BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penentuan Obyek Penelitian
1. Populasi dan sampel
a. Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Kalirejo Dabin Kabupaten Kudus.
b. Sampel
Setelah dilakukan sampling, terpilihlah SD Negeri Kalirejo 01. Jadi sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V
SD Negeri Kalirejo 01. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik random sampling, karena diasumsikan populasi bersifat homogen.
Asumsi ini didasarkan pada ciri-ciri yang relatif sama yang dimiliki populasi, antara lain sebagai berikut.
1. Siswa mendapat materi berdasarkan kurikulum yang sama.
2. Siswa yang menjadi obyek penelitian duduk pada kelas yang sama.
3. Siswa mendapat waktu pelajaran yang sama.
2. Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini, variabel yang diambil adalah sebagai berikut. a.
Variabel perantara, yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division
STAD.
40
41
b. Variabel bebas, yaitu aktivitas belajar siswa kelas V SD N Kalirejo 01
dan minat siswa kelas V SD N Kalirejo 01
1
X
2
X .
c. Variabel terikat, yaitu hasil belajar matematika siswa kelas V SD N
Kalirejo 01 pada pokok bahasan pecahan Y .
3. Indikator Penelitian
Indikator dalam penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar mata pelajaran matematika, frekuensi bertanya di kelas, frekuensi
mengemukakan pendapat dalam suatu diskusi, keseriusan dalam mendengarkan penjelasan guru, kemauan mengerjakan tugas, perasaan
senang pada mata pelajaran matematika dan kehadiran. 4.
Desain Penelitian Langkah-langkah yang dilakukan peneliti pada saat penelitian
adalah sebagai berikut. a.
Dengan teknik random sampling, ditentukan sampel penelitian yaitu siswa kelas V SD N Kalirejo 01.
b. Menentukan kelas uji coba di luar sampel penelitian yaitu siswa kelas
V SD N Kalirejo 03. c.
Mengambil data nilai tes pada materi sebelumnya, untuk menentukan pembagian kelompok. Kelompok dibentuk berdasarkan siswa yang
berkemampuan tinggi, sedang dan rendah. d.
Membuat instrumen penelitian yang akan digunakan dalam penelitian. e.
Menyusun kisi-kisi tes. f.
Menyusun instrumen tes uji coba berdasarkan kisi-kisi tes yang ada.
42
g. Mengujicobakan instrumen tes uji coba, di mana instrumen tes itu
akan digunakan sebagai tes hasil belajar. h.
Menganalisis data hasil uji coba untuk mengetahui taraf kesukaran, daya pembeda, validitas dan reliabilitas.
i. Menentukan soal-soal yang memenuhi syarat berdasarkan poin h.
j. Menyampaikan langkah-langkah dalam pembelajaran kooperatif tipe
STAD. k.
Melaksanakan pembelajaran. l.
Mengadakan observasi dan mengumpulkan data-data yang diperlukan dalam penelitian.
m. Melaksanakan tes.
n. Menganalisis data yang telah dikumpulkan dengan metode yang telah
ditentukan. o.
Menyusun hasil penelitian.
B. Prosedur Pengumpulan Data
Kategori