234 18. Revolusi Perancis mengajarkan kita akan nilai-nilai
kemanusiaankehidupan dalam berbangsa dan bernegara yaitu.... a. pentingnya untuk berbagi dan bersaudara
b. kesadaran berbangsa, demokrasi dan nasionalisme c. pentingnya pemerintahan terpusat karena membuat rakyat sejahtera
d. melahirkan paham tentang pemerintahan monarkhi-konstitusi e. kesadaran akan musyawarah mufakat
19. Nilai-nilai karakter yang bisa kita ambil dari Revolusi Amerika yaitu mengenai paham Liberalisme. Paham tersebut merupakan paham yang
mengutamakan.... a. Persatuan dan kesatuan
d. Kekuasaan b. Kerjasama
e. Kemerdekaan c. Perbudakan
20. Alasan yang menjelaskan blok selatan yang tetap mempertahankan budak sebagai tenaga dalam jalannya perekonomian mereka adalah....
a. bidang ekonomi di blok selatan mendasarkan pada sektor industri sehingga
budak dibutuhkan
sebagai tenaga
menjalankan perekonomian
b. karena budak merupakan tenaga yang murah upahnya c. kehidupan perekonomian blok selatan didasarkan pada sektor agraris
d. blok selatan ingin menyamakan kedudukan dengan blok utara yang
lebih maju e. blok selatan sebagian besar masyarakatnya berasal dari Afrika
II. Lingkarilah pada huruf B jika pernyataan tersebut Benar dan pada
huruf S jika pernyataan tersebut Salah pada lembar jawaban 21. B S Proklamsi Amerika yang berjudul Declaration Of Independen
terjadi pada tanggal 4 Juli 1776
22. B S Ideologi Tsar nikolas II adalah Komunis. 23. B S Kekuasaan tertinggi pemerintahan di Amerika dipegang oleh
Presiden
24. B S Salah satu dampak dari Revolusi Perancis dalam bidang
perekonomian yaitu munculnya sistem ekonomi kontinental.
25. B S Paham utama yang dikembangkan sebagai pengaruh Revolusi
Amerika adalah sosialis dan komunis.
26. B S Kaum Kadet adalah Kaum Liberal di Rusia yang memimpin
Vremennoye Pravitelstvo .
27. B S Pada masa Revolusi Perancis terdapat dua partai besar yang turut
menyusun UUD Perancis yaitu partai demokrat dan republik.
28. B S Pamflet tulisan Thomas Paine yang mengubah pola pikir rakyat
Amerika terhadap tujuan revolusi berjudul Bill of Rights.
29. B S Freternite adalah paham tentang persaudaraan yang merupakan salah satu semboyan semangat revolusi Perancis.
30. B S Keadaan Eropa sebelum revolusi Perancis menerapkan sistem diktator. Sistem diktator adalah sistem pemerintahan yang demokratis.
235
ULANGAN HARIAN SMA NEGERI 2 NGAGLIK TAHUN AJARAN 2012-2013
Mata Pelajaran : Sejarah
Haritanggal : Senin, 6 Mei 2013
Waktu : 45 menit
Kelas : XI IPS
Nama: No:
Kelas:
I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang X
pada huruf A, B, C, D, atau E 1.
A B C
D E
11 .
A B
C D
E
2. A B
C D
E 12
. A
B C
D E
3. A B
C D
E 13.
A B
C D
E
4. A B
C D
E 14.
A B
C D
E
5. A B
C D
E
15.
A B
C D
E
6. A B
C D
E 16.
A B
C D
E
7. A B
C D
E 17.
A B
C D
E
8. A B
C D
E 18.
A B
C D
E
9. A B
C D
E 19.
A B
C D
E
10. A B
C D
E
20.
A B
C D
E
II. Lingkarilah pada huruf B jika pernyataan tersebut Benar dan pada huruf S jika
pernyataan tersebut Salah pada lembar jawaban 1.
B S 6.
B S 2.
B S 7.
B S 3.
B S 8.
B S 4.
B S 9.
B S 5.
B S 10.
B S Lampiran 18
237
Lampiran 19 Kisi-kisi Soal Tes Sejarah Siklus 2
Jenis Sekolah : SMA N 2 Ngaglik
Alokasi Waktu : 1 x 45 Menit
Mata Pelajaran : Sejarah
Jumlah Soal : 20 soal PG, 10 B-S
Kelas Semester : XI IPS 2
Penulis : Filipus Dimas Darumurti
Kurikulum : KTSP
Tahun Pelajaran : 2012 2013
Standar Kompetensi : 3. Menganalisis sejarah dunia yang mempengaruhi sejarah Bangsa Indonesia dari abad ke-18 sampai dengan abad ke-20 No.
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Indikator Soal Jumlah
Soal Nomor
soal Kompetensi
Soal 1
2 3
4 5
6 1.
3.1Membedakan pengaruh Revolusi
Perancis, Revolusi Amerika, dan
Revolusi Rusia terhadap
perkembangan pergerakan nasional
Indonesia 1. Revolusi
Amerika dan pengaruhnya bagi
Indonesia
1. Kogintif