3. Pertemuan ketiga : a. Kegiatan pendahuluan
Prasyarat Pengetahuan -Jelaskan teknik penjernihan air sederhana ?
Motivasi - Faktor apa sajakah yang harus kita perhatikan dalam percobaan
penjernihan air ?
b. Kegiatan inti : Guru mengkondisikan siswa dalam kelompok
Guru membimbing siswa untuk melakukan beberapa kali penyaringan air kotor air got
Melalui diskusi kelompok guru membimbing siswa untuk menentukan variabel terikat, variabel bebas dan variabel kontrol
Guru menyuruh siswa untuk membuat laporan dibuku laporan Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya secara klasikal
c. Kegiatan penutup Guru dan peserta didik berdiskusi untuk membuat rangkuman kegiatan
Guru memberikan tugas kepada anggota kelompok untuk membawa kapur sirih, sepuhan, minyak dan teh
4. Pertemuan keempat : a. Kegiatan pendahuluan
Prasyarat pengetahuan -Bagaimana caranya membuat alat saringan sederhana ?
Motivasi -Dapatkah alat penyaring air memisahkan campuran ?
- Mengapa demikian ? b. Kegiatan inti :
Guru mengkondisikan siswa dalam kelompok Guru membimbing siswa untuk mereaksikan dua zat atau lebih bahan
praktek yang sudah dibawa Melalui diskusi kelompok peserta didik mengamati perubahan apa yang
terlihat Melalui diskusi kelas guru membimbing siswa untuk menyimpulkan ciri-
ciri terjadinya reaksi kimia
c. Kegiatan penutup Guru dan peserta didik berdiskusi untuk membuat rangkuman kegiatan
Guru memberikan tugas rumah mencari contoh-contoh reaksi kimia yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari
E. Sumber Belajar : a.Buku paket
b.LKS c.Buku referensi
d.Lingkungan sekitar
F. Penilaian Hasil Belajar : a. Teknik penilaian: -Tes tertulis
-Tes unjuk kerja b. Bentuk instrumen
-Tes Isian -Tes identifikasi
-Tes uji petik kerja prosedur c. Contoh instrumen
-. Tes isian Gabungan dari beberapa zat dengan komposisi yang tidak tentu disebut .........
Kunci : Campuran, Skor = 1
-. Pada suatu proses penyaringan pasir dari air, manakah yang merupakan residu...... a. pasir b. air c. tidak ada residu d. pasir dan air
Kunci : a, Skor = 1
-. Contoh uji petik kerja prosedur Lakukan kegiatan penyaringan air
Rubrik No
Aspek Skor
1 Menyusun bahan saringan dengan benar
4 2
Melakukan kegiatan dengan prosedur yg benar 2
3 Hasil saringan
2 4
Membuat kesimpulan 2
Jumlah skor 10
Pabuaran, ............................ 2012 Kepala Madrasah,
Guru Mata Pelajaran,
Drs. H. ABU HANIFAH CH, BAE, M.Pd ANANG MAULANA
, S.Pd,
NIP. 19540705 197901 1 002 NIP.19770102200604100
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP NO. 11
Satuan Pendidikan : MTsN Ciledug
Mata Pelajaran : IPA Ilmu Pengetahuan Alam
KelasSemester : VII2
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
Standar Kompetensi : 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
Kompetensi Dasar : 5.1 Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi
gejala alam biotik dan abiotik
Indikator:
- Mengamati gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotk dan abiotik
- Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan
A. Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat: o Melakukan pengamatan gejala alam kebendaan pada objek biotik di lingkungan sekitar
o Melakukan pengamatan gejala alam berbentuk kebendaan pada objek abiotik di lingkungan sekitar
o Melakukan pengamatan gejala kejadian pada objek biotik di lingkungan sekitar o Melakukan pengamatan gejala kejadian pada objek abiotik di lingkungan sekitar
B. Materi Pembelajaran : Gejala alam biotik dan abiotik C. Metode Pembelajaran :
