TANGGAPAN MAHASISWA UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA TERHADAP NILAI NASIONALISME DALAM TANGGAPAN MAHASISWA UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA TERHADAP NILAI NASIONALISME DALAM ADEGAN DI FILM NAGABONAR JADI 2.
TANGGAPAN MAHASISWA UNIVERSITAS ATMA JAYA
YOGYAKARTA TERHADAP NILAI NASIONALISME DALAM
ADEGAN DI FILM NAGABONAR JADI 2
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Syarat Memperoleh
Gelar Sarjana Ilmu Sosial (S.Sos)
Disusun oleh :
Nur Aryanti
01 09 01777 / KOM
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA
2010
i
ii
iii
iv
HALAMAN MOTTO
KETIKA KITA TIDAK BISA BERBUAT APA-APA KARENA
MERASA SELALU KALAH, KEMENANGAN TIDAK AKAN
DIBERIKAN OLEH SIAPA PUN JUGA. KEMENANGAN HANYA
AKAN MUNCUL KETIKA KITA MAU BERTARUNG
MELAWAN DIRI SENDIRI
LIFE IS TO BEAUTIFUL TO SPEND WITH MADNESS,
DISAPPOINTED AND HATRED. SO, LIVE LIFE FREE…
v
KATA PENGANTAR
Tiada kata yang pantas penulis ucapkan selain syukur Alhamdulillah kepada
Allah SWT, karena setelah melewati waktu sampai hampir 5 tahun akhirnya penulis
bisa menyelesaikan skripsi ini. Skripsi yang berjudul “Tanggapan Mahasiswa
Universitas Atma Jaya Yogyakarta Terhadap Nilai Nasionalisme Pada Adegan di
Film Nagabonar Jadi 2” ini disusun dan diajukan guna memenuhi salah satu
persyaratan memperoleh gekar sarjana sosial pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu
Politik Universitas Atma Jaya Yogyakarta.
Selain memperoleh banyak pengalaman dan pengetahuan baru, penulis juga
banyak memperoleh bantuan baik secara langsung maupun tidak langsung dari
berbagai pihak. Oleh karena itu penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
•
Allah SWT, terimakasih Ya Allah Engkau selalu melindungi, menjaga dan
menyertai aku selalu.
•
Ibu Dina Listiorini, S. Sos, M. Si., selaku dosen pembimbing yang telah sabar
membimbing penulis selama waktu yang lama ini. Maaf kalo sering bikin
kesel ya, Bu =)
•
Bapak Drs. Josep J.Darmawan, MA., dan Bapak D. Danarka Sasangka SIP,
MCMS., selaku dosen penguji. Terimakasih telah membantu penulis
menyempurnakan skripsi ini.
•
Orang tuaku, Nurhakim Syawal Pamulang dan Wiwiek Sulistya Rahayu,
terimakasih sudah begitu pengertian dan sabar selama ini. Aku tau sebanyak
vi
apapun rasa terimakasihku nggak akan sebanding dengan rasa pengertian
mama, aku sayang mama and i love you forever.
•
Mbak-mbak dan adik-adikku yang extravaganza hehe... Mbak Rubi,
terimakasih juga sudah mau mengerti dan memberikan semua yang adikmu
ini minta, ntar pasti ada waktunya aku yang gantian kasih-kasih, mbak Wike,
terimakasih sudah memberikan aku keponakan yang lucu dan menggemaskan,
mbak Trinil, terimakasih sudah sering membantu ngomel supaya kuliahku
cepet selesai =), Vita, terimakasih karena udah ngeracunin aku Super Junior
lumayan buat ”temen” sehari-hari, Diska si bungsu, terimakasih karena sering
ngerepotin minta anter kesana-sini hehehe. I love you all forever.
•
Monyongkuwh, Modhon Saputra. Terimakasih sudah jadi pacar, sahabat,
sekaligus penasihat yang super sabar dan pengertian, you know how to bring a
smile on my face. Ternyata kita memang harus lulus dan wisuda bareng yak
dhon,, nggak nyangka tulisan iseng-iseng 6 tahun lalu jadi kenyataan juga. I
hope we can find our way together, i love you monyongkuwh.
•
Tectona Babes yang unforgettable, including si bungsu, Lila, Ogie, Pigsy,
Kak Fitri, Kak Novi, Toper, Leony, Sasa, Putri, Ninik, Windy, Orie, Chika,
Rani terimakasih untuk persahabatan dan persaudaraan yang sangat indah. I
will never ever forget all of you girls…pasti kita bisa kumpul lagi.
•
Basket Fisip UAJY, thank you so much for the fabulous friendship and
familiarity. Mas Iwan, Mbak Sari, Mas Adhi, Panji, Ajus, Gusta, Yovie,
Ferdy, Berry dan anak-anak lain yang sudah memberikan banyak kenangan
vii
indah yang nggak akan terlupakan buat aku, semoga persaudaraan kita selalu
tetap terjalin yak…
•
Teman-teman kuliah mulai dari semester pertama sampai pada masa-masa
perjuangan sekarang ini, semoga kerja keras kita bisa dapat balasan yang baik
teman-teman… Sukses buat kita semua.
•
Dan pihak-pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu,
terimakasih banyak.
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman Judul
i
Halaman Persetujuan
ii
Halaman Pengesahan
iii
Lembar Pernyataan
iv
Halaman Motto
v
Kata Pengantar
vi
Daftar Isi
ix
Daftar Tabel
xiv
Daftar Gambar
xvii
Abstraksi
xviii
BAB I
PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..........................................................................
7
C. Tujuan Penelitian ............................................................................
8
D. Manfaat Penelitian ..........................................................................
8
E. Kerangka Pemikiran........................................................................
9
1. Teori Stimulus – Organisme - Respon .......................................
9
2. Fungsi dan Peran Media Massa ................................................
11
a. Fungsi Media Massa .............................................................
11
b. Peran Media Massa ...............................................................
14
3. Film ............................................................................................
16
4. Nasionalisme ..............................................................................
19
F. Kerangka Konsep ...........................................................................
26
G. Metodologi Penelitian .....................................................................
26
1. Jenis Penelitian ..........................................................................
26
2. Populasi dan Sampel .................................................................
26
ix
BAB II
BAB III
3. Teknik Pengumpulan Data .......................................................
27
4. Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner...................................
28
5. Teknik Analisis Data ................................................................
29
DESKRIPSI UMUM OBJEK PENELITIAN ..................................
30
A. Universitas Atma Jaya Yogyakarta .................................................
30
1. Sejarah Singkat Universitas Atma Jaya Yogyakarta .................
30
2. Visi dan Misi .............................................................................
31
3. Tujuan …………………………………………………............
31
4. Lambang Universitas Atma Jaya Yogyakarta …………. .........
33
5. Program Pendidikan ……………………………………..........
33
5. 1. Program Sarjana …………………………………….........
33
5. 2. Program Magister …………………………………...........
35
6. Unit Kegiatan Mahasiswa ……………………………….... …
36
B. Film Nagabonar Jadi 2 …………………………………………….
37
1. Gambaran Umum Film Nagabonar Jadi 2 ……………….........
37
2. Sinopsis Film Nagabonar Jadi 2 ………………………………
40
HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA ..............................
43
A. Pengujian Instrumen .......................................................................
43
1. Uji Validitas ..............................................................................
43
2. Uji Reliabilitas ..........................................................................
45
B. Identitas responden ........................................................................
46
1. Prosentase Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ...................
46
2. Prosentase Responden Berdasarkan Usia ..................................
46
C. Distribusi Data Berdasarkan Pada Ketertarikan Terhadap Film ......
47
1. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Alasan Menonton Film” ........................................
47
2. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Frekuensi Menonton Film Dalam 1 Bulan (Tidak
Termasuk Film Di televisi) ......................................................
49
x
3. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Cara Menonton Film” ............................................
50
4. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ” Jenis film yang paling disukai/sering ditonton” ...
51
5. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Produksi Film Yang Paling Sering Ditonton” ........
52
6. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan pertanyaan
Mengenai ” Frekuensi Menonton Film Indonesia”.....................
53
D. Distribusi Data Berdasarkan Pada Tanggapan Terhadap Nilai
Nasionalisme Dalam Film Nagabonar Jadi 2 ..................................
54
1. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Pesan Film Nagabonar Jadi 2 Adalah Nilai
Nasionalisme” ...........................................................................
54
2. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Pada Adegan Nagabonar Meminta Pada Pomo,
Sahabat Bonaga Untuk Memasukkan Rencana Pembangunan
Lapangan Sepak Bola Ke Dalam Rencana Pembangunan
Proyek Bonaga Dengan Alasan Agar Sepakbola Indonesia
Bisa Dipandang Dengan Hormat Di Mata Dunia Mengandung
Nilai Nasionalisme” ..................................................................
55
3. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Pada Adegan Nagabonar Keberatan Dengan
Rencana Bonaga Untuk Menjual Perkebunan Kelapa Sawit
Miliknya Kepada Investor Asing Yang Berasal Dari
Jepang Karena Jepang Dulu Pernah Menjajah Indonesia
Selama 3,5 Tahun Mengandung Nilai Nasionalisme ................
58
4. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Adegan Adanya Bendera Merah Putih Di Bajaj
Umar Mengandung Nilai Nasionalisme” ..................................
60
5. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Pada Adegan Nagabonar Dan Umar Pergi Ke
xi
Tempat Tugu Patung Soekarno-Hatta Dan Memberikan
Hormat Mengandung Nilai Nasionalisme ...............................
61
6. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ” Pada Adegan Nagabonar Bercerita Kepada Umar
Tentang Jasa-jasa Besar Bung Karno Dalam Memperjuangkan
Kemerdekaan Indonesia Dan Saat Pembacaan Proklamasi
Mengandung Nilai Nasionalisme” ...........................................
63
7. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ” Backsound Lagu ”Syukur” Yang Mengiringi
Adegan Nagabonar Memberikan Hormat Kepada Patung
Soekarno-Hatta Mengandung Nilai Nasionalisme ...................
65
8. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ” Adegan Nagabonar memberikan Hormat Di
Depan Patung Jenderal Sudirman Sampai Akhirnya Memanjat
Patung Sambil BerteriakMenangis berusaha Melepaskan
Tangan Jenderal Sudirman Yang Sedang Memberi Hormat
Mengandung Nilai Nasionalisme” ...........................................
67
9. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Backsound Lagu ”Padamu Negeri” Yang
Mengiringi Adegan Nagabonar memberikan Hormat
Kepada Patung Jenderal Sudirman Mengandung Nilai
Nasionalisme ............................................................................
69
10. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Adegan Nagabonar Bercerita Kepada Anak
Umar Tentang Perang Kemerdekaan Dan Kisah
Kepahlawanan Mengandung Nilai Nasionalisme ....................
70
11. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Alasan Lain Mengapa Nagabonar Menolak
Rencana Bonaga Untuk Menjual Perkebunan Kelapa Sawitnya
Adalah Karena Di Area Makam Tersebut Terdapat Makam
Ibu dan Istri Nagabonar, Serta Paman Bonaga (Penghargaan
xii
Terhadap Makam Leluhur) Mengandung Nilai
Nasionalisme ………………………………………………...
71
12. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Adegan Nagabonar, Anak SD dan Masyarakat
Sekitar Rumah Umar Melaksanakan Upacara Bendera
Memperingati Proklamasi Indonesia Mengandung Nilai
Nasionalisme ............................................................................
74
13. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Adegan Nagabonar Hampir Pingsan Pada Saat
Upacara Bendera Namun ia Mencoba bertahan Sampai
Bendera Mencapai Puncak Tiang Mengandung Nilai
Nasionalisme ............................................................................
76
14. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ” Backsound Lagu ”Indonesia Raya” Pada Adegan
Upacara Bendera Mengandung Nilai Nasionalisme .................
78
15. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ” Adegan Upacara Bendera Yang Juga Dilaksanakan
Di Kantor Bonaga Mengandung Nilai Nasionalisme ...............
80
16. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Baju Yang Selalu Dikenakan Naabonar Yang
Menyimbolkan Baju Para Prajurit Atau Jenderal Indonesia
Pada Masa Perang Mengandung Nilai Nasonalisme ……........
81
E. Tanggapan Mahasiswa Tehadap Nilai Nasionalisme Dalam Film
Nagabonar Jadi 2 ............................................................................
83
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN ...........................................................
89
A. Kesimpulan .....................................................................................
89
B. Saran ..............................................................................................
90
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................
91
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1.
Jumlah Produksi Film Nasional 1990-1997 .......................................
3
Tabel 1.2.
Kriteria Penentuan Predikat Variabel Nasionalisme .........................
29
Tabel 2.1.
Program Sarjana .................................................................................
33
Tabel 2.2.
Program Magister...............................................................................
36
Tabel 3.1.
Ringkasan Hasil Uji Validitas Tanggapan Mahasiswa ......................
44
Tabel 3.2.
Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas .......................................................
45
Tabel 3.3.
Prosentase Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ..........................
46
Tabel 3.4.
Prosentase Responden Berdasarkan Usia ..........................................
46
Tabel 3.5.
Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Alasan Menonton Film” ..................................................................
Tabel 3.6.
47
Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Frekuensi Menonton Film Dalam 1 Bulan (tidak termasuk film di
televisi”) ............................................................................................
Tabel 3.7.
Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Cara Menonton Film” ...............................................................
Tabel 3.8.
50
Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Jenis Film Yang Paling Disukai/Sering Ditonton” .........................
Tabel 3.9.
49
51
Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Produksi Film Yang Paling Sering Ditonton” .................................
52
Tabel 3.10. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Frekuensi Menonton Film Indonesia” .............................................
53
Tabel 3.11. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Pesan Film Nagabonar Jadi 2Adalah Nilai Nasionalisme” .............
55
Tabel 3.12. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Pada Adegan Nagabonar Meminta Pada Pomo, Sahabat Bonaga
Untuk Memasukkan Rencana Pembangunan Lapangan Sepakbola
Ke Dalam Rencana Pembangunan Proyek Bonaga Dengan Alasan
Agar Sepakbola Indonesia Bisa Dipandang Dengan Hormat Di
Mata Dunia Mengandung Nilai Nasionalisme”.................................
56
xiv
Tabel 3.13. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Pada Adegan Nagabonar Keberatan Dengan Rencana Bonaga
Untuk Menjual Perkebunan Kelapa Sawit Miliknya Kepada Investor
Asing Yang Berasal Dari Jepang Karena Jepang Dulu Pernah
Menjajah Indonesia Selama 3,5 Tahun Mengandung Nilai
Nasionalisme ................ .....................................................................
59
Tabel 3.14. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Adegan Adanya Bendera Merah Putih Di Bajaj Umar
Mengandung Nilai Nasionalisme” .................................. ..................
60
Tabel 3.15. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Pada Adegan Nagabonar Dan Umar Pergi Ke Tempat Tugu
Patung Soekarno-Hatta Dan Memberikan Hormat Mengandung
Nilai Nasionalisme ............................... .............................................
62
Tabel 3.16. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
” Pada Adegan Nagabonar Bercerita Kepada Umar Tentang Jasa-jasa
Besar Bung Karno Dalam Memperjuangkan Kemerdekaan Indonesia
Dan Saat Pembacaan Proklamasi Mengandung Nilai
Nasionalisme” ........................................... ........................................
64
Tabel 3.17. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
” Backsound Lagu ”Syukur” Yang Mengiringi Adegan
Nagabonar Memberikan Hormat Kepada Patung Soekarno-Hatta
Mengandung Nilai Nasionalisme ................... ...................................
65
Tabel 3.18. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
” Adegan Nagabonar memberikan Hormat Di Depan Patung
Jenderal Sudirman Sampai Akhirnya Memanjat Patung
Sambil Berteriak Menangis berusaha Melepaskan Tangan
Jenderal Sudirman Yang Sedang Memberi Hormat Mengandung
Nilai Nasionalisme” ........................................... ...............................
67
Tabel 3.19. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Backsound Lagu ”Padamu Negeri” Yang Mengiringi Adegan
Nagabonar memberikan Hormat Kepada Patung Jenderal
xv
Sudirman Mengandung Nilai Nasionalisme ........................................ 69
Tabel 3.20. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Adegan Nagabonar Bercerita Kepada Anak Umar Tentang
Perang Kemerdekaan Dan Kisah Kepahlawanan Mengandung
Nilai Nasionalisme ............................................................................
71
Tabel 3.21. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Alasan Lain Mengapa Nagabonar Menolak Rencana Bonaga
Untuk Menjual perkebunan Kelapa Sawitnya Adalah Karena Di Area
Makam Tersebut Terdapat Makam Ibu dan Istri Nagabonar, Serta
Paman Bonaga (PenghargaanTerhadap Makam Leluhur) Mengandung
Nilai Nasionalisme ………………………………………………... .
72
Tabel 3.22. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Adegan Nagabonar, Anak SD dan Masyarakat Sekitar Rumah
Umar Melaksanakan Upacara Bendera Memperingati Proklamasi
Indonesia Mengandung Nilai Nasionalisme ......................................
75
Tabel 3.23. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Adegan Nagabonar Hampir Pingsan Pada Saat Upacara Bendera
Namun ia Mencoba bertahan Sampai Bendera Mencapai Puncak
Tiang Mengandung Nilai Nasionalisme ............................................
76
Tabel 3.24. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
” Backsound Lagu ”Indonesia Raya” Pada Adegan Upacara
Bendera Mengandung Nilai Nasionalisme ................. ......................
78
Tabel 3.25. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
” Adegan Upacara Bendera Yang Juga Dilaksanakan Di Kantor
Bonaga Mengandung Nilai Nasionalisme ............... .........................
80
Tabel 3.26. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Baju Yang Selalu Dikenakan Nagabonar Yang Menyimbolkan Baju
Para Prajurit Atau Jenderal Indonesia Pada Masa Perang Mengandung
Nilai Nasonalisme ……........ .............................................................
82
Tabel 3.27. Pembagian Interval Kelas ..................................................................
84
xvi
Daftar Gambar
Gambar 1.1. Model Stimulus-Respons ..................................................................
10
Gambar 1.2. Kerangka Konsep ..............................................................................
26
Gambar 3.1. Model Stimulus-Respons ..................................................................
78
xvii
Tanggapan Mahasiswa UAJY Terhadap Nilai Nasionalisme
pada Adegan di Film Nagabonar Jadi 2
ABSTRAKSI
Film sebagai bagian dari media massa dalam kajian komunikasi massa modern
dinilai memiliki pengaruh pada khalayaknya. Pemanfaatan film dalam usaha
pembelajaran masyarakat ini menarik perhatian orang dan sebagian lagi didasari oleh
alasan bahwa film mempunyai kemampuan mengantar pesan secara unik. Perkembangan
film akan membawa dampak yang cukup besar dalam perubahan sosial masyarakat.
Perubahan tersebut disebabkan oleh semakin bervariasinya proses penyampaian pesan
tentang realitas obyektif dan representasi yang ada terhadap realitas tersebut secara
simbolik serta sebuah kondisi yang memungkinkan khalayak untuk memahami dan
menginterpretasikan pesan secara berbeda. Film merupakan aktualisasi perkembangan
masyarakat pada masanya. Dari jaman ke jaman mengalami perkembangan, baik dari
teknologi yang digunakan maupun tema yang diangkat.
Penelitian ini dilakukan guna melihat apakah generasi muda mampu menerima
pesan yang berupa nilai nasionalisme walaupun nilai nasionalisme tersebut tidak lagi di
kemas seperti film-film perjuangan tetapi sudah disesuaikan dengan jaman ataupun
kondisi sosial masyarakat saat ini, contohnya melalui film Nagabonar Jadi 2. Film ini
berusaha mempertahankan nilai-nilai nasionalisme sebagai tema utama, dengan segmen
utanyanya tetap generasi muda saat ini. Nilai nasionalisme dalam film ini dikemas
dengan pendekatan yang berbeda karena konteks waktunya juga berbeda. Penelitian ini
menggunakan responden yaitu mahasiswa Universitas atma Jaya Yogyakarta. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, dengan menggunakan kuesoner
sebagai teknik pengumpulan data. Data-data yang diperoleh kemudian diolah
menggunakan teknik analisis deskriptif yang meliputi penghitungan rata-rata skor dan
distribusi frekuensi jawaban responden, setelah sebelumnya diuji terlebih dahulu
menggunakan uji validitas dan reliabilitas.
Temuan yang diperoleh dari penelitian ini adalah nilai rata-rata hitung secara
umum tanggapan responden terhadap nilai nasionalisme pada film Nagabonar Jadi 2
diperoleh nilai sebesar 3,89. Berdasarkan pembagian interval kelas nilai rata-rata sebesar
3,89 termasuk dalam kategori tinggi. Hal ini berarti bahwa secara umum tanggapan
responden terhadap nilai nasionalisme pada film Nagabonar Jadi 2 termasuk tinggi.
Berdasarkan tujuan dari penelitian ini, penulis mendapatkan hasil bahwa intepretasi
responden yang merupakan mahasiswa UAJY terhadap film Nagabonar Jadi 2 adalah
terdapat nilai Nasionalisme yang kuat yang meliputi rasa cinta terhadap tanah air dan
kampung halaman dan juga terdapat simbol-simbol yang melambangkan rasa cinta
tersebut. Selain itu penulis mendapatkan tanggapan yang baik dari para responden
terhadap nilai nasionalisme pada film Nagabonar Jadi 2. Hal tersebut selain menjadi
tujuan dari penelitian ini, namun juga bisa menjadi suatu awal yang baik untuk membuat
generasi muda lebih mencintai negara kita Indonesia dan lebih menumbuhkan rasa
nasionalisme pada diri mereka.
xviii
YOGYAKARTA TERHADAP NILAI NASIONALISME DALAM
ADEGAN DI FILM NAGABONAR JADI 2
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Syarat Memperoleh
Gelar Sarjana Ilmu Sosial (S.Sos)
Disusun oleh :
Nur Aryanti
01 09 01777 / KOM
PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS ATMA JAYA YOGYAKARTA
2010
i
ii
iii
iv
HALAMAN MOTTO
KETIKA KITA TIDAK BISA BERBUAT APA-APA KARENA
MERASA SELALU KALAH, KEMENANGAN TIDAK AKAN
DIBERIKAN OLEH SIAPA PUN JUGA. KEMENANGAN HANYA
AKAN MUNCUL KETIKA KITA MAU BERTARUNG
MELAWAN DIRI SENDIRI
LIFE IS TO BEAUTIFUL TO SPEND WITH MADNESS,
DISAPPOINTED AND HATRED. SO, LIVE LIFE FREE…
v
KATA PENGANTAR
Tiada kata yang pantas penulis ucapkan selain syukur Alhamdulillah kepada
Allah SWT, karena setelah melewati waktu sampai hampir 5 tahun akhirnya penulis
bisa menyelesaikan skripsi ini. Skripsi yang berjudul “Tanggapan Mahasiswa
Universitas Atma Jaya Yogyakarta Terhadap Nilai Nasionalisme Pada Adegan di
Film Nagabonar Jadi 2” ini disusun dan diajukan guna memenuhi salah satu
persyaratan memperoleh gekar sarjana sosial pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu
Politik Universitas Atma Jaya Yogyakarta.
Selain memperoleh banyak pengalaman dan pengetahuan baru, penulis juga
banyak memperoleh bantuan baik secara langsung maupun tidak langsung dari
berbagai pihak. Oleh karena itu penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:
•
Allah SWT, terimakasih Ya Allah Engkau selalu melindungi, menjaga dan
menyertai aku selalu.
•
Ibu Dina Listiorini, S. Sos, M. Si., selaku dosen pembimbing yang telah sabar
membimbing penulis selama waktu yang lama ini. Maaf kalo sering bikin
kesel ya, Bu =)
•
Bapak Drs. Josep J.Darmawan, MA., dan Bapak D. Danarka Sasangka SIP,
MCMS., selaku dosen penguji. Terimakasih telah membantu penulis
menyempurnakan skripsi ini.
•
Orang tuaku, Nurhakim Syawal Pamulang dan Wiwiek Sulistya Rahayu,
terimakasih sudah begitu pengertian dan sabar selama ini. Aku tau sebanyak
vi
apapun rasa terimakasihku nggak akan sebanding dengan rasa pengertian
mama, aku sayang mama and i love you forever.
•
Mbak-mbak dan adik-adikku yang extravaganza hehe... Mbak Rubi,
terimakasih juga sudah mau mengerti dan memberikan semua yang adikmu
ini minta, ntar pasti ada waktunya aku yang gantian kasih-kasih, mbak Wike,
terimakasih sudah memberikan aku keponakan yang lucu dan menggemaskan,
mbak Trinil, terimakasih sudah sering membantu ngomel supaya kuliahku
cepet selesai =), Vita, terimakasih karena udah ngeracunin aku Super Junior
lumayan buat ”temen” sehari-hari, Diska si bungsu, terimakasih karena sering
ngerepotin minta anter kesana-sini hehehe. I love you all forever.
•
Monyongkuwh, Modhon Saputra. Terimakasih sudah jadi pacar, sahabat,
sekaligus penasihat yang super sabar dan pengertian, you know how to bring a
smile on my face. Ternyata kita memang harus lulus dan wisuda bareng yak
dhon,, nggak nyangka tulisan iseng-iseng 6 tahun lalu jadi kenyataan juga. I
hope we can find our way together, i love you monyongkuwh.
•
Tectona Babes yang unforgettable, including si bungsu, Lila, Ogie, Pigsy,
Kak Fitri, Kak Novi, Toper, Leony, Sasa, Putri, Ninik, Windy, Orie, Chika,
Rani terimakasih untuk persahabatan dan persaudaraan yang sangat indah. I
will never ever forget all of you girls…pasti kita bisa kumpul lagi.
•
Basket Fisip UAJY, thank you so much for the fabulous friendship and
familiarity. Mas Iwan, Mbak Sari, Mas Adhi, Panji, Ajus, Gusta, Yovie,
Ferdy, Berry dan anak-anak lain yang sudah memberikan banyak kenangan
vii
indah yang nggak akan terlupakan buat aku, semoga persaudaraan kita selalu
tetap terjalin yak…
•
Teman-teman kuliah mulai dari semester pertama sampai pada masa-masa
perjuangan sekarang ini, semoga kerja keras kita bisa dapat balasan yang baik
teman-teman… Sukses buat kita semua.
•
Dan pihak-pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu,
terimakasih banyak.
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman Judul
i
Halaman Persetujuan
ii
Halaman Pengesahan
iii
Lembar Pernyataan
iv
Halaman Motto
v
Kata Pengantar
vi
Daftar Isi
ix
Daftar Tabel
xiv
Daftar Gambar
xvii
Abstraksi
xviii
BAB I
PENDAHULUAN ..............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..........................................................................
7
C. Tujuan Penelitian ............................................................................
8
D. Manfaat Penelitian ..........................................................................
8
E. Kerangka Pemikiran........................................................................
9
1. Teori Stimulus – Organisme - Respon .......................................
9
2. Fungsi dan Peran Media Massa ................................................
11
a. Fungsi Media Massa .............................................................
11
b. Peran Media Massa ...............................................................
14
3. Film ............................................................................................
16
4. Nasionalisme ..............................................................................
19
F. Kerangka Konsep ...........................................................................
26
G. Metodologi Penelitian .....................................................................
26
1. Jenis Penelitian ..........................................................................
26
2. Populasi dan Sampel .................................................................
26
ix
BAB II
BAB III
3. Teknik Pengumpulan Data .......................................................
27
4. Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner...................................
28
5. Teknik Analisis Data ................................................................
29
DESKRIPSI UMUM OBJEK PENELITIAN ..................................
30
A. Universitas Atma Jaya Yogyakarta .................................................
30
1. Sejarah Singkat Universitas Atma Jaya Yogyakarta .................
30
2. Visi dan Misi .............................................................................
31
3. Tujuan …………………………………………………............
31
4. Lambang Universitas Atma Jaya Yogyakarta …………. .........
33
5. Program Pendidikan ……………………………………..........
33
5. 1. Program Sarjana …………………………………….........
33
5. 2. Program Magister …………………………………...........
35
6. Unit Kegiatan Mahasiswa ……………………………….... …
36
B. Film Nagabonar Jadi 2 …………………………………………….
37
1. Gambaran Umum Film Nagabonar Jadi 2 ……………….........
37
2. Sinopsis Film Nagabonar Jadi 2 ………………………………
40
HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA ..............................
43
A. Pengujian Instrumen .......................................................................
43
1. Uji Validitas ..............................................................................
43
2. Uji Reliabilitas ..........................................................................
45
B. Identitas responden ........................................................................
46
1. Prosentase Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ...................
46
2. Prosentase Responden Berdasarkan Usia ..................................
46
C. Distribusi Data Berdasarkan Pada Ketertarikan Terhadap Film ......
47
1. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Alasan Menonton Film” ........................................
47
2. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Frekuensi Menonton Film Dalam 1 Bulan (Tidak
Termasuk Film Di televisi) ......................................................
49
x
3. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Cara Menonton Film” ............................................
50
4. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ” Jenis film yang paling disukai/sering ditonton” ...
51
5. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Produksi Film Yang Paling Sering Ditonton” ........
52
6. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan pertanyaan
Mengenai ” Frekuensi Menonton Film Indonesia”.....................
53
D. Distribusi Data Berdasarkan Pada Tanggapan Terhadap Nilai
Nasionalisme Dalam Film Nagabonar Jadi 2 ..................................
54
1. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Pesan Film Nagabonar Jadi 2 Adalah Nilai
Nasionalisme” ...........................................................................
54
2. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Pada Adegan Nagabonar Meminta Pada Pomo,
Sahabat Bonaga Untuk Memasukkan Rencana Pembangunan
Lapangan Sepak Bola Ke Dalam Rencana Pembangunan
Proyek Bonaga Dengan Alasan Agar Sepakbola Indonesia
Bisa Dipandang Dengan Hormat Di Mata Dunia Mengandung
Nilai Nasionalisme” ..................................................................
55
3. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Pada Adegan Nagabonar Keberatan Dengan
Rencana Bonaga Untuk Menjual Perkebunan Kelapa Sawit
Miliknya Kepada Investor Asing Yang Berasal Dari
Jepang Karena Jepang Dulu Pernah Menjajah Indonesia
Selama 3,5 Tahun Mengandung Nilai Nasionalisme ................
58
4. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Adegan Adanya Bendera Merah Putih Di Bajaj
Umar Mengandung Nilai Nasionalisme” ..................................
60
5. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Pada Adegan Nagabonar Dan Umar Pergi Ke
xi
Tempat Tugu Patung Soekarno-Hatta Dan Memberikan
Hormat Mengandung Nilai Nasionalisme ...............................
61
6. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ” Pada Adegan Nagabonar Bercerita Kepada Umar
Tentang Jasa-jasa Besar Bung Karno Dalam Memperjuangkan
Kemerdekaan Indonesia Dan Saat Pembacaan Proklamasi
Mengandung Nilai Nasionalisme” ...........................................
63
7. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ” Backsound Lagu ”Syukur” Yang Mengiringi
Adegan Nagabonar Memberikan Hormat Kepada Patung
Soekarno-Hatta Mengandung Nilai Nasionalisme ...................
65
8. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ” Adegan Nagabonar memberikan Hormat Di
Depan Patung Jenderal Sudirman Sampai Akhirnya Memanjat
Patung Sambil BerteriakMenangis berusaha Melepaskan
Tangan Jenderal Sudirman Yang Sedang Memberi Hormat
Mengandung Nilai Nasionalisme” ...........................................
67
9. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Backsound Lagu ”Padamu Negeri” Yang
Mengiringi Adegan Nagabonar memberikan Hormat
Kepada Patung Jenderal Sudirman Mengandung Nilai
Nasionalisme ............................................................................
69
10. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Adegan Nagabonar Bercerita Kepada Anak
Umar Tentang Perang Kemerdekaan Dan Kisah
Kepahlawanan Mengandung Nilai Nasionalisme ....................
70
11. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Alasan Lain Mengapa Nagabonar Menolak
Rencana Bonaga Untuk Menjual Perkebunan Kelapa Sawitnya
Adalah Karena Di Area Makam Tersebut Terdapat Makam
Ibu dan Istri Nagabonar, Serta Paman Bonaga (Penghargaan
xii
Terhadap Makam Leluhur) Mengandung Nilai
Nasionalisme ………………………………………………...
71
12. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Adegan Nagabonar, Anak SD dan Masyarakat
Sekitar Rumah Umar Melaksanakan Upacara Bendera
Memperingati Proklamasi Indonesia Mengandung Nilai
Nasionalisme ............................................................................
74
13. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Adegan Nagabonar Hampir Pingsan Pada Saat
Upacara Bendera Namun ia Mencoba bertahan Sampai
Bendera Mencapai Puncak Tiang Mengandung Nilai
Nasionalisme ............................................................................
76
14. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ” Backsound Lagu ”Indonesia Raya” Pada Adegan
Upacara Bendera Mengandung Nilai Nasionalisme .................
78
15. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ” Adegan Upacara Bendera Yang Juga Dilaksanakan
Di Kantor Bonaga Mengandung Nilai Nasionalisme ...............
80
16. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan
Mengenai ”Baju Yang Selalu Dikenakan Naabonar Yang
Menyimbolkan Baju Para Prajurit Atau Jenderal Indonesia
Pada Masa Perang Mengandung Nilai Nasonalisme ……........
81
E. Tanggapan Mahasiswa Tehadap Nilai Nasionalisme Dalam Film
Nagabonar Jadi 2 ............................................................................
83
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN ...........................................................
89
A. Kesimpulan .....................................................................................
89
B. Saran ..............................................................................................
90
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................
91
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1.
Jumlah Produksi Film Nasional 1990-1997 .......................................
3
Tabel 1.2.
Kriteria Penentuan Predikat Variabel Nasionalisme .........................
29
Tabel 2.1.
Program Sarjana .................................................................................
33
Tabel 2.2.
Program Magister...............................................................................
36
Tabel 3.1.
Ringkasan Hasil Uji Validitas Tanggapan Mahasiswa ......................
44
Tabel 3.2.
Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas .......................................................
45
Tabel 3.3.
Prosentase Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ..........................
46
Tabel 3.4.
Prosentase Responden Berdasarkan Usia ..........................................
46
Tabel 3.5.
Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Alasan Menonton Film” ..................................................................
Tabel 3.6.
47
Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Frekuensi Menonton Film Dalam 1 Bulan (tidak termasuk film di
televisi”) ............................................................................................
Tabel 3.7.
Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Cara Menonton Film” ...............................................................
Tabel 3.8.
50
Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Jenis Film Yang Paling Disukai/Sering Ditonton” .........................
Tabel 3.9.
49
51
Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Produksi Film Yang Paling Sering Ditonton” .................................
52
Tabel 3.10. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Frekuensi Menonton Film Indonesia” .............................................
53
Tabel 3.11. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Pesan Film Nagabonar Jadi 2Adalah Nilai Nasionalisme” .............
55
Tabel 3.12. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Pada Adegan Nagabonar Meminta Pada Pomo, Sahabat Bonaga
Untuk Memasukkan Rencana Pembangunan Lapangan Sepakbola
Ke Dalam Rencana Pembangunan Proyek Bonaga Dengan Alasan
Agar Sepakbola Indonesia Bisa Dipandang Dengan Hormat Di
Mata Dunia Mengandung Nilai Nasionalisme”.................................
56
xiv
Tabel 3.13. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Pada Adegan Nagabonar Keberatan Dengan Rencana Bonaga
Untuk Menjual Perkebunan Kelapa Sawit Miliknya Kepada Investor
Asing Yang Berasal Dari Jepang Karena Jepang Dulu Pernah
Menjajah Indonesia Selama 3,5 Tahun Mengandung Nilai
Nasionalisme ................ .....................................................................
59
Tabel 3.14. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Adegan Adanya Bendera Merah Putih Di Bajaj Umar
Mengandung Nilai Nasionalisme” .................................. ..................
60
Tabel 3.15. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Pada Adegan Nagabonar Dan Umar Pergi Ke Tempat Tugu
Patung Soekarno-Hatta Dan Memberikan Hormat Mengandung
Nilai Nasionalisme ............................... .............................................
62
Tabel 3.16. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
” Pada Adegan Nagabonar Bercerita Kepada Umar Tentang Jasa-jasa
Besar Bung Karno Dalam Memperjuangkan Kemerdekaan Indonesia
Dan Saat Pembacaan Proklamasi Mengandung Nilai
Nasionalisme” ........................................... ........................................
64
Tabel 3.17. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
” Backsound Lagu ”Syukur” Yang Mengiringi Adegan
Nagabonar Memberikan Hormat Kepada Patung Soekarno-Hatta
Mengandung Nilai Nasionalisme ................... ...................................
65
Tabel 3.18. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
” Adegan Nagabonar memberikan Hormat Di Depan Patung
Jenderal Sudirman Sampai Akhirnya Memanjat Patung
Sambil Berteriak Menangis berusaha Melepaskan Tangan
Jenderal Sudirman Yang Sedang Memberi Hormat Mengandung
Nilai Nasionalisme” ........................................... ...............................
67
Tabel 3.19. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Backsound Lagu ”Padamu Negeri” Yang Mengiringi Adegan
Nagabonar memberikan Hormat Kepada Patung Jenderal
xv
Sudirman Mengandung Nilai Nasionalisme ........................................ 69
Tabel 3.20. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Adegan Nagabonar Bercerita Kepada Anak Umar Tentang
Perang Kemerdekaan Dan Kisah Kepahlawanan Mengandung
Nilai Nasionalisme ............................................................................
71
Tabel 3.21. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Alasan Lain Mengapa Nagabonar Menolak Rencana Bonaga
Untuk Menjual perkebunan Kelapa Sawitnya Adalah Karena Di Area
Makam Tersebut Terdapat Makam Ibu dan Istri Nagabonar, Serta
Paman Bonaga (PenghargaanTerhadap Makam Leluhur) Mengandung
Nilai Nasionalisme ………………………………………………... .
72
Tabel 3.22. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Adegan Nagabonar, Anak SD dan Masyarakat Sekitar Rumah
Umar Melaksanakan Upacara Bendera Memperingati Proklamasi
Indonesia Mengandung Nilai Nasionalisme ......................................
75
Tabel 3.23. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Adegan Nagabonar Hampir Pingsan Pada Saat Upacara Bendera
Namun ia Mencoba bertahan Sampai Bendera Mencapai Puncak
Tiang Mengandung Nilai Nasionalisme ............................................
76
Tabel 3.24. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
” Backsound Lagu ”Indonesia Raya” Pada Adegan Upacara
Bendera Mengandung Nilai Nasionalisme ................. ......................
78
Tabel 3.25. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
” Adegan Upacara Bendera Yang Juga Dilaksanakan Di Kantor
Bonaga Mengandung Nilai Nasionalisme ............... .........................
80
Tabel 3.26. Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pertanyaan Mengenai
”Baju Yang Selalu Dikenakan Nagabonar Yang Menyimbolkan Baju
Para Prajurit Atau Jenderal Indonesia Pada Masa Perang Mengandung
Nilai Nasonalisme ……........ .............................................................
82
Tabel 3.27. Pembagian Interval Kelas ..................................................................
84
xvi
Daftar Gambar
Gambar 1.1. Model Stimulus-Respons ..................................................................
10
Gambar 1.2. Kerangka Konsep ..............................................................................
26
Gambar 3.1. Model Stimulus-Respons ..................................................................
78
xvii
Tanggapan Mahasiswa UAJY Terhadap Nilai Nasionalisme
pada Adegan di Film Nagabonar Jadi 2
ABSTRAKSI
Film sebagai bagian dari media massa dalam kajian komunikasi massa modern
dinilai memiliki pengaruh pada khalayaknya. Pemanfaatan film dalam usaha
pembelajaran masyarakat ini menarik perhatian orang dan sebagian lagi didasari oleh
alasan bahwa film mempunyai kemampuan mengantar pesan secara unik. Perkembangan
film akan membawa dampak yang cukup besar dalam perubahan sosial masyarakat.
Perubahan tersebut disebabkan oleh semakin bervariasinya proses penyampaian pesan
tentang realitas obyektif dan representasi yang ada terhadap realitas tersebut secara
simbolik serta sebuah kondisi yang memungkinkan khalayak untuk memahami dan
menginterpretasikan pesan secara berbeda. Film merupakan aktualisasi perkembangan
masyarakat pada masanya. Dari jaman ke jaman mengalami perkembangan, baik dari
teknologi yang digunakan maupun tema yang diangkat.
Penelitian ini dilakukan guna melihat apakah generasi muda mampu menerima
pesan yang berupa nilai nasionalisme walaupun nilai nasionalisme tersebut tidak lagi di
kemas seperti film-film perjuangan tetapi sudah disesuaikan dengan jaman ataupun
kondisi sosial masyarakat saat ini, contohnya melalui film Nagabonar Jadi 2. Film ini
berusaha mempertahankan nilai-nilai nasionalisme sebagai tema utama, dengan segmen
utanyanya tetap generasi muda saat ini. Nilai nasionalisme dalam film ini dikemas
dengan pendekatan yang berbeda karena konteks waktunya juga berbeda. Penelitian ini
menggunakan responden yaitu mahasiswa Universitas atma Jaya Yogyakarta. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, dengan menggunakan kuesoner
sebagai teknik pengumpulan data. Data-data yang diperoleh kemudian diolah
menggunakan teknik analisis deskriptif yang meliputi penghitungan rata-rata skor dan
distribusi frekuensi jawaban responden, setelah sebelumnya diuji terlebih dahulu
menggunakan uji validitas dan reliabilitas.
Temuan yang diperoleh dari penelitian ini adalah nilai rata-rata hitung secara
umum tanggapan responden terhadap nilai nasionalisme pada film Nagabonar Jadi 2
diperoleh nilai sebesar 3,89. Berdasarkan pembagian interval kelas nilai rata-rata sebesar
3,89 termasuk dalam kategori tinggi. Hal ini berarti bahwa secara umum tanggapan
responden terhadap nilai nasionalisme pada film Nagabonar Jadi 2 termasuk tinggi.
Berdasarkan tujuan dari penelitian ini, penulis mendapatkan hasil bahwa intepretasi
responden yang merupakan mahasiswa UAJY terhadap film Nagabonar Jadi 2 adalah
terdapat nilai Nasionalisme yang kuat yang meliputi rasa cinta terhadap tanah air dan
kampung halaman dan juga terdapat simbol-simbol yang melambangkan rasa cinta
tersebut. Selain itu penulis mendapatkan tanggapan yang baik dari para responden
terhadap nilai nasionalisme pada film Nagabonar Jadi 2. Hal tersebut selain menjadi
tujuan dari penelitian ini, namun juga bisa menjadi suatu awal yang baik untuk membuat
generasi muda lebih mencintai negara kita Indonesia dan lebih menumbuhkan rasa
nasionalisme pada diri mereka.
xviii