Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN
59
Mao,L.S., Chang. 1998. Impact of an inquiry teaching method on earth science students’ learning outcomes and attitudes at the secondary school level,
Department of earth sciences, 8:3, 93-101. Priyatno, D. 2012. Belajar praktis analisis parametrik dan non parametrik
dengan SPSS. Yogyakarta: Gava Media Putriyana,S.N., 2012. Pengaruh penggunaan mind map terhadap kemampuan
menerapkan dan mencipta pada mata pelajaran IPA di SDK Sengkan. Yogyakarta: Skripsi Mahasiswa Universitas Sanata Dharma tidak
diterbitkan
Sanjaya. W. 2006. Strategi pembelajaran beroroentasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana
Sever, Songul., Yurumezoglu,Kemal. 2010. Comparison teaching strategies of videotape and demonstration experiments in inquiry-based science
education,Procedia Social and Behavioral Sciences,WCES-2010,5619- 5624.
Simsek., Kabapinar. 2010. The effects of inquiry-based learning on elementary students’ conceptual understanding of matter, scientific
process skills and science attitides,WCES-2010,1190-1194. Sugiyono. 2010. Metode penelitian pendidikan.Bandung: Alfabeta.
Sukardi. 2008. Metodologi penelitian pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Sulistyanto, H, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Pusat Perbukuan
Sumantri,Mulyani. 2009. Perkembangan peserta didik. Jakarta: Universitas
Terbuka. Suryobroto. 2009. Proses belajar mengajar di sekolah. Yogyakarta: Rineka
Cipta. Susanti, I,2006. Hand out pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam di sekolah.
Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma tidak diterbitkan Taufiq, Agus. 2010. Pendidikan anak di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Trianto. 2007. Model-model pembelajaran inovatif berorientasi konstruktivistik.
Jakarta: Prestasi Pustaka.
60
Trianto. 2009. Mendesain model pembelajaran inovatif progresif konsep, landasan, dan implementasinya pada kurikulum tingkat satuan pendidikan
KTSP. Jakarta: Kencana Predana Media Group Trisnawati, Arista. 2012. Pengaruh penggunaan metode mind map terhadap
kemampuan mengingat dan memahami mata pelajaran IPA pada siswa kelas V SD Kanisius Sorowajan. Yogyakarta: Skripsi Mahasiswa
Universitas Sanata Dharma. tidak diterbitkan
Zohar, Anat. 2006. The natural and development of teachers’ metastrategic
knowledge in context of teaching higher order, journal of the learning sciences.15:3, 331-377.
Zuriyani, Elsy. 2012. Strategi pembelajaran inkuiri pada mata pelajaran IPA, jurnal penelitian Widiyaiswara.