Tabel 4.15 Aktivitas siswa siklus II

refleksi pada siklus I, maka perencanaan di siklus II ini lebih ikembangkan agar indicator keberhasilannya tercapai. Perencanaannya adalah: anaan Pembelajaran atau RPP, mempersiapkan tugas k dalam mengerjakan tugas, menyiapkan permainan atau ames yang dapat mengatasi kesulitan siswa dalam memahami mata pelajaran

e. Tabel 4.15

a. Perencanaan Berdasarkan hasil d Membuat Rencana Pelaks yang akan diberikan, memberikan motivasi yang penuh kepada siswa, membimbing siswa untu g sosiologi. b. Pelaksanaan Dalam pelaksanaan pada siklus II ini, siswa sudah bertambah aktif dalam megutarkan pendapat, aktif dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru, dan suasana pembelajaran yang efektif dan menyenangkan sudah mulai tercipta. c. Observasi 1 Hasil observasi aktivitas siswa dalam proses pembelajaran selama siklus II dapat dilihat pada tabel berikut

f. Aktivitas siswa siklus II

Nilai Aktivitas Siswa Frekuensi 26 1 27 1 28 4 29 2 30 6 31 1 32 3 33 9 34 2 35 1 30 Keterangan : 9-17 = mengatasi kesulitan belajar rendah 18-26 = mengatasi kesulitan belajar sedang 27-36 = mengatasi kesulitan belajar tinggi Berdasarkan tabel diatas, at disimpulkan bahwa aktivitas belajar siswa semakin meningkat. 2 Hasil observasi siklus II mengenai aktivitas guru dalam proses belajaran mperbaiki kesalahan atau kegagalan arena siswa semangat mendapatkan ses pembelajaran lebih efektif dan asi siklus II mengenai penguasaan konsep siswa terhadap Hasil sil tes siswa pada siklus II ini, mengalami peningkatan yang dicapai pada siklus II adalah sebagai berikut: ang dipelajari. r keberhasilan dari 33,33 meningkat menjadi elajar dengan asil tes pada a an keaktifan siswa dap pem Pada siklus II ini, guru sudah dapat me pada siklus I. Hal ini dapat ditunjukkan k tugas yang diberikan oleh guru dan pro menyenangkan. 3 Hasil evalu materi pembelajaran evaluasi atau ha dibandingkan dengan siklus I. Karena pada siklus II ini siswa yang mendapatkan nilai ≥ 70 mencapai 76,66. d. Refleksi Keberhasilan 1 Aktivitas belajar siswa semakin meningkat dan siswa mampu menguasai konsep konsep-konsep sosiologi y 2 Aktivitas guru juga meningkat dan mampu mempertahankan proses pembelajaran sosiologi dengan metode resitasi. 3 Tercapainya indikato 76,66. Sementara berdasarkan hasil angket, respon siswa setelah b menggunakan metode resitasi adalah baik. Hal itu dibuktikan dengan adanya siswa dapat mengatasi kesulitan belajar yang dapat dilihat dari h setiap khir siklus. Belajar sosiologi dengan menggunakan metode resitasi berhasil mengatasi kesulitan belajar. Selain itu, motivasi d dapat meningkat. ang dan antisosial kepada siswa dapat memberikan pengalaman aru bagi siswa dalam belajar sosiologi. Hal itu disebabkan karena guru terus enerus melatih siswa untuk kreatif dan aktif serta variatif dalam menyelesaikan oal. Tanggapanrespon yang diberikan guru dengan segera ketika siswa k erhatikan dan dapat langsung memperbaiki kesalahan yang mereka lakukan, sehingga kesalahan yang dilakukan

F. Pembahasan Temuan Penelitian