Bahasa Indonesia Kian Kurang Diminati
Bahasa Indonesia Kian Kurang Diminati
post-gazette.com
ilustrasi
MALANG, KOMPAS.com — "Kami putra-putri Indonesia, mengaku berbahasa satu,
bahasa Indonesia". Begitulah salah satu kutipan teks Sumpah Pemuda yang dibacakan
serentak oleh para pemuda Indonesia pada 28 Oktober 1928.
Teks itu menunjukkan sebuah janji dan ikatan emosional pemuda ketika itu untuk tetap setia
pada bahasa Indonesia yang dianggap sebagai bahasa Ibu Pertiwi.
Namun, melihat hasil pengumuman ujian nasional (UN) yang serentak sudah dilakukan
selama sepekan di sejumlah daerah, termasuk Kota Malang, Jawa Timur, nilai Bahasa Inggris
sejumlah siswa lebih tinggi dibanding nilai Bahasa Indonesia.
Seperti yang dialami Chantika Fatma Dewi (18), siswi SMKN 8 Kota Malang, yang meraih
hasil terbaik UN tingkat Provinsi Jawa Timur.
Hasil UN yang diraih Chantika rata-rata 9,61 dari tiga mata pelajaran, yakni Bahasa
Indonesia mendapatkan nilai 9,6; Matematika 9,75; serta Bahasa Inggris dengan nilai 10,0.
Dari hasil rata-rata yang diraih siswi berambut panjang itu, nilai paling sempurna ada pada
mata pelajaran Bahasa Inggris, sedangkan nilai paling rendah pada Bahasa Indonesia.
Siswi Jurusan Teknologi Komputer ini mengakui, kurang sempurnanya meraih nilai Bahasa
Indonesia akibat sulit menentukan titik koma. Selain itu, materi soal ejaannya juga sulit
dipahami, termasuk menentukan huruf besar dan kecilnya.
Alasan lainnya, banyaknya soal cerita layaknya orang mendongeng pada mata pelajaran
Bahasa Indonesia.
Sementara raihan nilai sempurna Bahasa Inggris karena bahasa asing itu dianggap mudah
dipahami dan cukup mudah pula dikerjakan sehingga anak pasangan Jonjang Himawan (49)
dan Tutik Arumi (46), warga Desa Sumber Porong, Kecamatan Lawang, Kabupaten Malang,
itu bisa mendapat nilai sempurna 10,0.
Anggapan sulit oleh siswa dalam mempelajari Bahasa Indonesia ini, diakui pengamat bahasa
asal Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Prof Dr H Mudjia Rahardjo,
MSi, sudah terjadi sejak dua tahun terakhir.
"Ini petaka bagi bangsa Indonesia sebab harusnya pelajar saat ini bisa meraih nilai Bahasa
Indonesia lebih tinggi dibandingkan bahasa asing karena Bahasa Indonesia merupakan bahasa
peradaban bangsa ini," ucapnya.
Dikatakannya, tidak sempurnanya nilai Bahasa Indonesia bagi sejumlah pelajar bisa berakibat
terancam hilangnya peradaban bangsa ini di masa mendatang sehingga semangat Sumpah
Pemuda yang sebelumnya pernah diucapkan oleh para pemuda untuk memperkuat persatuan
perlahan-lahan akan menjadi hilang.
Ancaman lain yang bisa terjadi dengan serbuan bahasa asing itu adalah hilangnya bahasa asli
sejumlah daerah. "Sudah ada beberapa bahasa daerah yang hilang, itu akibat para pemudanya
kurang suka dengan bahasa daerahnya sendiri," katanya.
Rahardjo yang juga berprofesi sebagai dosen itu mengatakan, kalahnya nilai Bahasa
Indonesia dari bahasa asing oleh sejumlah pelajar bukan akibat metode pengajaran guru
Bahasa Indonesia yang kurang, tetapi karena kurangnya "Gerakan Mencintai Bahasa
Indonesia" yang biasanya diprogramkan oleh pemerintah.
Selain itu, sejumlah pelajar juga terlalu menganggap remeh pelajaran Bahasa Indonesia
lantaran dipakai dalam kehidupan sehari-hari. "Kalau pelajar sudah menganggap remeh,
berarti menganggap remeh pula bangsanya juga," tuturnya.
Rahardjo tidak menyalahkan sepenuhnya pelajar dan pemuda saat ini yang lebih menyukai
bahasa asing sehingga bisa meraih hasil maksimal dalam UN. Namun, sepatutnyalah bahasa
Indonesia dijadikan sebagai bahasa utama serta menempatkannya pada urutan pertama.
"Tidak salah pelajar saat ini lebih suka dengan pelajaran bahasa asing, tetapi seharusnya
bahasa Indonesia dijadikan yang utama dan pertama," katanya menegaskan.
Untuk menekankan hal itu, perlu ada kebijakan pemerintah agar pelajar serta pemuda saat ini
bisa menyukai bahasa Indonesia, tetapi tetap bisa belajar bahasa asing. "Harus ada bentukbentuk goodwill dari pemerintah untuk mengatasi masalah ini, dan jangan sampai dibiarkan,"
ujarnya.
Hal yang sama dikatakan anggota Komisi D Bagian Kesejahteraan Rakyat DPRD Kota
Malang, Drs Sutiadji. Ia sepakat jika pemerintah membuat "Gerakan Cinta Bahasa Indonesia"
dengan memulai sejumlah aktivitas menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
"Serbuan ’westernisasi’ dari jenis bahasa bisa membuat seseorang akan kehilangan jiwa
nasionalismenya sehingga saya sepakat dengan adanya ’Gerakan Cinta Bahasa Indonesia’,
dengan mengawali mengindonesiakan istilah-istilah asing," ujarnya.
Tidak semua pelajar
"Keunggulan" Bahasa Inggris dibandingkan dengan Bahasa Indonesia di kalangan pelajar
setingkat SLTP dan SLTA sederajat, khususnya mereka yang bersekolah di rintisan sekolah
bertaraf internasional (RSBI), diakui oleh orangtua siswa.
Ny Sinto Chandra, misalnya, mengetahui bahwa anaknya yang bersekolah di salah satu SMP
swasta RSBI setiap ulangan ataupun ujian di sekolahnya memperoleh nilai Bahasa Inggris 90
ke atas, bahkan pernah juga sempurna 100, tapi Bahasa Indonesia nilainya tidak bisa lebih
dari 80.
"Chacha (panggilan anaknya), selalu ranking tiga besar di sekolahnya. Tapi bila dirinci,
khusus setiap mata pelajaran Bahasa Inggris urutan pertama di sekolahnya, rata-rata nilai
rapotnya 98," ujarnya mengungkapkan.
Ketua Musyawarah Kerja Kepala Sekolah SMA Se-Kota Malang Tri Suharno mengatakan,
tidak semua pelajar di Kota Malang meraih nilai UN Bahasa Indonesia rendah atau lebih
tinggi Bahasa Inggris. Sebab, jika dikalkulasi nilai antara Bahasa Indonesia dan Bahasa
Inggris, selisihnya hanya sedikit.
Suharno yang juga menjabat Kepala SMA Negeri 4 Kota Malang mengatakan, dari data
Dinas Pendidikan Kota Malang, nilai rata-rata mata pelajaran Bahasa Indonesia yang diraih
pelajar Kota Malang mencapai 8,3, sedangkan Bahasa Inggris mencapai 8,5.
"Ini artinya selisih di antara kedua bahasa hanya sedikit, dan jika dirata-rata, ada siswa yang
Bahasa Indonesianya lebih tinggi dibanding Bahasa Inggris," katanya.
Selain itu, nilai di setiap sekolah juga berbeda-beda, ada yang mayoritas siswanya meraih
nilai Bahasa Indonesia tinggi, ada pula yang mata pelajaran lainnya lebih tinggi. Ini
tergantung dari metode yang digunakan sekolah tersebut dalam menerapkan mata pelajaran
masing-masing.
Meski demikian, Suharno mengakui, memang selama ini ada anggapan sejumlah pelajar yang
merasa sulit dalam belajar Bahasa Indonesia daripada bahasa asing.
Suharno menganggap, tidak berminatnya sejumlah pelajar mempelajari Bahasa Indonesia
juga tergantung dari guru yang bersangkutan sebab tidak semua pelajar membenci Bahasa
Indonesia.
"Kalau di sebuah sekolah guru Bahasa Indonesia-nya enak dalam metode mengajarnya,
mungkin siswa itu akan suka dan sangat berminat dalam mempelajari Bahasa Indonesia,
artinya hal itu tergantung pula dari si guru," ujarnya.
Hilangnya jati diri bahasa Indonesia
Bangsa dunia menilai kemajuan peradaban suatu bangsa salah satunya adalah melalui
ketinggian bahasanya. Bahasa yang kompleks dari segi Grammatik dan Morfologi sebuah
kata mencerminkan bahwa bangsa itu memiliki ketinggian peradaban dan menunjukkan
kecerdasan bangsa tersebut. Sebagai contoh bahasa yang bisa dikatakan tinggi adalah bahasa
jerman, arab, cina dan jepang. Bagaimana dengan bahasa indonesia ?
Dewasa ini bahasa Indonesia seakan semakin pudar pesonanya di masyarakat Indonesia
sendiri, banyak anak-anak muda yg lebih suka menggunakan bahasa-bahasa gaul daripada
menggunakan bahasa Indonesia. Tak bisa dipungkiri juga, seringnya kita mempergunakan
bahasa asing malah menggeser nilai identitas keindonesiaan, dan bahkan nilai kesatuan kita.
Pada saat kita berbicara kepada seseorang yang berasal dari daerah lain, sudah pasti kita
menggunakan bahasa indonesia. Namun karena bahasa indonesia yang telah terpengaruhi
oleh istilah asing dan istilah asing tersebut kita pakai pada saat perbincangan tersebut, malah
bisa menimbulkan kesalahpahaman. Tiba-tiba orang yang diajak bicara menjadi marah,
karena bisa jadi dia tidak mengetahui dengan pasti istilah yang kita pergunakan - bisa jadi dia
tidak tahu artinya atau bisa jadi salah mengartikan-. Justru inilah yang menjadi salah satu
sumber perpecahan kita. Ternyata semakin berkembangnya bahasa indonesia dengan
perbendaharaan kata asing tidak sejalan pelaksanaannya di lapangan di seluruh pelosok tanah
air.
Tanggung jawab terhadap perkembangan bahasa Indonesia terletak di tangan pemakai bahasa
Indonesia sendiri. Baik buruknya, maju mundurnya, dan tertatur kacaunya bahasa Indonesia
merupakan tanggung jawab setiap orang yang mengaku sebagai warga negara Indonesia yang
baik. Setiap warga negara Indonesia harus bersama-sama berperan serta dalam membina dan
mengembangkan bahasa Indonesia itu ke arah yang positif. Usaha-usaha ini, antara lain
dengan meningkatkan kedisiplinan berbahasa Indonesia pada era globalisasi ini, yang sangat
ketat dengan persaingan di segala sektor kehidupan. Maju bahasa, majulah bangsa. Kacau
bahasa, kacaulah pulalah bangsa. Keadaan ini harus disadari benar oleh setiap warga negara
Indonesia sehingga rasa tanggung jawab terhadap pembinaan dan pengembangan bahasa
Indonesia akan tumbuh dengan subur di sanubari setiap pemakai bahasa Indonesia. Rasa cinta
terhadap bahasa Indonesia pun akan bertambah besar dan bertambah mendalam. Sudah
barang tentu, ini semuanya merupakan harapan bersama, harapan setiap orang yang mengaku
berbangsa Indonesia.
Dalam era globalisasi ini, jati diri bahasa Indonesia merupakan ciri bangsa Indonesia yang
perlu terus dipertahankan. Pergaulan antarbangsa memerlukan alat komunikasi yang
sederhana, mudah dipahami, dan mampu menyampaikan pikiran yang lengkap. Oleh karena
itu, bahasa Indonesia harus bterus dibina dan dikembangkan sedemikian rupa sehingga
menjadi kebanggaan bagi bangsa Indonesia dalam pergalan antarbangsa pada era globalisasi
ini. Apabila kebanggaan berbahasa Indonesia dengan jati diri yang ada tidak tertanam di
sanubari setiap bangsa Indonesia, bahasa Indonesia akan mati dan ditinggalkan pemakainya
karena adanya kekacauan dalam pengungkapan pikiran. Akibatnya bangsa Indonesia akan
kehilangan salah satu jati dirinya. Kalau sudah demikian, bangsa Indonesia "akan ditelan"
oleh bangsa lain yang selalu melaksanakan tugas dan pekerjaannya dengan menggunakan
bahasa yang teratur dan berdisiplin tinggi. Sudah barang tentu, hal seperti harus dapat
dihindarkan pada era globalisasi ini. Apalagi, keadaan seperti ini bukan merupakan keinginan
bangsa Indonesia.
http://d3d3farid.blogspot.com/2010/03/hilangnya-jati-diri-bahasa-indonesia.html
http://edukasi.kompas.com/read/2011/05/21/18042068/Bahasa.Indonesia.Kian.Ku
rang.Diminati
post-gazette.com
ilustrasi
MALANG, KOMPAS.com — "Kami putra-putri Indonesia, mengaku berbahasa satu,
bahasa Indonesia". Begitulah salah satu kutipan teks Sumpah Pemuda yang dibacakan
serentak oleh para pemuda Indonesia pada 28 Oktober 1928.
Teks itu menunjukkan sebuah janji dan ikatan emosional pemuda ketika itu untuk tetap setia
pada bahasa Indonesia yang dianggap sebagai bahasa Ibu Pertiwi.
Namun, melihat hasil pengumuman ujian nasional (UN) yang serentak sudah dilakukan
selama sepekan di sejumlah daerah, termasuk Kota Malang, Jawa Timur, nilai Bahasa Inggris
sejumlah siswa lebih tinggi dibanding nilai Bahasa Indonesia.
Seperti yang dialami Chantika Fatma Dewi (18), siswi SMKN 8 Kota Malang, yang meraih
hasil terbaik UN tingkat Provinsi Jawa Timur.
Hasil UN yang diraih Chantika rata-rata 9,61 dari tiga mata pelajaran, yakni Bahasa
Indonesia mendapatkan nilai 9,6; Matematika 9,75; serta Bahasa Inggris dengan nilai 10,0.
Dari hasil rata-rata yang diraih siswi berambut panjang itu, nilai paling sempurna ada pada
mata pelajaran Bahasa Inggris, sedangkan nilai paling rendah pada Bahasa Indonesia.
Siswi Jurusan Teknologi Komputer ini mengakui, kurang sempurnanya meraih nilai Bahasa
Indonesia akibat sulit menentukan titik koma. Selain itu, materi soal ejaannya juga sulit
dipahami, termasuk menentukan huruf besar dan kecilnya.
Alasan lainnya, banyaknya soal cerita layaknya orang mendongeng pada mata pelajaran
Bahasa Indonesia.
Sementara raihan nilai sempurna Bahasa Inggris karena bahasa asing itu dianggap mudah
dipahami dan cukup mudah pula dikerjakan sehingga anak pasangan Jonjang Himawan (49)
dan Tutik Arumi (46), warga Desa Sumber Porong, Kecamatan Lawang, Kabupaten Malang,
itu bisa mendapat nilai sempurna 10,0.
Anggapan sulit oleh siswa dalam mempelajari Bahasa Indonesia ini, diakui pengamat bahasa
asal Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Prof Dr H Mudjia Rahardjo,
MSi, sudah terjadi sejak dua tahun terakhir.
"Ini petaka bagi bangsa Indonesia sebab harusnya pelajar saat ini bisa meraih nilai Bahasa
Indonesia lebih tinggi dibandingkan bahasa asing karena Bahasa Indonesia merupakan bahasa
peradaban bangsa ini," ucapnya.
Dikatakannya, tidak sempurnanya nilai Bahasa Indonesia bagi sejumlah pelajar bisa berakibat
terancam hilangnya peradaban bangsa ini di masa mendatang sehingga semangat Sumpah
Pemuda yang sebelumnya pernah diucapkan oleh para pemuda untuk memperkuat persatuan
perlahan-lahan akan menjadi hilang.
Ancaman lain yang bisa terjadi dengan serbuan bahasa asing itu adalah hilangnya bahasa asli
sejumlah daerah. "Sudah ada beberapa bahasa daerah yang hilang, itu akibat para pemudanya
kurang suka dengan bahasa daerahnya sendiri," katanya.
Rahardjo yang juga berprofesi sebagai dosen itu mengatakan, kalahnya nilai Bahasa
Indonesia dari bahasa asing oleh sejumlah pelajar bukan akibat metode pengajaran guru
Bahasa Indonesia yang kurang, tetapi karena kurangnya "Gerakan Mencintai Bahasa
Indonesia" yang biasanya diprogramkan oleh pemerintah.
Selain itu, sejumlah pelajar juga terlalu menganggap remeh pelajaran Bahasa Indonesia
lantaran dipakai dalam kehidupan sehari-hari. "Kalau pelajar sudah menganggap remeh,
berarti menganggap remeh pula bangsanya juga," tuturnya.
Rahardjo tidak menyalahkan sepenuhnya pelajar dan pemuda saat ini yang lebih menyukai
bahasa asing sehingga bisa meraih hasil maksimal dalam UN. Namun, sepatutnyalah bahasa
Indonesia dijadikan sebagai bahasa utama serta menempatkannya pada urutan pertama.
"Tidak salah pelajar saat ini lebih suka dengan pelajaran bahasa asing, tetapi seharusnya
bahasa Indonesia dijadikan yang utama dan pertama," katanya menegaskan.
Untuk menekankan hal itu, perlu ada kebijakan pemerintah agar pelajar serta pemuda saat ini
bisa menyukai bahasa Indonesia, tetapi tetap bisa belajar bahasa asing. "Harus ada bentukbentuk goodwill dari pemerintah untuk mengatasi masalah ini, dan jangan sampai dibiarkan,"
ujarnya.
Hal yang sama dikatakan anggota Komisi D Bagian Kesejahteraan Rakyat DPRD Kota
Malang, Drs Sutiadji. Ia sepakat jika pemerintah membuat "Gerakan Cinta Bahasa Indonesia"
dengan memulai sejumlah aktivitas menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
"Serbuan ’westernisasi’ dari jenis bahasa bisa membuat seseorang akan kehilangan jiwa
nasionalismenya sehingga saya sepakat dengan adanya ’Gerakan Cinta Bahasa Indonesia’,
dengan mengawali mengindonesiakan istilah-istilah asing," ujarnya.
Tidak semua pelajar
"Keunggulan" Bahasa Inggris dibandingkan dengan Bahasa Indonesia di kalangan pelajar
setingkat SLTP dan SLTA sederajat, khususnya mereka yang bersekolah di rintisan sekolah
bertaraf internasional (RSBI), diakui oleh orangtua siswa.
Ny Sinto Chandra, misalnya, mengetahui bahwa anaknya yang bersekolah di salah satu SMP
swasta RSBI setiap ulangan ataupun ujian di sekolahnya memperoleh nilai Bahasa Inggris 90
ke atas, bahkan pernah juga sempurna 100, tapi Bahasa Indonesia nilainya tidak bisa lebih
dari 80.
"Chacha (panggilan anaknya), selalu ranking tiga besar di sekolahnya. Tapi bila dirinci,
khusus setiap mata pelajaran Bahasa Inggris urutan pertama di sekolahnya, rata-rata nilai
rapotnya 98," ujarnya mengungkapkan.
Ketua Musyawarah Kerja Kepala Sekolah SMA Se-Kota Malang Tri Suharno mengatakan,
tidak semua pelajar di Kota Malang meraih nilai UN Bahasa Indonesia rendah atau lebih
tinggi Bahasa Inggris. Sebab, jika dikalkulasi nilai antara Bahasa Indonesia dan Bahasa
Inggris, selisihnya hanya sedikit.
Suharno yang juga menjabat Kepala SMA Negeri 4 Kota Malang mengatakan, dari data
Dinas Pendidikan Kota Malang, nilai rata-rata mata pelajaran Bahasa Indonesia yang diraih
pelajar Kota Malang mencapai 8,3, sedangkan Bahasa Inggris mencapai 8,5.
"Ini artinya selisih di antara kedua bahasa hanya sedikit, dan jika dirata-rata, ada siswa yang
Bahasa Indonesianya lebih tinggi dibanding Bahasa Inggris," katanya.
Selain itu, nilai di setiap sekolah juga berbeda-beda, ada yang mayoritas siswanya meraih
nilai Bahasa Indonesia tinggi, ada pula yang mata pelajaran lainnya lebih tinggi. Ini
tergantung dari metode yang digunakan sekolah tersebut dalam menerapkan mata pelajaran
masing-masing.
Meski demikian, Suharno mengakui, memang selama ini ada anggapan sejumlah pelajar yang
merasa sulit dalam belajar Bahasa Indonesia daripada bahasa asing.
Suharno menganggap, tidak berminatnya sejumlah pelajar mempelajari Bahasa Indonesia
juga tergantung dari guru yang bersangkutan sebab tidak semua pelajar membenci Bahasa
Indonesia.
"Kalau di sebuah sekolah guru Bahasa Indonesia-nya enak dalam metode mengajarnya,
mungkin siswa itu akan suka dan sangat berminat dalam mempelajari Bahasa Indonesia,
artinya hal itu tergantung pula dari si guru," ujarnya.
Hilangnya jati diri bahasa Indonesia
Bangsa dunia menilai kemajuan peradaban suatu bangsa salah satunya adalah melalui
ketinggian bahasanya. Bahasa yang kompleks dari segi Grammatik dan Morfologi sebuah
kata mencerminkan bahwa bangsa itu memiliki ketinggian peradaban dan menunjukkan
kecerdasan bangsa tersebut. Sebagai contoh bahasa yang bisa dikatakan tinggi adalah bahasa
jerman, arab, cina dan jepang. Bagaimana dengan bahasa indonesia ?
Dewasa ini bahasa Indonesia seakan semakin pudar pesonanya di masyarakat Indonesia
sendiri, banyak anak-anak muda yg lebih suka menggunakan bahasa-bahasa gaul daripada
menggunakan bahasa Indonesia. Tak bisa dipungkiri juga, seringnya kita mempergunakan
bahasa asing malah menggeser nilai identitas keindonesiaan, dan bahkan nilai kesatuan kita.
Pada saat kita berbicara kepada seseorang yang berasal dari daerah lain, sudah pasti kita
menggunakan bahasa indonesia. Namun karena bahasa indonesia yang telah terpengaruhi
oleh istilah asing dan istilah asing tersebut kita pakai pada saat perbincangan tersebut, malah
bisa menimbulkan kesalahpahaman. Tiba-tiba orang yang diajak bicara menjadi marah,
karena bisa jadi dia tidak mengetahui dengan pasti istilah yang kita pergunakan - bisa jadi dia
tidak tahu artinya atau bisa jadi salah mengartikan-. Justru inilah yang menjadi salah satu
sumber perpecahan kita. Ternyata semakin berkembangnya bahasa indonesia dengan
perbendaharaan kata asing tidak sejalan pelaksanaannya di lapangan di seluruh pelosok tanah
air.
Tanggung jawab terhadap perkembangan bahasa Indonesia terletak di tangan pemakai bahasa
Indonesia sendiri. Baik buruknya, maju mundurnya, dan tertatur kacaunya bahasa Indonesia
merupakan tanggung jawab setiap orang yang mengaku sebagai warga negara Indonesia yang
baik. Setiap warga negara Indonesia harus bersama-sama berperan serta dalam membina dan
mengembangkan bahasa Indonesia itu ke arah yang positif. Usaha-usaha ini, antara lain
dengan meningkatkan kedisiplinan berbahasa Indonesia pada era globalisasi ini, yang sangat
ketat dengan persaingan di segala sektor kehidupan. Maju bahasa, majulah bangsa. Kacau
bahasa, kacaulah pulalah bangsa. Keadaan ini harus disadari benar oleh setiap warga negara
Indonesia sehingga rasa tanggung jawab terhadap pembinaan dan pengembangan bahasa
Indonesia akan tumbuh dengan subur di sanubari setiap pemakai bahasa Indonesia. Rasa cinta
terhadap bahasa Indonesia pun akan bertambah besar dan bertambah mendalam. Sudah
barang tentu, ini semuanya merupakan harapan bersama, harapan setiap orang yang mengaku
berbangsa Indonesia.
Dalam era globalisasi ini, jati diri bahasa Indonesia merupakan ciri bangsa Indonesia yang
perlu terus dipertahankan. Pergaulan antarbangsa memerlukan alat komunikasi yang
sederhana, mudah dipahami, dan mampu menyampaikan pikiran yang lengkap. Oleh karena
itu, bahasa Indonesia harus bterus dibina dan dikembangkan sedemikian rupa sehingga
menjadi kebanggaan bagi bangsa Indonesia dalam pergalan antarbangsa pada era globalisasi
ini. Apabila kebanggaan berbahasa Indonesia dengan jati diri yang ada tidak tertanam di
sanubari setiap bangsa Indonesia, bahasa Indonesia akan mati dan ditinggalkan pemakainya
karena adanya kekacauan dalam pengungkapan pikiran. Akibatnya bangsa Indonesia akan
kehilangan salah satu jati dirinya. Kalau sudah demikian, bangsa Indonesia "akan ditelan"
oleh bangsa lain yang selalu melaksanakan tugas dan pekerjaannya dengan menggunakan
bahasa yang teratur dan berdisiplin tinggi. Sudah barang tentu, hal seperti harus dapat
dihindarkan pada era globalisasi ini. Apalagi, keadaan seperti ini bukan merupakan keinginan
bangsa Indonesia.
http://d3d3farid.blogspot.com/2010/03/hilangnya-jati-diri-bahasa-indonesia.html
http://edukasi.kompas.com/read/2011/05/21/18042068/Bahasa.Indonesia.Kian.Ku
rang.Diminati