zakat dalam menghilangkan kesenjangan antara yang kaya dan
yang miskin 2.
2.3 Meningkatkan sikap peduli terhadap penderitaan orang
lain melalui zakat 2.4.1 Siswa mampu menerapkan sikap
peduli terhadap penderitaan orang lain melalui zakat
2.4.2 Siswa mampu mengadaptasikan sikap peduli terhadap penderitaan
orang lain melalui zakat 3
3.3 Menjelaskan ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya
3.4.1 Siswa mampu menyebutkan syarat wajib zakat mal.
3.4.2 Siswa mampu menjelaskan nisbah dalam zakat mal.
3.4.3 Siswa mampu menghitung zakat mal yang harus dikeluarkan.
4. 4.4 Menunjukkan contoh
penerapan ketentuan zakat 4.4.1 Siswa mampu memaparkan contoh
penerapan zakat.
C. Materi Pembelajaran
1. Pengertian zakat mal. 2. Syarat wajib zakat mal.
3. Nisbah dalam zakat mal. 4. Cara menghitung zakat mal.
D. Metode Pembelajaran Metode:
1. Diskusi 2. Ceramah
3. Tanya jawab
Strategi :
Small group disscution
E. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Media Multimedia Interaktif
2. Alat
Lcd, projector ,Bolpoint, Spidol, papantulis 3. Sumber Belajar
Buku FiqhKelas X semester I Intenet
F. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pendahuluan
a. Membuka pembelajaran dengan salam dan do’a bersama dipimpin salah seorang siswa dengan hikmat.
b. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran siswa, kerapian, pakian, posisi dan tempat duduk sesui kegiatan pembelajaran.
c. Mengajukan pertanyaan secara komonikatif berkaitan dengan materi zakat beserta hikmah dan ketentuannya dalam kehidupan sehari-hari.
d. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang ingin dicapai. e. Menyampaikan tahapan pembelajaran meliputi pengamatan, menanyakan,
mendemonstrasikan serta menyimpulkan berkaitan materi pelajaran f. Guru mengemukakan konseppermasalahan yang akan ditanggapi oleh
siswa dan sebaiknya permasalahan yang mempunyai alternative jawaban
2. Kegiatan Inti a. Mengamati
Siswa menyimak bacaan dan penjelasan pengertian, syarat, nisbah dan
cara menghitungan zakat mal.
Siswa mengamati power point pengertian, syarat, nisbah dan cara menghitungan zakat mal.
b. Menanya
Melalui stimulus guru, siswa diberi kesempatan bertanya tentang
pengertian, syarat, nisbah dan cara menghitungan zakat mal.
Tanya jawab guru dan siswa, siswa dengan siswa tentang pengertian, syarat, nisbah dan cara menghitungan zakat mal.
c. MengeksperimenMengexplorasi
Membentuk kelompok yang anggotanya 6-8 orang
Masing-masing kelompok mencoba mendiskusikan pengertian, syarat,
nisbah dan cara menghitungan zakat mal.
Masing-masing kelompok mencoba menghitung zakat.
Tiap kelompok menginventarisasimencatat alternative jawaban hasil diskusi
Tiap kelompok atau diacak kelompok tertentu membaca hasil
diskusinya dan kelompok lain member tanggapan atas jawaban tersebut.
d. Mengasosiasi
Masing-masing kelompok saling memperjelas tentang pengertian zakat
Masing-masing kelompok mencoba membuatmenunjukkan contoh zakat
beserta hikmah dan ketentuannya dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitarnya
Masing-masing kelompok mengemukakan bukti tentang hikmah zakat
e. Mengkomunikasi
Perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi di depan kelas.
Kelompok lain menanggapi hasil presentasi.
Siswa secara berkelompok menanggapi pendapat, kritik , dan saran dari
kelompok lain.
Siswa bersama guru Membuat kesimpulan.
3. Penutup
a. Melaksanakan Penilaian b. Menyampaikan materi berikutnya pada waktu yang akan datang
c. Do’a dan salam
G. Penilaian Hasil Belajar 1. Sikap spiritual observasi