1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

Felder, Richard M. Rebecca Brent, Cooperative Learning, P.A. Mabrouk, ed., Active Learning: Models from the Analytical Sciences, ACS Symposium Series 970, Chapter 4, pp. 34-53. Washington, DC: American Chemical Siciety, 2007 Fennell, Hope-Arlene, Students perceptions of cooperative learning strategies in post-scondary classrooms, diakses di www.eric.ed.gov.com. Tgl. 13-01- 2009 Ghazali, A. Syukur, Menerapkan Paradigma Konstruktivisme melalui Strategi Belajar Kooperatif dalam Pembelajaran Bahasa, Jurnal Pendidikan Pembelajaran, Vol. 9, no. 2, Oktober 2002 Gillet, Jean Wallace, dkk, Think Pair Share “Think Sheet” Think Pair Share , http:www.ilstu.edu~hefishewebsitedocthinkpairshare.doc, May, 10 2007 Handayani, Vera Apnia, Upaya meningkatkan hasil belajar kimia siswa dengan metode pembelajaran kooperatif teknik Think Pair Share TPS pada konsep hidrokarbon, Jakarta: UIN Jakarta, 2009. Skripsi Ibrahim, Nurdin Pemanfaatan tutorial audio interaktif untuk perataan kualitas hasil belajar suatu kajian, jurnal pendidikan dan kebudayaan, No. 044, Tahun Ke-9, September, 2003 Iska, Zikri Neni, Psikologi: Pengantar Pemahaman Diri dan Lingkungan, Jakarta: Kizi Brother’s, 2006 Johnson, Roger T, Introduction to Cooperative Learning Methods for Developing Cooperative Learning on the Web, http:ei.cs.vt.edu~mms01docscooplearning.pdf.2001, diakses: 30-10- 2009Kagan, Spencer, Cooperative Learning, Resources for theachers, Inc. 1800 Wee Co-op Juanengsih, Nengsih, Penerapan Model Pembelajaran Konstruktivisme Melalui Pendekatan Induktif Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Biologi Siswa, Jakarta: Prosiding Seminar Internasional Pendidikan IPA Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 2007 Kagan, Spencer, Cooperative Learning, Resources for theachers, Inc. 1800 Wee Co-op, 2000 Koyan, I Wayan, Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif dan Kemampuan Penalaran Verbal Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn, Jurnal pendidikan dan pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 1 TH. XXXVI Januari, 2003

Dokumen yang terkait

Pengaruh model cooperative learning teknik think-pair-share terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep sistem peredaran darah : kuasi eksperimen di smp pgri 2 ciputat

0 11 202

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Perbandingan hasil belajar biologi dengan menggunakan metode pembelajaran cooperative learning tipe group investigation (GI) dan think pair share (TPS)

1 5 152

Peningkatan hasil belajar PKn melalui pendekatan Think-Pair-Share

0 9 153

Penerapan model pembelajaran cooperative teknik think pair square (Tps) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VIII H di Mts pembangunan uin Jakarta

0 15 161

Perbedaan hasil belajar biologi siswa menggunakan model Rotating Trio Exchange (RTE) dengan Think Pair Share (TPS) pada konsep virus

1 7 181

Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Thinks Pair Share Pada Siswa Kelas V Mi Manba’ul Falah Kabupaten Bogor

0 8 129

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SQUARE DAN THINK PAIR SHARE Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Model Pembelajaran Think Pair Square Dan Think Pair Share Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sukodono Sragen Tahu

0 1 15

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SQUARE DAN THINK PAIR SHARE Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Model Pembelajaran Think Pair Square Dan Think Pair Share Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sukodono Sragen Tahu

0 1 11

PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOMUNIKASI MATEMATIS ANTARA SISWA YANG DIBERI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SQUARE DENGAN THINK-PAIR-SHARE.

0 2 24