3. Dapat dilihat dari perbandingan kemampuan siswa kelas IV SDN 2 Cintaraja
sebelum dan setelah menerapkan model pembelajaran Think-Talk-Write memperlihatkan peningkatan, sehingga dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran Think-Talk-Write dapat memberikan pengaruh yang positif pada kemampuan siswa dalam menulis karangan deskripsi. Selain itu, berdasarkan
hasil penghitungan dengan menggunakan uji Paired T-Test atau Tes T untuk dua sampel yang saling berhubungan diperoleh hasil Asymp. Sig 2-tailed
adalah 0,000, hal itu berarti bahwa H 0,05 maka H
ditolak sehingga yang menjadi jawaban dari hipotesis penelitian adalah Ha. Dari hasil tersebut, dapat
diketahui bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan model pembelajaran Think-Talk-Write terhadap kemampuan siswa dalam menulis karangan
deskripsi di kelas IV SDN 2 Cintaraja Kecamatan Singaparna Kabupaten Tasikmalaya.
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan penelitian, untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran menulis karangan khususnya dalam menulis karangan
deskripsi, maka peneliti sarankan sebagai berikut : 1.
Guru dapat menerapkan model pembelajaran Think-Talk-Write sebagai bahan pembaharuan terhadap pembelajaran bahasa Indonesia khususnya dalam
pembelajaran menulis karangan deskripsi. Dengan menerapkan model pembelajaran Think-Talk-Write, kemampuan siswa dalam menulis karangan
deskripsi dapat dikembangkan dengan baik. Dengan adanya berbagai keterbatasan, maka apa yang dihasilkan dalam penelitian ini bukanlah hasil
akhir. Adanya keterbatasan dan kekurangan pada penelitian ini dapat dijadikan dasar untuk diadakan penelitian yang lebih lanjut, dengan harapan untuk
mengetahui apakah pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Think-Talk-Write dapat diterapkan dan memberikan hasil yang lebih baik pada
mata pelajaran bahasa Indonesia dengan materi yang berbeda.
84
DAFTAR PUSTAKA A.
Sumber dari Buku
Abdurahman, Maman. dkk. 2011. Dasar-Dasar Metode Statistika untuk Penelitian. Bandung : Pustaka Setia.
Arifin, Johar. 2008. Statistik Bisnis Terapan dengan Microsoft Excel 2007. Jakarta : PT. Elex Media Komputindo
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2008. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bandung : Bumi Aksara.
Depdikbud. 1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka. Hatmi, Anggita Endah Dwi. 2013. Peningkatan Keterampilan Menulis
Karangan Deskripsi Melalui Model Think Talk Write dengan Media Visual pada Siswa Kelas IV SDN Pakintelan 03. Skripsi. Universitas
Negeri Semarang. Semarang
Huda, Miftahul. 2013. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Kariadinata, Rahayu dan Abdurahman, Maman. 2012. Dasar-dasar Statistik Pendidikan. Bandung : CV Pustaka Setia.
Kusmayadi, Ismail. Think Smart Bahasa Indonesia untuk Kelas X SMAMA. Bandung : Grafindo Media Pratama
Mendiknas RI. 2006. Kurikulum 2006 Permendiknas RI No.22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Jakarta : Media Makmur Maju Mandiri.
Nustian, Handri. 2010. Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik melalui Pembelajaran Kontruktivisme. Skripsi. Universitas Siliwangi.
Tasikmalaya
Priyatno, Duwi. 2010. Paham Analisis Statistik dengan SPSS. Yogyakarta : MediaKom.
Rahmat, Cece dan Solehudin. 2006. Pengukuran dan Hasil Belajar. Bandung : Andira.
Resmini, Novi. dan Churiyah, Yayah. 2006. Membaca dan Menulis di SD Teori dan Pengajarannya. Bandung : UPI Press.
Resmini, Novi. dkk. 2009. Pembinaan Pengembangan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Bandung : UPI Press.
Riduwan. 2011. Belajar Mudah penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung : Alfabeta.
Rusli, Andri. 2012. Pengaruh Metode Peta Pikiran Mind Mapping Terhadap Kemampuan Siswa Menulis Karangan Narasi di Kelas V SDN Sirnasari
Kota Tasikmlaya. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya. Tasikmalaya.
Semi, Atar. 2007. Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung : Angkasa. Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan RD. Bandung : Alfabeta. Suprijono, Agus. 2010. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tarigan, Henry Guntur. 1994. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung : Angkasa.
Yulius, Oscar. 2010. Kompas IT Kreatif SPSS 18. Yogyakarta : Panser Pustaka Zainurrahman. 2011. Menulis Dari Teori Hingga Praktik. Bandung : Alfabeta.
B. Sumber dari Internet
