Kesimpulan Alat dan bahan

4. Kisi-kisi

a. Pre-test Nama Sekolah : SMP Kanisius Kalasan Mata Pelajaran : IPA-Biologi Kelas : VIII BI Kurikulum Acuan : KTSP Alokasi : 15 Menit Jumlah Soal : 20 Soal Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Jenis Soal : Tes Objektif 10 soal pilihan ganda dan 10 soal isian No Indikator No Soal Tipe Soal Kunci Jawaban I Mengklasifikasikan dan menjelaskan makanan berdasarkan fungsinya. 1-10 Ingatan, Pemahaman, dan Aplikasi A-D a. Karbohidrat 1 Ingatan D 2 Pemahaman A b. Lemak 3 Ingatan C 4 Pemahaman A c. Protein 5 Ingatan A 6 Aplikasi C d. Vitamin 7 Pemahaman A 8 Ingatan A e. Mineral 9 Ingatan B 10 Pemahaman C II Mendeskripsikan proses pencernaan dalam tubuh manusia. 1-6 Ingatan, Pemahaman, Analisis, Sintesis - a. Proses Pencernaan 1 Ingatan Proses mekanik dan kimiawi 2 Analisis Adanya amilum dan enzim ptialin 3 Sintesis Mengatur posisi makanan dan merasakan rasa makanan b. Organ-organ pencernaan 4 Ingatan Lambungusus halususus besar 5 Pemahaman Membunuh organisme asing yang masuk 6 Sintesis Membusukkan sisa pencernaan Menjelaskan kaitan hubungan antara kerusakan organ pencernaan dengan penyakit yang diakibatkan. 7-10 Ingatan, Aplikasi, Analisis, dan Evaluasi - Penyakit pada organ pencernaan 7 Ingatan Usus buntu 8 Aplikasi Menyarankan mengkonsumsi banyak serat sayuran hijau 9 Analisis Diabetes mellitus 10 Evaluasi Maag

b. Post-test

SIKLUS I Nama Sekolah : SMP Kanisius Kalasan Mata Pelajaran : IPA-Biologi Kelas : VIII BI Kurikulum Acuan : KTSP Alokasi : 15 Menit Jumlah Soal : 10 Soal Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan Jenis Soal : Tes Objektif 10 soal pilihan ganda Sub Konsep : Makanan dan fungsinya Indikator No Soal Tipe Soal Kunci Jawaban Mengklasifikasikan dan menjelaskan makanan berdasarkan fungsinya. 1-10 Ingatan, Pemahaman, dan Aplikasi A-D a. Karbohidrat 1 Ingatan A 2 Pemahaman C b. Lemak 3 Ingatan C 4 Pemahaman A c. Protein 5 Ingatan D 6 Aplikasi C d. Vitamin 7 Pemahaman A 8 Ingatan A e. Mineral 9 Ingatan B 10 Pemahaman D

Dokumen yang terkait

Penerapan metode pembelajaran PQ4R (Preview, question, Read, Reflect, Review) dalam meningkatkan hasil belajar siswa :penelitian tindkan kelas di SMPN 3 Tangerang Selatan

2 36 231

Kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta dalam diskusi kelompok pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel.

0 3 166

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VB pada materi KPK dan FPB melalui model pembelajaran kontekstual SD Kanisius Ganjuran.

0 7 291

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV pada materi KPK dan FPB melalui model pembelajaran kontekstual SD Kanisius Ganjuran.

0 15 303

Upaya meningkatkan kemampuan komunikasi dan hasil belajar matematika melalui penerapan model pembelajaran penemuan terbimbing pada materi kubus dan balok siswa kelas VIII B SMP Kanisius Gayam Yogyakarta.

0 0 319

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) untuk meningkatkan hasil belajar dan minat siswa kelas VIII A SMP Kanisius Kalasan pada materi sistem peredaran darah manusia.

0 1 241

Kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Kanisius Kalasan Yogyakarta dalam diskusi kelompok pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel

0 1 164

Meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII B SMP Kanisius Kalasan Sleman Yogyakarta pada materi ``Sistem Pencernaan Manusia`` melalui metode PQ4R

0 3 179

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) untuk meningkatkan hasil belajar dan minat siswa kelas VIII A SMP Kanisius Kalasan pada materi sistem peredaran darah manusia

0 4 239

PENERAPAN METODE PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA KELAS VIII D SMP NEGERI 1 JAWAI KABUPATEN SAMBAS SKRIPSI

0 0 27