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
UNIVERSITAS JEMBER
TAHUN 2011
i
HUBUNGAN PENDAMPINGAN IBU DENGAN TINGKAT
KEMANDIRIAN ANAK USIA PRASEKOLAH DI
BEBERAPA TK KECAMATAN KALIWATES
KABUPATEN JEMBER
SKRIPSI
diajukan guna melengkapi tugas akhir dan memenuhi salah satu syarat
untuk menyelesaikan Program Studi Ilmu Keperawatan (S1)
dan mencapai gelar Sarjana Keperawatan
Oleh
Dian Wulansari Subekti
NIM 062310101026
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
UNIVERSITAS JEMBER
2011
ii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Allah SwT yang senantiasa memberikan petunjuk dan ridho-Nya serta
memberikan kemudahan-Nya sehingga saya dapat tetap berdiri dan maju
hingga saat ini;
2. Ibunda Wiwik dan
ayahanda Wahidan tercinta, yang telah mendoakan,
mendidik, dan memberi kasih sayang yang tulus serta pengorbanan yang tidak
terhingga selama ini serta Kakakku tersayang Niken dan Dedik, terima kasih
atas dukungan, bantuan, motivasinya selama ini;
3. Almamaterku yang ku banggakan ”Program Studi Ilmu Keperawatan
Universitas Jember” dan seluruh Dosen serta Bapak dan ibu guruku yang
tercinta di TK ABA Nganjuk, SDN Payaman II Nganjuk, SMPN 2 Nganjuk,
SMAN 2 Nganjuk, yang telah memberikan bimbingan serta rangkaian ilmu
berharga;
4. Amry Fathoni yang selama ini selalu setia menemani dan menghiasi harihariku dengan dukungan, semangat, tawa, canda dan air mata;
5. Sahabat-sahabatku yang tak akan pernah aku lupakan keluarga besar angkatan
’05, ’06 utamanya Dian ”Poor”, Heni ”Amoy”, Ega, Fitri Ayuni, mbak Niken,
Lidia, Jeni, Ietang ”Kang Mas Boy”, Tifanie ”Nyonyah”; adhek-adhekku
angkatan ’07 utamanya Khofi, Riza, Eka, Yenze; angkatan ’08 utamanya
Rinda dan Wahyi serta saudara-saudara baruku dBanjarZ, mbak Reni, Bang
Bakar, Dito, Yeyen, Abi, Karlina, dan Intan yang selama ini menghiasi harihariku dengan tawa, canda, memberikan semangat dan kenangan manis,
membantuku di kala susah dan sakit;
iii
MOTTO
Menjadikan batu sandungan sebagai batu pijakan. Menjadikan tantangan sebagai
peluang. Menjadikan kelemahan sebagai cambuk.
(Al-Qarni, Aidh)
Jangan berhenti dan teruslah berusaha sampai kemenangan berada dalam
genggamanmu. Bila semua meragukanmu, yakinlah pada dirimu maka
kamu pasti bisa. Sesungguhnya Allah menyayangi orang-orang
yang sabar dan tak mudah putus asa.
(Dian Wulansari Subekti)
Kunci dari kemuliaan adalah taat kepada Allah dan Rasul-Nya, kunci dari rezeki
adalah berusaha diiringi dengan istighfar dan taqwa, kunci dari iman adalah AlQuran dan As-Sunah, kunci kebaikan adalah kejujuran, kunci dari ilmu
pengetahuan adalah bertanya dan menyimak dengan baik, kunci dari
pertolongan dan keberhasilan adalah sabar, kunci kebahagiaan
adalah taqwa, kunci dari bertambahnya nikmat adalah dengan
bersyukur, dan kunci agar permintaan dikabulkan
adalah berdoa.
(Al-Qarni, Aidh)
iv
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Dian Wulansari Subekti
NIM : 062310101026
Menyatakan
dengan
sesungguhnya
bahwa
skripsi
yang berjudul
“Hubungan Pendampingan Ibu dengan Tingkat Kemandirian Anak Usia
Prasekolah di Beberapa TK Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember” adalah
benar-benar hasil karya sendiri, kecuali jika dalam pengutipan substansi
disebutkan sumbernya, dan belum pernah diajukan pada institusi manapun serta
bukan karya jiplakan. Saya bertanggung jawab atas keabsahan dan kebenaran
isinya sesuai dengan sikap ilmiah yang harus dijunjung tinggi.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya, tanpa adanya
tekanan dan paksaan dari pihak manapun serta bersedia mendapat sanksi
akademik jika dikemudian hari ini tidak benar.
Jember, April 2011
Yang menyatakan
(Dian Wulansari Subekti)
NIM 062310101026
v
SKRIPSI
HUBUNGAN PENDAMPINGAN IBU DENGAN TINGKAT
KEMANDIRIAN ANAK USIA PRASEKOLAH DI
BEBERAPA TK KECAMATAN KALIWATES
KABUPATEN JEMBER
Oleh :
Dian Wulansari Subekti
NIM 062310101026
Pembimbing
Dosen Pembimbing Utama
: Ns. Anisah Ardiana, M.Kep.
Dosen Pembimbing Anggota
: Ns. Baskoro Setioputro, S.Kep.
vi
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi
yang berjudul
“Hubungan
Pendampingan
Ibu
dengan
Tingkat
Kemandirian Anak Usia Prasekolah di Beberapa TK Kecamatan Kaliwates
Kabupaten Jember” telah diuji dan disahkan oleh Program Studi Ilmu
Keperawatan Universitas Jember pada:
Hari
: Senin
Tanggal
: 4 April 2011
Tempat
: Program Studi Ilmu Keperawatan
Tim Penguji
Ketua,
Hanny Rasni, S. Kp, M. Kep.
NIP 19761219 200212 2 003
Anggota I,
Anggota II,
Ns. Anisah Ardiana, M.Kep.
NIP 19800417 200604 2 002
Ns. Baskoro Setioputro, S.Kep.
NIP 19830505 2008121 004
Mengesahkan
Ketua Program Studi,
dr. Sujono Kardis, Sp. KJ.
NIP. 19490610 198203 1 001
vii
Correlation between Mother Assistance and Pre-School Children Independence
Level
in Several Kindergartens in District of Kaliwates, Jember Regency
Dian Wulansari Subekti
Nursing Science Study Program, Jember University
Abstract
Good mother assistance to child at school is one of efforts in establishing
independence of preschool children. This research was intended to identify the
correlation between mother assistance and preschool children independence level
in several kindergartens. Research design used was correlational study applying
the research type of analytical survey and cross sectional research design. The
measurement tool used was observation sheet to measure mother assistance and
child’s level of independence at school. Data collection in this research was
supported by a number of numerators involving preschoolers who attended the
program in 45 kindergartens in District of Kaliwates, Jember Regency. The
sampling technique used in this research was purposive cluster sampling with the
number of samples of 358 people. Based on the research, it was known that 297
(83.0%) children received good assistance, 33 (9.2%) of children obtained
excessive assistance and 28 (7.8%) children got extremely excessive assistance.
Meanwhile, in terms of level of independence of children, it was known that 237
(66, 2%) children were independent, 90 (25.1%) children were less independent
and 31 (8.7%) children were not independent. Data analysis technique used in
this research was chi square test, with significance level of p value = 0,001 (α=
0,005). It means there was a significantly associated between mother assistance
with children level of independence.
Keywords: mother assistance, child's independence, preschoolers
viii
RINGKASAN
Hubungan Pendampingan Ibu dengan Tingkat Kemandirian Anak Usia
Prasekolah di Beberapa TK Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember: Dian
Wulansari Subekti, 062310101026; 2011; 165 halaman; Program Studi Ilmu
Keperawatan, Universitas Jember.
Pendampingan merupakan suatu perilaku menemani dan mengawasi
dengan
tujuan
membantu
menyelesaikan
permasalahan
yang
dihadapi.
Pendampingan yang diberikan secara berlebih pada anak saat di sekolah dapat
mendorong munculnya kekhawatiran yang berlebihan pada diri ibu dan
menghambat kemandirian anak. Studi pendahuluan yang di lakukan pada
beberapa TK di Kecamatan Kaliwates terdapat beberapa anak-anak usia
prasekolah yang mengikuti pendidikan di TK masih didampingi oleh ibu atau
pengasuh. Berdasarkan pernyataan 12 orang ibu yang mendampingi anak di
beberapa TK tersebut yang menyatakan bahwa anak selalu menangis apabila
ditinggalkan oleh ibu, akibatnya ibu harus mendampingi anaknya agar tidak
menangis dan mau sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi
hubungan pendampingan ibu dengan tingkat kemandirian anak usia prasekolah di
beberapa TK Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember. Teknik pengambilan
sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu purposive cluster sampling
dengan jumlah sampel sebanyak 358 orang.
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi
korelasi, dengan jenis penelitian yang digunakan yaitu survey analitik. Penelitian
ini menggunakan rancangan penelitian cross sectional. Populasi dalam penelitian
ini adalah anak usia prasekolah yang mengikuti pendidikan di TK di Kecamatan
Kaliwates, sebanyak 3415 orang. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini
adalah lembar observasi yang digunakan untuk mengukur pendampingan ibu dan
tingkat kemandirian anak di sekolah. Pengumpulan data dalam penelitian ini
dibantu oleh sejumlah numerator dengan sasaran penelitian anak usia prasekolah
yang mengikuti pendidikan di 50 TK di Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember.
ix
Berdasarkan hasil penelitian terkait variabel pendampingan ibu diketahui
28 (7,8%) anak mendapatkan pendampingan secara sangat berlebih, 33 (9,2%)
anak mendapatkan pendampingan secara berlebih dan, 297 (83,0%) anak
mendapatkan pendampingan secara baik. Sedangkan tingkat kemandirian anak
diketahui 31 (8,7%) anak tidak mandiri, 90 (25,1%) anak kurang mandiri dan 237
(66,2%) anak mandiri. Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini
yaitu uji kai kuadrat (chi square) yang bertujuan untuk mengetahui hubungan
pendampingan ibu dengan tingkat kemandirian anak usia prasekolah. Berdasarkan
uji ini diketahui signifikansi p value= 0,001, yang artinya p value= 0,001(α=0,05).
Dikarenakan p value < α maka Ho ditolak atau Ha gagal ditolak. Ini artinya
terdapat hubungan antara pendampingan ibu dengan tingkat kemandirian anak.
x
PRAKATA
Assalamualaikum wr. wb.
Dengan segala kerendahan hati penulis panjatkan puji syukur kehadirat
Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan anugerah dan berkat-Nya
sehingga penulis dapat meyelesaikan skripsi yang berjudul ”Hubungan
Pendampingan Ibu dengan Tingkat Kemandirian Anak Usia Prasekolah di
Beberapa TK Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember” dengan baik. Skripsi ini
disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam mencapai gelar sarjana
keperawatan di Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Jember.
Skripsi ini dapat penulis selesaikan atas bimbingan dan bantuan dari
beberapa pihak. Oleh karena itu, dengan rasa tulus ikhlas penulis menyampaikan
ucapan terima kasih yang tak terhingga kepada yang terhormat:
1. Ns. Anisah Ardiana, M.Kep. selaku Dosen Pembimbing Utama dan Ns.
Baskoro Setio Putro, S.Kep. selaku Dosen Pembimbing Anggota
2. Hanny Rasni, S.Kp., M.Kep. selaku Dosen Penguji
3. Iis Rahmawati, S.kp., M.Kes dan Ns. Roymond H. Simamora, M.Kep. selaku
Dosen Pembimbing Akademik
4. Seluruh TK di wilayah Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember dan semua
pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih belum sempurna. Oleh karena
itu, penulis mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun guna
mendapatkan hasil yang lebih sempurna dan bermanfaat untuk masa yang akan
datang. Akhir kata, besar harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat
bagi perkembangan ilmu pengetahuan keperawatan. Wassalamualaikum wr. wb.
Jember, Maret 2011
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ....................................................................................
HALAMAN JUDUL ........................................................................................
PERSEMBAHAN.............................................................................................
MOTTO ............................................................................................................
LEMBAR PERNYATAAN .............................................................................
LEMBAR PEMBIMBINGAN ........................................................................
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................
ABSTRAK ........................................................................................................
RINGKASAN ...................................................................................................
PRAKATA........................................................................................................
DATAR ISI ......................................................................................................
DAFTAR GAMBAR........................................................................................
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
ix
xi
xii
xv
xvi
xvii
BAB 1. PENDAHULUAN .............................................................................. 1
1.1 Latar Belakang ............................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ....................................................................... 8
1.3 Tujuan ........................................................................................... 8
1.3.1 Tujuan Umum ..................................................................... 8
1.3.2 Tujuan Khusus .................................................................... 8
1.4 Manfaat ......................................................................................... 9
1.4.1 Manfaat Bagi Peneliti........................................................... 9
1.4.2 Manfaat Bagi Institusi Pendidikan ....................................... 9
1.4.3 Manfaat Bagi Instansi TK Terkait........................................ 9
1.4.4 Manfaat Bagi Keperawatan.................................................. 10
1.4.5 Manfaat bagi Masyarakat..................................................... 10
1.5 Keaslian Penelitian ....................................................................... 10
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA .....................................................................
2.1 Anak Usia Prasekolah ..................................................................
2.1.1 Pengertian.............................................................................
2.1.2 Ciri Anak Usia Prasekolah ...................................................
2.2 Kemandirian Pada Anak Usia Prasekolah.................................
2.2.1 Pengertian ..............................................................................
2.2.2 Faktor-faktor Penghambat Kemandirian Anak......................
2.2.3 Tugas Kemandirian Anak Usia Prasekolah ...........................
2.3 Pendampingan Ibu .......................................................................
2.3.1 Pengertian ..............................................................................
2.3.2 Perilaku Pendampingan Ibu...................................................
2.4 Taman Kanak-Kanak...................................................................
2.5 Faktor-faktor Potensial Pengganggu ..........................................
2.5.1 Guru ......................................................................................
2.5.2 Teman Sebaya........................................................................
xii
12
12
12
13
17
17
17
20
22
22
23
27
28
28
29
2.6 Keterkaitan Pendampingan Ibu dengan Tingkat
Kemandirian Anak ....................................................................... 29
2.7 Kerangka Teori............................................................................. 30
BAB 3. KERANGKA KONSEP...................................................................... 32
3.1 Kerangka Konsep .......................................................................... 32
3.2 Hipotesa .......................................................................................... 33
BAB 4. METODE PENELITIAN...................................................................
4.1 Jenis Penelitian ..............................................................................
4.2 Populasi dan Sampel Penelitian ...................................................
4.2.1 Populasi Penelitian ..................................................................
4.2.2 Sampel Penelitian ...................................................................
4.2.3 Kriteria Subjek Penelitian .......................................................
4.3 Tempat Penelitian ..........................................................................
4.4 Waktu Penelitian ...........................................................................
4.5 Definisi Operasional ......................................................................
4.6 Pengumpulan Data.........................................................................
4.6.1 Sumber Data............................................................................
4.6.2 Teknik Pengumpulan Data......................................................
4.6.3 Alat Pengumpulan Data ..........................................................
4.6.4 Uji Validitas dan Reliabilitas ..................................................
4.7 Pengolahan dan Analisa Data ......................................................
4.7.1 Editing .....................................................................................
4.7.2 Coding .....................................................................................
4.7.3 Processiang/Entry...................................................................
4.7.4 Cleaning ..................................................................................
4.7.5 Teknik Analisa Data................................................................
4.8 Etika Penelitian................................................................................
4.8.1 Menghormati Martabat Subjek Penelitian...............................
4.8.2 Asas Kemanfaatan ...................................................................
4.8.3 Berkeadilan..............................................................................
4.8.4 Informed Consent ....................................................................
34
34
34
34
35
36
37
37
38
39
39
39
40
41
42
42
42
43
43
43
45
45
45
46
46
BAB 5. HASIL DAN PEMBAHASAN ...........................................................
5.1 Hasil Penelitian ..............................................................................
5.1.1 Karakteristik Responden .........................................................
5.1.2 Pendampngan Ibu....................................................................
5.1.3 Tingkat Kemandirian Anak.....................................................
5.1.4 Hubungan Pendampingan Ibu dengan
Tingkat Kemandirian Anak.....................................................
5.2 Pembahasan....................................................................................
5.2.1 Pendampingan Ibu...................................................................
5.2.2 Tingkat Kemandirian Anak.....................................................
5.2.3 Hubungan Pendampingan Ibu dengan
Tingkat Kemandirian Anak.....................................................
48
49
49
51
52
xiii
53
54
54
58
62
5.3 Keterbatasan Penelitian ................................................................ 67
BAB 6. SIMPULAN DAN SARAN................................................................. 68
6.1 Simpulan ......................................................................................... 68
6.2 Saran ............................................................................................... 69
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 72
LAMPIRAN
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori...............................................................................
Gambar 3.1 Kerangka Konsep ...........................................................................
xv
31
32
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Definisi Operasional .......................................................................... 38
Tabel 5.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Umur, Jenis kelamin, Urutan
Anak dalam Keluarga, Umur Ibu, Pendidikan Terakhir Ibu, dan
Pekerjaan Ibu di TK Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember bulan
Februari 2011..................................................................................... 50
Tabel 5.2 Distribusi Responden Berdasarkan Pendampingan Ibu di TK Kecamatan
Kaliwates Kabupaten Jember Bulan Februari 2011 .......................... 51
Tabel 5.3 Distribusi Responden Berdasarkan Tingkat Kemandirian Anak di TK
Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember Bulan Februari 2011 ....... 52
Tabel 5.4 Hubungan Pendampingan Ibu dengan Tingkat Kemandirian Anak di TK
Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember Bulan Februari 2011 ....... 53
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
Lembar Informed
Lembar Consent
Lembar Kuesioner (Pendampingan Ibu)
Lembar kuesioner (Tingkat Kemandirian Anak)
Penghitungan Jumlah Sampel
Uji Validitas dan Reliabilitas
Analisa Data
Surat Keterangan Uji Validitas
Surat Keterangan Penelitian
Daftar Bimbingan
xvii
KEMANDIRIAN ANAK USIA PRASEKOLAH DI BEBERAPA TK
KECAMATAN KALIWATES
KABUPATEN JEMBER
SKRIPSI
Oleh:
Dian Wulansari Subekti
NIM. 062310101026
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
UNIVERSITAS JEMBER
TAHUN 2011
HUBUNGAN PENDAMPINGAN IBU DENGAN TINGKAT
KEMANDIRIAN ANAK USIA PRASEKOLAH DI BEBERAPA TK
KECAMATAN KALIWATES
KABUPATEN JEMBER
SKRIPSI
Oleh:
Dian Wulansari Subekti
NIM. 062310101026
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
UNIVERSITAS JEMBER
TAHUN 2011
i
HUBUNGAN PENDAMPINGAN IBU DENGAN TINGKAT
KEMANDIRIAN ANAK USIA PRASEKOLAH DI
BEBERAPA TK KECAMATAN KALIWATES
KABUPATEN JEMBER
SKRIPSI
diajukan guna melengkapi tugas akhir dan memenuhi salah satu syarat
untuk menyelesaikan Program Studi Ilmu Keperawatan (S1)
dan mencapai gelar Sarjana Keperawatan
Oleh
Dian Wulansari Subekti
NIM 062310101026
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
UNIVERSITAS JEMBER
2011
ii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Allah SwT yang senantiasa memberikan petunjuk dan ridho-Nya serta
memberikan kemudahan-Nya sehingga saya dapat tetap berdiri dan maju
hingga saat ini;
2. Ibunda Wiwik dan
ayahanda Wahidan tercinta, yang telah mendoakan,
mendidik, dan memberi kasih sayang yang tulus serta pengorbanan yang tidak
terhingga selama ini serta Kakakku tersayang Niken dan Dedik, terima kasih
atas dukungan, bantuan, motivasinya selama ini;
3. Almamaterku yang ku banggakan ”Program Studi Ilmu Keperawatan
Universitas Jember” dan seluruh Dosen serta Bapak dan ibu guruku yang
tercinta di TK ABA Nganjuk, SDN Payaman II Nganjuk, SMPN 2 Nganjuk,
SMAN 2 Nganjuk, yang telah memberikan bimbingan serta rangkaian ilmu
berharga;
4. Amry Fathoni yang selama ini selalu setia menemani dan menghiasi harihariku dengan dukungan, semangat, tawa, canda dan air mata;
5. Sahabat-sahabatku yang tak akan pernah aku lupakan keluarga besar angkatan
’05, ’06 utamanya Dian ”Poor”, Heni ”Amoy”, Ega, Fitri Ayuni, mbak Niken,
Lidia, Jeni, Ietang ”Kang Mas Boy”, Tifanie ”Nyonyah”; adhek-adhekku
angkatan ’07 utamanya Khofi, Riza, Eka, Yenze; angkatan ’08 utamanya
Rinda dan Wahyi serta saudara-saudara baruku dBanjarZ, mbak Reni, Bang
Bakar, Dito, Yeyen, Abi, Karlina, dan Intan yang selama ini menghiasi harihariku dengan tawa, canda, memberikan semangat dan kenangan manis,
membantuku di kala susah dan sakit;
iii
MOTTO
Menjadikan batu sandungan sebagai batu pijakan. Menjadikan tantangan sebagai
peluang. Menjadikan kelemahan sebagai cambuk.
(Al-Qarni, Aidh)
Jangan berhenti dan teruslah berusaha sampai kemenangan berada dalam
genggamanmu. Bila semua meragukanmu, yakinlah pada dirimu maka
kamu pasti bisa. Sesungguhnya Allah menyayangi orang-orang
yang sabar dan tak mudah putus asa.
(Dian Wulansari Subekti)
Kunci dari kemuliaan adalah taat kepada Allah dan Rasul-Nya, kunci dari rezeki
adalah berusaha diiringi dengan istighfar dan taqwa, kunci dari iman adalah AlQuran dan As-Sunah, kunci kebaikan adalah kejujuran, kunci dari ilmu
pengetahuan adalah bertanya dan menyimak dengan baik, kunci dari
pertolongan dan keberhasilan adalah sabar, kunci kebahagiaan
adalah taqwa, kunci dari bertambahnya nikmat adalah dengan
bersyukur, dan kunci agar permintaan dikabulkan
adalah berdoa.
(Al-Qarni, Aidh)
iv
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Dian Wulansari Subekti
NIM : 062310101026
Menyatakan
dengan
sesungguhnya
bahwa
skripsi
yang berjudul
“Hubungan Pendampingan Ibu dengan Tingkat Kemandirian Anak Usia
Prasekolah di Beberapa TK Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember” adalah
benar-benar hasil karya sendiri, kecuali jika dalam pengutipan substansi
disebutkan sumbernya, dan belum pernah diajukan pada institusi manapun serta
bukan karya jiplakan. Saya bertanggung jawab atas keabsahan dan kebenaran
isinya sesuai dengan sikap ilmiah yang harus dijunjung tinggi.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya, tanpa adanya
tekanan dan paksaan dari pihak manapun serta bersedia mendapat sanksi
akademik jika dikemudian hari ini tidak benar.
Jember, April 2011
Yang menyatakan
(Dian Wulansari Subekti)
NIM 062310101026
v
SKRIPSI
HUBUNGAN PENDAMPINGAN IBU DENGAN TINGKAT
KEMANDIRIAN ANAK USIA PRASEKOLAH DI
BEBERAPA TK KECAMATAN KALIWATES
KABUPATEN JEMBER
Oleh :
Dian Wulansari Subekti
NIM 062310101026
Pembimbing
Dosen Pembimbing Utama
: Ns. Anisah Ardiana, M.Kep.
Dosen Pembimbing Anggota
: Ns. Baskoro Setioputro, S.Kep.
vi
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi
yang berjudul
“Hubungan
Pendampingan
Ibu
dengan
Tingkat
Kemandirian Anak Usia Prasekolah di Beberapa TK Kecamatan Kaliwates
Kabupaten Jember” telah diuji dan disahkan oleh Program Studi Ilmu
Keperawatan Universitas Jember pada:
Hari
: Senin
Tanggal
: 4 April 2011
Tempat
: Program Studi Ilmu Keperawatan
Tim Penguji
Ketua,
Hanny Rasni, S. Kp, M. Kep.
NIP 19761219 200212 2 003
Anggota I,
Anggota II,
Ns. Anisah Ardiana, M.Kep.
NIP 19800417 200604 2 002
Ns. Baskoro Setioputro, S.Kep.
NIP 19830505 2008121 004
Mengesahkan
Ketua Program Studi,
dr. Sujono Kardis, Sp. KJ.
NIP. 19490610 198203 1 001
vii
Correlation between Mother Assistance and Pre-School Children Independence
Level
in Several Kindergartens in District of Kaliwates, Jember Regency
Dian Wulansari Subekti
Nursing Science Study Program, Jember University
Abstract
Good mother assistance to child at school is one of efforts in establishing
independence of preschool children. This research was intended to identify the
correlation between mother assistance and preschool children independence level
in several kindergartens. Research design used was correlational study applying
the research type of analytical survey and cross sectional research design. The
measurement tool used was observation sheet to measure mother assistance and
child’s level of independence at school. Data collection in this research was
supported by a number of numerators involving preschoolers who attended the
program in 45 kindergartens in District of Kaliwates, Jember Regency. The
sampling technique used in this research was purposive cluster sampling with the
number of samples of 358 people. Based on the research, it was known that 297
(83.0%) children received good assistance, 33 (9.2%) of children obtained
excessive assistance and 28 (7.8%) children got extremely excessive assistance.
Meanwhile, in terms of level of independence of children, it was known that 237
(66, 2%) children were independent, 90 (25.1%) children were less independent
and 31 (8.7%) children were not independent. Data analysis technique used in
this research was chi square test, with significance level of p value = 0,001 (α=
0,005). It means there was a significantly associated between mother assistance
with children level of independence.
Keywords: mother assistance, child's independence, preschoolers
viii
RINGKASAN
Hubungan Pendampingan Ibu dengan Tingkat Kemandirian Anak Usia
Prasekolah di Beberapa TK Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember: Dian
Wulansari Subekti, 062310101026; 2011; 165 halaman; Program Studi Ilmu
Keperawatan, Universitas Jember.
Pendampingan merupakan suatu perilaku menemani dan mengawasi
dengan
tujuan
membantu
menyelesaikan
permasalahan
yang
dihadapi.
Pendampingan yang diberikan secara berlebih pada anak saat di sekolah dapat
mendorong munculnya kekhawatiran yang berlebihan pada diri ibu dan
menghambat kemandirian anak. Studi pendahuluan yang di lakukan pada
beberapa TK di Kecamatan Kaliwates terdapat beberapa anak-anak usia
prasekolah yang mengikuti pendidikan di TK masih didampingi oleh ibu atau
pengasuh. Berdasarkan pernyataan 12 orang ibu yang mendampingi anak di
beberapa TK tersebut yang menyatakan bahwa anak selalu menangis apabila
ditinggalkan oleh ibu, akibatnya ibu harus mendampingi anaknya agar tidak
menangis dan mau sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi
hubungan pendampingan ibu dengan tingkat kemandirian anak usia prasekolah di
beberapa TK Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember. Teknik pengambilan
sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu purposive cluster sampling
dengan jumlah sampel sebanyak 358 orang.
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi
korelasi, dengan jenis penelitian yang digunakan yaitu survey analitik. Penelitian
ini menggunakan rancangan penelitian cross sectional. Populasi dalam penelitian
ini adalah anak usia prasekolah yang mengikuti pendidikan di TK di Kecamatan
Kaliwates, sebanyak 3415 orang. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini
adalah lembar observasi yang digunakan untuk mengukur pendampingan ibu dan
tingkat kemandirian anak di sekolah. Pengumpulan data dalam penelitian ini
dibantu oleh sejumlah numerator dengan sasaran penelitian anak usia prasekolah
yang mengikuti pendidikan di 50 TK di Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember.
ix
Berdasarkan hasil penelitian terkait variabel pendampingan ibu diketahui
28 (7,8%) anak mendapatkan pendampingan secara sangat berlebih, 33 (9,2%)
anak mendapatkan pendampingan secara berlebih dan, 297 (83,0%) anak
mendapatkan pendampingan secara baik. Sedangkan tingkat kemandirian anak
diketahui 31 (8,7%) anak tidak mandiri, 90 (25,1%) anak kurang mandiri dan 237
(66,2%) anak mandiri. Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini
yaitu uji kai kuadrat (chi square) yang bertujuan untuk mengetahui hubungan
pendampingan ibu dengan tingkat kemandirian anak usia prasekolah. Berdasarkan
uji ini diketahui signifikansi p value= 0,001, yang artinya p value= 0,001(α=0,05).
Dikarenakan p value < α maka Ho ditolak atau Ha gagal ditolak. Ini artinya
terdapat hubungan antara pendampingan ibu dengan tingkat kemandirian anak.
x
PRAKATA
Assalamualaikum wr. wb.
Dengan segala kerendahan hati penulis panjatkan puji syukur kehadirat
Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan anugerah dan berkat-Nya
sehingga penulis dapat meyelesaikan skripsi yang berjudul ”Hubungan
Pendampingan Ibu dengan Tingkat Kemandirian Anak Usia Prasekolah di
Beberapa TK Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember” dengan baik. Skripsi ini
disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam mencapai gelar sarjana
keperawatan di Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Jember.
Skripsi ini dapat penulis selesaikan atas bimbingan dan bantuan dari
beberapa pihak. Oleh karena itu, dengan rasa tulus ikhlas penulis menyampaikan
ucapan terima kasih yang tak terhingga kepada yang terhormat:
1. Ns. Anisah Ardiana, M.Kep. selaku Dosen Pembimbing Utama dan Ns.
Baskoro Setio Putro, S.Kep. selaku Dosen Pembimbing Anggota
2. Hanny Rasni, S.Kp., M.Kep. selaku Dosen Penguji
3. Iis Rahmawati, S.kp., M.Kes dan Ns. Roymond H. Simamora, M.Kep. selaku
Dosen Pembimbing Akademik
4. Seluruh TK di wilayah Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember dan semua
pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih belum sempurna. Oleh karena
itu, penulis mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun guna
mendapatkan hasil yang lebih sempurna dan bermanfaat untuk masa yang akan
datang. Akhir kata, besar harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat
bagi perkembangan ilmu pengetahuan keperawatan. Wassalamualaikum wr. wb.
Jember, Maret 2011
Penulis
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ....................................................................................
HALAMAN JUDUL ........................................................................................
PERSEMBAHAN.............................................................................................
MOTTO ............................................................................................................
LEMBAR PERNYATAAN .............................................................................
LEMBAR PEMBIMBINGAN ........................................................................
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................
ABSTRAK ........................................................................................................
RINGKASAN ...................................................................................................
PRAKATA........................................................................................................
DATAR ISI ......................................................................................................
DAFTAR GAMBAR........................................................................................
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
ix
xi
xii
xv
xvi
xvii
BAB 1. PENDAHULUAN .............................................................................. 1
1.1 Latar Belakang ............................................................................ 1
1.2 Rumusan Masalah ....................................................................... 8
1.3 Tujuan ........................................................................................... 8
1.3.1 Tujuan Umum ..................................................................... 8
1.3.2 Tujuan Khusus .................................................................... 8
1.4 Manfaat ......................................................................................... 9
1.4.1 Manfaat Bagi Peneliti........................................................... 9
1.4.2 Manfaat Bagi Institusi Pendidikan ....................................... 9
1.4.3 Manfaat Bagi Instansi TK Terkait........................................ 9
1.4.4 Manfaat Bagi Keperawatan.................................................. 10
1.4.5 Manfaat bagi Masyarakat..................................................... 10
1.5 Keaslian Penelitian ....................................................................... 10
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA .....................................................................
2.1 Anak Usia Prasekolah ..................................................................
2.1.1 Pengertian.............................................................................
2.1.2 Ciri Anak Usia Prasekolah ...................................................
2.2 Kemandirian Pada Anak Usia Prasekolah.................................
2.2.1 Pengertian ..............................................................................
2.2.2 Faktor-faktor Penghambat Kemandirian Anak......................
2.2.3 Tugas Kemandirian Anak Usia Prasekolah ...........................
2.3 Pendampingan Ibu .......................................................................
2.3.1 Pengertian ..............................................................................
2.3.2 Perilaku Pendampingan Ibu...................................................
2.4 Taman Kanak-Kanak...................................................................
2.5 Faktor-faktor Potensial Pengganggu ..........................................
2.5.1 Guru ......................................................................................
2.5.2 Teman Sebaya........................................................................
xii
12
12
12
13
17
17
17
20
22
22
23
27
28
28
29
2.6 Keterkaitan Pendampingan Ibu dengan Tingkat
Kemandirian Anak ....................................................................... 29
2.7 Kerangka Teori............................................................................. 30
BAB 3. KERANGKA KONSEP...................................................................... 32
3.1 Kerangka Konsep .......................................................................... 32
3.2 Hipotesa .......................................................................................... 33
BAB 4. METODE PENELITIAN...................................................................
4.1 Jenis Penelitian ..............................................................................
4.2 Populasi dan Sampel Penelitian ...................................................
4.2.1 Populasi Penelitian ..................................................................
4.2.2 Sampel Penelitian ...................................................................
4.2.3 Kriteria Subjek Penelitian .......................................................
4.3 Tempat Penelitian ..........................................................................
4.4 Waktu Penelitian ...........................................................................
4.5 Definisi Operasional ......................................................................
4.6 Pengumpulan Data.........................................................................
4.6.1 Sumber Data............................................................................
4.6.2 Teknik Pengumpulan Data......................................................
4.6.3 Alat Pengumpulan Data ..........................................................
4.6.4 Uji Validitas dan Reliabilitas ..................................................
4.7 Pengolahan dan Analisa Data ......................................................
4.7.1 Editing .....................................................................................
4.7.2 Coding .....................................................................................
4.7.3 Processiang/Entry...................................................................
4.7.4 Cleaning ..................................................................................
4.7.5 Teknik Analisa Data................................................................
4.8 Etika Penelitian................................................................................
4.8.1 Menghormati Martabat Subjek Penelitian...............................
4.8.2 Asas Kemanfaatan ...................................................................
4.8.3 Berkeadilan..............................................................................
4.8.4 Informed Consent ....................................................................
34
34
34
34
35
36
37
37
38
39
39
39
40
41
42
42
42
43
43
43
45
45
45
46
46
BAB 5. HASIL DAN PEMBAHASAN ...........................................................
5.1 Hasil Penelitian ..............................................................................
5.1.1 Karakteristik Responden .........................................................
5.1.2 Pendampngan Ibu....................................................................
5.1.3 Tingkat Kemandirian Anak.....................................................
5.1.4 Hubungan Pendampingan Ibu dengan
Tingkat Kemandirian Anak.....................................................
5.2 Pembahasan....................................................................................
5.2.1 Pendampingan Ibu...................................................................
5.2.2 Tingkat Kemandirian Anak.....................................................
5.2.3 Hubungan Pendampingan Ibu dengan
Tingkat Kemandirian Anak.....................................................
48
49
49
51
52
xiii
53
54
54
58
62
5.3 Keterbatasan Penelitian ................................................................ 67
BAB 6. SIMPULAN DAN SARAN................................................................. 68
6.1 Simpulan ......................................................................................... 68
6.2 Saran ............................................................................................... 69
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 72
LAMPIRAN
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori...............................................................................
Gambar 3.1 Kerangka Konsep ...........................................................................
xv
31
32
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Definisi Operasional .......................................................................... 38
Tabel 5.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Umur, Jenis kelamin, Urutan
Anak dalam Keluarga, Umur Ibu, Pendidikan Terakhir Ibu, dan
Pekerjaan Ibu di TK Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember bulan
Februari 2011..................................................................................... 50
Tabel 5.2 Distribusi Responden Berdasarkan Pendampingan Ibu di TK Kecamatan
Kaliwates Kabupaten Jember Bulan Februari 2011 .......................... 51
Tabel 5.3 Distribusi Responden Berdasarkan Tingkat Kemandirian Anak di TK
Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember Bulan Februari 2011 ....... 52
Tabel 5.4 Hubungan Pendampingan Ibu dengan Tingkat Kemandirian Anak di TK
Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember Bulan Februari 2011 ....... 53
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
Lembar Informed
Lembar Consent
Lembar Kuesioner (Pendampingan Ibu)
Lembar kuesioner (Tingkat Kemandirian Anak)
Penghitungan Jumlah Sampel
Uji Validitas dan Reliabilitas
Analisa Data
Surat Keterangan Uji Validitas
Surat Keterangan Penelitian
Daftar Bimbingan
xvii