refleksi pada siklus I, maka perencanaan di siklus II ini lebih ikembangkan agar indicator keberhasilannya tercapai. Perencanaannya adalah:
anaan Pembelajaran atau RPP, mempersiapkan tugas
k dalam mengerjakan tugas, menyiapkan permainan atau ames yang dapat mengatasi kesulitan siswa dalam memahami mata pelajaran
e. Tabel 4.15
a. Perencanaan
Berdasarkan hasil d
Membuat Rencana Pelaks yang akan diberikan, memberikan motivasi yang penuh kepada siswa,
membimbing siswa untu g
sosiologi. b.
Pelaksanaan Dalam pelaksanaan pada siklus II ini, siswa sudah bertambah aktif dalam
megutarkan pendapat, aktif dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru, dan suasana pembelajaran yang efektif dan menyenangkan sudah mulai tercipta.
c. Observasi
1 Hasil observasi aktivitas siswa dalam proses pembelajaran selama
siklus II dapat dilihat pada tabel berikut
f. Aktivitas siswa siklus II
Nilai Aktivitas Siswa
Frekuensi
26 1 27 1
28 4 29 2
30 6 31 1
32 3 33 9
34 2 35 1
30
Keterangan : 9-17
= mengatasi kesulitan belajar rendah 18-26 = mengatasi kesulitan belajar sedang
27-36 = mengatasi kesulitan belajar tinggi
Berdasarkan tabel diatas, at disimpulkan bahwa aktivitas belajar siswa
semakin meningkat. 2
Hasil observasi siklus II mengenai aktivitas guru dalam proses belajaran
mperbaiki kesalahan atau kegagalan arena siswa semangat mendapatkan
ses pembelajaran lebih efektif dan
asi siklus II mengenai penguasaan konsep siswa terhadap
Hasil sil tes siswa pada siklus II ini, mengalami peningkatan
yang dicapai pada siklus II adalah sebagai berikut:
ang dipelajari.
r keberhasilan dari 33,33 meningkat menjadi
elajar dengan
asil tes pada a
an keaktifan siswa dap
pem Pada siklus II ini, guru sudah dapat me
pada siklus I. Hal ini dapat ditunjukkan k tugas yang diberikan oleh guru dan pro
menyenangkan. 3
Hasil evalu materi pembelajaran
evaluasi atau ha dibandingkan dengan siklus I. Karena pada siklus II ini siswa yang mendapatkan
nilai ≥ 70 mencapai 76,66.
d. Refleksi
Keberhasilan 1
Aktivitas belajar siswa semakin meningkat dan siswa mampu menguasai konsep konsep-konsep sosiologi y
2 Aktivitas guru juga meningkat dan mampu mempertahankan proses
pembelajaran sosiologi dengan metode resitasi. 3
Tercapainya indikato 76,66.
Sementara berdasarkan hasil angket, respon siswa setelah b menggunakan metode resitasi adalah baik. Hal itu dibuktikan dengan adanya
siswa dapat mengatasi kesulitan belajar yang dapat dilihat dari h setiap khir siklus. Belajar sosiologi dengan menggunakan metode resitasi
berhasil mengatasi kesulitan belajar. Selain itu, motivasi d dapat meningkat.
ang dan antisosial kepada siswa dapat memberikan pengalaman aru bagi siswa dalam belajar sosiologi. Hal itu disebabkan karena guru terus
enerus melatih siswa untuk kreatif dan aktif serta variatif dalam menyelesaikan oal. Tanggapanrespon yang diberikan guru dengan segera ketika siswa
k erhatikan dan dapat langsung
memperbaiki kesalahan yang mereka lakukan, sehingga kesalahan yang dilakukan
F. Pembahasan Temuan Penelitian