Kegiatan Inti Penutup PENUTUP

- Penjelasan umum tentang pelajaran yang akan dilakukan

B. Kegiatan Inti

 Guru menjelaskan materi kelipatan persekutuan dua bilangan di papan tulis  Bersama siswa, guru mencari kelipatan persekutuan dua bilangan  Guru membagi siswa menjadi enam kelompok, dengan tiap-tiap kelompok beranggotakan 4 orang.  Guru menjelaskan cara menggunakan alat peraga dakon untuk kelipatan persekutuan suatu bilangan disertai contoh.  Secara berpasangan siswa memainkan dakon, tahap pertama pasangan pertama memainkan dakon dan pasangan yang lainnya memeriksa, lalu ditentukan siapa yang tercepat menjawab soal dari tiap-tiap kelompok. Demikian secara bergantian dengan pasangan kedua dalam satu kelompok.  Pasangan yang menang dilombakan kembali untuk menentukan yang paling tercepat. Guru menyebutkan soal kelipatan persekutuan terkecil dan siswa menjawabnya secara cepat.  Guru berperan sebagai fasilitator yang membantu siswa dalam belajar dan menggunakan alat dakon tersebut.  Siswa mengerjakan soal-soal dengan alat peraga dakon.

C. Penutup

 Dengan bimbingan guru, siswa diminta menyimpulkan materi yang telah dibahas.  Guru memberikan tugas pada siswa  Mengucapkan hamdalah bersama-sama dan mengucapkan salam

8. Media dan Sumber Belajar

Media : Alat tulis menulis dan Dakon KPK dan FPB Sumber belajar : - Buku paket matematika kelas IV SD, penerbit: CV. Cempaka Putih - Lestari Matematika 4 SD dan MI, Penerbit: SB Sukoharjo - Belajar Matematika untuk SD kelas 4, Penerbit: PT. Sarana Panca Karya

9. Penilaian

Teknik Penilaian : Tes lisan dan tulis Bentuk Penilaian : Uraian ACUAN PENILAIAN LATIHAN SOAL PERTEMUAN KE-2 1. Tentukan kelipatan dari bilangan-bilangan berikut: Bobot 3 a. 10 b. 13 c. 15 2. Tentukan kelipatan persekutuan dari bilangan berikut: Bobot 3 a. 5 dan 9 b. 3 dan 8 c. 8 dan 12 3. Carilah kelipatan persekutuan dari 3 dan 5 yang kurang dari 70 Bobot 2 4. Carilah kelipatan persekutuan dari 10 dan 15 yang kurang dari 70 Bobot 2 JUMLAH BOBOT 10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 3 KELAS EKSPERIMEN Mata Pelajaran : Matematika Pokok Bahasan : Kelipatan dan Faktor KelasSemester : IV 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Tahun Pelajaran : 20102011

1. Standar Kompetensi : Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan

dalam pemecahan masalah

2. Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan konsep kelipatan dan faktor 3. Indikator

: 1. Menentukan kelipatan suatu bilangan 2. Menentukan kelipatan persekutuan dua bilangan 3. Menentukan bilangan yang habis dibagi 2, 3, 4, dan 5 4. Menentukan faktor suatu bilangan 5. Menentukan faktor persekutuan dua bilangan 6. Menentukan bilangan prima

4. Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran selesai diharapkan siswa dapat : 1. Menjelaskan kelipatan suatu bilangan 2. Menentukan kelipatan satu angka dan dua angka 3. Menentukan kelipatan persekutuan dua bilangan 4. Menyebutkan kelipatan persekutuan dua bilangan 5. Menentukan bilangan yang habis dibagi 2, 3, 4, dan 5 6. Menyebutkan faktor suatu bilangan 7. Menentukan faktor persekutuan dua bilangan 8. Menyebutkan faktor persekutuan dua bilangan 9. Menjelaskan bilangan prima

5. Materi ajar

Faktor suatu bilangan terlampir

6. Metode Pembelajaran

Metode ekspositori dengan alat peraga dakon yang memuat tentang materi kelipatan dan factor serta KPK dan FPB.

7. Langkah-langkah Kegiatan A. Pendahuluan

 Guru mengucapkan salam dilanjutkan dengan berdoa bersama dipimpin oleh satu orang siswa.  Memeriksa daftar hadir siswa.  Apersepsi - Mengingat kembali pelajaran yang yang telah dilakukan - Penjelasan umum tentang pelajaran yang akan dilakukan

B. Kegiatan Inti