Simpulan Saran KESIMPULAN DAN SARAN

61 Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta Sukardi. 2003.Metodologi penelitian pendidikan kompetensi dan praktiknya. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada. Stoltz., Paul G. 2000. Adversity Quotient Mengubah Hambatan Menjadi Peluang. Jakarta: Grasindo 62 LAMPIRAN 1 Tabulasi Data Validitas No item Parameter Hasil Hitung Keputusan 1 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .529 .000 62 VALID 2 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .530 .000 62 VALID 3 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .497 .000 62 VALID 4 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .503 .001 62 VALID 5 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .226 .041 62 TIDAK VALID 6 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .126 .038 62 TIDAK VALID 7 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .383 .002 62 VALID 8 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .529 .000 62 VALID 9 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .156 .225 62 TIDAK VALID 10 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .146 .035 62 TIDAK VALID 11 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .437 .000 62 VALID 12 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .406 .001 62 VALID 13 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .361 .004 62 VALID 63 14 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .546 .000 62 VALID 15 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .402 .001 62 VALID 16 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .422 .001 62 VALID 17 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .349 .005 62 VALID 18 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .454 .000 62 VALID 19 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .596 .000 62 VALID 20 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N 537 .000 62 VALID 21 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N 351 .005 62 VALID 22 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .470 .000 62 VALID 23 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .363 .004 62 VALID 24 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .359 .004 62 VALID 25 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .483 .000 62 VALID 26 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .329 .009 62 VALID 27 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .474 .000 62 VALID 28 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .395 .001 62 VALID 64 29 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .336 .008 62 VALID 30 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .421 .000 62 VALID 31 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .505 .000 62 VALID 32 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .496 .000 62 VALID 33 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .311 .002 62 VALID 34 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .442 .000 62 VALID 35 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .533 .000 62 VALID 36 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .424 .001 62 VALID 37 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .544 .000 62 VALID 38 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .528 .000 62 VALID 39 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .239 .061 62 TIDAK VALID 40 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .110 .393 62 TIDAK VALID 41 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .572 .000 62 VALID 42 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .579 .000 62 VALID 43 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .503 .000 62 VALID 65 44 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .403 .001 62 VALID 45 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .213 .013 62 TIDAK VALID 46 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .243 .057 62 TIDAK VALID 47 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .343 .000 62 VALID 48 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .331 .013 62 VALID 49 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N . 562 .000 62 VALID 50 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .591 .000 62 VALID 51 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .644 .000 62 VALID 52 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .606 .000 62 VALID 53 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .434 .000 62 VALID 54 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .513 .000 62 VALID 55 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .423 .001 62 VALID 56 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .323 .013 62 VALID 57 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .418 .002 62 VALID 58 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .431 .000 62 VALID 66 59 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .515 .000 62 VALID 60 Pearson Correlation Sig. 2-tailed N .476 .000 62 VALID RELIABILITY STATISTICS Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items .879 52 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 67 LAMPIRAN 2 Kuesioner Adversity Quotient KUESIONER TINGKAT ADVERSITY QUOTIENT Di susun oleh: Maria Dominika Efi Cahyani 121114023 Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta 2016 68 KUESIONER

A. Identitas

Jenis Kelamin : Kelas : Tanggal Pengisian :

B. Pengantar

Teman-teman yang terkasih, Pada kesempatan ini saya meminta kerelaan dan kesediaan anda untuk mengisi kuesioner ini. Kuesioner ini tidak berkaitan dengan nilai kuliah. Saya sangat mengharapkan anda mengisi kuesioner ini dengan teliti dan jujur, tidak ada jawaban benar atau salah jawaban yang tepat adalah jawaban yang berasal dari kejujuran anda. Atas ketersediaan dan kejujuran anda, saya mengucapkan terimakasih.

C. Petunjuk pengisian:

Ada 30 peristiwa yang didaftar. Selesaikanlah pertanyaan- pertanyaan untuk setiap peristiwa dengan cara sebagai berikut. 1. Bayangkanlah peristiwanya hidup-hidup seolah-olah peristiwanya sedang terjadi, meskipun tampaknya tidak realistis. 2. Untuk kedua pertanyaan yang mengikuti setiap peristiwa, lingkarilah angka 1 hingga 5 yang merupakan kecenderungan dari jawaban anda. 1. Ketika kerja kelompok ,teman- teman kelompok tidak menerima ide anda. Alasan teman kelompok tidak menerima ide saya merupakan sesuatu yang: Tidak bisa saya kendalikan 1 2 3 4 5 Bisa saya kendalikan sepenuhnya Penyebab teman kelompok kurang menerima ide saya sepenuhnya berkaitan dengan: Saya 1 2 3 4 5 Orang lain atau faktor lain 69 2. Teman tidak tanggap terhadap persentasi Anda pada mata kuliah tertentu Sesuatu yang menyebabkan teman tidak memperhatikan persentasi saya adalah sesuatu yang: Berkaitan dengan semua aspek kehidupan saya 1 2 3 4 5 Berkaitan dengan situasi ini saja Penyebab teman tidak antusias dengan persentasi saya: Akan selalu ada 1 2 3 4 5 Tidak akan pernah ada lagi 3. Anda mendapat hasil belajar yang memuaskan. Penyebab saya mendapatkan hasil belajar yang memuaskan adalah sesuatu yang: Berkaitan dengan semua aspek kehidupan saya 1 2 3 4 5 Berkaitan dengan situasi ini saja Penyebab saya mendapat hasil belajar yang memuaskan: Akan selalu ada 1 2 3 4 5 Tidak akan pernah ada lagi 4 Hubungan anda dengan beberapa orang teman tampaknya semakin menjauh. Sesuatu yang menyebabkan hubungan saya dengan beberapa teman semakin menjauh adalah sesuatu yang 70 Berkaitan dengan semua aspek dalam kehidupan saya 1 2 3 4 5 Berkaitan dengan aspek tertentu saja Penyebab hubungan saya dengan beberapa teman semakin menjauh Akan selalu ada 1 2 3 4 5 Tidak akan pernah ada lagi 5 Seseorang teman datang untuk meminta anda menjelaskan satu materi yang belum bisa ia pahami. Hal-hal yang menyebabkan seorang teman datang kepada saya untuk mendengarkan penjelasan salah satu materi adalah sesuatu yang Berkaitan dengan semua aspek dalam kehidupan saya 1 2 3 4 5 Berkaitan dengan aspek tertentu saja Alasan teman datang untuk mendengarkan penjelasan saya : Akan selalu ada 1 2 3 4 5 Tidak akan pernah ada lagi 6 Anda mengalami hambatan dalam berkomunikasi dengan kelompok magang Hal-hal yang menyebabkan saya mengalami hambatan berkomunikasi dengan kelompok magang adalah sesuatu yang Tidak bisa saya kendalikan 1 2 3 4 5 Bisa saya kendalikan sepenuhnya PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 71 Hasil dari peristiwa tersebut adalah sesuatu yang saya rasa: Bukan tanggungjawab saya sama sekali 1 2 3 4 5 Tanggungjawab saya sepenuhnya 7 Dosen meminta anda agar segera mengumpulkan laporan akhir magang. Sesuatu yang menyebabkan saya diminta untuk mengumpulkan laporan akhir magang segera ini: Berkaitan dengan semua aspek kehidupan saya 1 2 3 4 5 Berkaitan dengan situasi ini saja Penyebab saya diminta untuk mengumpulkan laporan akhir magang secepat mungkin: Akan selalu ada 1 2 3 4 5 Tidak akan pernah ada lagi 8 Seorang teman di kelas tidak memberi tahu anda ketika ada tugas perkuliahan Sesuatu yang menyebabkan teman di kelas tidak memberi tahu saya ketika ada tugas perkuliahan adalah sesuatu yang: Tidak bisa saya kendalikan 1 2 3 4 5 Bisa saya kendalikan sepenuhnya Penyebab teman di kelas tidak memberi tahu saya ketika ada tugas perkuliahan berkaitan dengan : Saya 1 2 3 4 5 Orang lain atau faktor lain 72 9 Seorang sahabat karib anda mengalami sakit parah. Sesuatu hal yang menyebabkan sahabat karib saya mengalami sakit parah adalah sesuatu yang Tidak bisa saya kendalikan 1 2 3 4 5 Bisa saya kendalikan sepenuhnya Hasil dari peristiwa ini adalah sesuatu yang saya rasa Bukan tanggungjawab saya sama sekali 1 2 3 4 5 Tanggungjawab saya sepenuhnya 10 Anda diundang ke sebuah peristiwa penting. Alasan saya diundang adalah sesuatu yang: Tidak bisa saya kendalikan 1 2 3 4 5 Bisa saya kendalikan sepenuhnya Alasan saya diundang sepenuhnya berkaitan dengan: Saya 1 2 3 4 5 Orang lain atau faktor lain 11 Anda tidak dilibatkan dalam sebuah kepanitian penting di prodi anda. Sesuatu yang menyebabkan saya tidak dilibatkan dalam sebuah kepanitian penting di prodi adalah sesuatu yang Berkaitan dengan semua aspek kehidupan saya 1 2 3 4 5 Berkaitan dengan situasi ini saja Penyebab saya tidak dilibatkan dalam sebuah kepanitian penting di prodi: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Tingkat kejenuhan belajar mahasiswa (studi deskriptif pada mahasiswa angkatan 2013 program studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 1 99

Deskripsi tingkat daya juang mahasiswa angkatan 2011 Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma.

3 34 100

Deskripsi tingkat kesiapan mahasiswa menghadapi pernikahan (studi deskriptif pada mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Angkatan 2012 Universitas Sanata Dharma Yogyakarta dan implikasinya pada usulan topik-topik bimbingan persiapan berkeluarga).

0 0 84

Studi tentang tingkat kebiasaan proaktif mahasiswa semester III program studi bimbingan dan konseling Universitas Sanata Dharma Yogyakarta angkatan tahun 2006.

0 9 106

Tingkat kejenuhan belajar mahasiswa (studi deskriptif pada mahasiswa angkatan 2013 program studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma Yogyakarta

4 18 97

Minat mahasiswa bimbingan dan konseling angkatan 2005 dalam kegiatan pendidikan di program studi bimbingan dan konseling Universitas Sanata Dharma - USD Repository

0 0 119

Deskripsi motivasi belajar mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma angkatan tahun 2010 - USD Repository

0 0 92

Tingkat kecenderungan perilaku konsumtif mahasiswa Program Studi Bimbingan Dan Konseling Universitas Sanata Dharma Yogyakarta angkatan 2011 tahun akademik 2013/2014 - USD Repository

0 0 68

Deskripsi tingkat kemandirian belajar mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma Yogyakarta angkatan 2013 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan klasikal - USD Repository

0 0 112

Tingkat kreativitas mahasiswa angkatan 2016 Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository

0 0 103