RPL Gr BK 7 Klasikal 6

  SMP Negeri I Prambon

  

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL

  1. Materi /Topik Bahasan : Sekolahku dahulu dan sekarang

  2. Bidang Bimbingan : Sosial

  3. Jenis Layanan : Penguasaan konten

  4. Tujuan Layanan : 1. KES: Membantu Peserta Didik memahami tentang perbedaan kondisi lingkungan sekolah sebelumnya (SD/MI) dan sekolah yang sekarang (SMP/MTS) serta termotivasi untuk dapat beradaptasi dengan lingkungan sekolah yang baru (SMP/MTS)

  2. KES-T: Agar peserta didik terhindar dari ketidaktahuan, kebingungan dan ketidakpedulian terhadap lingkungan sekolah yang baru (SMP/MTS)

  5. Fungsi Layanan : Pencegahan

  6. Sasaran Layanan/Semester : Kelas VII/ Ganjil

  7. Tempat Penyelenggaraan : Ruang Kelas

  8. Waktu Penyelenggaraan : 2 X 40 menit

  9. Penyelenggara Layanan : Guru BK

  10. Pihak-pihak yang Dilibatkan : : -

  11. Metode : Ceramah dan tanya jawab

  12. Media dan Alat : Power point, LCD, Laptop

  A. PERTEMUAN KE – 1 TAHAP URAIAN KEGIATAN WAKT U

  13. LANGKAH KEGIATAN

• Salam, doadanabsensi
• Menanyakankabar - Kontraklayanan( kesepakatanlayanan ), hariinikitaakanmelakukankegiatanselama 1 jam pelayanan, kitasepakatakanmelakukandenganbaik.
• Ice breaking( berbagaimacamvariasi).

  Pembukaa n

  5’ Kegiatan inti

• Guru BK memberikan materi tentangSekolahku yang dulu dan sekolahku yang sekarang menggunakan media power point
• Guru BK memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyatentangmateri yang barusajadijelaskan Guru BK memberikanbeberapapertanyaansecaralisantentangSekolahku yang duludansekolahku yang sekarang

  30’ Penutup

• Guru BK memberi kesempatankepadasiswauntukmenyimpulkanmateri
• Guru

  BK mengakhirilayanandansepakatuntukmelajutkanmateripadapertemuanberi kutnya.

  5’

• Guru BKmengucapsalamuntukmengakhiripertemuan.

  B. PERTEMUAN KE – 2 TAHAP URAIAN KEGIATAN WAKTU

• Salam, doadanabsensi
• Menanyakankabar - Kontraklayanan( kesepakatanlayanan ), hariinikitaakanmelakukankegiatanselama 1 jam pelayanan,

  Pembukaan

  5’ kitasepakatakanmelakukandenganbaik.

  Ice breaking( berbagaimacamvariasi). - Kegiatan inti - Guru BK

  30’ mengulangsecarasingkattentangmateripadapertemuansebelumnya.

• Guru BK memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyatentangma teri yang telahdiberikanpadapertemuansebelumnya.
• Guru BK memberitugaskepadapesertadidikuntukmengerjakan LKS sesuaidenganmateri.
• Pesertadidikmengerjakan LKSsecara individual ataukelo
• Guru BK memintapesertadidikuntukmengumpulkan LKS Penutup

  5’ ( apabilabelumselesaibolehdikerjakan di rumahdandikumpulkanpadapertemuanberikutnya)

  Guru BK - mengakhirilayanandenganmengucapsalam

  14. RENCANA PENILAIAN

  a. Penilaian Proses Terlampir

  b. Penilaian Hasil Terlampir

  15. RENCANA TINDAK LANJUT Biladiperlukan

  Prambon, 18 Juli 2016 Mengetahui : Kepala Sekolah, Guru BK/KONSELOR

  Dra.Rasunya Setra, M.Pd Nur Fadilah, S.Pd NIP.19590810 198111 2 002 LAMPIRAN-LAMPIRAN

  1. Uraian materi

  2. Lembar kerja siswa

  Lampiran 1 : Uraian Materi

Sekolahku Dulu Dan Sekolahku Sekarang

  Saat kamu pertama kali masuk SMP/MTS, ngerasa beda, nggak? Ya beda pasti iya, baik dari segi lingkungan, teman, guru dll. Banyak permasalahan yang muncul saat duduk di bangku SMP/MTS. Permasalahan itu baik masalah pribadi, belajar, sosial dll. Mengapa ini terjadi saat di SMP/MTS ?

  Dulu ketika di SD/MI rasanya sangat menyenangkan, yang ada hanya bermain baik dengan teman laki-laki maupun dengan teman perempuan. Bapak Ibu guru tidak banyak memberikan tugas, bahkan beliau tak jarang melihat saat kami bermain di halaman sekolah.Begitu pula dengan teman-teman, tidak ada persaingan, tidak ada rebutan pacar, tidak ada perkelahian yang membahayakan.

  Hal ini sangat berbeda dengan di SMP/MTS. Saya banyak menemukan masalah yang di alami oleh teman-teman bahkan ada juga masalah yang saya alami sendiri. Adapun permasalahan yang muncul antara lain adalah merasa pribadi rendah diri karena bentuk fisik yang mengalami perkembangan dan perubahan ( dari kurus menjadi gendut, mulai tumbuh jerawat dll ), ada yang sedih karena kehilangan teman SD/MI atau berpisah dengan teman SD/MI karena beda sekolah, ada masalah belajar karena banyaknya jumlah pelajaran yang berbeda waktu SD/MI, banyaknya tugas yang diberikan oleh guru, waktu belajar di sekolah yang lebih lama.

  Itulah gambaran perbedaan sekolahku dulu dan sekolahku sekarang. Untuk lebih jelasnya di bawah ini dituliskan pokok- pokok perbedaan pendidikan tingakat SD/MI dan SMP/MTS. FORMAT POKOK-POKOK PERBEDAAN PENDIDIKAN TINGKAT SD/MI DAN SMP/MTs. N Hal-hal yang perlu Tingkat Tingkat O diperhatikan SD/MI SMP?MTs

  1. Awal masuk sekolah Tidak ada kegiatan Ada kegiatan MOPDB/ masa MOPDB/ masa orientasi orientasi peserta didik baru peserta didik baru

  2. Seragam Putih Merah Putih Biru

  14. Bermain Teman sedesa/ sekomplek Teman sedesa, luar desa/kecamatan

  1. Tuliskan pokok – pokok perbedaan yang kamu alami ketika kamu duduk di bangku SD/MI dengan ketika kamu duduk di bangku SMP saat ini ?

  Lampiran 2 : Lembar Kerja Siswa

  20. Arah Studi Lanjut Ke SMP/ MTs Ke SMA, SMK

  19. Ujian Nasional Tidak ada Ujian Nasional Ada Ujian Nasional

  18. Pelayanan BK Guru kelas Guru BK / Konselor

  17. Guru yang mengajar Guru kelas Guru mata pelajaran

  16. Masalah yang dialami Lebih jarang Lebih banyak/ komplek

  15. Kalau ulang tahun Di beri ucapan Di guyur air, di tabur tepung, dilempar telur dll

  13. Arah peminatan Minat belajar Minat belajar, dan arah karir/pekerjaan

  3. Jam bangun Mepet jam masuk sekolah Lebih awal

  12. Perpustakaan Kurang lengkap Lebih lengkap

  11. Cara belajar Lebih banyak mendengarkan Lebih banyak berpikir dan kegiatan kelompok

  10. Lama pendidikan 6 tahun 3 tahun

  9. Kegiatan ekstrakurikuler Lebih sedikit Lebih banyak pilihan

  8. Teman Teman baru, teman TK Teman baru, teman TK, teman SD/ MI

  7. Fasilitas sekolah Kurang lengkap Lebih lengkap

  6. Jam belajar di sekolah Lebih sedikit/ sebentar Lebih banyak/ lama

  5. Waktu di rumah Lebih banyak Lebih sedikit

  4. Jarak sekolah dari rumah Dekat Lebih jauh

  2. Tuliskan pengalamanmu yang menyenangkan dan yang tidak menyenangkan yang pernah kamu alami saat di SD/Mi? /

  3. Tuliskan pengalamanmu yang menyenangkan dan yang tidak menyenangkan yang pernah kamu alami saat di SMP?.

  

Diskusi Kelompok

  Tuliskan semua pengalaman yang tidak menyenangkan saat di SMP yang di alami oleh temanmu sekelompok, lalu diskusikan dalam kelompokmu untuk mencari solusinya agar pengalaman yang tidak menyenangkan bisa menjadi hal yang menyenangkan !

  Lampiran : 3 Instrumen Penilaian

  Pilihlah dengan cara mencentang ( √ ) jawaban “YA” apabila anda setuju dan jawaban “ TIDAK” apabila anda tidak setuju

  R E F L E K S I YA TIDAK Saya merasa sangat perlu dengan materi ini Menurut saya materi ini sangat menarik Saya sangat memahami materi yang telah diberikan Saya merasa sangat perlu bantuan dari guru BK untuk memahami lingkungan sekolah

  Pedoman Penilaian

  Kriteria Kategori 67% - 100% pilihan ya Baik 34% - 66% pilihan ya Cukup 0% - 33% pilihan ya Kurang