Berdasarkan contoh di atas, dapat disimpulkan bahwa : a. Hasil bagi dua bilangan bertanda sama adalah bilangan positif
b. Hasil bagi dua bilangan bertanda berbeda adalah bilangan negatif c. Hasil bagi bilangan nol dengan bilangan tidak nol adalah bilangan nol
d. Hasil bagi bilangan tidak nol dengan bilangan nol adalah tidak
terdefinisi e. Pada operasi pembagian tidak berlaku sifat komutatif, asosiatif, dan
distributif.
E. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Pendekatan Tutor Sebaya Pada Pokok Bahasan Bilangan Bulat Dan Pecahan.
Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan tutor sebaya pada pokok bahasan bilangan bulat dan pecahan menggunakan
langkah-langkah sebagai berikut :
a. Pendahuluan Fase
Pembelajaran Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
Pendahuluan
Membuka pelajaran dan menyampaikan
tujuan pelajaran
Memperhatikan penjelasan pendidik
b. Kegiatan Inti Fase
Pembelajaran Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa
Fase 1 Pemberian Materi
Menjelaskan tentang
sifat-sifat operasi
hitung pada bilangan bulat, dan pengerjaan
hitung campuran pada
Siswa memperhatikan penjelasan guru dan
menanyakan apa yang belum dipahami.
Siswa memperhatikan
bilangan bulat.
Guru memberikan
contoh soal tentang sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan
bulat, dan pengerjaan penjelasan guru dan
menanyakan apa yang belum dipahami.
Fase Pembelajaran
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Fase 2 Pembentukan
kelompok
Fase 3 Belajar kelompok
hitung campuran pada bilangan bulat.
Membagi kelas atas
kelompok-kelompok kecil yang terdiri atas
4-5 orang.
Memberikan penjelasan
kepada siswa bahwa mereka
akan bekerja sama dalam kelompok dan
guru menunjuk siswa yang pandai untuk
menjadi tutor.
Mempersilahkan
Siswa
berkumpul dengan kelompoknya.
Siswa yang mendapat
giliran untuk menjadi tutor untuk teman-
temannya menjelaskan topik yang harus
dicapai dan
menjelaskan atau
memberikan arahan kepada
teman kelompoknya.
Membaca buku
peserta didik belajar kelompok
untuk memperdalam materi
bilangan bulat.
Membagi LKS kepada siswa
Mengarahkan peserta
didik untuk melakukan kegiatan berdasarkan
petunjuk langkah-
langkah LKS. Guru mengawasi peserta
Menerima LKS
Melakukan kegiatan
sesuai dengan langkah- langkah pada LKS dan
berdiskusi antar
sesama teman
kelompok untuk
Fase Pembelajaran
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Fase 4 Evaluasi
didik dalam belajar secara
kelompok dengan cara berkeliling
dan memberi bantuan kepada kelompok yang
mendapat kesulitan dalam
kegiatan kelompoknya.
Guru mengevaluasi
hasil belajar tentang materi yang telah
membuat kesimpulan dan meminta bantuan
guru jika diperlukan.
Siswa
mempresentasikan hasil kerjanya
dengan
Fase 5 Penghargaan
dipelajari atau masing- masing
kelompok mempresentasikan hasil
kerjanya.
Guru memberikan
penghargaan untuk menghargai baik upaya
maupun hasil belajar individu dan kelompok.
kelompoknya masing- masing.
Siswa menerima hadiah
penghargaan.
c. Penutup Fase
