Metode Pembelajaran Metode: Media, Alat dan Sumber Belajar Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pendahuluan

zakat dalam menghilangkan kesenjangan antara yang kaya dan yang miskin 2. 2.3 Meningkatkan sikap peduli terhadap penderitaan orang lain melalui zakat 2.4.1 Siswa mampu menerapkan sikap peduli terhadap penderitaan orang lain melalui zakat 2.4.2 Siswa mampu mengadaptasikan sikap peduli terhadap penderitaan orang lain melalui zakat 3 3.3 Menjelaskan ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya 3.4.1 Siswa mampu menyebutkan syarat wajib zakat mal. 3.4.2 Siswa mampu menjelaskan nisbah dalam zakat mal. 3.4.3 Siswa mampu menghitung zakat mal yang harus dikeluarkan. 4. 4.4 Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat 4.4.1 Siswa mampu memaparkan contoh penerapan zakat.

C. Materi Pembelajaran

1. Pengertian zakat mal. 2. Syarat wajib zakat mal. 3. Nisbah dalam zakat mal. 4. Cara menghitung zakat mal.

D. Metode Pembelajaran Metode:

1. Diskusi 2. Ceramah 3. Tanya jawab Strategi : Small group disscution

E. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media Multimedia Interaktif 2. Alat Lcd, projector ,Bolpoint, Spidol, papantulis 3. Sumber Belajar Buku FiqhKelas X semester I Intenet

F. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pendahuluan

a. Membuka pembelajaran dengan salam dan do’a bersama dipimpin salah seorang siswa dengan hikmat. b. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran siswa, kerapian, pakian, posisi dan tempat duduk sesui kegiatan pembelajaran. c. Mengajukan pertanyaan secara komonikatif berkaitan dengan materi zakat beserta hikmah dan ketentuannya dalam kehidupan sehari-hari. d. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang ingin dicapai. e. Menyampaikan tahapan pembelajaran meliputi pengamatan, menanyakan, mendemonstrasikan serta menyimpulkan berkaitan materi pelajaran f. Guru mengemukakan konseppermasalahan yang akan ditanggapi oleh siswa dan sebaiknya permasalahan yang mempunyai alternative jawaban

2. Kegiatan Inti a. Mengamati

 Siswa menyimak bacaan dan penjelasan pengertian, syarat, nisbah dan cara menghitungan zakat mal.  Siswa mengamati power point pengertian, syarat, nisbah dan cara menghitungan zakat mal.

b. Menanya

 Melalui stimulus guru, siswa diberi kesempatan bertanya tentang pengertian, syarat, nisbah dan cara menghitungan zakat mal.  Tanya jawab guru dan siswa, siswa dengan siswa tentang pengertian, syarat, nisbah dan cara menghitungan zakat mal.

c. MengeksperimenMengexplorasi

 Membentuk kelompok yang anggotanya 6-8 orang  Masing-masing kelompok mencoba mendiskusikan pengertian, syarat, nisbah dan cara menghitungan zakat mal.  Masing-masing kelompok mencoba menghitung zakat.  Tiap kelompok menginventarisasimencatat alternative jawaban hasil diskusi  Tiap kelompok atau diacak kelompok tertentu membaca hasil diskusinya dan kelompok lain member tanggapan atas jawaban tersebut.

d. Mengasosiasi

 Masing-masing kelompok saling memperjelas tentang pengertian zakat  Masing-masing kelompok mencoba membuatmenunjukkan contoh zakat beserta hikmah dan ketentuannya dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitarnya  Masing-masing kelompok mengemukakan bukti tentang hikmah zakat

e. Mengkomunikasi

 Perwakilan kelompok menyampaikan hasil diskusi di depan kelas.  Kelompok lain menanggapi hasil presentasi.  Siswa secara berkelompok menanggapi pendapat, kritik , dan saran dari kelompok lain.  Siswa bersama guru Membuat kesimpulan.

3. Penutup

a. Melaksanakan Penilaian b. Menyampaikan materi berikutnya pada waktu yang akan datang c. Do’a dan salam

G. Penilaian Hasil Belajar 1. Sikap spiritual observasi