74
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Pada bagian ini akan dibahas 1 kesimpulan, 2 keterbatasan penelitian, dan 3 saran
5.1 Kesimpulan
Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1.
Penggunaan alat peraga berbasis Montessori merupakan suatu pengalaman baru bagi guru selama beliau menjadi guru matematika. Hal tersebut
berbeda dengan pengalaman guru selama ini yang menggunakan metode ceramah dan tanya jawab dalam menyampaikan pembelajaran matematika.
Pengalaman tersebut memunculkan persepsi guru terhadap penggunaan alat peraga berbasis Montessori. Guru memiliki pandangan yang lebih baik
terhadap manfaat alat peraga berbasis Montessori dalam membantu menyampaikan pembelajaran matematika. Guru semakin termotivasi
karena ketertarikan siswa dalam menggunakan alat peraga berbasis Montessori dalam pembelajaran matematika sehingga guru berharap alat
peraga berbasis Montessori bisa diperbanyak sehingga siswa bisa menggunakannya secara pribadi. Peran alat peraga berbasis Montessori
membantu siswa untuk lebih mandiri dan dapat mengetahui kesalahannya melalui kartu pengendali kesalahan, namun menurut guru kartu tersebut
memiliki sedikit kekurangan yaitu siswa jadi malas untuk mengerjakan setelah tahu bahwa kartu tersebut merupakan jawaban dari pertanyaan.
Guru juga beranggapan bahwa kepingan pecahan pada alat peraga kurang tebal, namun hal tersebut tidak mengganggu proses pembelajaran.
2. Penggunakan alat peraga berbasis Montessori memberikan pengalaman
baru bagi siswa karena siswa beranggapan bahwa guru tidak pernah menggunakan alat peraga. Pengalaman baru tersebut membentuk persepsi
siswa terhadap penggunaan alat peraga berbasis Montessori. Alat peraga tersebut memberikan kemudahan bagi siswa dalam memahami
pembelajaran matematika. Kebingungan siswa dalam penggunaan alat peraga berbasis Montessori ini merupakan ketertarikan siswa terhadap alat
75
peraga berbasis Montessori yang memicu rasa keingintahuan siswa. Siswa jadi sering bertanya dan terlihat antusias selama pembelajaran
berlangsung.
5.2 Keterbatasan Penelitian
Kategori