RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN P
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016
4. Melalui demonstrasi, siswa dapat menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap dalam larutan trehadap tekanan uap larutan.
VI. METODE PEMBELAJARAN 1.
Konsentrasi larutan 2. Pengertian sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit 3. Tekanan uap jenuh larutan.
V. MATERI PEMBELAJARAN 1.
9. Berdasarkan diagram P-T, siswa dapat menafsirkan penurunan tekanan uap suatu larutan.
8. Dengan menggunakan hokum raoult, siswa dapat menentukan massa rumus zat terlarut.
7. Diberikan data tekanan uap jenuh pelarut murni dan tekanan uap jenuh larutan, siswa dapat menentukan fraksi mol pelarut.
6. Siswa dapat menjelaskan hubungan penurunan tekanan uap dengan fraksi mol zat terlarut.
5. Melalu table data tekanan uap jenuh beberapa zat terlarut dan pelarut, siswa dapat menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap dalam laruan terhadap uap jenuh pelarut.
3. Melalui tugas baca, siswa dapat menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan.
MATA PELAJARAN : KIMIA JUDUL/TEMA : SIFAT KOLIGATIF LARUTAN KELAS : XII IPA / I PERTEMUAN KE : 1 DAN 2 ALOKASI WAKTU : 4 JAM PELAJARAN TAHUN PELAJARAN : 2015/2016 I.
2. Melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan arti fraksi mol dan penggunaannya.
Melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan arti kemolaran dan penggunaannya.
Pertemuan I dan II 1.
4. Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menghitung konsentrasi suatu larutan 2. Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit 3. Menjelaskan perngaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut
INDIKATOR HASIL PEMBELAJARAN 1.
III.
KOMPETENSI DASAR Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan
STANDAR KOMPETENSI Menjelaskan sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit II.
Ceramah 2. Diskusi 3. Experiment VII. LANGKAH PEMBELAJARAN A. KEGIATAN AWAL 1.
Menuliskan judul/tema pembelajaran Tujuan pembelajaran yang akan dicapai 3. Mengingatkan kembali materi-materi yang terkait B. KEGIATAN INTI 1.
12 H
6
12 O
6 H
4. Dalam 10 gr larutan glukosa ( C
jenis alcohol 0,789 gr/ml, Berapa kemolaran wishkey tersebut ? 3. Jika 2,34 gr NaCl dilarutkan dalam 90 ml air. Tentukanlah fraksi mol NaCl dalam larutan ( Mr NaCl = 58,5 )
5 OH ) 50% volume. Jika masa
2 H
Minuman keras wishkey mempunyai kadar alcohol ( C
22 O 11 = 342 ) ! 2.
12 H
dalam 250 ml air ( Mr C
22 O 11 ) dilarutkan
ALAT PENILAIAN SOAL ESSAY 1. Tentukan kemolaran larutan gula, apabila 34,2 gr gula pasir ( C
Eksplorasi Molaritas larutan ( M ) Molalitas larutan ( N ) Persen berat zat dalam larutan Fraksi mol Diagram PT penurunan tekanan uap larutan 2. Elaborasi
Penilaian proses belajar 2. Penilaian pekerjaan rumah 3. Penilaian hasil belajar (evalusai) tes essay B.
PENILAIAN A. PROSEDUR 1.
Buku paket kimia jilid 3 depdikbud 2. Kimia SMU kelas XII Michael Purba 3. LKS Kimia 4. Kimia Seribu Pena,Priscilla Retnowati IX.
4. Chart Tabel Data B. SUMBER PEMBELAJARAN 1.
Peralatan laboratorium 2. Bahan kimia 3. Diagram P.T.
ALAT/BAHAN 1.
ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR A.
Membuat rangkuman 2. Penilaian (evaluasi) 3. Rencana remedial VIII.
Member tugas individu C. KEGIATAN INDIVIDU AKHIR 1.
pada materi yang diberikan
Tanya jawab setelah presentase siswa Memberi motivasi pada kelompok/siswa lain yang kurang paham
Melakukan percobaan kelompok Diskusi kelompok Melakukan persentase kelompok hasil percobaan 3. Konfirmasi
) terdapat fraksi mol glukosa 0,25. Tentukanlah : a. Massa glukosa ( Mr = 180 ) dan b.
Massa Air ( Mr = 18 ) dalam larutan 5. Tekanan uap air pada suhu 27
5
40
5
40
4
10
3
2
o
5
1
NIP: 197201011998031005 NIP:196709011992031004 NO SKOR
Mengetahui, Plt.Kepala MAN 1 Magelang Guru Mata Pelajaran Khoirul Umam, M.Pd. M. Adi Kurniawan, S.Pd.
PENILAIAN
Tekanan uap larutan Penurunan tekanan uap larutan C.
C adalah 26,74 mmHg. Jika pada suhu yang sama fraksi mol etanol dalam larutan 0,135 tentukanlah a.